关于本课
通过学习中的休息和词汇复习，学习韩语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
오랫동안 공부했어요.
哦莱特东安 孔布黑搜哟 我已经学习很久了。
B
하던 일을 잠시 내려놓으세요.
哈敦 尼勒 恰姆希 内廖诺乌塞哟 把正在做的事情先放一放。
B
잠시 쉬세요.
恰姆希 休塞哟 休息一会儿。
A
지금은 집중하기 어려워요.
几格门 吉普宗哈吉 哦廖沃哟 我现在很难集中注意力。
B
그건 보통 네 뇌가 쉬어야 한다는 뜻이에요.
格根 博通 内 纽嘎 休哦呀 韩达嫩 特希诶哟 这通常意味着你的大脑需要休息。
A
나중에 제가 단어를 복습해야 할까요?
纳宗诶 杰嘎 丹哦勒 博斯帕黑呀 哈尔嘎哟 我之后应该复习词汇吗？
B
돌아오면 더 쉬운 단어부터 시작하세요.
多拉哦面 德 休温 丹哦布托 希贾卡塞哟 你回来时，先从比较简单的词开始。
A
제가 쉬는 동안 공책을 덮어 둘게요.
杰嘎 休嫩 东安 孔切格勒 德普 杜尔给哟 我休息时会把笔记本合上。
B
그러면 우리는 더 차분하게 계속할 수 있어요.
格罗面 乌里嫩 德 恰奔哈给 给索卡尔 苏 伊搜哟 那样我们就能更平静地继续了。逐词解析
오랫동안
오랫동안在这段对话中表示“长时间地”，说明学习持续了很久。它通常放在动作或状态前面，例如新例：오랫동안 기다렸어요（等了很久）。
공부했어요
공부했어요在这里表示“学习了”，是对已经进行的学习的礼貌表达；它来自공부하다。可以用“공부했어요”说明自己做过学习这件事，例如新例：오늘 공부했어요（今天学习了）。
하던
하던在하던 일을中表示“正在做的、原先做的”，用来修饰当时正在进行或之前进行的事情；它来自하다。一个常见用法是“하던 + 名词”，例如新例：하던 일을 끝내다（完成正在做的事情）。
일
일在这里表示正在做的事情或工作，和하던一起构成하던 일。它可以指需要处理的任务，例如新例：일을 시작하다（开始工作或事情）。
을
을在하던 일을中是宾语标记，标出내려놓으세요所作用的对象일。它接在以辅音结尾的名词后，用来连接动作和对象。
잠시
잠시表示“暂时、一会儿”，说明休息的时间很短。它常放在动作前面，例如新例：잠시 기다리세요（请稍等一会儿）。
내려놓으세요
내려놓으세요在这里是礼貌地请对方把正在做的事先放下或搁置，来自내려놓다。常见结构是“对象을/를 내려놓으세요”，例如新例：가방을 내려놓으세요（请把包放下）。
쉬세요
쉬세요表示“请休息”，是对对方提出的礼貌请求，来自쉬다。可以直接用于建议对方休息，例如新例：조금 쉬세요（请休息一下）。
지금
지금表示“现在”，在对话中指说话的这个时间。它常和은或는一起把当前时间作为话题，例如新例：지금은 괜찮아요（现在没关系）。
은
은在지금은中是主题标记，把“现在”设为谈论的范围，意思接近“至于现在”。它接在以辅音结尾的词后，例如新例：오늘은 쉬어요（今天休息）。
집중하기
집중하기在집중하기 어려워요中表示“集中注意力这件事”，来自집중하다，并把动作作为一个话题来说明难易。常见结构是“动词词干＋기 어렵다”，例如新例：이해하기 어려워요（很难理解）。
어려워요
어려워요在这里表示“很难”，具体说明集中注意力不容易；它来自어렵다。它常接在动词-기后面表达“做某事很难”，例如新例：읽기 어려워요（很难读）。
그건
그건表示“那件事、那一点”，在这里指前面提到的现在难以集中注意力这件事；它是그거는的缩略形式。常用来把刚才说过的内容作为话题，例如新例：그건 좋은 생각이에요（那是个好主意）。
보통
보통在这里表示“通常”，说明后面的情况一般会发生。它常放在动词或句子前面，例如新例：보통 아침에 공부해요（通常早上学习）。
네
