不带攻击性地反馈上菜节奏 | 用中文学习韩语

句子讲解

1. 식사는 즐거웠지만, 코스 사이의 서빙 간격이 일정하지 않게 느껴졌어요.

   这顿饭吃得很愉快，不过几道菜之间的上菜时间感觉不太均匀。

   식사는

   这顿饭（作为话题）

   즐거웠지만

   很愉快，但是

   코스

   一道菜；菜品流程

   사이의

   ……之间的

   서빙

   上菜

   간격이

   间隔

   일정하지 않게

   不均匀地；不一致地

   느껴졌어요

   感觉起来是

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   식사는中的 식사 是“用餐、饭”，这里具体指这顿饭；-는 把它标为话题。식사也可以指用餐这一活动，例如 식사 시간이 길어요.——“用餐时间很长。”这里的 -는不是主语标记，而是话题标记。 즐거웠지만 来自描述词 즐겁다“愉快”。즐겁다的过去形式是 즐거웠다，礼貌形式是 즐거웠어요；在此基础上接 -지만“但是”，形成 즐거웠지만。这是以 ㅂ 结尾的词干发生不规则活用的例子：즐겁다 → 즐거워요，过去式为 즐거웠어요。例：여행이 즐거웠어요.——“旅行很愉快。” 코스 是借词，在用餐语境中可以指一道菜或套餐中的一个上菜阶段；这里结合固定译文，指几道菜各自的上菜阶段。它也可以指完整的套餐流程，具体范围由语境决定。 사이의 表示“……之间的”。사이 是“中间、间隔”，-의 把它连接成修饰后面名词的关系。可复用的形式是 A와 B 사이“A和B之间”，以及 사이의 간격“之间的间隔”。 서빙 是借词。在本句的用餐语境中指“上菜”；在其他语境中也可能泛指服务，所以这里的具体含义由邻近的用餐内容确定。 간격이 中的 간격 是“间隔”，也可以特指时间间隔；-이 标记它为句子的主语。这里它和前面的 코스 사이의 合起来，表示几道菜之间的上菜时间间隔。例：간격이 너무 길어요.——“间隔太长了。” 일정하지 않게 来自 일정하다，在这里表示“保持均匀、规律”。-지 않다 构成否定，-게 将描述词结构变成修饰后面状态的形式，因此表示“以不均匀的方式”。对应的肯定形式是 일정하게“均匀地”，否定形式是 일정하지 않게“不均匀地”。 느껴졌어요 来自 느껴지다，表示“感觉起来是、给人的感觉是”，这里是礼貌的过去形式。它不同于主动的 느끼다“感觉到、感受到”：느껴지다更适合描述某种性质呈现出的感受或印象。例：방이 넓게 느껴졌어요.——“房间感觉很宽敞。” 合起来，식사는 즐거웠지만 先说“这顿饭很愉快，不过……”；코스 사이의 서빙 간격이 表示“几道菜之间的上菜时间间隔”；일정하지 않게 느껴졌어요 表示“感觉不太均匀”。整句话的意思是：“这顿饭吃得很愉快，不过几道菜之间的上菜时间感觉不太均匀。” -지만 把前面的肯定和后面的保留意见连接起来，整体语气礼貌而委婉。

2. 식사 흐름에 지장을 드려 죄송합니다.

