在安静区域礼貌应对噪音 | 用中文学习韩语

句子讲解

1. 우리 뒤에 있는 사람들이 조용한 구역에서 이야기하고 있어요.

   我们后面的人在安静区说话。

   우리

   我们

   뒤에 있는

   在后面的

   사람들이

   人们

   조용한

   安静的

   구역

   区域

   에서

   在……（地点）

   이야기하고 있어요

   正在说话

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   우리在这里表示“我们”，与后面的 뒤에 组合成“在我们后面”。韩语的 우리 也可以表示说话者所属的“我们”这一方，并可在其他结构中表示“我们的”。本句的固定翻译支持“我们”的理解。例：우리 집 是“我们家”，这里的 우리 修饰名词 집。 뒤에 있는 是“位于后面的”。뒤 是“后面”，에 标记位置，있는 是动词 있다（存在、处于某处）的定语形式，用来修饰后面的名词。因此 우리 뒤에 있는 사람들 可复用为“在我们后面的人们”。例：문 앞에 있는 사람 是“在门前的人”。 사람들이 表示“人们”。사람 是“人”，复数形式 사람들 加主语标记 이 后成为 사람들이。这里它是句子的主语，表示正在说话的是这些人。例：학생들이 웃어요 是“学生们在笑”。 조용한 表示“安静的”，是形容词 조용하다 修饰名词时的形式。조용하다 → 조용한；조용한 구역 就是“安静的区域”。韩语形容词放在所修饰的名词前时使用这种定语形式。例：조용한 방 是“安静的房间”。 구역 是“区域、地带”。它可以和地点标记结合：구역에서 表示“在区域里／在区域这个地点”。例：이 구역 是“这个区域”。 에서 在这里标记动作发生的地点，相当于“在……（地方）”。它不同于只表示存在位置的 에：구역에서 이야기하다 是“在区域里说话”，而 구역에 있다 是“在区域里”。 이야기하고 있어요 表示“正在说话”。基本形式是 이야기하다（说话、聊天）；-고 있다 表示动作正在进行，있어요 是 있다 的礼貌现在形式。这里的进行形式是 이야기하-고 있어요，不是把 이야기하고 当作独立词。例：친구가 전화하고 있어요 是“朋友正在打电话”。 合起来，우리 뒤에 있는 사람들이 是“我们后面的人们”，조용한 구역에서 是“在安静的区域里”，이야기하고 있어요 是“正在说话”。整句因此表示：“我们后面的人在安静区说话。”句末的 -어요 使表达保持礼貌语气。

2. 방해가 되지만, 우리는 예의 있게 대처할 수 있어요.

