绩效评估与工作期待 | 用中文学习韩语

句子讲解

1. 여기서는 업무 성과를 어떻게 평가하는지 알고 싶습니다.

   我想了解这里是如何评估工作表现的。

   여기서는

   在这里

   업무

   工作

   성과

   成果

   어떻게

   如何

   평가하는지

   评估这一点

   알고 싶습니다

   想了解

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   여기서는：여기表示“这里”，-에서表示动作发生的地点或所处情境，-는把它设为话题。因此这里是在“这个地方／这个情境中”提出问题；它本身不说明具体是哪一个地点。类似地，집에서는可表示“在家里则……”。 업무：指工作、职务上的事务。它常和其他名词组成复合表达，例如 업무 내용 是“工作内容”。这里的 업무修饰后面的 성과，限定为工作方面的成果。 성과：指成果、绩效，即活动或工作产生的结果。在这里与 업무合起来构成 업무 성과，表示“工作表现／工作成果”。在工作语境中，성과常强调可以评价的成果；결과则更一般地表示“结果”，二者不能在所有语境中互换。 어떻게：表示“如何、以什么方式”，询问方法或进行方式。例如：어떻게 공부해요?——“你怎么学习？” 평가하는지：核心动词是 평가하다，表示“评价、评估”。其中 평가하는 是动词的现在时定语形，但这里不必理解为“正在进行”；它表示与当前或一般情况有关的评估动作。-지把前面的内容放入间接疑问结构中。因此 평가하는지可理解为“是否／是怎样进行评估这一点”，具体的“怎样”由前面的 어떻게表示。例如：무엇을 평가하는지 알아요.——“我知道评估什么。” 알고 싶습니다：核心动词是 알다“知道、了解”。알고是 알다接 -고后的连接形式；-고 싶다表示说话者希望做前面的动作，所以 알고 싶다是“想知道、想了解”。싶습니다是 싶다的正式礼貌体，因此句末整体正式而礼貌。例如：더 알고 싶습니다.——“我想进一步了解。” 合起来，여기서는先限定讨论的地点或情境，업무 성과指工作表现，어떻게 평가하는지把“以什么方式评估”作为 알고 싶습니다 的内容。因此整句是：“我想了解这里是如何评估工作表现的。”

2. 성과 평가는 결과와 협업, 그리고 판단력의 질을 고려합니다.

   绩效评估会考虑成果、协作能力以及判断力的质量。

   성과

   成果；业绩

   평가는

   评估（作为主题）

   결과

   结果

   협업

   协作；合作

   판단력

   判断力

   질

   质量

   고려합니다

   考虑

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   성과在这里指“成果、业绩”。它也可用于工作成果这一常见概念，例如 업무 성과 是“工作业绩”。 평가는由名词 평가（评估）和主题助词 는组成，表示“评估则……”或“至于评估……”。在本句中，성과 평가是一个整体，意思是“绩效评估”；主题助词附在整个名词短语的末尾，所以表面上出现在 평가 后面。不要把单独的 평가는理解成完整的“绩效评估”。 결과是“结果、产出”。它与后面的 와 组成 결과와，表示“结果和……”。例如 결과를 확인합니다 是“确认结果”；这里的 를 是宾格助词，而本句中的 와 用来连接并列项目。 협업是“协作、合作”，尤其指共同完成工作的协作。결과와 협업, 그리고 판단력의 질把三个考量项目并列起来；그리고是“以及、还有”。 판단력是“判断力”，即作出判断的能力。판단是“判断”，-력表示能力，因此 판단력不是一个具体判断，而是进行判断的能力。这里它与前面的 결과、협업并列。 질是“质量”。판단력의 질中，의连接所属或修饰关系，所以整体是“判断力的质量”。例如 서비스의 질可以表示“服务质量”，但本句中实际修饰的是 판단력。 고려합니다表示“考虑”。基本形式是 고려하다，句末的 -ㅂ니다是正式礼貌体；这里用现在时正式陈述，结合语境可译为“会考虑”。例如 비용을 고려합니다 是“考虑费用”。本句中，前面的并列项目共同构成 결과와 협업, 그리고 판단력의 질을，作为 고려합니다 的对象；其中最后的 을 是宾格助词。 合起来，성과 평가表示“绩效评估”，는把它标为主题；결과와 협업, 그리고 판단력의 질을列出被纳入考量的内容，고려합니다说明“会考虑”这些内容。因此整句是：“绩效评估会考虑成果、协作能力以及判断力的质量。”

3. 그런 균형이 중요합니다. 결과물만 보면 잘못 판단할 수 있기 때문입니다.

