工作中请求任务帮助 | 用中文学习韩语

句子讲解

1. 이 일을 하는 데 도움이 필요해요.

   我在这项任务上需要帮助。

   이

   这、这个

   일

   事情；任务

   하는

   做、进行的

   도움

   帮助

   필요해요

   需要；是必要的

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   이在这里是指示词，表示“这、这个”，修饰后面的名词。固定译文把它所指的内容理解为“这项任务”。例如：이 책＝“这本书”。 일在这里是“事情、任务”，也可用于谈论工作或要完成的事。이 일合起来就是“这件事／这项任务”。其中을是宾格助词，使이 일成为하는所表示的动作的对象；更具体地说，它是하다（做、进行）的对象。 하는来自动词基本形하다（做、进行），是它的现在时定语形式：하다→하는。它放在名词前，表示正在进行或通常进行的动作，例如：공부하는 학생＝“学习的学生”。在本句中，하는和后面的데组成하는 데，表示“在做这件事时／在做这件事方面”；这里不应把하는理解为过去修饰形式。 도움是“帮助”。在도움이中，이是主格助词，标出“帮助”作为필요해요所描述的必要对象，也就是句法上的主语；它不是前面이 일里的指示词。常见表达도움이 필요하다就是“需要帮助”。 필요해요来自动词典形필요하다。在韩语的传统词类分类中，필요하다是形容词，表示“是必要的／需要”；필요해요是它的礼貌现在形式。在这里，도움是主语，所以도움이 필요해요按韩语的结构是“帮助是必要的”，自然翻译为“需要帮助”。例如：시간이 필요해요＝“需要时间”。 整句的结构是이 일을 하는 데（做这项任务时／在做这项任务方面）加上도움이 필요해요（需要帮助）。因此整句表示“我在这项任务上需要帮助”，也就是“做这项任务时需要帮助”。句末的해요使表达保持礼貌、日常的语气。

2. 어느 부분이 어려워요?

   哪一部分让你觉得困难？

   어느

   哪一个；哪一

   부분

   部分

   어려워요

   困难；难

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   어느放在名词前，表示在若干可能对象中询问“哪一个”。它本身不说明具体是哪一个；具体对象由语境确定。可复用的结构是 어느 + 名词，例如 어느 책이 좋아요?——“哪本书好？” 부분的意思是“部分、部分内容”。在这里它指整体中的某一部分，因此 어느 부분合起来就是“哪一部分”。例如：이 부분이 중요해요.——“这一部分很重要。” 어려워요是形容词 어렵다“困难”的现在时礼貌形式，属于常用的 해요体。어렵다在词尾以元音开头的形式前发生 ㅂ 不规则变化，所以是 어려워요，不是把 어렵다直接机械地接成其他形式。例如：이 부분이 어려워요.——“这一部分很难。” 整句的结构是 어느 부분이 어려워요?：어느 부분提出“哪一部分”，이标记它作为说明对象，어려워요说明该部分“困难”。因此整句是“哪一部分让你觉得困难？”或更直译地说“哪一部分很难？”这是一个礼貌地询问困难所在的 reusable 问句模式。

3. 첫 부분이 잘 이해되지 않아요.

   第一部分不清楚。

   첫

   第一的；最初的

   부분

   部分

   잘

   好好地；清楚地

   이해되지 않아요

   没有被理解；不明白

   详细讲解

   첫 表示“第一、最初的”，放在名词前指出顺序中的第一个对象。例如：첫 수업——“第一节课”。这里它修饰 부분，组成“第一部分”；它本身不表示数量。 부분 表示“部分、片段”。첫 부분 是“第一部分”，相对的说法是 마지막 부분——“最后一部分”。这里的 부분 是整段内容中的一个部分，固定句子没有进一步说明其具体主题。 잘 在这里修饰理解状态，表示“好好地、清楚地”。例如：잘 들어요——“听得清楚／好好听”。它的具体译法会随所修饰的动作变化。 이해되지 않아요 来自 이해되다 加上否定结构 -지 않다。이해되다 表示“被理解、能被理解”；其中 되다 是它的基本形，不是 이해되다 的词根。이해되지 않아요 是礼貌的现在时表达，表示“没有被理解”或“难以被理解”。这里的 이 标记 부분，说明“第一部分”处于这种难以理解的状态。-지 않아요 也可用于其他否定表达，例如：잘 보이지 않아요——“看不清楚”。 合起来，첫 부분 是“第一部分”，잘 이해되지 않아요 表示“没有被清楚地理解”。因此，첫 부분이 잘 이해되지 않아요. 的意思是“第一部分不清楚”或“第一部分不太容易理解”。整句使用礼貌的 -아요 体，适合日常交流。

4. 제가 하나씩 알려 드릴게요.