   这会让人分心，不过我们可以礼貌地处理。

   방해

   干扰；妨碍

   되지만

   成为，不过

   우리

   我们

   예의 있게

   礼貌地

   대처할

   应对

   수 있어요

   可以

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   방해在这里表示“干扰、妨碍”，是名词。它常和 되다 组成 방해가 되다，意思是“造成干扰、成为妨碍”；其中 가 标记 방해 是这一结构的主语。例：소리가 방해가 돼요.——“声音造成干扰。” 되지만 是 되다 加上连接词尾 -지만。되다 的基本意义是“成为、变成”，而 -지만 把前后两部分连接成“虽然……但是……”。这里的 방해가 되지만 表示“虽然会造成干扰，不过……”。例：어렵지만 할 수 있어요.——“虽然困难，但是可以做到。” 우리 是第一人称复数形式，基本意思是“我们”；在修饰名词时也可以表示“我们的”。本句中它是后面动作的主语，指说话人和至少一位相关的人，但句子本身没有进一步说明人数。例：우리는 함께 공부해요.——“我们一起学习。” 예의 있게 表示“礼貌地、以有礼貌的方式”。예의 是“礼貌、礼节”，있게 使这种状态成为动作进行的方式。它修饰后面的 대처하다，说明应对时采用的态度和方式。例：손님을 예의 있게 대하세요.——“请礼貌地对待客人。” 대처할 来自词典形 대처하다，意思是“应对、处理”。这里的 -할 是 대처하다 的 -(으)ㄹ 形式，放在 수 前面，构成“能够应对”的结构；它不是名词的变化。例：문제에 잘 대처할 수 있어요.——“可以很好地应对问题。” 수 있어요 是表示可能或能力的结构，通常写作 동사-(으)ㄹ 수 있다，礼貌现在式为 동사-(으)ㄹ 수 있어요。在本句中，대처할 수 있어요 表示“可以应对”，并不单独说明已经应对或一定会应对。否定形式是 -(으)ㄹ 수 없어요，表示“不能……”。例：지금 만날 수 있어요.——“现在可以见面。” 合起来，방해가 되지만 是“虽然会造成干扰”，우리는 是“我们”，예의 있게 대처할 수 있어요 是“可以礼貌地应对”。整句的意思是：“虽然会造成干扰，不过我们可以礼貌地处理。”

3. 제가 그 사람들에게 말할까요, 아니면 사서에게 물어볼까요?

   我应该去和他们说，还是请图书管理员帮忙？

   제가

   我

   그

   那、那些

   사람들

   人们

   말할까요

   要说吗？

   아니면

   还是

   사서

   图书管理员

   물어볼까요

   要问吗？

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   제가 是 저“我”的主格形式：저是说话人自谦地指“我”，加上主格助词 가 后，标记“我”是相关动作的主体。这里的 제가明确表示“我来……吗”，而不是“他们来……吗”。例如：제가 할게요.——“我来做吧。” 그 放在名词前，表示“那/那些……”，本身通常不是一个独立指人的普通代词；它在这里修饰后面的 사람들。因此不要把 그 单独理解成完整的“那些人”。 사람들 的基本形式是 사람“人”，들表示复数或多个个体，因而这里是“那些人们”。在 그 사람들에게 中，后面的 에게 是附在人物名词后的对象/接受者助词，整体表示“对那些人、和那些人”。들本身不是“他们”这个代词，而是附加在名词后的复数形式。 말할까요 来自 말하다“说、谈话”。말하다 的词干以元音结尾时，接疑问式提议形式 -(으)ㄹ까요? 用 -ㄹ까요?，所以形成 말할까요?。在有 제가 的情况下，这个形式询问说话人是否应该做某事，可复用于“我来……吗？”。例如：제가 먼저 말할까요?——“我先说吗？” 아니면 连接两个选择，表示“还是、或者”。这里它把“和那些人说”与“向图书管理员询问”连接起来；它不是对前一动作本身的否定，而是引出另一个选项。 사서 在这个固定句中指“图书管理员”，是名词。它后面接的 에게（原句中紧随其后）表示询问的对象，所以 사서에게 是“向图书管理员”。具体词义由固定翻译和这里的语境确定；不要把此处的 사서 解释成别的同形词。 물어볼까요 来自 물어보다“询问、问”。其中 물어 是 묻다“问”的连接形式：묻다在接元音开头的词尾时发生 ㄷ 不规则变化，变为 물어；再接 보다 构成 물어보다。在这里它表示“询问某人”，而不是字面上的“看着问”。물어볼까요?中的 -ㄹ까요?再次询问说话人是否采取这个行动。例如：선생님께 물어볼까요?——“要不要问老师？” 整句中，제가 그 사람들에게 말할까요 是“我应该和那些人说吗”，아니면 引出另一种选择，사서에게 물어볼까요 是“还是向图书管理员询问呢”。第二个分句省略了同样的主语 제가，但仍由前面的主语提供理解。因此整句是在询问：说话人应该去和他们说，还是请图书管理员帮忙。两个 -(으)ㄹ까요? 都把相应行动作为待选择的建议或询问，而不是陈述已经发生的事实。

4. 불편하지 않다면 먼저 조용히 알려 보세요.