   很抱歉，上菜节奏影响了您的用餐。

   식사

   用餐

   흐름

   流程；节奏

   지장을 드려

   造成妨碍

   죄송합니다

   很抱歉

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   식사 在这里是“用餐、吃饭”。它是名词；和其他名词组合时可以表示相关活动，例如 식사 시간 是“用餐时间”。这里的 식사 与后面的 흐름 组成“用餐的流程／节奏”，结合上下文具体指上菜推进与用餐进程。 흐름 的基本意思是“流动、进展、流程”。在 식사 흐름 中，它不是液体的流动，而是事情展开的节奏或连贯性。名词后接 에 时可表示影响所及的对象，因此 식사 흐름에 是“对用餐流程／节奏”。例如：대화의 흐름이 끊겼어요.——“对话的流程被打断了。” 지장을 드려 来自固定搭配 지장을 주다，意思是“造成妨碍、带来影响”。这里实际使用的是 드리다，而不是普通的 주다：드리다 是面向听话人或相关对象的谦逊说法，所以 지장을 드리다 表示“给对方造成妨碍”。-아/어 连接前后动作或状态；因此 지장을 드려 죄송합니다 是“因为造成了妨碍而道歉”。例如：불편을 드려 죄송합니다.——“给您带来不便，非常抱歉。” 죄송합니다 的基本形是 죄송하다，表示“感到抱歉、对不起”。这里的 -ㅂ니다 是正式、礼貌的陈述结尾，适合较为正式的道歉；较不正式的说法可以是 죄송해요，但不能把两种结尾混作同一个形式。 合起来，식사 흐름에 指用餐进程或上菜节奏这一受影响的方面，지장을 드려 表示“造成了妨碍”，죄송합니다 表示正式道歉。整句就是“很抱歉，影响了您的用餐节奏／用餐流程”。在所给上下文中，它针对的是几道菜之间上菜间隔不均而造成的用餐进程影响。

3. 당시 상황이 바빴던 건 이해해요.

   我理解当时很忙。

   당시

   当时

   상황

   情况

   바빴던

   很忙的

   이해해요

   理解

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   당시表示“当时、在那一时期”，是时间副词，限定后面的情况。它不同于只表示“现在”的 지금。例如：당시에는 문제가 없었어요.——“当时没有问题。” 상황是“情况、局面”。这里它是 이 标记的主语：상황이 ...。例如：상황이 달라졌어요.——“情况变了。” 바빴던来自描述词 바쁘다“忙、繁忙”。其中 -았-表示过去，-던把过去相关的状态放在名词前作修饰，因此 바빴던 상황可理解为“当时曾经很忙的情况”。这里发生变化的是 바쁘다，不是旁边的名词；基本形式链是 바쁘다 → 바빴다 → 바빴던。例如：어제 바빴던 이유를 알아요.——“我知道昨天很忙的原因。” 바빴던 건中的 건是 것은的缩略形式，把前面的内容“当时情况很忙”名词化并作为话题，整体相当于“至于当时情况很忙这件事”。它不是新的词根，也不表示额外的数量。口语中 건很常见；较完整、较正式的形式是 것은。 이해해요来自动词 이해하다“理解”，是现在时的礼貌 해요体形式：이해하다 → 이해해요。这里表示说话人理解这件事；它不是过去式。类似地，알아요是“知道”，但不等同于 이해해요 的“理解”。例如：그 이유를 이해해요.——“我理解那个理由。” 合起来，당시 상황이给出时间和主语，바빴던 건把“当时情况很忙”作为一个被理解的事实，이해해요表达说话人的理解。因此整句是：“我理解当时很忙。”更贴近结构地说，是“我理解当时情况很忙这件事。”

4. 하지만 몇몇 코스는 너무 가까운 간격으로 나왔고, 다른 코스는 늦게 나왔어요.