   我可以一步一步教你。

   제가

   我（主语）

   하나씩

   一步一步；逐个

   알려 드릴게요

   我会教你；我来告诉你

   详细讲解

   제가：这是第一人称谦称 저 加主语助词 가 的形式，意思是“我”作为动作主体。저가在这里缩合为제가；它只说明主语，不单独表示“可以”或将来。例：제가 할게요.——“我来做。” 하나씩：这里表示“一个一个地、逐步地”。-씩附在数量或数量词后，表示按单位分开进行；因此하나씩不是只说有“一个”，而是说每次一个。例：단어를 하나씩 읽어요.——“一个一个地读单词。” 알려 드릴게요：这里的核心动词是알리다“告诉、使某人知道”，其在句中呈现为알려。드리다本义是“给”，接在动词后表示为听话人做这件事，是礼貌而谦逊的表达；所以알려 드리다可理解为“告诉给您/教给您”。结尾-ㄹ게요表示说话人面向听话人的意愿或承诺，常译为“我会……、我来……”。它不是单纯描述已经发生的动作。例：제가 다시 알려 드릴게요.——“我会再告诉您。” 合起来，제가标出“我”为主体，하나씩说明动作按一个一个、逐步的方式进行，알려 드릴게요表示说话人会礼貌地把内容教给或告诉听话人。因此整句是“我会一步一步教你”，也可按语境译为“我会逐个告诉你”。

5. 제가 이 파일부터 시작할까요?

   我应该从这个文件开始吗？

   제가

   我

   이

   这个

   파일

   文件

   부터

   从……开始

   시작할까요?

   要开始吗？

   详细讲解

   제가 是 저（“我”的谦称形式）加主格助词 가 的组合；在这里表示“我”是开始这个动作的人。저 在需要礼貌地称说自己时使用，가 标记主语。例：제가 할게요.——“我来做吧。” 이 放在名词前，表示靠近说话者或当前话语中心的“这个”。它是定语指示词，直接修饰后面的名词；不要把它和单独作指示代词的形式混为一谈。例：이 책——“这本书”。 파일 是“文件”，在这里指对话双方知道的一个文件。它是名词，后面可以接助词来表示在句中的作用。例：파일을 열어요.——“打开文件。” 부터 接在名词或其他成分后，标记起点，常可理解为“从……开始”。这里 파일부터 表示把这个文件作为开始处理的起点。它和表示终点或范围的 까지 可以形成对比，例如 오늘부터 是“从今天开始”。 시작할까요? 来自动词 시작하다“开始”。其中 시작할 是 시작하다 在 -(으)ㄹ까요? 结构中的形式；-ㄹ까요? 用来询问是否进行某个动作，也可以根据语境表示提议。由于前面明确有主语 제가，这里的意思是询问“我是否开始”，而不是泛泛地询问某事是否开始。例：제가 먼저 말할까요?——“我先说吗？” 合起来，제가 表明行动者是“我”，이 파일부터 指定开始的对象和起点，시작할까요? 则以询问方式提出“开始”的动作。因此整句是“我应该从这个文件开始吗？”或更自然地说“我从这个文件开始，可以吗？”；其中 -ㄹ까요? 保留了征求确认的语气。

6. 거기서 시작한 다음, 지금까지 한 것을 보여 주세요.

