关于本课
通过借用笔和笔记本，学习韩语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
펜을 써도 돼요?
佩讷尔 瑟多 堆哟? 我可以用一支笔吗？
B
컵에서 검은색 펜을 가져가세요.
科贝瑟 格门塞克 佩讷尔 卡约卡塞哟。 从杯子里拿黑色的那支吧。
A
저는 공책도 필요해요.
佐嫩 贡切多 皮廖海哟。 我还需要一个笔记本。
B
서랍 안에 오래된 공책이 하나 있어요.
瑟拉贝讷 奥莱堆恩 贡切吉 哈纳 伊瑟哟。 抽屉里有一个旧的。
A
저는 짧은 목록만 쓰면 돼요.
佐嫩 札尔奔 蒙农曼 瑟门 堆哟。 我只需要写一份简短的清单。
B
다 쓰면 둘 다 가져다주세요.
达 瑟门 杜尔 达 卡约达朱塞哟。 你用完后把两样都拿回来。
A
제가 두 개를 책상 위에 놓을게요.
杰卡 杜盖勒尔 切桑 威诶 诺尔给哟。 我会把它们放在你的桌上。
B
그러면 두 개를 쉽게 찾을 수 있어요.
格勒门 杜盖勒尔 瑟普给 查哲尔 苏 伊瑟哟。 这样就容易找到它们了。逐词解析
펜을
在“펜을 써도 돼요?”中表示“笔”，并标出它是“使用”的对象。这里的펜是外来词“笔”，을连接在宾语后。可复用“名词+을/를+动词”来表达对某物进行动作。
써도
在“펜을 써도 돼요?”中，써도和后面的돼요一起表达“使用也可以”，这里指使用这支笔。它来自쓰다，在表示许可的结构“动词+아/어도 돼요”中使用。向别人询问是否可以做某事时可以使用这个结构。
돼요
在“펜을 써도 돼요?”中，돼요和써도一起表示“可以吗”，用于礼貌地请求许可。这里不是单独说明某物存在，而是表达“这样做是否可以”。在询问许可或确认某事是否没问题时，可以使用“动词+아/어도 돼요?”。
컵에서
在“컵에서 검은색 펜을 가져가세요.”中表示“从杯子里”，指出拿取动作的出发地点。에서接在地点后，常用于表示在某处进行动作或从某处取出东西。表示从某个容器或地点拿东西时，可以使用“地点+에서+动词”。
검은색
在“검은색 펜”中表示“黑色”，用于说明是哪一支笔。它放在펜前面修饰名词，形成“颜色+名词”的组合。需要按颜色辨认物品时，可以使用这个位置和结构。
가져가세요
在“컵에서 검은색 펜을 가져가세요.”中表示“请拿走”，是对对方的礼貌请求。它来自가져가다，强调把物品从说话者所在处带到别处或由对方带走。让别人拿走某件物品时，可以使用“物品을/를 가져가세요”。
저는
在“저는 공책도 필요해요.”和“저는 짧은 목록만 쓰면 돼요.”中，把“我”作为话题，说明自己的需要和要做的事情。는把저标记为谈话主题。介绍自己的情况、需要或计划时，可以使用“저는+说明”。
공책도
在“저는 공책도 필요해요.”中表示“笔记本也”，说明除了笔以外还需要笔记本。도接在名词后，表示追加“也、还”。列举还需要的其他物品时，可以使用“名词+도”。
필요해요
在“공책도 필요해요.”中表示“需要”，说明笔记本是说话者所需要的东西。它来自필요하다，在这里使用礼貌的해요形式。表达某物是必需的时，可以使用“某物+필요해요”。
서랍
在“서랍 안에 오래된 공책이 하나 있어요.”中表示“抽屉”，是存放旧笔记本的地方。它是表示储物空间的名词。说明物品位于抽屉中时，可以和안에一起使用。
안에
在“서랍 안에 오래된 공책이 하나 있어요.”中表示“在抽屉里面”，指出笔记本所在的内部空间。안에接在表示容器或空间的名词后，表达“里面”。描述物品位于某个空间内部时，可以使用“地点+안에”。
오래된
在“오래된 공책”中表示“旧的”，用于说明笔记本使用时间较长或年代较久。它来自오래되다，并放在공책前面修饰名词。描述物品的时间状态时，可以使用“오래된+名词”。
공책이
在“서랍 안에 오래된 공책이 하나 있어요.”中表示“笔记本”，并标出它是存在句中的主语。이接在공책后，连接后面的있어요来说明有一个笔记本。表达某处有某物时，可以使用“地点+名词이/가+있어요”。
하나
在“공책이 하나 있어요.”中表示“一个”，说明抽屉里有一件笔记本。하나是表示数量“一”的形式，在这里直接说明物品数量。数一般物品时，可以使用“名词+하나”。
있어요
在“서랍 안에 오래된 공책이 하나 있어요.”中表示“有、存在”，说明抽屉里放着一个旧笔记本。这里和地点、主语及数量一起构成存在表达。说明某处有某物时，可以使用“地点+名词이/가+있어요”。
짧은
在“짧은 목록”中表示“短的、简短的”，用于说明清单的长度不长。它放在목록前面修饰名词。描述物品或内容的长度时，可以使用“짧은+名词”。
목록만
