请求更明确的反馈 | 用中文学习韩语

关于本课

通过请求更明确的反馈，学习韩语会话表达、发音、词汇、语法和测验。

对话

피드백에는 제안서가 더 탄탄해야 한다고 되어 있지만, 그 말은 모호하게 느껴져요.

皮德贝给耶嫩杰安瑟嘎德坦坦海呀汉达高对伊吉满,哥马伦莫霍哈给讷开左哟反馈说这份提案应该更有说服力，但这听起来很模糊。

근거, 어조, 구조 중 어느 부분을 수정해야 하는지 물어보세요.

根高,奥佐,古佐,仲俄讷部分尔苏琼海呀哈嫩吉穆罗波瑟哟可以问问哪一部分需要修改：证据、语气还是结构。

저는 서론이 문제를 충분히 분명하게 설명하지 못하는 것 같아요.

佐嫩瑟罗尼问杰勒冲布尼分缪哈给瑟缪哈吉莫塔嫩戈特嘎塔哟我觉得引言可能还没有把问题解释得足够清楚。

그럼 그들이 무엇을 바꾸고 싶은지 구체적인 예를 들어 달라고 하세요.

哥伦哥德里穆奥瑟尔巴古高希分吉古切焦根耶勒德罗达拉高哈瑟哟那就请他们具体举一个想改的地方。

그렇게 말하면 방어적으로 들릴까요?

哥罗凯马尔哈敏邦奥焦格罗德里尔嘎哟那样听起来会不会像是在为自己辩解？

그들의 기대에 맞추고 싶다고 말하면 방어적으로 들리지 않아요.

哥德雷吉代耶马秋高希普达高马尔哈敏邦奥焦格罗德里吉阿纳哟不会，只要你说你想符合他们的期望。

그들이 더 많은 자료를 원하는지, 아니면 더 자신감 있는 어조를 원하는지 물어볼 수 있어요.

哥德里德马嫩扎料勒温哈嫩吉,阿尼敏德恰辛甘伊嫩奥佐勒温哈嫩吉穆罗波尔苏伊瑟哟我可以问问他们是想要更多数据，还是希望语气更自信。

그렇게 하면 그들에게 선택할 수 있는 분명한 방향이 두 가지 생겨요.

哥罗凯哈敏哥德雷给瑟泰克哈尔苏伊嫩分缪汉邦香伊杜嘎吉桑格哟这样他们就有两个明确的方向可以选择。

방향을 알게 되면 그것을 빨리 수정할 수 있어요.

邦香尔阿尔给对敏哥戈瑟尔帕里苏琼哈尔苏伊瑟哟明确方向后，我就能很快修改它。

명확한 지침이 있으면 불필요하게 다시 쓰는 일을 줄일 수 있어요.

缪夸汉吉沉伊伊瑟敏布尔皮廖哈给达希瑟嫩伊勒朱里尔苏伊瑟哟明确的指导可以减少不必要的重写。

逐词解析

피드백에는 “피드백에는”表示“在反馈中”，把反馈作为信息所在的范围提出。这里的“에는”也带有把这个范围作为话题的作用；谈到某份反馈时可以使用“명시에는”这样的结构。

제안서가 “제안서가”表示“提案书”作为句子的主语，说明被评价的是这份提案。这里的“가”标出主语；描述文件内容时可以使用“보고서가 …”的结构。

더 “더”表示“更加”，说明提案需要在现有程度上变得更扎实。它通常放在形容状态的词语前，如“더 탄탄해야”。

탄탄해야 “탄탄해야”在这里表示“应该更扎实、更有说服力”，用于说明提案需要达到的状态。它来自“탄탄하다”并带有“해야”的要求意味；描述方案质量时可以说“내용이 탄탄해야 해요”。

한다고 “한다고”把前面的“더 탄탄해야”作为被转述的内容，表示“说应该更扎实”。在“탄탄해야 한다고 되어 있다”中，它连接被写出的判断内容；转述意见时可以使用“필요하다고 말하다”。

되어 “되어”在“되어 있지만”中表示内容已经被写成或表述为某种说法。它和后面的“있지만”一起说明反馈上写着这一点；描述文件中的表述时可以使用“적혀 있어요”。

있지만 “있지만”表示“虽然处于这种情况，但是”，把前面的书面表述和后面的实际感受连接起来。这里它接在“되어”后形成让步连接；说明某个条件存在但结果不同的时候可以使用“있지만”。