   不过，有几道菜上得太接近了，另外几道却迟迟没上。

   하지만

   不过，但是

   몇몇

   几道；一些

   코스

   菜；课程

   너무

   太；过于

   가까운

   近的

   간격

   间隔

   나왔고

   上来了；出餐了

   다른

   另外的；不同的

   늦게

   晚地；迟迟地

   나왔어요

   上来了；出餐了

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   하지만放在句首，表示“不过、但是”，把这句话和前文形成转折。它本身不说明转折的具体原因。 몇몇表示“几个、一些”，用于指出不止一个但不是全部的对象。这里结合固定译文，指几道菜；它修饰后面的 코스，并不单独表示一个精确数字。可复用模式：몇몇 + 名词，如 몇몇 학생 表示“几个学生”。 코스是借词，基本意义可以是“套餐中的一道菜、菜品”，也可以表示“课程或路线”；本句中根据固定译文取“菜品、一道菜”的意思。它是名词，和前面的 몇몇组成“几道菜”。 너무表示“太、过于”，说明后面的性质超过合适程度。它修饰 가까운，所以不是单纯“很近”，而是“近得不合适”。可比较 아주 가까운“非常近”和 너무 가까운“太近”。 가까운是形容词 가깝다 的定语形式，意思是“近的”。가깝다 → 가까운用于放在名词前；在本句中描述的是出餐之间的间隔过近，而不是明确描述某个地点的距离。另一个常用形式是 가까워요，表示“很近/是近的”。 간격是名词“间隔、间距”。가까운 간격直译为“很近的间隔”，在这里指几道菜出餐时间相隔太短。可复用组合：시간 간격“时间间隔”、일정한 간격“固定间隔”。 나왔고来自 나오다“出来、出现”，是过去形式 나왔다 加连接词尾 -고：나오다 → 나왔다 → 나왔고。说食物时，음식이 나오다可以表示“食物上来、出餐”。因此这里的 나왔고是“上来了，而且……”，把前一部分和后面的另一部分连接起来；-고本身不表示因果。 다른是限定名词的形式，表示“另外的、不同的”。这里和后面的 코스组成“另外几道菜”，与前面的 몇몇 코스区分开来。它来自 다르다“不同”，但名词前使用的是 다른，如 다른 방법“另一种方法”。 늦게是形容词 늦다“晚、迟”的副词形式，表示“晚地、迟地”。它修饰后面的 나왔어요，说明上菜发生得晚，而不是说明菜品本身“是晚的”。对比 일찍 나왔어요“早早上来了”。 나왔어요也是 나오다 的过去礼貌形式：나오다 → 나왔다 → 나왔어요。其中 -았어요表达已发生的事实，요表示礼貌语气。本句中 나오다用于食物，意思是“上菜、出餐”；所以 다른 코스는 늦게 나왔어요是“另外几道菜上得晚”。 整句的结构是：하지만“不过” + 몇몇 코스는“几道菜则” + 너무 가까운 간격으로 나왔고“以过于接近的间隔上来，而且” + 다른 코스는 늦게 나왔어요“另外几道菜上得晚”。合起来就是：“不过，有几道菜上得太接近了，另外几道却迟迟没上。”这里前后比较的是两组菜的出餐时间：一组之间间隔太短，另一组出餐较晚。

5. 테이블 전체의 서빙 순서를 더 잘 조율했어야 했습니다.

   那一桌的上菜安排本应协调得更好。

   테이블

   桌子；桌台

   전체의

   整个……的

   서빙

   上菜服务

   순서를

   顺序

   더 잘

   更好地

   조율했어야 했습니다

   本应协调

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   테이블 在这里指用餐的桌台，也可以在其他语境中指一般的桌子。结合固定译文，它指“一桌”用餐安排中的桌台。 전체의 表示“整个……的”。전체 是“整体、全部”，后面的 -의 把它和名词连接起来，说明所属或范围：테이블 전체의 就是“整桌的”。这里的 전체의 修饰后面的内容，而不是单独表示“整个”。 서빙 是借词，指餐饮中的“上菜、服务”。它常出现在餐厅语境中，例如：서빙 직원——“上菜服务人员”。 순서를 表示“顺序”并带宾语标记。基本形式是 순서；-를 表示它是动作直接作用的对象。这里说的是上菜的顺序，而不是抽象地谈论“顺序”这个概念。 더 잘 由 더“更”与 잘“好地、妥善地”组成，整体修饰后面的动作，表示“更好地”。더 使比较意味明确；单独的 잘 只是“好好地”。例如：더 잘 준비하세요.——“请准备得更充分一些。” 조율했어야 했습니다 的基本动词是 조율하다，意为“协调、调节”。这里的 조율했어야 했습니다 是正式礼貌表达，使用 -았/었어야 했습니다 这一结构，表示过去本应完成某事，中文常译为“本应……”。因此，承担“协调”意义的是 조율하다，不是相邻的名词。这个结构通常带有实际情况没有达到预期的意味，但本句明确表达的核心是：协调工作本应做得更好。 把各部分连起来：테이블 전체의 서빙 순서를 是“整桌的上菜顺序”这一宾语，더 잘 조율했어야 했습니다 是“本应更好地协调”。所以整句是“那一桌的上菜安排本应协调得更好”。

6. 저는 뭔가 추가로 바라는 게 아닙니다.