   这种平衡很重要，因为单看产出可能会产生误导。

   그런

   那种；这样的

   균형

   平衡

   중요합니다

   很重要

   결과물

   产出；成果物

   만 보면

   只看……的话

   잘못

   错误地；不正确地

   판단할

   判断

   수

   可能性；能力

   때문입니다

   因为；是因为

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   그런在这里修饰后面的균형，表示“这样的／那种”，指某种在语境中已理解的类型；它本身不说明具体指向谁或什么。相关的基本形式是그렇다，但这里使用的是放在名词前的形式그런。 균형是“平衡”。它是名词，可以和을/를组成宾语，也可以像本句一样用이标记主语。例：균형이 필요합니다.——“需要平衡。” 중요합니다来自形容词중요하다“重要”。-ㅂ니다是正式、礼貌的陈述结尾，所以중요합니다表示“很重要／是重要的”。较口语的例子是이 점이 중요해요.——“这一点很重要。” 결과물表示“产出、成果物”，即已经产生出来、可作为结果查看的东西。它不是泛指所有“结果”的唯一说法；결과更直接表示“结果”，而결과물强调产出的成果或成品。 만 보면由만“只、仅”和보다“看”组成；보면是보다加上-면形成的条件形式。合起来表示“只看……的话／如果只看……”。这里만限制的是观察范围：只观察결과물，而不是说明其他因素不存在。 잘못是副词，表示“错误地、不正确地”，在本句中修饰后面的판단하다。它和잘“好地、正确地”构成有用的对比：잘 판단하다是“正确判断”，잘못 판단하다是“判断错误”。 판단할是动词판단하다“判断”的-(으)ㄹ形式。在판단할 수 있다中，这个形式与수 있다结合，表示“能够／可能判断”，不单独表示已经发生的判断。例：정보가 부족하면 잘못 판단할 수 있습니다.——“信息不足的话，可能会判断错误。” 수是表示可能性或能力的依存名词；在这里和있다组成-(으)ㄹ 수 있다，具体表示“可能……”，而不是“有一个具体的数量”。本句中的판단할 수还要和后面的있기 때문입니다连起来理解。 때문입니다表示“是因为……”，是때문이다的正式礼貌形式。前面的있기使整体成为-기 때문이다结构：说明理由“因为……”。例：늦었기 때문입니다.——“是因为迟到了。” 整句的结构是：그런 균형이 중요합니다（这种平衡很重要）+ 결과물만 보면（如果只看产出）+ 잘못 판단할 수 있기 때문입니다（因为可能会判断错误）。因此完整意思是“这种平衡很重要，因为单看产出可能会产生误导”。这里的因果关系说明了重视这种平衡的理由。

4. 결정 때문에 나중에 문제가 생긴다면 속도가 빠르다는 이유만으로 보상하지 않으려고 합니다.