그 “그”表示“那个、该”，在这里指前面提到的“应该更扎实”这句话。它放在名词“말”前限定对象；谈论刚才提到的内容时可以使用“그 의견”。

말은 “말은”表示“那句话”作为话题，具体指反馈中关于提案的表述。这里的“은”把这句话提出来与后面的感受进行对照；评价某个说法时可以使用“그 말은 …”。

모호하게 “모호하게”表示“模糊地、不明确地”，说明那句话给人的表达感觉。它修饰“느껴져요”；评价反馈是否具体时可以使用“모호하게 표현하다”。

느껴져요 “느껴져요”表示“感觉起来、让人觉得”，这里说明这句话给说话人的主观感受是模糊的。它来自“느껴지다”的礼貌表达；表达对语气或内容的感受时可以使用“자연스럽게 느껴져요”。

근거 “근거”表示支持提案或判断的“依据、证据”。在这段对话中，它和“어조”“구조”并列，作为可能需要修改的部分；讨论论证时可以使用“근거가 충분하다”。

어조 “어조”表示表达内容时使用的“语气、口吻”。这里它是反馈中可能需要调整的方面之一；讨论文字给人的印象时可以使用“어조를 바꾸다”。

구조 “구조”表示文章或提案的“结构、组织方式”。在这里它和证据、语气一起构成可供检查的部分；讨论文章安排时可以使用“구조를 수정하다”。

중 “중”表示“在……之中”，把“근거、어조、구조”列为选择范围。常见结构是“여러 가지 중 하나”，用于从多个对象中指出一个。

어느 “어느”表示“哪一个、哪一部分”，用于从已知范围中询问具体对象。这里它修饰“부분”；询问具体选项时可以使用“어느 부분”。

부분을 “부분을”表示被修改的“部分”作为动作对象。这里的“을”标出要询问的是哪一部分；说明文章的修改对象时可以使用“이 부분을 수정하다”。

수정해야 “수정해야”表示“需要修改、必须进行修改”，说明某个部分应当接受修订。它来自“수정하다”并带有“해야”的必要意味；提出修改要求时可以使用“문장을 수정해야 해요”。

하는지 “하는지”把“需要做什么”放进间接问题中，在“수정해야 하는지”里表示“是否需要修改、要修改哪一项”。它常用于把疑问内容接在“알다、묻다”等表达前；询问具体处理方式时可以使用“어떻게 하는지 묻다”。

물어보세요 “물어보세요”表示礼貌地建议或请求“请询问”。这里建议向反馈者询问具体需要修改的部分；向同事寻求说明时可以使用“담당자에게 물어보세요”。

저는 “저는”表示“我”作为话题，说明接下来是说话人自己的判断。这里的“는”把“我”提出后再说明引言的情况；表达自己的看法时可以使用“저는 … 것 같아요”。

서론이 “서론이”表示文章的“引言”作为主语，说明被评价的是开头部分。这里的“이”标出引言承担后面的说明动作；讨论文章开头时可以使用“서론이 명확하다”。

문제를 “문제를”表示被解释的对象是“问题”。这里的“를”标出问题作为“설명하다”的对象；讨论文章是否说明核心问题时可以使用“문제를 설명하다”。

충분히 “충분히”表示“充分地、足够地”，说明解释的程度还没有达到要求。它修饰后面的“분명하게 설명하지 못하는”；评价说明是否足够时可以使用“충분히 설명하다”。

분명하게 “분명하게”表示“清楚地、明确地”，说明问题应该以容易理解的方式被解释。它修饰“설명하다”；要求表达更清晰时可以使用“분명하게 말하다”。

설명하지 “설명하지”是“解释”与后面的否定表达连接的形式，在“설명하지 못하는”中表示“进行解释这一动作”。这里不能单独承担完整的否定意义；描述某人没有说明清楚时可以使用“자세히 설명하지 못하다”。

못하는 “못하는”在“설명하지 못하는 것 같아요”中表示“无法做到的”，说明引言似乎没能充分解释问题。它修饰后面的“것”；说明能力或结果未达到要求时可以使用“제대로 못하는”。

것 “것”把前面的“无法充分清楚地解释问题”作为一种情况或事实来谈。这里“것 같아요”整体表示“好像是这种情况”；表达对一个情况的判断时可以使用“하는 것 같아요”。