   如果你不觉得不舒服，就先轻声提醒一下。

   불편하지 않다면

   如果不觉得不舒服

   먼저

   先

   조용히

   轻声地

   알려 보세요

   请试着告知一下

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   불편하지 않다면 表示“如果不觉得不舒服”。불편하다 是“感到不舒服、不方便”的形容词；-지 않다 把它否定为“不……”，所以 불편하지 않다 是“不觉得不舒服”。加上条件词尾 -다면 后成为“如果……的话”。这里的主语由固定译文支持为“你”，但韩语中没有把这个主语单独说出来。例：괜찮다면 시작하세요.——“如果可以的话，请开始。” 먼저 表示“先、首先”，用于说明动作顺序。它本身不表示动作已经发生；在这里说明“告知”这个动作应先进行。 조용히 是副词，表示“安静地、轻声地”，修饰后面的动作 알려 보세요。它来自 조용하다“安静”，但这里使用的是副词形式，不是描述人的形容词形式。例：조용히 말해 주세요.——“请轻声说。” 알려 보세요 的核心动词是 알리다“告知、通知”。这里的 알려 是 알리다 的连接形式；后面的 보다 不是“看”，而是接在动词后表示“试着做……”。-세요 是礼貌的请求或指示形式，因此 알려 보세요 表示“请试着告知一下”。例：문제가 있으면 알려 보세요.——“如果有问题，请试着告知一下。” 合起来，불편하지 않다면 提出条件，먼저 标出先后顺序，조용히 说明告知时应采用轻声、安静的方式，알려 보세요 则礼貌地建议对方试着告知。因此整句是：“如果你不觉得不舒服，就先轻声提醒一下。”

5. 밖에서 대화를 나눠 달라고 부탁할 수도 있어요.

   我可以请他们到外面去谈。

   밖에서

   在外面

   대화

   对话；交谈

   나눠

   进行（交谈）

   달라고 부탁할

   请求对方……

   수도 있어요

   也可以

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   밖에서：밖表示“外面”，-에서表示动作发生的地点，所以这里说明交谈发生在外面。固定译文把这一地点关系译成“到外面去谈”。例如：밖에서 기다려요.——“在外面等。” 대화：意思是“对话、交谈”。它常和나누다组成대화를 나누다，表示“进行交谈、交流”。例如：친구와 대화를 나눴어요.——“我和朋友交谈了。” 나눠：这是나누다的-아/어连接形式。在대화를 나누다中，나누다不是“分开”这一常见意思，而是和대화结合表示“进行交谈”。在其他搭配中，它也可以表示“分开”或“分享”，但本句取的是“交谈”这一用法。例如：음식을 나눠 먹어요.——“一起分着吃食物。” 달라고 부탁할：-아/어 달라고引出请求内容，表示请求对方做某事；부탁하다表示“请求、拜托”。因此대화를 나눠 달라고 부탁하다就是“请求对方进行交谈”。其中부탁할是부탁하다的词干부탁하-加连接到수之前的定语形式-ㄹ；在-(으)ㄹ 수도 있다中，这个形式不单独断定将来时间。例如：도와 달라고 부탁했어요.——“我请求对方帮忙。” 수도 있어요：-(으)ㄹ 수도 있다表示某事是可能的，或是可采取的一种做法；这里的-도带有“也、还”的意思，있어요是礼貌形式。本句中，结合固定译文，表示说话者“也可以提出这样的请求”，而不是断言请求一定会发生。例如：내일 비가 올 수도 있어요.——“明天也可能下雨。” 合起来，밖에서说明交谈地点，대화를 나눠表示“进行交谈”，달라고 부탁할表示“请求对方这样做”，수도 있어요表示这是一种可以采取的做法。结合固定译文，整句是：“我可以请他们到外面去谈。”

6. 그렇게 말하면 무례하게 들리지 않으면서 뜻을 분명히 전할 수 있어요.