   我并不是想要什么额外的东西。

   저는

   我（作为话题）

   뭔가

   什么东西；某种东西

   추가로

   额外地

   바라는

   想要的

   게

   ……的东西（缩略形式）

   아닙니다

   不是

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   저는由第一人称代词 저 和话题助词 는组成。저是礼貌地指称说话人的形式；는把说话人作为话题提出。与强调主语或主格作用的 제가相比，这里使用 저는来设置话题。 뭔가表示不特定的某个东西，在本句中对应“什么额外的东西”。它也可以和助词结合，例如 뭔가를 원하다是“想要某种东西”。本句中的具体“不特定对象”由后面的表达限定为说话人并不是想要的额外东西。 추가로是副词，表示“另外、额外地”，说明是在已有内容之外再增加。它来自名词 추가 加上副词形式的 -로。例句：자료를 추가로 보내겠습니다，意思是“我会另外发送资料”。 바라는是动词 바라다 的现在时定语形：바라다 → 바라는。바라다在这里表示“想要、希望得到”；바라는 것是可复用的“想要的东西”结构。例句：제가 바라는 것은 간단합니다，意思是“我想要的是简单的东西”。 게是口语中 것이 的缩略形式。这里的 것与前面的 바라는结合，构成“想要的东西”，이则把这个名词性成分连接到后面的 아닙니다。因此 바라는 게 아닙니다表示“不是想要的东西”，在本句整体中自然理解为“并不是想要……”。 아닙니다是 아니다 的正式、礼貌的现在陈述形式，用来否定名词性成分或判断。这里它否定 바라는 게 所构成的内容。例句：학생이 아닙니다，意思是“不是学生”。 合起来，저는提出“我”这个话题，뭔가 추가로 바라는 게表示“想要某种额外东西这一件事”，아닙니다对整个内容进行否定。因此整句的意思是“我并不是想要什么额外的东西”。

7. 그저 무슨 일이 있었는지 알려 드리고 싶었어요.

   我只是想让您知道发生了什么。

   그저

   只是

   무슨

   什么样的；什么

   일이

   事情

   있었는지

   发生了什么

   알려

   告知

   드리고 싶었어요

   想为您做某事

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   그저在这里表示“只是、仅仅”，把说话人的目的限定为传达信息；结合前文，它与“并不是想要额外的东西”相呼应。例：그저 확인하고 싶었어요.——“我只是想确认一下。” 무슨放在名词前，表示“什么样的／什么”。它不是独立替代名词的形式；在무슨 일이中，它修饰일。例：무슨 책을 읽어요?——“你在读什么书？” 일이由名词일“事情”加主格助词이构成。일的词义在这里是“事情”，不是其他语境中的“工作”。在무슨 일이这一搭配中，整体可理解为“发生了什么事”。 있었는지来自있다“有、存在”或“发生”，这里是过去形式있었-加-는지。放在疑问内容中时，무슨 일이 있었는지表示“发生了什么”；它把这个问题嵌入更大的句子，而不是直接向听者提问。例：무슨 일이 있었는지 모르겠어요.——“我不知道发生了什么。” 알려是动词알리다“告知、让某人知道”的连接形式。它和后面的드리다结合成알려 드리다，即“向某人告知”；这里的드리다体现说话人对受益者的谦逊表达。不要把알려当作알다“知道”的普通变形：本句使用的是“告知”这一动词。 드리고 싶었어요包含드리다、愿望形式-고 싶다和过去礼貌形式-었어요。-고 싶다表示“想做……”，而-었어요表示这种愿望位于过去，因此这里是“当时想做……”。在알려 드리고 싶었어요中，前面的알려补足了具体动作，整体就是“想向您告知”。例：도와 드리고 싶어요.——“我想帮助您。” 整句中，그저先限定目的为“只是”，무슨 일이 있었는지说明要告知的内容，알려 드리고 싶었어요则说明说话人当时想以礼貌、谦逊的方式把该内容告诉听者。因此整句的意思是“我只是想让您知道发生了什么”。

8. 자세히 말씀해 주셔서 감사합니다. 저희가 고칠 수 있는 서비스상의 문제를 짚어 주셨으니까요.

