关于本课
通过发音练习，学习荷兰语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
Kan ik naar de audio luisteren?
坎 伊克 纳尔 德 奥迪欧 吕伊斯特伦 我可以听一下音频吗？
B
Laten we samen luisteren.
拉腾 维 萨门 吕伊斯特伦 我们一起听吧。
A
Het gaat te snel voor mij.
特 哈特 特 斯内尔 福尔 麦 对我来说太快了。
B
Ik zal het langzamer zetten.
伊克 扎尔 特 兰扎默 泽腾 我会把它调慢。
A
Hoe spreek ik deze zin uit?
胡 斯普雷克 伊克 德泽 津 奥伊特 这个句子怎么发音？
B
Luister één keer en zeg het daarna na.
吕伊斯特尔 埃恩 凯尔 恩 泽赫 特 达尔纳 纳 听一遍，然后跟我重复。
A
Laat me het nog een keer proberen.
拉特 姆 特 诺赫 恩 凯尔 普罗贝伦 让我再试一次。
B
Dat klinkt nu duidelijker.
达特 克林克特 纽 德奥伊德勒克尔 现在听起来更清楚了。逐词解析
Kan
在“Kan ik naar de audio luisteren?”中表示“可以吗”，用于请求许可。常见用法是把问题说成“Kan ik ...?”，后面接想做的事情。你可以在课堂上用它礼貌地询问自己能否做某事。
ik
在“Kan ik naar de audio luisteren?”中表示“我”，是请求中做动作的人。它出现在“Kan”之后，和“luisteren”一起说明“我可以听”。询问自己能否做某事时，可以使用“Kan ik ...?”。
naar
在“naar de audio luisteren”中表示听的对象，即“听音频”。荷兰语中表示听某个声音或内容时，常把“naar”放在对象前。课堂上询问能否听某段录音时会用到这个搭配。
de
在“de audio”中是指向特定音频的定冠词，相当于“这段／该音频”中的“这段／该”。它放在“audio”前面，组成名词短语“de audio”。谈论双方已经知道的音频时可以使用这个形式。
audio
在“de audio”中表示“音频”，指课堂上要播放和聆听的录音内容。它和“luisteren naar”连用，构成“听音频”。讨论录音、播放内容或听力材料时可以使用“audio”。
luisteren
在“naar de audio luisteren”中表示“听”，具体动作是聆听音频。它和“naar”一起使用，后面接所听的对象；在“Kan ik ...?”之后使用这个形式。谈论听录音或其他声音内容时可以使用“luisteren naar ...”。
Laten
在“Laten we samen luisteren.”中表示“让我们……吧”，用于提出一起做某事的建议。“Laten we”后面接动作，构成邀请对方共同做某事的表达。在课堂上邀请同伴一起听时可以使用这个形式。
we
在“Laten we samen luisteren.”中表示“我们”，指说话人和对方。它和“Laten”一起构成“让我们……吧”，后面接共同进行的动作。邀请对方一起练习或听音频时可以使用“Laten we ...”。
samen
在“Laten we samen luisteren.”中表示“一起”，说明听的动作由双方共同进行。它放在“luisteren”前，补充说明动作是共同完成的。邀请别人共同学习或练习时，可以用“samen”说明“一起做”。
Het
在“Het gaat te snel voor mij.”中表示“它”，指前面提到的音频或其中播放的内容。它位于句首，和“gaat”一起说明这个内容的播放速度。谈论已经提到的事物或内容时，可以用“Het”继续指代它。
gaat
在“Het gaat te snel voor mij.”中不是单独表示“走”，而是和“te snel”一起说明播放或进行的速度太快。常见表达是“Het gaat ...”，后面接对速度或进展的描述。在音频播放太快、学习者跟不上时可以使用这个表达。
te
在“te snel”中表示程度超过合适范围，即“太……”。它和“snel”一起说明速度对说话人来说过快。描述某件事进行得超过自己能够接受的程度时，可以使用“te”加形容速度或程度的词。
snel
在“Het gaat te snel voor mij.”中表示速度快，和“te”合起来表示“太快”。它说明音频播放的速度，而不是说话人的动作。在谈论录音、课程或某件事进行速度时可以使用“snel”。