같아요 “같아요”表示“好像、我觉得”，使判断带有推测或委婉语气。这里说话人委婉地判断引言似乎解释得不够清楚；提出不完全确定的看法时可以使用“문제인 것 같아요”。

그럼 “그럼”表示“那么、那样的话”，承接前面的判断并引出下一步建议。这里它表示既然可能是引言的问题，就应该进一步询问；回应前面情况时可以使用“그럼 이렇게 해 보세요”。

그들이 “그들이”表示“他们”作为主语，指提供反馈的人。这里的“이”标出他们是希望改变某些内容的一方；说明他人想法时可以使用“그들이 원하는 것”。

무엇을 “무엇을”表示“什么”作为动作对象，在这里询问他们想改变什么。这里的“을”标出“바꾸다”的对象；询问具体修改内容时可以使用“무엇을 바꾸고 싶어요?”。

바꾸고 “바꾸고”表示“改变并……”，在“바꾸고 싶은지”中连接“改变”与“想要”。它把动作放入后面的间接疑问中；描述修改文件内容时可以使用“내용을 바꾸고 싶다”。

싶은지 “싶은지”表示“是否想要、想做什么”，把他人的愿望作为间接问题内容。这里与“무엇을 바꾸고”连接，询问他们想改变的具体内容；询问某人的意愿时可以使用“무엇을 하고 싶은지 묻다”。

구체적인 “구체적인”表示“具体的”，强调所要求的例子应当指向明确的修改点。它修饰“예”；请求明确说明时可以使用“구체적인 이유”。

예를 “예를”表示“例子”作为“들다”的对象，在“예를 들어”中构成“举例”的表达。这里要求对方给出一个具体例子；说明某个观点时可以使用“예를 들다”。

들어 “들어”在“예를 들어 달라고”中表示“举出”，与“예를”一起构成“举例”。它不是这里“拿起”的意思；需要说明具体情况时可以使用“예를 들어 설명하다”。

달라고 “달라고”表示转述一个请求，即请求对方“给出”某种内容。这里整体是请求对方举一个想修改之处的例子；转述请求时可以使用“설명해 달라고 하다”。

하세요 “하세요”表示礼貌的建议或指示“请做、请说”。这里用于建议对方请求一个具体例子；给同事提出礼貌建议时可以使用“확인해 보세요”。

그렇게 “그렇게”表示“那样地、以那种方式”，指前面提到的询问方式。这里修饰“말하면”，表示“如果那样说”；指代刚才提到的做法时可以使用“그렇게 하다”。

말하면 “말하면”表示“如果说、说了的话”，提出某种说法可能带来的结果。这里是询问具体修改点的说法是否会让人觉得防御性强；谈论表达方式的影响时可以使用“이렇게 말하면”。

방어적으로 “방어적으로”表示“带有防御性地”，描述听者可能感受到的交流态度。这里担心自己的提问听起来像是在为自己辩解；讨论沟通印象时可以使用“방어적으로 반응하다”。

들릴까요 “들릴까요”表示“会听起来吗、会给人这种感觉吗”，用于委婉询问表达产生的印象。这里询问那样说是否会显得防御性强；询问一句话给人的感觉时可以使用“자연스럽게 들릴까요?”。

그들의 “그들의”表示“他们的”，限定后面的“기대”，指反馈提供者的期待。它用于表达所属关系；谈论他人的要求时可以使用“그들의 의견”。

기대에 “기대에”表示“对期待、以期待为标准”，在“기대에 맞추다”中标出需要配合的对象。这里指符合反馈者希望看到的方向；说明努力达到某人的要求时可以使用“기대에 맞추다”。

맞추고 “맞추고”在“기대에 맞추고 싶다”中表示“调整以符合、配合”。它连接“符合期待”和后面的愿望表达；说明使内容符合要求时可以使用“조건에 맞추다”。

싶다고 “싶다고”表示把“想要……”的愿望转述出来，意思是“说自己想要”。这里转述想符合他们期待的意愿；引用某人的愿望时可以使用“하고 싶다고 말하다”。

들리지 “들리지”在“방어적으로 들리지 않아요”中表示“听起来”并与后面的否定形式连接。它说明某种说法不会给人防御性的印象；描述表达效果时可以使用“이상하게 들리지 않다”。

