处理损坏的借用工具 | 用中文学习韩语

句子讲解

1. 제가 빌린 도구에 문제가 생긴 일에 대해 사과해야 해요.

   我很抱歉我借来的工具出了问题。

   제가

   我

   빌린

   借来的

   도구

   工具

   문제

   问题

   생긴

   出现了

   일에 대해

   关于这件事

   사과해야 해요

   必须道歉

   详细讲解

   제가是第一人称代词 저 加主格助词 가 的形式，表示“我”作为句子的主语。저是较礼貌的“我”；在需要主格标记时，저会变成 제가。例如：제가 할게요.——“我来做。” 빌린来自动词 빌리다“借、借用”。这里的 빌린是过去定语形，放在名词前，表示“借来的”或“曾经借用的”：빌린 도구就是“借来的工具”。它描述的是工具在当前已经处于“被借来”的关系，不是说“借”这个动作正在进行。对比：빌리는 도구可表示“正在借用的工具”或“要借用的工具”，具体取决于语境。 도구表示“工具”。它是名词，可以和其他定语组合，例如：새 도구——“新工具”。本句中它是 빌린 所修饰的名词。 문제表示“问题、故障”。문제가中的 가是主格助词，说明“问题”是后面的状态变化的主体。这里的 문제不是“道具”本身，而是“出现的问题”。 생긴来自 생기다“产生、出现、发生”。这里是它的过去定语形，修饰后面的 일，所以 생긴 일表示“已经发生的事情”或“出现的情况”。생기다常用于新事物或问题出现，例如：문제가 생겼어요.——“出问题了。” 일에 대해由名词 일“事情、情况”和 에 대해“关于……、对于……”组成。일在这里承接前面的修饰语，생긴 일整体是“发生的事情”；因此 생긴 일에 대해是“关于发生的这件事”。에 대해也可以连接其他名词，例如：그 문제에 대해 이야기해요.——“谈谈那个问题。” 사과해야 해요表示“必须道歉、需要道歉”。其中 사과하다是“道歉”，-아/어야 하다表示义务或必要性；사과해야 해요是礼貌的现在时表达。这里的 해요不是单独表示“做”，而是和 사과组成 사과하다，再通过 -아야 해요形成“必须道歉”。例如：지금 가야 해요.——“现在必须走。” 整句的结构是：제가（我）+ 빌린 도구（我借来的工具）+ 문제가 생긴 일（出现问题的事情）+ 에 대해（关于）+ 사과해야 해요（必须道歉）。合起来就是“我必须为我借来的工具出了问题这件事道歉”，与给出的译意“我很抱歉我借来的工具出了问题”相符。

2. 그 도구가 어떻게 됐어요?

   它怎么了？

   그

   那个

   도구

   工具

   어떻게 됐어요?

   怎么了？

   详细讲解

   그放在名词前，表示“那个/那件……”，用来指说话双方能够识别的对象。在这里它修饰后面的 도구，所以 그 도구 合起来是“那个工具”。韩语指示词本身不表示工具的数量，也不因工具的性别而变化。 도구是“工具”的名词。例句：이 도구는 편리해요.——“这个工具很方便。”其中 이 是“这个”，与本句的 그一样放在名词前，但指示范围不同。 어떻게 됐어요?是询问某事后来变成什么情况、发生了什么的常用问法。这里的 됐어요来自 되다，是过去时的礼貌形式；어떻게表示“怎样、什么情况”。在这个结构中不宜只按“变成了什么”直译，而应理解为“怎么了/后来怎么样了”。例如：컴퓨터가 어떻게 됐어요?——“电脑怎么了？” 合起来，그 도구가中，가把“那个工具”标记为主语；어떻게 됐어요?询问它发生了什么情况。因此整句是“那个工具怎么了？”结合已给出的意思，这里的“它”指那个工具；句子本身是在询问工具的状况或发生的变化，并没有在问具体是哪一种损坏。

3. 제가 쓰는 동안 손잡이에 금이 갔어요.