   谢谢您说得这么具体，因为这让我们看到了一个可以改进的服务问题。

   자세히

   具体地；详细地

   말씀해 주셔서

   告知／说明（这件事）

   감사합니다

   谢谢

   저희가

   我们（谦称）

   고칠 수 있는

   可以改进的

   서비스상의

   服务方面的

   문제

   问题

   짚어 주셨으니까요

   因为您指出了

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   자세히表示“具体、详细地”。它是副词，用来说明后面的说明方式；形容词 자세하다 是“详细、具体”，例如 자세히 설명하다 是“详细说明”。 말씀해 주셔서是“因为您告诉／说明了”的礼貌表达。말씀하다是对“说、讲”的敬语形式；这里的 -해 주시다表示对方为说话者一方做了这件事，-어서把这件事连接成原因。类似地，도와주셔서 감사합니다表示“谢谢您的帮助”。 감사합니다是正式礼貌的“谢谢”。它来自 감사하다，在这里使用现在时的礼貌终结形式；前面的原因部分说明感谢的缘由。一个可复用的模式是 ...해 주셔서 감사합니다，即“谢谢您为我做了……”。 저희가是“我们”作主语时的谦称形式。저희相对于 우리更谦逊、礼貌；这里的 -가是主格标记。它位于后面定语从句中，说明“我们”是能够进行修改的一方，但并不单独说明人数。 고칠 수 있는表示“能够改进的”。其中 고치다是“修正、改进”，-(으)ㄹ 수 있다表示能力或可能性，있는是 있다 的定语形式，用来修饰后面的名词。因此 고칠 수 있는 문제就是“能够改进的问题”。例如 이 부분은 고칠 수 있어요是“这一部分可以改进”。 서비스상의表示“服务方面的、与服务有关的”。서비스是“服务”，-상의把它限定为某个方面或领域；它修饰后面的 문제，而不是表示服务本身就是问题。类似的构成如 운영상의 문제，表示“运营方面的问题”。 문제是“问题”。这里它指服务中可以被改进的具体问题。它既可用于实际故障，也可用于需要改善的事项；在本句中，前面的定语把范围限定为“我们能够改进的服务方面的问题”。 짚어 주셨으니까요表示“因为您指出了”。짚다的基本意义是“指出、点明”；这里不是简单的“看见”，而是把问题明确指出来。-어 주시다表示以礼貌方式说对方为说话者一方做了某事，-셨-标记对对方的尊敬并把动作放在过去，-으니까요表示原因，并带有礼貌的说明语气。例如 문제를 짚어 주셔서 도움이 됐어요是“因为您指出了问题，所以很有帮助”。 整句先以 자세히 말씀해 주셔서 감사합니다表达“感谢您详细说明”，再用 저희가 고칠 수 있는 서비스상의 문제限定所指出的对象，最后用 짚어 주셨으니까요说明感谢的原因：对方具体指出了一个属于服务方面、而且己方能够改进的问题。可复用的整体结构是“感谢对方以某种方式做了某事，因为这让己方明确了可处理的事项”。

9. 직원분들은 내내 예의 바르셨으니, 개인적인 문제라기보다 운영상의 문제로 보여요.