네在네 뇌中表示“你的”，修饰后面的뇌。常见用法是“네＋名词”，例如新例：네 이름（你的名字）。
뇌
뇌表示“大脑”，在对话中是需要休息的身体部位。它可以和가连接，作为 쉬어야 的主语，例如新例：뇌가 피곤해요（大脑很累）。
가
가在네 뇌가中是主语标记，指出뇌是쉬어야所描述的主体。它接在以元音结尾的名词后，例如新例：몸이 쉬어요（身体休息）。
쉬어야
쉬어야在这里表示“需要休息、必须休息”，和한다는 뜻一起说明大脑需要休息这一内容；它来自쉬다并带有“必须做到”的意思。常见结构是“动词＋아/어야”，例如新例：지금 쉬어야 해요（现在必须休息）。
한다는
한다는在쉬어야 한다는 뜻中把“需要做某事”这一内容接到뜻前面，和쉬어야一起构成“需要休息这一点”。常见结构是“动词＋ㄴ/는다는 뜻”，用来说明某个说法或情况的含义。
뜻
뜻在这里表示“意思、含义”，具体指“你的大脑需要休息”这一情况所表达的意思。它常和“……다는 뜻”连用，例如新例：괜찮다는 뜻이에요（意思是没关系）。
이에요
이에요在뜻이에요中连接名词뜻和后面的判断，表示礼貌的“是”。它用于说明某个内容是什么，例如新例：학생이에요（是学生）。
나중
나중在나중에中表示“之后、后来”，指休息之后的时间。它常和에一起表示“在之后”，例如新例：나중에 다시 만나요（之后再见）。
에
에在나중에中是时间助词，表示动作发生在“之后”这个时间点。它可以接在表示时间的词后，例如新例：저녁에 공부해요（晚上学习）。
제가
제가表示“我”，在这里是句子的主语形式，说明是说话人要复习单词；它由저和主语标记가组成。常见结构是“제가＋动作”，例如新例：제가 할게요（我来做）。
단어
단어表示“单词、词汇”，在这里是复习的对象。它常和를一起使用，例如新例：단어를 외워요（背单词）。
를
를在단어를中是宾语标记，指出단어是복습해야所作用的对象。它接在以元音结尾的名词后，例如新例：책을 읽어요（读书）。
복습해야
복습해야在这里表示“需要或应该复习”，和할까요一起构成“要不要复习呢”的提问；它来自복습하다并表达必要性。常见结构是“对象을/를 복습해야 하다”，例如新例：이 내용을 복습해야 해요（需要复习这个内容）。
할까요
할까요在복습해야 할까요中表示礼貌地询问“要不要做……呢”，询问说话人是否应该进行这个动作；它来自하다。常见结构是“제가＋对象을/를＋动词＋ㄹ까요”，例如新例：제가 문을 열까요?（要我开门吗？）。
돌아오면
돌아오면表示“回来时、如果回来”，在这里指学习者休息后回到学习中时；它来自돌아오다并带有条件或时间的意思。常见结构是“动词＋면”，例如新例：집에 오면 연락하세요（回家后请联系）。
더
더表示“更、更加”，在这里说明쉬운 단어比其他单词更容易。它常放在形容词或副词前面，例如新例：더 천천히 말해 주세요（请说得更慢一点）。
쉬운
쉬운在쉬운 단어中表示“容易的、简单的”，用来修饰단어；它是쉽다修饰名词时的形式。常见结构是“쉬운＋名词”，例如新例：쉬운 문제（简单的问题）。
부터
부터在쉬운 단어부터中表示“从……开始”，指出复习的起点是较容易的单词。常见结构是“名词부터 시작하다”，例如新例：오늘부터 시작해요（从今天开始）。
시작하세요
시작하세요表示“请开始”，是对对方提出的礼貌请求，来自시작하다。它常用于“从某项内容부터开始”，例如新例：여기부터 시작하세요（请从这里开始）。
쉬는
쉬는在쉬는 동안中表示“休息的、正在休息”，用来修饰동안，说明某段时间是在休息。它来自쉬다，常见结构是“动词＋는 동안”，例如新例：기다리는 동안 책을 읽어요（等待期间读书）。
동안
동안表示一段持续的“期间”，在쉬는 동안中指休息的这段时间。它常接在动作或时间词后，例如新例：한 시간 동안 공부했어요（学习了一个小时）。
공책