   我使用时，手柄裂了。

   제가

   我（主语）

   쓰는 동안

   使用时；在使用期间

   손잡이

   手柄

   금이 갔어요

   裂了

   详细讲解

   제가：这是 저（“我”）加主语标记 가 的形式。저 是说话人自谦地说“我”时使用的词；在这里，使用工具的人是“我”。例如：제가 할게요.——“我来做吧。” 쓰는 동안：쓰다 在这里是“使用”，不是“书写”。쓰는 是 쓰다 的现在时定语形式，修饰 동안（期间），所以 쓰는 동안 表示“在使用期间、使用时”。这个形式也可以根据语境表示“写的时候”，但本句的固定翻译明确是“使用时”。例如：기계를 쓰는 동안 조심하세요.——“使用机器时请小心。” 손잡이：意思是“手柄、把手”。句中的 손잡이에 是名词 손잡이 加地点或发生位置标记 에；这里指出裂痕出现在手柄上。손잡이 本身是名词，에 不属于所选引文 손잡이，而是在句中把它和后面的状态联系起来。 금이 갔어요：这里表示“出现了裂痕、裂了”。可复用的基本结构是 금이 가다，字面上可理解为“产生裂纹”；갔어요 是这个结构的过去、礼貌表达。它不是说某个物体实际移动了。类似地，벽에 금이 갔어요.——“墙上出现了裂缝。” 合起来，제가 쓰는 동안 表示“我使用时”，손잡이에 表示“在手柄上”，금이 갔어요 表示“出现了裂痕”。因此整句是：“我使用时，手柄裂了。”句末的 -어요 是礼貌的陈述句结尾。

4. 얼마나 심하게 망가졌는지 볼게요.

   让我看看它坏得有多严重。

   얼마나 심하게

   多么严重地

   망가졌는지

   坏成什么程度

   볼게요

   我来看看

   详细讲解

   “얼마나 심하게”表示程度“有多严重地”。얼마나用于询问或说明程度；심하게是形容词 심하다（严重）的副词形式，修饰后面的状态。可复用模式是 얼마나 + 副词/形容词 + …，例如：얼마나 빨리 와요?——“来得多快？” “망가졌는지”来自 망가지다（坏掉、损坏），其中 -었-表示已经发生的过去状态，-는지把疑问内容嵌入更大的句子中。这里不是直接问“坏了吗”，而是指“坏得有多严重这一点”。망가지다描述东西自身变坏；表示某人把东西弄坏时，可使用含使动意义的其他表达，不能把两者当作同一个形式。 “볼게요”来自 보다（看、查看）和 -ㄹ게요。보다在这里不是“观看”，而是“检查、看看”；-ㄹ게요表示说话人现在作出的意愿或承诺，因此可理解为“我来看看”。例如：제가 확인해 볼게요.——“我来确认一下。”这里的 제가明确标出说话人；原句省略了主语，但 -ㄹ게요使“我”这一说话人主语得到支持。 组合起来，얼마나 심하게说明程度，망가졌는지把“坏到什么程度”作为查看的内容，볼게요表示说话人将进行查看。因此整句是“让我看看它坏得有多严重。”在这个语境中，它承接前文提到的受损物品；句子本身重点在检查损坏程度，而不是断言具体损坏结果。

5. 제가 새것으로 바꾸거나 수리를 도와줄 수 있어요.