않아요 “않아요”表示否定，和前面的“들리지”一起表示“不会听起来”。这里用于回应对防御性印象的担心；礼貌地否定某种判断时可以使用“그렇지 않아요”。

많은 “많은”表示“更多的、很多的”，在这里修饰需要的资料数量。它放在“자료”前说明资料量增加；描述资料数量时可以使用“많은 자료”。

자료를 “자료를”表示被需要或索取的对象是“资料”。这里的“를”标出资料作为“원하다”的对象；讨论支持提案的信息时可以使用“자료를 추가하다”。

원하는지 “원하는지”表示“是否想要”，把对方的需求作为间接问题。这里询问对方是想要更多资料还是更自信的语气；确认对方需求时可以使用“무엇을 원하는지 확인하다”。

아니면 “아니면”表示“还是、或者”，连接两个需要选择的可能性。这里把“更多资料”和“更自信的语气”作为二选一方向；提出选择时可以使用“이것을 원해요, 아니면 저것을 원해요?”。

자신감 “자신감”表示“自信”，在这里指表达时呈现出的自信程度。它与“있는”一起修饰“어조”；讨论表达给人的信心感时可以使用“자신감이 있다”。

있는 “있는”表示“具有……的、带有……的”，在“자신감 있는 어조”中说明语气带有自信。它放在名词前作限定；描述具有某种特点的表达时可以使用“특징이 있는 표현”。

어조를 “어조를”表示被选择或调整的对象是“语气”。这里的“를”标出语气作为“원하다”的对象；讨论说话方式时可以使用“어조를 조정하다”。

물어볼 “물어볼”表示“去问、要问”，在“물어볼 수 있어요”中表示可以进行询问。它放在“수”前构成可能性表达；提出确认问题时可以使用“담당자에게 물어볼 수 있어요”。

수 “수”在“물어볼 수 있어요”中表示做某事的可能性或能力。它通常和“있다”一起使用，表达“能够……”；说明可以采取某个行动时可以使用“확인할 수 있어요”。

있어요 “있어요”在“수 있어요”中表示“可以、能够”，完成可能性表达。这里说明说话人能够询问对方的偏好；表达某个行动可行时可以使用“할 수 있어요”。

하면 “하면”表示“如果这样做、这样做的话”，提出前一个行动所带来的结果。这里指如果给出两种明确选择，对方就有清楚的方向；说明条件和结果时可以使用“이렇게 하면”。

그들에게 “그들에게”表示“给他们、对他们”，指出清楚的方向是提供给反馈者的。这里的“에게”标出接受信息或选择的人；说明向某人提供选项时可以使用“그들에게 설명하다”。

선택할 “선택할”表示“可以选择的、要选择的”，在“선택할 수 있는”中修饰后面的对象。它说明这些方向是供对方选择的；介绍可选方案时可以使用“선택할 수 있는 방법”。

분명한 “분명한”表示“明确的、清楚的”，说明方向不会像原来的反馈那样模糊。它修饰“방향”；描述清晰的处理方向时可以使用“분명한 기준”。

방향이 “방향이”表示“方向”作为新出现的主语，指可供对方选择的处理方向。这里的“이”标出方向是“생겨요”的主体；讨论修改工作的方向时可以使用“방향이 정해지다”。

두 “두”表示数量“两个”，直接修饰量词“가지”。这里说明提供了两个清楚的选择方向；数两个方案时可以使用“두 가지 방법”。

가지 “가지”在“두 가지”中是表示种类或选项的量词，意思是“两个”。这里用于数“资料更多”和“语气更自信”这两种方向；列出多个方案时可以使用“몇 가지 선택”。

생겨요 “생겨요”表示“产生、出现”，这里指在明确选项后，对方获得了两个可选择的方向。它描述新的选择或可能性出现；说明新的方案出现时可以使用“새로운 방법이 생겨요”。

방향을 “방향을”表示需要先知道的对象是“方向”。这里的“를”标出方向作为“알다”的对象；说明确定工作重点时可以使用“방향을 정하다”。

알게 “알게”在“알게 되면”中表示“得知、了解到”，说明经过某个过程后获得对方向的认识。它与“되면”一起表达“知道之后”；描述后来了解到某项信息时可以使用“알게 되다”。

되면 “되면”在“알게 되면”中表示“变得……之后、如果达到这种状态”。这里引出“知道方向”之后可以快速修改的结果；说明某种状态成立后的安排时可以使用“준비가 되면”。

