学习吉他 | 用中文学习日语

关于本课

通过学习吉他，学习日语会话表达、发音、词汇、语法和测验。

对话

私は最近ギターを習い始めたんだ。

瓦塔西哇塞伊肯吉塔阿哦那拉伊哈吉梅塔恩达。我最近开始学吉他了。

ギターのレッスンを受けてるの？

吉塔阿诺雷苏恩哦乌凯特鲁诺? 你在上吉他课吗？

私は仕事のあとにオンラインレッスンを受けてる。

瓦塔西哇西戈托诺阿托尼昂莱因雷苏恩哦乌凯特鲁。我下班后上网课。

初心者には難しいの？

肖辛夏尼哇姆祖卡西伊诺? 对初学者来说难吗？

リズムは難しいけど、楽しんでるよ。

里祖姆哇姆祖卡西伊凯多,塔诺西恩德鲁哟。节奏很难，但我很喜欢。

どのくらいの頻度で練習してるの？

多诺库拉伊诺希恩多得雷恩修乌西特鲁诺? 你多久练习一次？

私は部屋が静かな夜に練習してるよ。

瓦塔西哇黑雅嘎西祖卡那哟鲁尼雷恩修乌西特鲁哟。晚上房间安静时，我会练习。

決まった時間に練習すると、上達に役立つと思うよ。

基马塔吉卡恩尼雷恩修乌苏鲁托,焦哦塔次尼雅库达次托哦莫哦哟。固定时间练习应该会帮助你进步。

逐词解析

私这里的私表示说话人“我”，出现在私は最近ギターを習い始めたんだ中。它常用于说明自己的行动、感受或情况，例如本句是在介绍自己最近开始学吉他。

は这里的は把前面的内容设为话题；在私は最近ギターを習い始めたんだ中，话题是“我”，在リズムは難しいけど中，话题是“节奏”。在初心者には難しいの中，它和に一起限定“对于初学者来说”这一范围。

最近这里的最近表示“最近、近来”，说明开始学吉他的时间。它放在动作ギターを習い始めた前面，用来说明事情发生得不久。

ギター这里的ギター表示“吉他”，是正在学习的乐器。它可以和を连接，形成ギターを，标记学习的对象。

を这里的を标记动作的对象；在ギターを習い始めた中，吉他是習い始めた所涉及的对象。说明学习或进行某项活动时，可以把具体对象放在を前面。

習い始めた这里的習い始めた表示“开始学习了”，说明说话人已经开始学习吉他。習い和始めた组合起来表示从某个时间点开始学习，和ギターを搭配使用。

んだ这里的んだ和前面的習い始めた一起构成说明语气，表达“是开始学了”的解释或强调。ん承担说明内容的语气，だ把这个说明以断定的方式说出；在日常对话中可用来向对方介绍或补充自己的情况。

レッスン这里的レッスン表示“课程”，具体指吉他课程。它和ギターの连接成ギターのレッスン，说明课程的内容或类别。

受けてる这里的受けてる表示正在接受课程、正在上课，出现在レッスンを受けてるの和レッスンを受けてる中。受けてる是口语形式，来自受けている；レッスンを受けてる可用于说明正在参加课程。

仕事这里的仕事表示“工作”，指日常的工作安排。它和のあと连接成仕事のあと，说明课程是在下班之后进行的。

の这里的の用于连接名词，仕事のあと表示“工作之后”，どのくらいの頻度表示“多大程度的频率”。它可以把前面的名词或修饰内容连接到后面的名词上。

あと这里的あと表示“之后”，在仕事のあとに中指下班之后的时间。它常和表示事件的名词一起使用，再接に标记后续活动发生的时间。

に这里的に在仕事のあとに和決まった時間に中标记动作发生的时间；在初心者には难しい中，它和は一起限定“对于初学者来说”的范围。根据前面的词语，它可以帮助说明时间或讨论对象。

オンライン这里的オンライン表示通过网络进行的“在线”，修饰オンラインレッスン。它用于说明课程的形式；本句是在介绍下班后参加的课程类型。

初心者这里的初心者表示“初学者”，指刚开始学习某项技能的人。它出现在初心者には難しいの中，用来限定难度是从初学者的角度来讨论的。

難しい这里的難しい表示“困难”，在初心者には難しいの中说明对初学者来说课程或学习内容有难度。它也出现在リズムは難しいけど中，具体说明节奏很难。

リズム这里的リズム表示音乐中的“节奏”，是说话人觉得困难的部分。它和は连接成为话题，后面接難しい来说明节奏的难度。

けど这里的けど连接两个相对的内容：リズムは難しい和楽しんでるよ。它表示“虽然难，但是仍然享受”，适合在表达让步后补充自己的真实感受。

楽しんでる这里的楽しんでる表示正在享受、乐在其中，说明说话人虽然觉得节奏难，仍然喜欢学习。楽しんでる是口语形式，来自楽しんでいる；它可用于说明某项活动正在带来愉快的感受。