voor
在“te snel voor mij”中表示“对我来说”或“对于我”。它引出这个速度所针对的人，说明太快是从说话人的感受来看。表达某种情况对某人来说如何时，可以使用“... voor ...”。
mij
在“voor mij”中表示“我”，位于介词“voor”之后，说明“对我来说”。它和“voor”组成一个整体，限定前面的“te snel”。表达个人感受或判断时，可以用“voor mij”说明自己的立场。
zal
在“Ik zal het langzamer zetten.”中表示将要做某事，也带有主动承诺的意思。它和“zetten”一起说明说话人接下来会调整音频速度。答应马上帮助对方时，可以使用“Ik zal ...”。
langzamer
在“het langzamer zetten”中表示把速度调得更慢，说明调整后的播放速度。它和“zetten”连用，表示设置或调整某个内容的速度。在请求对方放慢音频或说话速度时，可以使用这个表达。
zetten
在“Ik zal het langzamer zetten.”中表示设置或调节，具体是把音频的播放速度调慢。它和“langzamer”一起构成“调得更慢”，而“het”指要调整的音频或内容。在操作音频播放速度时可以使用“iets langzamer zetten”这一用法。
Hoe
在“Hoe spreek ik deze zin uit?”中表示“怎样、如何”，用于询问方法。它放在句首，引出后面的发音问题。学习新词或句子的发音时，可以用“Hoe ...?”询问具体做法。
spreek
在“spreek ik deze zin uit”中表示把内容说出来，和“uit”一起表示“发音、读出”。这里说话人询问自己应如何读出“deze zin”。询问某个词或句子怎么发音时，可以使用“Hoe spreek ik ... uit?”。
deze
在“deze zin”中表示“这个”，指说话人正在询问的具体句子。它放在“zin”前面，组成“这个句子”。指向眼前或当前正在学习的词语、句子时可以使用“deze”。
zin
在“deze zin”中表示“句子”，指课堂上正在练习发音的一句话。它和“deze”组成“这个句子”，并作为“spreek ... uit”的内容。在询问或练习一句话的发音时可以使用“zin”。
uit
在“spreek ik deze zin uit?”中和“spreek”一起构成“把句子发音说出”的表达，不能在这里单独理解为“出”。它位于句子的后部，和前面的“spreek”共同说明发音动作的完成对象。询问如何读出某个词或句子时，可以使用“spreek ... uit”。
Luister
在“Luister één keer”中表示“听”，是对对方的直接要求或指导。它用于课堂练习中的第一步，后面接“一次”的数量说明。指导别人先听一遍录音时可以使用这个形式。
één
在“Luister één keer”中表示数量“一”，和“keer”一起表示“听一次”。这里的重点是规定动作只进行一次。说明某个动作进行一次时，可以把“één”放在“keer”前面。
keer
在“één keer”中表示一次动作或发生次数，和“één”合起来表示“一次”。它放在数量词后面，说明听的次数。在课堂上规定先听几次或再做几次时，可以使用“... keer”。
en
在“Luister één keer en zeg het daarna na.”中表示“并且、然后”，连接先听和随后重复说两个动作。它把两个课堂指令放在同一句话中。说明多个动作按顺序进行时，可以用“en”连接它们。
zeg
在“zeg het daarna na”中表示“说”，具体是把听到的内容重复说出来。它和句末的“na”一起构成跟读的表达，中间的“het”指要重复的内容。在指导学习者跟着老师或录音重复时可以使用这个形式。
daarna
在“zeg het daarna na”中表示“之后、然后”，说明重复说发生在听完之后。它放在重复动作中，明确两个练习步骤的先后顺序。描述先做一件事、随后做另一件事时可以使用“daarna”。
na
在“zeg het daarna na”中和“zeg”一起表示跟着重复说，即把听到的内容复述出来。它位于表达的末尾，不能在这里单独理解为“之后”。课堂跟读或让别人重复一句话时，可以使用“zeg ... na”这一模式。
Laat
在“Laat me het nog een keer proberen.”中表示“让我……”，用于请求允许自己做某事。“Laat me”后面接自己想做的动作。在课堂上请求再试一次或先做某个动作时可以使用这个表达。
me
