选择一种复习方法 | 用中文学习荷兰语

句子讲解

1. Ik wil de les van vandaag herhalen.

   我想复习今天的课。

   Ik wil

   我想

   les

   课；课程

   van vandaag

   今天的

   herhalen

   复习；重复

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   Ik wil 表示“我想……”。wil 是动词 willen（想要、希望）的现在时第一人称单数形式；主语 Ik 表示“我”，所以这里使用 wil。在这个句型中，willen 后面可以接另一个动词的不定式：Ik wil lezen. =“我想读。” les 在这里是“课、课程”。它是名词，复数是 lessen。de les 表示“这堂课”或“这门课”并不准确地表达定指的课程；这里的 de 是定冠词，不表示数量。更准确地说，de les 指“这节/这门特定的课”，具体指哪一课由语境确定。 van vandaag 表示“今天的”。vandaag 通常是时间副词，意思是“今天”；在这里它和 van 组合，说明这节课属于今天或与今天相关。因此 de les van vandaag 就是“今天的课”。例如：de vergadering van morgen =“明天的会议”。 herhalen 表示“重复；复习”。它的基本形式是不定式 herhalen；在本句中它位于 wil 之后，所以保持不定式形式。这个动词既可以表示再次说或做某事，也可以像本句一样表示重新学习已经接触过的内容。例如：Ik wil de woorden herhalen. =“我想复习这些词。” 合起来，Ik wil 表示愿望，de les van vandaag 是愿望所针对的内容，herhalen 表示要进行的动作；因此整句是“我想复习今天的课”。

2. Maar ik weet niet goed waar ik moet beginnen.

   但我不确定该从哪里开始。

   Maar

   但是，不过

   weet

   知道

   niet goed

   不太清楚地；不太确定地

   waar

   哪里；在哪儿

   ik moet

   我得；我需要

   beginnen

   开始

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   Maar 放在句首，表示与前面的内容形成转折：“但是、不过”。这里它把“我想复习今天的课”和后面的困难连接起来。例句：Ik wil gaan, maar ik ben moe.——“我想去，但是我累了。” weet 是动词 weten 的现在时第一人称单数形式，基本意思是“知道”。在 ik weet 中，主语 ik 表明使用 weet；例如：Ik weet het antwoord.——“我知道答案。”和表示“知道事实”的 weten 不要混同于表示“认识某人或熟悉某地”的 kennen。 niet goed 逐字可理解为“不好地”，但在 ik weet niet goed 中，它修饰“知道”的程度，合起来表示“不太清楚”或“不太确定”。因此，这里不是说“开始得不好”，而是说说话者不太确定从哪里开始。 waar 是疑问词“哪里、在哪儿”。它也能引导嵌入的间接疑问句；这里不是一个单独的直接提问，而是“我不知道从哪里……”。例句：Ik weet niet waar hij woont.——“我不知道他住在哪里。” ik moet 是“我必须、我需要”的常用结构。moet 是 moeten 的现在时形式；在这里，固定翻译所表达的是“我该从哪里开始”，所以它表示对行动的需要或应当，而不是单纯的将来时。例句：Ik moet nu werken.——“我现在得工作。” beginnen 是动词原形“开始”。它放在 moet 后面，因为 moeten 是情态动词，后面通常接另一个动词的原形：Ik moet beginnen.——“我得开始。”在本句的间接疑问结构中，waar 引出 waar ik moet beginnen；从句中主语 ik 位于 moet 之前，而动词原形 beginnen 位于从句末尾。这种词序与主句 Ik moet beginnen 不同。 合起来，ik weet niet goed 表示“我不太确定”，waar ik moet beginnen 表示“我该从哪里开始”。因此整句 Maar ik weet niet goed waar ik moet beginnen. 的意思是：“但是我不太确定该从哪里开始。”这是一个可复用的表达框架：Ik weet niet goed waar ik moet + 动词原形，用于说明自己不太确定应从哪里进行某项行动。