   这样既能把意思说清楚，也不会听起来很无礼。

   그렇게

   那样；如此

   말하면

   如果说；说的话

   무례하게

   无礼地

   들리지 않으면서

   同时不会听起来

   뜻

   意思

   분명히

   清楚地

   전할

   传达

   수 있어요

   能够

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   그렇게表示“那样、以那种方式”。它是副词，修饰后面的动作；这里与说话方式有关。可比较：이렇게“这样”，저렇게“那样（离双方都较远）”。 말하면来自动词 말하다“说、表达”，词干 말하- 加条件形式 -면，所以是“如果说……／说……的话”。-면常把前项设为条件：例如 시간이 있으면 만나요，意思是“如果有时间，就见面”。这里的条件内容是以“那样的方式”说话。 무례하게来自形容词 무례하다“无礼”。具体来说，去掉词尾 -다后，词干 무례하-接副词词尾 -게，形成“以无礼的方式”。它修饰 들리다，说明听起来呈现出的方式；它不是在说明说话者本人的性格。 들리지 않으면서由 들리다“听起来、被听见”与否定 -지 않다组成，再接 -(으)면서。因此这里是“同时不听起来……／在不显得……的情况下”。들리다描述听者接收到的听感，不等同于主动的“说”：例如 자연스럽게 들려요是“听起来很自然”。 뜻是名词“意思、意图”。在这里指要传达的内容。相关的具体名词可以是 의미“意义”，但二者不必在所有语境中完全互换；本句的 뜻更自然地理解为说话者想表达的意思。 분명히是副词“清楚地、明确地”，修饰 전하다，说明传达得清不清楚。它和 전하다结合时，重点是让对方准确理解内容；例如 뜻을 분명히 전해요是“清楚地传达意思”。 전할来自动词 전하다“传达、转达”，词干 전하- 加 -ㄹ，形成修饰后面名词性成分的形式。这里 전할 수 있어요整体表示“能够传达”；전할本身不是过去时，而是出现在能力结构中的形式。 수 있어요是 -(으)ㄹ 수 있다 的礼貌现在形式，表示“能够、可以”。前面的 전할说明能够做的动作，所以 전할 수 있어요是“能够传达”。否定形式是 -(으)ㄹ 수 없어요“不能……”。这里的 있어요不是单独表示“存在”，而是和 -(으)ㄹ 수组成能力或可能性表达。 整句的结构是：그렇게 말하면“如果那样说”＋무례하게 들리지 않으면서“同时不会听起来无礼”＋뜻을 분명히 전할 수 있어요“就能够清楚地传达意思”。合起来就是：“这样既能把意思说清楚，也不会听起来很无礼。”句中的 -면设定说话方式这一条件，-지 않으면서连接“不显得无礼”这一伴随条件，最后用 -(으)ㄹ 수 있어요说明这种情况下可以做到的事情。

7. 계속 이야기하면 사서에게 나서 달라고 부탁할 수 있어요.