   工作人员始终都很有礼貌，所以这看起来更像是运营上的问题，而不是针对个人的问题。

   직원분들은

   工作人员（尊称）

   내내

   始终；一直

   예의 바르셨으니

   因为（他们）很有礼貌

   개인적인

   个人的

   문제

   问题

   라기보다

   与其说是……不如说是……

   운영상의

   运营上的

   보여요

   看起来；显得

   详细讲解

   직원분들은中，직원是“工作人员”，분是尊称人的词，들表示复数，은是话题标记。因此这里把工作人员作为接下来描述的对象；분表达尊敬，不说明说话人与工作人员的具体关系。 내내表示“从头到尾、一直”，强调某段时间持续如此。例如：하루 내내 비가 왔어요.——“下了一整天雨。” 예의 바르셨으니的基本形式是 예의 바르다，意思是“有礼貌”。其中 -시-表示对所说人物的尊敬，-었-把状态放在已经发生的时间范围内，-으니表示“因为、既然”。所以这一部分说工作人员在相关期间始终很有礼貌；-으니连接原因，不表示命令。这里的 바르다表示行为端正、有礼貌，不是空间意义上的“直”。 개인적인是 개인적이다 的修饰形式，意思是“个人的”，修饰 문제，构成“个人方面的问题”。例如：이건 개인적인 문제예요.——“这是个人方面的问题。” 문제表示“问题”。在这句话中，它分别出现在“个人方面的问题”和“运营方面的问题”中，用来比较问题所属的方面。例如：이건 기술적인 문제예요.——“这是技术方面的问题。” 라기보다接在名词或名词短语后，表示“与其说是……，不如说是……”。这里接在 개인적인 문제 后面，前半个比较单位是“与其说是个人方面的问题”。这种表达是在当前判断中认为后项更合适，不必理解为前项绝对不可能。例如：실수라기보다 경험 부족에 가까워요.——“与其说是失误，不如说更接近经验不足。” 운영상의由 운영（运营、运作）、-상（……方面、……层面）和修饰连接成分 -의组成，意思是“运营上的”。这里它直接修饰后面的 문제，构成“运营方面的问题”。 보여요是 보이다 的礼貌现在式，表示“看起来、显得”。它表达根据情况作出的判断，不是说亲眼看见具体物体。보이다和主动的 보다 不同：보다是“看”，보이다是“呈现为、看起来”。例如：이 방법이 더 좋아 보여요.——“这个方法看起来更好。” 合起来，직원분들은 내내 예의 바르셨으니先给出原因：工作人员始终都很有礼貌；개인적인 문제라기보다 운영상의 문제로 보여요再说明判断：这看起来与其说是个人方面的问题，不如说是运营方面的问题。-로把“运营方面的问题”标作判断所呈现的归类，整句就是：“工作人员始终都很有礼貌，所以这看起来更像是运营上的问题，而不是针对个人的问题。”

10. 개인적인 문제가 아니라 운영상의 문제라는 점을 매니저에게 전달하겠습니다.

    我会把这是运营问题而非个人问题这一点转告经理。

    개인적인

    个人的

    문제

    问题

    가 아니라

    而不是

    운영상의

    运营上的

    라는 점

    ……这一点

    매니저

    经理

    전달하겠습니다

    我会转达

    详细讲解

    개인적인来自形容词 개인적이다，这里采用修饰名词的形式，说明后面的 문제 是“个人方面的”。它不是在说明说话人的个人身份，而是在限定“问题”的性质。示例：개인적인 의견입니다.——“这是个人意见。” 문제 是名词，表示“问题”。在这里它和前面的 개인적인 组成“个人问题”。示例：문제가 있습니다.——“有问题。” 가 아니라 接在名词后构成 N이/가 아니라，表示“不是 N，而是……”。由于 문제 以元音结尾，这里使用 가；以辅音结尾的名词通常使用 이 아니라。示例：실수가 아니라 오해입니다.——“不是失误，而是误会。” 운영상의 由 운영상 和 의 组成，表示“运营方面的、运营上的”。它修饰后面的 문제，所以 운영상의 문제 是“运营上的问题”。这里的 운영상의 与前面的 개인적인 都是对同一个名词 문제 的限定，但含义相反，形成对比。 라는 점 中，名词 문제 后的 라는 把“是问题”作为一个可以说明的内容，점 表示“这一点、这一事实”。因此 운영상의 문제라는 점 是“这是运营问题这一点”。名词后的类似形式可用于提出需要说明、强调或传达的事实。示例：그가 담당자라는 점을 기억하세요.——“请记住他是负责人的这一点。” 매니저 是“经理”。后面的 -에게（不在所选词条的引文中）标记动作所面对的对象或信息接收者；因此 매니저에게 表示“给经理、向经理”。示例：담당자에게 연락했습니다.——“我联系了负责人。” 전달하겠습니다 的基本形式是 전달하다，意思是“传达、转告、转交信息”。观察到的 -겠습니다 是正式礼貌表达，常表示说话人的意愿、承诺或对将要采取行动的正式表态；所以这里是“我会转告”，而不只是无标记地描述未来。示例：그 소식을 전달하겠습니다.——“我会传达那个消息。” 全句中，개인적인 문제 先提出“个人问题”，가 아니라 将其否定并引出 운영상의 문제；라는 점 把“这是运营问题”这一内容名词化，매니저에게 指明传达对象，最后 전달하겠습니다 表示说话人将正式转告。因此整句是：“我会把这是运营问题而非个人问题这一点转告经理。”