   我可以换一个，也可以帮忙修理它。

   제가

   我（作为主语）

   새것으로

   换成新的

   바꾸거나

   更换，或者

   수리를

   修理

   도와줄 수 있어요

   可以帮忙

   详细讲解

   제가 是第一人称代词 저 加主语标记 가 的形式，意思是“我”作为主语。저 是较礼貌、谦逊的“我”；在非敬语或较随意的表达中，常见 내가。这里的 제가 是后面两个可能动作的共同主语。 새것으로 表示“换成新的（东西）”。새것 是“新的东西、新品”，其中 새 修饰 것；으로 表示变化后的对象或方向，因此可套用 A를 새것으로 바꾸다“把 A 换成新的”。这里的 새것으로 本身不说明被替换物的具体名称。 바꾸거나 来自 바꾸다“更换、改变”，词尾 -거나 把它连接成“或者更换”。바꾸다 的基本形式是 바꾸다，例如：필터를 새것으로 바꿔요.——“把滤芯换成新的。”这里的 -거나 连接的是后面的另一种可选处理方式，而不是表示两个动作已经都发生。 수리를 是名词 수리“修理、维修”加宾格标记 를。它在这里表示“修理”这一事项作为 도와주다 的对象；수리 也可以出现在 수리하다“修理”中，但本句使用的是“帮助修理”的结构，而不是把 수리 本身当作动词。 도와줄 수 있어요 表示“能够帮忙”。도와주다 的基本形式是“帮助、替某人做某事”；它由 돕다 和辅助动词 주다 组成，돕다 在这个连接形式中变为 도와，所以出现 도와주다，不能把 도와 当作另一个独立词的基本形式。-(으)ㄹ 수 있다 表示有能力或有可能做某事；这里的 줄 수 있어요 是 주다 加这一结构的礼貌现在式。比如：제가 확인해 드릴 수 있어요.——“我可以帮您确认。” 合起来，제가 새것으로 바꾸거나 是“我可以把它换成新的，或者”，수리를 도와줄 수 있어요 是“可以帮忙修理”。因此整句的意思是：“我可以换一个新的，也可以帮忙修理它。”句末的 -어요 是礼貌的陈述形式；整句以礼貌方式说明说话者能够提供的两种处理选择。

6. 수리한 부분이 튼튼할지 확인해 봐야 해요.

   我们应该检查一下修理后是否牢固。

   수리한

   修理过的

   부분

   部分

   튼튼할지

   是否牢固

   확인해 봐야 해요

   需要检查一下

   详细讲解

   수리한：这里表示“修理过的、修理后的”。它来自 수리하다（修理），-한 是动词 하다 的定语过去形式，用来修饰后面的名词：수리한 부분 就是“修理过的部分”。例如：만든 음식 表示“做好的食物”。 부분：意思是“部分、部位”。在这里指被修理的那一部分，而不是整个物件。它后面的 이 是主格助词，标出“修理过的部分”是后面“是否牢固”的对象。 튼튼할지：这里表示“是否牢固”。基本形式是 튼튼하다（牢固、结实），-ㄹ지 接在词干后，把判断内容构成“是否……”：괜찮을지 是“是否没问题”。这里的 -ㄹ지 不单独表示肯定会发生的将来，而是表示说话人要确认的未知情况。 확인해 봐야 해요：整体表示“需要检查一下”。확인하다 是“确认、检查”，-아/어 보다 加在它后面形成“试着做……、做一下……”；확인해 봐요 可理解为“检查一下”。-아/어야 하다 表示必要性，所以 확인해 봐야 해요 是“必须检查一下／需要检查一下”。해요 是礼貌体形式。 合起来，수리한 부분이 提出“修理过的部分”，튼튼할지 把“是否牢固”作为要确认的内容，확인해 봐야 해요 表示这种检查是有必要的。因此整句话是：“我们应该检查一下修理后是否牢固。”

7. 제가 일을 더 하게 해서 미안해요.

   我很抱歉给你增加了额外的工作。

   제가

   我（作主语）

   일을

   工作

   더

   更多地

   하게 해서

   让……做了，因此

   미안해요

   抱歉

   详细讲解

   제가：这是 저（我）的主格形式，저 + 가 合并为 제가。它把“我”标记为句子的主语；在这里，说话人是造成后面情况的人。对比之下，저는 是“至于我／我则”，使用主题标记 는，功能不同。 일을：일 是“工作、事情”，-을 是宾格标记，表示它是后面动作的对象。这里的 일 指需要做的工作，而固定翻译明确表示这是给对方增加的工作。可复用的结构是 명사 + 을/를 하다，例如 숙제를 해요 意为“做作业”；具体使用 을 还是 를 要看前面的名词形式。 더：意为“更多地、额外地”，修饰后面的动作结构，所以这里不是单纯“做工作”，而是“做更多工作”。例如 오늘 더 일해요 意为“今天多工作一些”。 하게 해서：这里使用 하다 + -게 하다 的使动结构，表示“让某人做某事”或“使某人做某事”。일을 하게 하다 是“让某人做工作”，其中 일 是所做的工作；하게 해서 的最后一个 하다 采用连接形式 해서，把“让某人做更多工作”连接成道歉的原因。结合固定翻译，被使动者应理解为“你”，而不是说话人自己；因此这里表达“因为让你做了额外的工作”。例如 아이를 자게 했어요 意为“我让孩子睡觉”。 미안해요：来自 미안하다，意思是“感到抱歉、对不起”。-어요 是礼貌的句末形式；在这里，它使道歉表达得礼貌自然，并不需要把它单独理解为明确的现在时。更正式的说法是 미안합니다，而 미안해요 属于日常礼貌表达。 合起来，제가 表明说话人是主语，일을 더 하게 해서 表示“使你做了额外的工作”，미안해요 表示对此道歉。因此整句是：“我很抱歉给你增加了额外的工作。”

8. 다음에는 저에게 바로 말해 주세요.