   如果他们继续说话，我们可以请图书管理员出面处理。

   계속

   继续；持续

   이야기하면

   说话时；如果说话

   사서

   图书管理员

   에게

   向；给

   나서 달라고

   请出面

   부탁할 수 있어요

   可以请求

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   계속在这里表示动作持续进行，即“继续、一直”。它修饰后面的说话行为；例如：계속 공부해요.——“继续学习。” 이야기하면来自 이야기하다“说话、交谈”加条件形式 -면。这里的 -면把前面的情况设为条件，可理解为“如果／当……时”；与前面的 계속合起来是“如果继续说话”。例如：비가 오면 집에 있어요.——“如果下雨，就待在家里。” 사서在本句中是“图书管理员”。它是具体执行“出面处理”这一动作的人；这个形式本身不表示数量或复数。 에게通常接在人或其他有生命对象后，标出动作所指向的对象、接受者或请求对象，可译为“给、向”。因此 사서에게是“向图书管理员／请图书管理员”。这里它不是地点标记；它标明的是请求所针对的对象。 나서 달라고包含表示“出面、介入处理”的 나서다和请求转述形式 -아/어 달라고。나서다的基本形是“出面、站出来处理”；在本句中不是单纯的身体移动，而是出面处理当前的事情。-아/어 달라고用于转述请对方做某事，所以 나서 달라고是“请（对方）出面”。例如：친구에게 도와 달라고 말했어요.——“我对朋友说请他帮忙。” 부탁할 수 있어요来自 부탁하다“请求、拜托”加 -(으)ㄹ 수 있다。부탁하다的词干是 부탁하-，在这里变为 부탁할；-(으)ㄹ 수 있다表示有能力或有可能做某事，结合语境是“可以请求”。结尾的 -어요是礼貌表达。因此这部分表示“可以请求”，并不单独表示已经提出了请求。例如：직원에게 물어볼 수 있어요.——“可以向工作人员询问。” 整句的结构是：계속 이야기하면（如果继续说话）+ 사서에게（向图书管理员）+ 나서 달라고（请其出面）+ 부탁할 수 있어요（可以请求）。按照固定译文，完整意思是：“如果他们继续说话，我们可以请图书管理员出面处理。”韩语句中行动者由语境和固定译文确定，句子本身没有把这些参与者用显式主语单独写出。

8. 그러면 일이 커지지 않아요.

   这样就不会把事情闹大。

   그러면

   这样的话；那么

   일

   事情

   커지지 않아요

   不会变大；不会闹大

   详细讲解

   그러면 这里是“这样的话；那么”，把前面的情况作为条件，并引出接下来的结果。它常用于“그러면 + 结果”的结构。例如：그러면 시작해요.——“那就开始吧。”这里的그러면不单独表示一个具体人物或事物。 일 这里的일是“事情”。它是名词，可用于指一件要处理、讨论或解决的事。例如：일이 많아요.——“事情很多。”注意，일也可以表示“工作”等意思，但本句中由固定翻译确定为“事情”。 커지지 않아요 这里的커지다表示“变大、扩大”，在本句中引申为事情“闹大、升级”。커지지 않아요由커지다加上否定形式-지 않아요构成，表示“不会变大／不会闹大”。其中发生变化的是커지다，不是前面的名词일。 커지다可拆解为크다（大）加上-어지다（变得……），所以它强调“变成更大的状态”，而不是直接“把某物弄大”。例如：문제가 커졌어요.——“问题变严重了。”过去式커졌어요表示已经变大；现在礼貌形式커져요表示“变大／正在变大”。 整句组合 그러면提出“这样做或这样发展的话”，일이表示“事情”，커지지 않아요表示“不会扩大或升级”。合起来就是：“这样的话，事情就不会闹大。”这里的커지지 않아요是对事情状态变化的否定，整体对应固定翻译中的“不会把事情闹大”。

9. 큰 소리로 불평하는 것보다 그렇게 하는 게 낫겠어요.