그것을 “그것을”表示“它”作为修改对象，指前面已经确定的提案或相关内容。这里的“을”标出被修改的对象；指代刚才提到的文件时可以使用“그것을 수정하다”。

빨리 “빨리”表示“快速地、很快”，说明知道方向后可以缩短修改所需的时间。它修饰“수정하다”；说明迅速完成工作时可以使用“빨리 처리하다”。

수정할 “수정할”表示“要修改、可以修改”，在“수정할 수 있어요”中说明修改是可行的动作。它放在“수”前构成可能性表达；讨论修改文件时可以使用“문서를 수정할 수 있어요”。

명확한 “명확한”表示“明确的、清晰的”，在这里修饰能够减少返工的指导。它与“분명한”都表达清晰，但本句准确使用的是“명확한”；描述具体清楚的指导时可以使用“명확한 지침”。

지침이 “지침이”表示“指导、指引”作为条件中的主语，指帮助确定修改方向的说明。这里的“이”标出指导是后面“줄일 수 있어요”的条件基础；说明工作标准时可以使用“지침이 필요하다”。

있으면 “있으면”表示“如果有、只要有”，在这里提出拥有明确指导这一条件。它说明有了清楚的指引，就能减少不必要的重写；表达条件时可以使用“시간이 있으면”。

불필요하게 “불필요하게”表示“不必要地”，说明某些重写并不是实际需要的。它修饰“다시 쓰는 일”；讨论避免额外工作时可以使用“불필요하게 반복하다”。

다시 “다시”表示“再次、重新”，这里指把内容重新写一遍。它修饰“쓰는”；描述修改后重新处理文本时可以使用“다시 쓰다”。

쓰는 “쓰는”表示“写的、进行书写的”，在“다시 쓰는 일”中把重新书写这一动作变成可谈论的事情。它修饰“일”；讨论重写文件时可以使用“문서를 다시 쓰는 일”。

일을 “일을”表示“事情、工作”作为减少的对象，具体指不必要地重新写作这件事。这里的“을”标出它是“줄이다”的对象；说明要减少某项工作时可以使用“반복하는 일을 줄이다”。

줄일 “줄일”表示“减少、降低”，在“일을 줄일 수 있어요”中指减少不必要的重写工作。它放在可能性表达前，说明这种减少是可以实现的；谈论降低工作量时可以使用“시간을 줄이다”。

语法要点

-아야/어야 하다

제안서가 탄탄해야 해요.

杰安瑟嘎坦坦海呀海哟

提案书必须扎实。

表示必须或应该。形容词词干后接 -아야/어야，再加 하다，表达必要条件。

형용사 + -게

모호하게 설명하지 마세요.

莫霍哈给瑟缪哈吉马瑟哟

请不要含糊地说明。

形容词后接 -게 可变成副词，修饰后面的动词；如 모호하다 → 모호하게。

韩语词汇

구조 名词

古佐结构

근거, 어조, 구조 중

근거 名词

根高依据;证据

근거, 어조, 구조 중

느껴지다 动词

讷开吉达感觉;被感受到 느껴져요

모호하다 形容词

莫霍哈达模糊 모호하게

분명하다 形容词

分缪哈达明确;清楚 분명하게

서론 名词

瑟隆引言;绪论

서론이 문제를 충분히 분명하게 설명하지 못하는 것 같아요

수정하다 动词

苏琼哈达修改 수정해야

어조 名词

奥佐语气;语调

근거, 어조, 구조 중

제안서 名词

杰安瑟提案书

제안서가 더 탄탄해야 한다고 되어 있지만

충분히 副词

冲布尼充分地;足够地

문제를 충분히 분명하게 설명하지

탄탄하다 形容词

坦坦哈达扎实;有说服力 탄탄해야

피드백 名词

皮德贝克反馈

피드백에는 제안서가 더 탄탄해야 한다고 되어 있지만

测验

排序

请将单词按正确顺序排列。

那样听起来会不会像是在为自己辩解?

显示答案

그렇게 말하면 방어적으로 들릴까요?

拼写

点击字母拼出单词。

模糊

显示答案

모호하게

扎实;有说服力

显示答案

탄탄해야

感觉;被感受到

显示答案

느껴져요

修改

显示答案

수정해야