   如果决策后来造成问题，我们会尽量避免只因为速度快就给予奖励。

   결정

   决策

   때문에

   因为；由于

   나중에

   后来；之后

   문제

   问题

   생긴다면

   如果出现

   속도

   速度

   빠르다는

   快这一点

   이유

   理由

   보상하지

   奖励

   않으려고 합니다

   打算不……

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   결정在这里是“决策、决定”。它是名词；결정 때문에表示“因为这个决定／由于决策”。때문에在这里接在名词后说明原因。示例：비 때문에 행사가 취소되었습니다.——“因为下雨，活动被取消了。” 나중에表示“后来、之后”，说明问题出现的时间。它也可以放在其他动作前面，例如：나중에 다시 이야기합시다.——“我们之后再谈吧。” 문제是“问题”。在문제가 생긴다면中，가标记它是생기다所描述的主体，因此整体是“如果出现问题”。생기다的基本意思是“产生、出现”；생긴다면是它和条件形式-ㄴ다면结合的形式，表示“如果出现／如果产生”。示例：문제가 생기면 알려 주세요.——“如果出现问题，请告诉我。” 속도是“速度”。빠르다는来自形容词빠르다“快”，这里不是直接修饰名词的빠른，而是把“速度快”这一事实作为一个内容提出：속도가 빠르다는 이유就是“速度快这一理由”。在속도가 빠르다中，가标记속도是形容词빠르다所描述的主语，不是宾语。示例：그 차는 속도가 빠릅니다.——“那辆车速度很快。” 이유是“理由、原因”。이유만으로中的만으로表示“仅凭这个理由／只因为这个理由”。因此这里限制的是奖励的依据，而不是断言速度是唯一存在的理由。 보상하지来自动词보상하다“奖励、补偿”。这里的-지还要和后面的않다结合；보상하지 않다才是完整的“不奖励”，所以보상하지本身不能单独解释成“不奖励”。示例：회사는 좋은 결과를 보상합니다.——“公司会奖励好的结果。” 않으려고 합니다中的않다表示“不”，-(으)려고 하다表示打算或试图做某事，합니다是正式礼貌形式。和前面的보상하지合起来，보상하지 않으려고 합니다表示“打算不奖励／尽量避免奖励”，说的是说话者一方的意图，而不是单纯陈述已经没有奖励。示例：늦지 않으려고 합니다.——“我打算不迟到／会尽量避免迟到。” 整句中，결정 때문에先说明决策这一原因，나중에 문제가 생긴다면构成“如果之后出现问题”的条件，속도가 빠르다는 이유만으로限定“不应仅以速度快为理由”，最后보상하지 않으려고 합니다表达说话者一方打算不这样奖励。因此整句是：“如果决策后来造成问题，我们会尽量避免只因为速度快就给予奖励。”

5. 누군가 처음 일을 시작하면 기대 사항은 어떻게 전달됩니까?

   一个人刚开始工作时，工作期待是如何传达的？

   누군가

   某人

   처음

   起初；刚开始时

   일

   工作

   시작하면

   开始时；如果开始

   기대 사항

   期待事项

   어떻게

   如何

   전달됩니까?

   被传达吗？

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   누군가 表示“某个人、有人”。它是不特定的人称词；누구 是“谁”，加上 -ㄴ가 后形成不确定指称“某人”。例如：누군가 문을 열었어요.——“有人开了门。”这里没有说明具体是谁。 처음 表示“起初、第一次、刚开始”。它可以修饰动作发生的初始阶段，例如 처음 만났어요 是“第一次见面”。在本句中，它和后面的开始动作一起限定“开始工作的初期”，不是单独表示一个具体次数。 일 在这里指“工作”。这个词也可以根据语境表示“事情、事务”，但此处与 시작하다 结合，采用工作这一含义。例：일이 많아요.——“工作很多。” 시작하면 来自 시작하다“开始”加条件或时间连接形式 -면。因此 -면 可以表示“如果……”，也可以表示“当……时”；本句结合“刚开始工作”的语境，应理解为“当开始工作时”。例如：회의가 시작하면 알려 주세요.——“会议开始时请告诉我。” 기대 사항 表示“期待的事项、期望内容”。其中 기대 是“期待”，사항 是“事项”；这个组合常用于需要明确说明或传达的期望、要求内容。它不是指“期待”这一心理状态本身，而是指可以被说明的具体期望事项。 어떻게 是疑问词“如何、以什么方式”。它询问方法或过程，而不是询问人物或时间。对比：누가 问“谁”，언제 问“什么时候”。例如：이 내용을 어떻게 전달해요?——“这项内容如何传达？” 전달됩니까? 表示“被传达吗？”。它来自 전달되다“被传达、传递”与正式礼貌疑问句形式 -ㅂ니까? 的组合。这里使用的是 전달되다 的被动或非施事表达，因此重点是“期望内容以什么方式被传达”，句中没有指定传达者；不要把它改解为主动的 전달합니까?“（某人）传达吗？”。-ㅂ니까? 是正式礼貌疑问形式，本身不是表示尊敬对象的词尾。 把这些部分连起来，누군가 指一个未明确指名的人，처음 일을 시작하면 指“开始工作的初期”，기대 사항 是被讨论的内容，어떻게 询问传达方式，最后的 전달됩니까? 把问题组织成正式礼貌的被动疑问。整句的意思是：询问一个人刚开始工作时，工作期待是如何被传达的。

6. 관리자들은 단계별 목표를 정한 다음 상황이 더 분명해지면 조정합니다.