   我宁愿这样做，也不想大声抱怨。

   큰

   大的；响的

   소리

   声音

   불평하는

   抱怨

   것보다

   比起……

   그렇게

   那样地；这样地

   하는

   做

   낫겠어요

   会更好

   详细讲解

   큰在这里修饰后面的소리，表示声音“大、响”。它的基本形是크다；这里的큰是放在名词前的形式。和소리合起来，큰 소리不是“大的东西”，而是“响亮的声音”。 소리是“声音”。큰 소리로中的로把声音作为做事的方式标出，所以큰 소리로表示“用响亮的声音、大声地”。这里真正表达“大声”的是큰 소리这个组合，而不是单独把큰理解成一般大小。 불평하는来自불평하다“抱怨”。-는把动词放在名词前，形成“……的”形式；因此불평하는 것就是“抱怨这件事／抱怨这一行为”。例如：아이들이 불평하는 것을 들었어요.——“我听到了孩子们的抱怨。”这是新例句，用来展示这个形式。 것보다由것和比较助词보다组成。것把前面的行为名词化，보다表示“比起……”。在本句中，큰 소리로 불평하는 것보다就是“比起大声抱怨”。보다在这里是比较标记，不是动词“看”。 그렇게表示“那样地／以那种方式”。在固定句子的语境和译文中，它指“这样做”的方式；它本身是方式副词，不需要把它具体解释成某个未明说的动作。类似地，이렇게常表示“这样地”，但本句实际使用的是그렇게。 하는来自하다“做”。它是动词放在名词前的形式；和前面的그렇게合起来，그렇게 하는 것表示“那样做这件事”。本句中的하는 게是하는 것이的口语缩约形式，게不是一个新的“做”词，而是名词化结构在口语中的缩写。这里它作为后面判断的对象，整体表示“这样做”。 낫겠어요来自낫다“更好、较合适”。낫다本身已经包含比较意味，常用于在两个选择中判断哪一个更好；不要把它误当成좋다的普通现在时。-겠어요在这里表示说话人基于当前情况作出的较委婉判断或意向性判断，所以낫겠어요可理解为“会更好／还是……更好”。例如：지금 가는 게 낫겠어요.——“现在去会更好。”这是新例句。 整句按顺序组合：큰 소리로“大声地”+불평하는 것보다“比起抱怨”+그렇게 하는 게“那样做”+낫겠어요“会更好”。因此固定句子的意思是：“比起大声抱怨，还是这样做更好。”结合给定译文，그렇게 하는所指的行动被保留为“这样做”，句子没有进一步说明该行动的具体内容。

10. 그럼 조용히 부탁하고 다시 공부해요.

    那我们轻声说一下，然后继续学习吧。

    그럼

    那么；那样的话

    조용히

    安静地；轻声地

    부탁하고

    拜托并……

    다시

    再；继续

    공부해요

    学习吧

    详细讲解

    그럼 是 그러면 的缩略形式，表示“那么、那样的话”，常用于根据前面的情况提出下一步。这里承接“与其大声抱怨，不如这样做”，所以自然理解为“那么”。例如：그럼 시작해요.——“那么开始吧。” 조용히 是形容词 조용하다（安静）的副词形式，表示以安静、不吵闹的方式进行动作。这里修饰后面的请求行为，和固定翻译中的“轻声”相对应。形容词 조용하다 描述状态，조용히 则说明动作进行的方式。 부탁하고 来自 부탁하다，意思是“请求、拜托”；末尾的 -고 把它和后面的动作连接起来，可理解为“……并且/然后……”。因此 부탁하고 本身不是“学习”，而是“提出请求，然后……”。在这句话的固定语境中，整个部分按“轻声说一下，然后……”来理解。例：도와 달라고 부탁하고 기다려요.——“请求对方帮忙，然后等待。” 다시 表示“再、重新”，说明相关动作回到此前做过的活动，或继续进行。它不单独表示动作方式，也不表示人数。这里和 공부해요 结合，形成“再次学习、继续学习”的意思。 공부해요 来自 공부하다（学习）。공부해요 是 해요 体的现在时形式；-해요 形式既可用于礼貌地陈述，也可在合适的语境中提出温和的建议。这里与前面的连接和固定翻译中的“吧”结合，表示“继续学习吧”。例如：오늘도 공부해요.——“今天也学习吧/学习。”具体是建议还是陈述，要由语境决定。 合起来，그럼 提出“那么”，조용히 부탁하고 表示以轻声方式提出请求并继续下一步，다시 공부해요 表示重新或继续学习。整句就是：“那我们轻声说一下，然后继续学习吧。”