   下次请马上告诉我。

   다음에는

   下次

   저에게

   对我

   바로

   马上

   말해 주세요

   请说／请告诉

   详细讲解

   다음에는表示“下次、下一次的时候”。다음是“下一个／下一次”，-에把它标记为时间，-는加上“至于……／在……的时候”的提示或对比色彩。因此这里不是单纯的“下一个”，而是把“下次”作为说话时间。例：다음에는 늦지 마세요.——“下次请不要迟到。” 저에게表示“对我、告诉我”。저是说话人的谦逊第一人称形式，-에게表示动作所指向的人；这里的对象由固定翻译明确为“我”。저에게本身不表示复数，也不说明性别。对朋友或关系较随意的人，也常见较亲近的나에게，但저에게更礼貌。例：저에게 말해 주세요.——“请告诉我。” 바로在这里表示“马上、立即”，修饰后面的说话动作。它也可以在其他语境中表示“直接”或“正确”，但本句中固定翻译明确是时间上的“马上”。例：문제가 있으면 바로 알려 주세요.——“如果有问题，请马上告诉我。” 말해 주세요是礼貌请求“请说／请告诉（我）”。其中말해来自动词말하다“说、讲、告诉”的连接形式，주세요来自주다“给”，在这个请求结构中表示请对方做出前面的动作。말하다的词干말하-和-아/어 주세요结合时形成말해 주세요；这里的해不是另一个独立的“做”。请求的对象和具体内容可以由语境补足，所以固定句中译为“告诉我”是自然的。例：천천히 말해 주세요.——“请慢慢说。” 合起来，다음에는先限定时间为“下次”，저에게指出信息接收者是“我”，바로要求动作立即进行，말해 주세요构成礼貌请求。因此整句是“下次请马上告诉我”。

9. 우리 이 일을 해결할 수 있어요.

   我们可以把这件事解决好。

   우리

   我们

   이

   这

   일

   事情

   해결할

   解决

   수 있어요

   可以；能够

   详细讲解

   우리在这里表示“我们”，是第一人称复数代词；韩语中主语助词常被省略，所以这里没有出现另一个表示主语的词。它也可在某些语境中表示“我们的”，但本句依据固定翻译应理解为“我们”。例如：우리 같이 가요.——“我们一起走吧。” 이放在名词前，表示“这、这个”，是指示词的定语形式。它修饰后面的 일，因此 이 일 合起来是“这件事”。与之相对的常用形式是 그“那、那个”，但具体所指仍由语境决定。 일在这里是名词，表示“事情、事项”。它也可以表示“工作”，所以实际含义要看搭配和语境；在本句中，固定翻译明确支持“这件事”。例如：중요한 일——“重要的事情”。 해결할来自动词 해결하다“解决”。其中 -ㄹ使动词变成修饰后面名词的形式；在 해결할 수 있다 这个结构中，它不是单独表示已经解决，而是构成“能够解决”的表达。해결하다的其他常见形式包括现在式 해결해요“解决、正在解决”和过去式 해결했어요“解决了”。 수 있어요是表示可能性或能力的礼貌表达，基本结构是 동사-(으)ㄹ 수 있다，意思是“能够……、可以……”。这里的 수不是具体数量，而是表示可能性的方法或余地的形式名词；있어요是 있다 的礼貌现在式。动词词干有收音时通常用 -을 수 있어요，没有收音时通常用 -ㄹ 수 있어요，所以 해결하다形成 해결할 수 있어요。例如：읽을 수 있어요.——“可以读。” 合起来，이 일是“这件事”，해결할 수 있어요是“能够解决”，前面的 우리是动作主体。因此整句 우리 이 일을 해결할 수 있어요. 的意思是“我们可以把这件事解决好”。句中的 을 是宾格助词，标出 이 일 是“解决”的对象；它与前面的 이 不同。