공책表示“笔记本”，在这里是要合上的物品。它可以作为덮다等动作的对象，例如新例：공책을 펴세요（请打开笔记本）。
덮어
덮어在덮어 둘게요中表示把笔记本合上或盖住，并连接后面的둘게요，形成“合上后放着”的意思；它来自덮다。这里덮어表示先完成合上的动作，둘게요表示之后保持这个状态。
둘게요
둘게요在덮어 둘게요中表示“我会放着、让它保持这个状态”，来自두다并带有说话人主动承诺的语气。和덮어合用时，덮어表示合上，둘게요表示合上后暂时保持着，例如新例：여기에 둘게요（我放在这里）。
그러면
그러면表示“那么、这样的话”，在这里承接合上笔记本这一前提，并引出之后能够更平静地继续学习的结果。它常用于回应前面提出的条件或做法，例如新例：그러면 내일 만나요（那么明天见）。
우리
우리在这里表示“我们”，指说话人和听话人共同继续学习。它常用来表示包含说话人的群体，例如新例：우리 같이 공부해요（我们一起学习）。
는
는在우리는中是主题标记，把“我们”设为后面可以继续的主体。它接在以元音结尾的词后，例如新例：우리는 친구예요（我们是朋友）。
차분하게
차분하게表示“平静地、沉着地”，在这里说明继续学习时的状态。它来自차분하다，常放在动作前修饰动作方式，例如新例：차분하게 이야기해요（平静地谈一谈）。
계속할
계속할在계속할 수 있어요中表示“继续”，并作为后面수 있어요结构的动作内容；它来自계속하다。常见结构是“계속할 수 있다”，表示能够继续某项活动，例如新例：공부를 계속할 수 있어요（可以继续学习）。
수
수在계속할 수 있어요中表示实现某动作的可能性，不能脱离前面的계속할单独理解为“能”。常见结构是“动词的ㄹ/을＋수 있다”，例如新例：갈 수 있어요（可以去）。
있어요
있어요在계속할 수 있어요中和수一起表示“可以、能够”，说明继续学习是可能的；它来自있다。这里应整体理解为“계속할 수 있어요”，而不是把있어요单独理解成“有”。
语法要点
동사-던 + 명사
하던 일
哈敦 尼勒正在做的事情；手头的工作
“-던”连接动词和名词，表示过去正在进行或曾经做过的事情。
동사-(으)면
돌아오면
多拉哦面回来之后；如果回来
“-(으)면”表示条件或某个动作完成后的时间关系，相当于“如果……就……”或“……之后”。
韩语词汇
공부하다
动词
孔布哈达
学习
공부했어요
오랫동안 공부했어요.
내려놓다
动词
内廖诺塔
放下;暂时放下
내려놓으세요
하던 일을 잠시 내려놓으세요.
네
代词
内
你的
네 뇌가 쉬어야 한다는 뜻이에요.
뇌
名词
纽
大脑
네 뇌가 쉬어야 한다는 뜻이에요.
보통
副词
博通
通常;一般
그건 보통 네 뇌가 쉬어야 한다는 뜻이에요.
쉬다
动词
休达
休息
쉬세요
잠시 쉬세요.
어렵다
形容词
哦廖普达
困难;难
어려워요
지금은 집중하기 어려워요.
오랫동안
副词
哦莱特东安
很久;长时间地
오랫동안 공부했어요.
잠시
副词
恰姆希
一会儿;暂时
잠시 쉬세요.
지금
副词
几格姆
现在
지금은 집중하기 어려워요.
집중하다
动词
吉普宗哈达
集中注意力
집중하기
지금은 집중하기 어려워요.
하던 일
短语
哈敦 尼勒
正在做的事情;手头的工作
하던 일을 잠시 내려놓으세요.
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
我已经学习很久了。
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오랫동안 공부했어요.把正在做的事情先放一放。
显示答案
하던 일을 잠시 내려놓으세요.休息一会儿。
显示答案
잠시 쉬세요.拼写
点击字母拼出单词。
集中注意力
显示答案
집중하기学习
显示答案
공부했어요困难;难
显示答案
어려워요很久;长时间地