   管理者会设定阶段性目标，然后随着情况变得更加明确而进行调整。

   관리자들은

   管理者们

   단계별

   分阶段的

   목표

   目标

   정한

   设定

   다음

   之后

   상황

   情况

   분명해지면

   变得明确时

   조정합니다

   进行调整

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   관리자들은中的 관리자 是“管理者、管理员”；들 是复数标记，은 是主题助词，所以这里以“管理者们”为话题。汉语翻译中的“管理者”不必显式标出复数，但与韩语形式的复数含义相容。 단계별 表示“按阶段、分阶段”。其中 별 接在名词后，表示“按……分别、每……”，例如 개인별 계획 是“个人分别的计划”。它修饰后面的 목표，而不是表示目标本身的数量。 목표 是“目标”。단계별 목표 合起来就是“阶段性目标”或“分阶段的目标”。例：목표를 세웁니다.——“设定目标。”这里的 목표를 是动作 정하다 的对象。 정한 来自 정하다，意思是“确定、设定”。它是动词的定语形式，修饰后面的 다음；정한 다음 可复用为“做完……之后”。这里的形式带有动作已完成、随后进入下一步的意思，并不需要把它单独理解成一个完整句子的过去时。例：계획을 정한 다음 시작합니다.——“确定计划后开始。” 다음 在这里是“之后、接下来”，与前面的动作组成 -ㄴ/은 다음：“……之后”。不要把它和表示“下一个”的名词性用法混为一谈；在本句中它连接先后步骤。 상황 是“情况、状况”。它后面接主格助词 이，构成“情况……”这一主语。例：상황이 바뀌었습니다.——“情况变了。” 분명해지면 来自 분명하다“明确、清楚”与 -아/어지다 构成的 분명해지다“变得明确”，再加条件或时间连接语尾 -면，表示“如果/当……时”。因此这里不是单纯的“明确”，而是“变得明确时”。例：날씨가 좋아지면 출발합니다.——“天气变好时就出发。” 조정합니다 来自 조정하다“调整”，是正式礼貌体现在时形式。这里承接前面的主语“管理者”，表示“进行调整”。例：계획을 조정합니다.——“调整计划。”它和 바꾸다“改变、换掉”相关但不等同；조정하다 更突出根据情况对原有安排作调整。 整句的结构是：[단계별 목표를 정한 다음] [상황이 더 분명해지면] [조정합니다]。管理者先设定阶段性目标；之后，等情况变得更加明确，就进行调整。더 表示“更加”，修饰 분명해지면，所以固定翻译中的“更加明确”属于这一组合的整体意思。全句可理解为：“管理者会设定阶段性目标，然后随着情况变得更加明确而进行调整。”

7. 초기에 피드백이 제공되기만 한다면 현실적인 방식으로 들립니다.