   从那里开始，然后把你做的给我看看。

   거기서

   从那里

   시작한 다음

   开始之后

   지금까지

   到现在为止

   한 것

   所做的事情

   보여 주세요

   请给我看看

   详细讲解

   거기서 表示“从那里／在那里”。其中 거기 是指示地点的词，-서 在这里标出动作发生或起始的地点；结合固定翻译，句中采用“从那里开始”的理解。它不说明“那里”具体指什么，具体地点要由语境确定。 시작한 다음 表示“开始之后”。시작하다 是“开始”，这里变为 시작한，用作修饰 다음 的形式；시작한 다음 可以作为可复用的时间顺序模式，表示“做完……之后”。例如：식사한 다음에 쉬어요.——“吃完饭后休息。”这里的 시작한 只说明先发生“开始”这一动作，不表示开始的对象。 지금까지 表示“到现在为止”。지금 是“现在”，-까지 表示范围的终点，因此它把时间范围延伸到当前时点。例如：지금까지 잘했어요.——“到现在为止做得很好。” 한 것 表示“所做的事情／做过的内容”。하다 是“做”，这里的 한 是它用于修饰名词的过去形式；것 是“事情、东西”，也可把前面的修饰部分名词化。因此 한 것 可理解为“做过的东西”或“做过的内容”。在本句中，结合固定翻译，它指对方已经做的内容，而不是泛指所有事情。例如：제가 한 것을 보여 드릴게요.——“我给你看看我做的东西。” 보여 주세요 表示礼貌地请求对方“请给我看”。这里是 보여 주다 的请求形式：보여 表示“展示、给看”，주다 加入“给某人做这件事”的方向；-세요 使请求变得礼貌。这个整体与前面的 한 것 组合，意思是“请把所做的内容给我看看”。例如：사진을 보여 주세요.——“请给我看看照片。” 整句按顺序组合为：거기서（从那里）+ 시작한 다음（开始之后）+ 지금까지 한 것（到现在为止做过的内容）+ 보여 주세요（请给我看看）。因此固定句的意思是“从那里开始，然后把你到现在为止做的给我看看”。这是对行动顺序和展示内容的礼貌请求。

7. 제가 지금 해 볼게요.

   我现在就试试。

   제가

   我（作主语）

   지금

   现在

   해 볼게요.

   我来试试看

   详细讲解

   제가：这是第一人称谦称代词 저 加主格助词 가 的形式，意思是“我”作为主语。저 用于礼貌地指说话人；가 标记主语，并不表示复数或性别。与之对比，저는 用 는 标出话题，例如 제가 할게요 可理解为“我来做”。 지금：意思是“现在”，在这句话中限定动作发生的时间。它也可以和其他动作搭配，例如 지금 시작해요 是“现在开始”。 해 볼게요：这里的核心动词是 하다“做”，其连接形式 해 与辅助动词 보다“试着做”结合，形成 해 보다“试着做”。因此，해 볼게요 不是单纯的“做”，而是“我来试试看”。其中 볼게요 的 -ㄹ게요 表示说话人面向听话人作出的意向或承诺；它不是无条件地等同于所有将来时表达。类似地，읽어 볼게요 是“我来试着读读看”。 合起来，제가 指明“我”是动作的执行者，지금 指明时间，해 볼게요 表明说话人现在要尝试去做。因此整句是“我现在就试试”，语气礼貌，并带有“我来做这个尝试”的意向。

8. 그다음에 하신 작업을 확인해 드릴 수 있어요.

   之后我可以检查你的工作。

   그다음에

   之后、接着

   하신

   您做的

   작업

   工作

   확인해 드릴 수 있어요

   可以为您确认

   详细讲解

   그다음에表示“之后、接着”，用于把这件事放在前面提到的“现在试试”之后。类似地，먼저表示“先、首先”，例如：먼저 확인할게요.——“我先确认一下。” 하신来自 하다（做），是修饰名词的形式，意思是“做过的／您做的”。这里的 -신是对动作主体表示尊敬的形式，-ㄴ表示动作已完成或被当作已完成；它修饰后面的 작업，所以 하신 작업就是“您做的工作”。不要把 하신理解成单独的“您”：尊敬意义附着在 하다 的修饰形式上。例如：읽으신 책——“您读过的书”；其中 읽으신修饰 책。 작업是“工作、作业、操作”。在这里指对方已经完成、随后要被检查的工作。它可以和表示“做”的 하다组合成 작업하다（进行工作），但本句使用的是 하다 的修饰形式 하신，并不是把 작업本身变形。 확인해 드릴 수 있어요由 확인하다（确认、检查）和 -아/어 드리다组成，表示“为对方做这件事”；这里的 확인해是 확인하다连接到 드리다时的形式。-ㄹ 수 있어요表示“能够、可以”，因此整个结构是“可以为对方检查／确认”。드리다的尊敬作用针对服务或帮助的对象，不表示“确认”这个动作的对象一定是说话人。类似结构：설명해 드릴 수 있어요.——“我可以为您说明。” 合起来，그다음에（之后）+ 하신 작업（您做的工作）+ 확인해 드릴 수 있어요（可以为您检查），整句就是：“之后我可以检查您的工作。”句末的 -어요使表达保持礼貌、自然的语气。