在“Laat me ... proberen.”中表示“我”，是被允许进行后面动作的人。它和“Laat”一起构成“让我……”，后面接想做的事情。请求别人允许自己尝试或查看某物时，可以使用“Laat me ...”。
nog
在“nog een keer”中表示再次、再来一次，说明这个尝试不是第一次。它和“een keer”一起构成“再一次”。想请求重复一个动作时，可以使用“nog een keer”。
een
在“nog een keer”中表示数量“一”，和“keer”一起构成“一次”；在“nog”之后整体表示“再一次”。这里不是单独强调某个物品，而是说明尝试的次数。谈论一次动作或请求再做一次时，可以使用“een keer”。
proberen
在“Laat me het nog een keer proberen.”中表示“尝试”，指说话人想再次尝试发音。它位于“Laat me”之后，说明被请求允许进行的动作。表达尝试做某件事时，可以使用“iets proberen”。
Dat
在“Dat klinkt nu duidelijker.”中表示“那”，指前面刚刚重复的发音或听到的声音结果。它位于句首，作为“klinkt”的对象或主题。在回应某个声音、说法或结果时，可以用“Dat”指代前面提到的内容。
klinkt
在“Dat klinkt nu duidelijker.”中表示“听起来”，用于描述通过听觉得到的印象。它和“duidelijker”一起说明发音现在听起来更清楚。在评价声音、发音或表达给人的听觉感受时，可以使用“Dat klinkt ...”。
nu
在“Dat klinkt nu duidelijker.”中表示“现在”，把当前听到的效果和之前的效果区分开。它放在“klinkt”之后，说明这种变化发生在当前。比较练习前后效果时，可以使用“nu”指出现在的状态。
duidelijker
在“Dat klinkt nu duidelijker.”中表示“更清楚”，说明现在的发音比之前容易听清。它和“klinkt”连用，描述声音或发音的改善。在反馈某人的发音变得更清楚时，可以使用“klinkt duidelijker”。
语法要点
te + snel
De audio klinkt te snel voor mij.
德 奥迪欧 克林克特 特 斯内尔 福尔 麦这个音频对我来说听起来太快了。
te 放在形容词或副词前表示“太……”，表达程度超过合适范围。
比较级：-er
De audio klinkt nu duidelijker.
德 奥迪欧 克林克特 纽 德奥伊德勒克尔这个音频现在听起来更清楚了。
duidelijker 是 duidelijk 的比较级，词尾加 -er 表示“更……”。
荷兰语词汇
audio
名词
奥迪欧
音频
Kan ik naar de audio luisteren?
langzamer
副词
兰扎默
更慢地;更慢的
Ik zal het langzamer zetten.
luisteren
动词
吕伊斯特伦
听
Kan ik naar de audio luisteren?
mij
代词
麦
我(宾格或介词后形式)
Het gaat te snel voor mij.
naar
介词
纳尔
向;朝;到
Kan ik naar de audio luisteren?
samen
副词
萨门
一起
Laten we samen luisteren.
snel
副词
斯内尔
快地;快速的
Het gaat te snel voor mij.
spreek ... uit
短语
斯普雷克 奥伊特
发音;读出
Hoe spreek ik deze zin uit?
te
副词
特
太;过于
Het gaat te snel voor mij.
voor
介词
福尔
对;为了;在......之前
Het gaat te snel voor mij.
zetten
动词
泽腾
调节;设置
Ik zal het langzamer zetten.
zin
名词
津
句子
Hoe spreek ik deze zin uit?
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
我可以听一下音频吗?
显示答案
Kan ik naar de audio luisteren?我们一起听吧。
显示答案
Laten we samen luisteren.对我来说太快了。
显示答案
Het gaat te snel voor mij.拼写
点击字母拼出单词。
听
显示答案
luisteren音频
显示答案
audio向;朝;到
显示答案
naar对;为了;在......之前