在“짧은 목록만 쓰면 돼요.”中表示“只有清单、只写清单”，强调需要写的内容仅限于清单。만接在목록后，限定范围为清单。表达“只做某件事”或“只需要某物”时，可以使用“名词+만”。
쓰면
在“짧은 목록만 쓰면 돼요.”中表示“写清单就可以”，在“다 쓰면”中表示写完或用完之后。它来自쓰다，在면结构中表达条件或时间先后。说明“做某事就可以”或“做完某事之后”时，可以使用“动词+면”。
다
在“다 쓰면”中表示“全部、完全”，说明把笔和笔记本用完或写完。它修饰쓰면，强调动作已经完成，而不是指两个物品本身。表达某个动作全部完成时，可以把다放在动词前。
둘
在“둘 다 가져다주세요.”中表示“两个”，指前文提到的笔和笔记本这两样东西。这里和다连用，形成“两个都、两样都”的意思。指两个已知物品都包括在内时，可以使用“둘 다”。
가져다주세요
在“둘 다 가져다주세요.”中表示“请带回来”，是请求对方把两样东西带回来的礼貌表达。它来自가져다주다，包含把东西带到说话者或指定地点的意思。请别人把物品带来时，可以使用“物品을/를 가져다주세요”。
제가
在“제가 두 개를 책상 위에 놓을게요.”中表示“我”，并明确“我”是放置两样物品的人。제가是저加主语标记가的形式，突出行动者。说明谁会完成某个动作时，可以使用“제가+动词”。
두
在“두 개를”中表示“两个”，放在개前面说明物品数量。두是둘在数量词前的形式，和개组成“两个”。数一般物品时，可以使用“두 개”。
개를
在“두 개를 책상 위에 놓을게요.”中，개是计算一般物品的量词，를标出两件物品是놓다的对象。这个形式整体表示“两个物品”。表达把几个一般物品进行某个动作时，可以使用“数词+개를+动词”。
책상
在“책상 위에 놓을게요.”中表示“桌子”，是放回笔和笔记本的家具。它是表示放置地点的名词。说明物品要放在桌上时，可以和위에一起使用。
위에
在“책상 위에 놓을게요.”中表示“在桌子上面”，指出放置的位置。위에接在表示地点的名词后，表达物品位于其上方或表面。说明把物品放到某个表面时，可以使用“地点+위에+놓다”。
놓을게요
在“제가 두 개를 책상 위에 놓을게요.”中表示“我会放好”，是说话者对自己将要进行的动作作出承诺或表示意愿。它来自놓다，在这里用于礼貌地说明接下来会放置物品。主动提出自己会做某事时，可以使用“제가+物品을/를+놓을게요”。
그러면
在“그러면 두 개를 쉽게 찾을 수 있어요.”中表示“这样的话、那么”，连接前面把物品放在桌上的计划和后面的结果。它常放在句首，引出根据前面情况得出的判断或结果。回应对方的安排并说明后果时，可以使用그러면。
쉽게
在“두 개를 쉽게 찾을 수 있어요.”中表示“容易地”，说明找到两样物品不会困难。它修饰찾을，说明寻找或找到的难易程度。描述某个动作做起来不困难时，可以使用“쉽게+动词”。
찾을
在“두 개를 쉽게 찾을 수 있어요.”中指“找到”两样物品的动作，并和后面的수 있어요一起表达“能够找到”。它来自찾다，在这里放在수前构成可能表达。说明能够完成某个动作时，可以使用“动词+(으)ㄹ 수 있어요”。
수
在“찾을 수 있어요.”中表示实现찾을这一动作的可能性，和찾을、있어요一起表达“能够找到”。它不能在这里单独承担“可以”的完整意思，而是可能表达的一部分。谈论某人能否做某事时，可以使用“动词+(으)ㄹ 수 있어요”。
语法要点
-아/어도 돼요?
이 펜을 써도 돼요?
伊 佩讷尔 瑟多 堆哟?可以用这支笔吗？
用于询问许可，表示“可以……吗？”。쓰다变为써도。
-(으)면
다 쓰면 가져다주세요.
达 瑟门 卡约达朱塞哟。用完后请拿回来给我。
表示条件或时间，意思是“如果……；……之后”。动词词干以元音结尾时用-면。
韩语词汇
가져가다
动词
卡约卡达
拿走;带走
가져가세요
검은색
名词
格门塞克
黑色
공책
名词
贡切克
笔记本
되다
动词
堆达
可以;成为
돼요
목록
名词
蒙诺克
清单;目录
서랍
名词
瑟拉普
抽屉
쓰다
动词
瑟达
写;使用
써도
오래되다
形容词
奥莱堆达
旧;年代久远
오래된
짧다
形容词
札尔达
短
짧은
컵
名词
科普
杯子
컵에서
펜
名词
佩恩
笔
펜을
필요하다
形容词
皮廖哈达
需要
필요해요
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
我可以用一支笔吗?
显示答案
펜을 써도 돼요?从杯子里拿黑色的那支吧。
显示答案
컵에서 검은색 펜을 가져가세요.我还需要一个笔记本。
显示答案
저는 공책도 필요해요.拼写
点击字母拼出单词。
需要
显示答案
필요해요拿走;带走
显示答案
가져가세요可以;成为
显示答案
돼요写;使用