よ这里的よ是句末语气词，用来向对方提示或强调楽しんでる这一信息。楽しんでるよ带有告诉对方“我确实很享受”的语气，适合在对话中补充自己的状态。

どの这里的どの和くらい一起出现在どのくらいの頻度で，表示询问程度。这个形式用于询问练习频率，后面接具体讨论的名词頻度。

くらい这里的くらい和どの组成どのくらい，表示询问“大约多少、达到什么程度”。在どのくらいの頻度で練習してるの中，它用来询问练习频率的程度。

頻度这里的頻度表示“频率”，即某个活动进行得多不多、间隔如何。它出现在どのくらいの頻度で中，和どのくらい一起构成询问练习频率的表达。

で这里的で出现在どのくらいの頻度で練習してるの中，表示以某种频率进行练习。它连接頻度和練習してる，说明动作进行的方式或频率。

練習这里的練習表示“练习”这一活动，出现在練習してる和練習すると中。它可以和する组合，表示进行练习，并可根据后面的形式表达持续练习或条件。

してる这里的してる表示正在进行或持续做某事；和練習组成練習してる，表示正在练习或平时保持练习。してる是口语形式，来自している，适合在日常对话中询问或说明持续的活动。

部屋这里的部屋表示“房间”，是描述安静状态的地方。它出现在部屋が静かな夜中，说明房间的状态与练习时间有关。

が这里的が标记状态的主体；在部屋が静かな夜中，部屋是“安静”的主体。它用于说明某个事物具有什么状态或特征。

静かな这里的静かな表示“安静的”，修饰夜，形成部屋が静かな夜，表示房间安静的夜晚。它适合用来描述环境安静、适合进行某项活动的情境。

夜这里的夜表示“夜晚”，指说话人练习的时间。部屋が静かな夜表示房间安静的夜晚，说明练习安排在这样的时间进行。

決まった这里的決まった表示已经固定或确定下来的，修饰時間。決まった時間に練習すると说明按照固定的时间练习，有助于形成稳定的安排。

時間这里的時間表示练习所安排的“时间”。它和決まった组成決まった時間，再和に连接，表示在固定的时间练习。

する这里的する和練習组成練習する，表示进行练习；在練習すると中，后面的と把这个行动连接到后果上。它常用于把練習这样的名词变成“进行练习”的动作表达。

と这里的と出现在練習すると中，表示“如果或当……时”的条件关系。整段練習すると把固定时间练习这一条件连接到上達に役立つ这一结果，适合说明习惯带来的效果。

上達这里的上達表示技能或能力的“进步、提高”。在上達に役立つ中，它是固定练习能够帮助实现的目标。

役立つ这里的役立つ表示“有帮助、起作用”，在上達に役立つ中说明固定时间练习有助于进步。它常和に连接，表示对某个目标或方面有帮助。

思う这里的思う表示“认为、觉得”，在上達に役立つと思うよ中表达说话人的判断而不是绝对断言。它用于向对方提出自己的看法或建议，句末的よ进一步提示这是说话人的意见。

语法要点

〜ている（口語：〜てる）

オンラインでレッスンを受けてる。

昂莱因得雷苏恩哦乌凯特鲁。

正在上线上课程。

动词て形＋いる表示动作正在进行，口语中常缩略为「〜てる」。

な形容詞＋な＋名詞

静かな部屋

西祖卡那黑雅

安静的房间

な形容词修饰名词时，要在形容词后加「な」，如「静かな部屋」。

日语词汇

オンライン名词

昂莱因线上

私は仕事のあとにオンラインレッスンを受けてる。

ギター名词

吉塔阿吉他

私は最近ギターを習い始めたんだ。

どのくらい副词

多诺库拉伊多久;多大程度

どのくらいの頻度で練習してるの?

リズム名词

里祖姆节奏

リズムは難しいけど、楽しんでるよ。

レッスン名词

雷苏恩课程

ギターのレッスンを受けてるの?

楽しむ动词

塔诺西姆享受;感到开心楽しんでる

リズムは難しいけど、楽しんでるよ。

测验

拼写

点击字母拼出单词。

线上

显示答案

オンライン

开始学习

显示答案

習い始めた

课程

显示答案

レッスン

接受;上(课程)

显示答案

受けてる