   只要反馈能及时到来，这听起来很实际。

   초기에

   在初期；在开始阶段

   피드백

   反馈

   제공되기만 한다면

   只要被提供

   현실적인

   实际的；现实可行的

   방식

   方式；做法

   들립니다

   听起来；给人感觉

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   초기에表示“在初期、在开始阶段”。초기是“初期”，加上时间助词-에后构成时间状语。这个形式本身表示时间较早，并不单独表示“及时”；固定译文根据语境把这种早期提供表达为“及时到来”。例：초기에 문제가 발견되었습니다.——“问题在初期被发现了。” 피드백是“反馈”，在这里是被提供的内容。这个外来词在韩语中通常保持这个形式，常用于工作、计划或表现所得到的意见和信息。 제공되기만 한다면表示“只要被提供”。基本形式是제공되다，意思是“被提供、得到提供”；它不同于主动形式제공하다“提供”。这里피드백是제공되다的主语。-기만 하다把“只做这一件事”作为条件内容，后面的条件形式-다면使整个表达成为“如果……的话／只要……”。因此，这里不是单纯陈述“只被提供”，而是说“把被提供作为满足条件的情形”。例：시간만 충분하다면 가능합니다.——“只要时间充足，就可以。” 현실적인在这里表示“实际的、现实可行的”，修饰后面的방식。它来自현실적이다：현실적表示“现实的、实际的”，而이다的定语形式使整体变为현실적인。例：현실적인 계획을 세웠습니다.——“制定了一个现实可行的计划。” 방식表示“方式、做法”。현실적인 방식就是“实际可行的方式”。它和방법“方法”意思相近，但방식常用于说处理事情的整体做法或方式。 들립니다在这里表示“听起来、给人这样的感觉”。基本形式是들리다；들립니다是正式礼貌的陈述形式。这里表达的是对一个做法或方案的评价，不是“听见某个声音”。例：그 계획은 현실적으로 들립니다.——“那个计划听起来很实际。” 合起来，초기에 피드백이 제공되기만 한다면表示“只要反馈在初期得到提供”，현실적인 방식表示“实际可行的方式”，들립니다表示“听起来”。整句直观地说是“只要反馈在初期得到提供，这听起来是一个实际可行的方式”；按照固定译文的自然表达，就是“只要反馈能及时到来，这听起来很实际”。

8. 초기 피드백은 당연히 제공되며 공식 평가 때만 주어지는 것이 아닙니다.

   及时反馈是理所当然的，不是只有正式评估时才会提供。

   초기

   初期的；早期的

   피드백

   反馈

   당연히

   理所当然地

   제공되며

   被提供，并且

   공식

   正式的

   평가

   评估；评价

   때만

   只有在……时

   주어지는

   被给予；被提供

   것이 아닙니다

   不是……这回事

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   초기表示“初期的、早期的”，在这里修饰后面的피드백，组成“初期的反馈”。它是描述时间阶段的词；例如초기 단계可译为“初期阶段”。固定翻译把这里的整体意思译作“及时反馈”，但초기本身仍指早期或初期。 피드백是名词“反馈”。초기 피드백是“初期反馈”。例如：피드백을 받았습니다.意思是“收到了反馈”。 당연히是副词，表示“理所当然地、自然地”。它修饰后面的“被提供”，所以这里表达的是：反馈的提供被视为理所当然。它不是名词당연本身，而是其副词形式。 제공되며来自제공되다“被提供”。其中제공되-表示“被提供”，-며把这一分句连接到后面的内容，可理解为“并且……”。因此당연히 제공되며是“理所当然地被提供，并且……”。例如：자료가 제공되며 설명도 있습니다.意思是“资料会被提供，并且也有说明。” 공식在这里修饰평가，表示“正式的、官方的”。例如공식 발표是“正式发表”。 평가是名词“评估、评价”。공식 평가就是“正式评估”。它本身不表示具体的评估方式；具体含义由上下文决定。 때만由때“时候、时”加上限定助词만“只、仅”组成，表示“只有在……时”。这里的时间条件是공식 평가 때，所以공식 평가 때만表示“只有在正式评估时”。만限定的是这个时间条件，而不是单独表示某个数量。 주어지는来自주어지다“被给予、被提供”，是带有-는的定语形式。它放在后面的것之前，形成“被提供的事情”。这里的被动形式说明“反馈”是被提供的对象；不要把주어지는当作主动的“给予某人”。例如：매달 주어지는 기회意思是“每月提供的机会”。 것이 아닙니다是正式而礼貌的否定结构：것把前面的动作或事实名词化，이 아닙니다表示“不是……”。在这里，공식 평가 때만 주어지는 것是“只在正式评估时才被提供这一事实”，것이 아닙니다将其否定为“并不是这种情况”。 合起来，초기 피드백은把“初期反馈”设为话题；당연히 제공되며说明它理所当然会被提供；공식 평가 때만 주어지는 것이 아닙니다否定“只有在正式评估时才提供”这一限制。因此整句是：“初期反馈理所当然会被提供，并不是只有在正式评估时才会提供。”