3. Begin met de aantekeningen die direct te maken hebben met echte situaties.

   先从那些和真实情境直接相关的笔记开始。

   Begin met

   从……开始

   aantekeningen

   笔记

   direct

   直接地

   te maken hebben met

   与……有关

   echte

   真实的

   situaties

   情境

   详细讲解

   Begin met 是“从……开始”。Begin 是动词 beginnen 的命令式，用来直接告诉对方采取某个行动；met 在这里引出开始处理的对象。可复用模式：Begin met + 名词，例如：Begin met de eerste oefening.——“从第一道练习开始。” aantekeningen 在这里指“笔记”。它是复数形式，单数是 aantekening。句中的 de aantekeningen 是一个带定冠词的复数名词短语；定冠词 de 本身不表示“这些”或“那些”，但在这句话的固定翻译中，整个短语指“那些笔记”。例句：Ik maak aantekeningen.——“我做笔记。” direct 是副词，在这里表示“直接地”，说明这些笔记与真实情境的关联很直接。副词 direct 在这里保持不变，不像某些形容词那样随名词变化。 te maken hebben met 是一个固定的关联表达，意思是“与……有关、涉及……”。其中 te maken 是带 te 的不定式，而本句关系从句中的 hebben 是现在时复数形式，与复数主语 die 一致；hebben 的不定式形式也写作 hebben。整个结构不能按“制作”来理解。例句：Dit heeft met planning te maken.——“这与规划有关。” echte 表示“真实的、现实中的”。它是形容词 echt 在名词短语中的屈折形式；在 echte situaties 中，形容词放在复数名词前，使用 echte。例句：We bespreken echte problemen.——“我们讨论现实中的问题。” situaties 是“情境、情况”的复数，单数是 situatie。这里它位于 met 之后，构成 met echte situaties，即“与真实情境有关”。例句：De oefening past bij echte situaties.——“这个练习适合真实情境。” 整句按顺序组合为：Begin met（从……开始）+ de aantekeningen（那些笔记）+ die direct te maken hebben met（直接与……有关）+ echte situaties（真实情境）。因此完整意思是：“先从那些和真实情境直接相关的笔记开始。”关系从句 die ... hebben 修饰前面的复数 aantekeningen；die 在这里与这个复数先行词相配，并把“笔记”与后面的关联说明连接起来。

4. Ik lees meestal alles opnieuw, maar dat kost te veel tijd.

   我通常会把所有内容重新读一遍，但那太费时间了。

   Ik

   我

   lees

   读；阅读

   meestal

   通常

   alles

   所有内容

   opnieuw

   重新；再一次

   maar

   但是

   dat

   那件事；那样

   kost

   花费

   te veel

   太多

   tijd

   时间

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   Ik 是第一人称单数代词，表示“我”。它本身不说明性别；动词的形式会根据主语 Ik 采用第一人称单数形式。例：Ik werk.——“我工作。” lees 在这里表示“读、阅读”，是动词 lezen 的现在时第一人称单数形式：ik lees。不要把 lees 当作不定式；不定式是 lezen。例：Ik lees een boek.——“我读一本书。” meestal 表示“通常、大多数时候”，说明这件事具有一般规律，但不是每一次都如此。例：Ik kom meestal vroeg.——“我通常来得早。” alles 表示“所有内容、全部东西”，是一个指代整体的词；在本句中，它指需要阅读的全部内容。它不是特指某一个名词的形容词形式。例：Ik begrijp alles.——“我什么都明白。” opnieuw 表示“重新、再一次”，说明阅读动作重复进行。它修饰 lees 所表示的动作，而不是表示阅读对象本身发生变化。例：Lees de zin opnieuw.——“再读一遍这个句子。” maar 连接两个相对的分句，表示“但是、不过”。前一部分说通常采取某个做法，后一部分补充这个做法带来的不利结果。例：Ik wil komen, maar ik heb geen tijd.——“我想来，但是我没有时间。” dat 在这里指代前面整个“把所有内容重新读一遍”这一情况，而不是把它解释成一个单独、明确点名的物体。它引出后面的评价：这一情况会花费太多时间。例：Dat is moeilijk.——“那很难。”具体所指要由上下文确定。 kost 在这里表示“花费”，是动词 kosten 的现在时第三人称单数形式。主语是前面的 dat，所以使用 kost，而不是第一人称形式 kost 之外的其他人称变体；荷兰语中 ik kost 和 dat kost 的形式恰好相同，但人称由主语和句法位置确定。例：Dat kost tijd.——“那需要时间。” te veel 是“太多”的组合：te 表示超过合适或可接受的程度，veel 表示“多”。这里它修饰花费的数量，意思是花费的时间超过说话者认为合适的程度。不要把 te veel 单独理解成确切数量。例：Dat kost te veel geld.——“那花费的钱太多了。” tijd 表示“时间”。在 tijd kosten 这一组合中，意思是“花费时间、需要时间”。例：De taak kost tijd.——“这项任务需要时间。” 整体上，Ik lees meestal alles opnieuw 表示“我通常把所有内容重新读一遍”；maar 转折到 dat kost te veel tijd，表示“但这样太费时间了”。因此整句是：“我通常会把所有内容重新读一遍，但那太费时间了。”

5. Kies de onderdelen die je in een kort gesprek kunt gebruiken.

   选择你能在简短对话中使用的部分。

   Kies

   选择

   onderdelen

   部分；部件

   die

   ……的；那些……

   je

   你

   in

   在……中

   kort

   短的；简短的

   gesprek

   对话；谈话

   kunt

   能够；可以

   gebruiken

   使用

   详细讲解

   Kies 是动词 kiezen（选择）的命令式形式，用来向听者提出指示或请求。这个形式本身不标明听者是单数还是复数；荷兰语命令式通常直接使用动词词干，不带主语 je。例如：Kies een boek.——“选一本书。” onderdelen 在这里表示“部分”，是名词 onderdeel 的复数。单数是 een onderdeel，复数是 onderdelen；在其他语境中它也可以表示“部件”。 die 引导关系从句，先行词是前面的复数名词 onderdelen。在这个从句中，die 不是动作执行者，而是 gebruiken 的宾语，表示“你能使用的那些部分”。例如：de zinnen die ik ken——“我知道的句子”。 je 是“你”的非重读形式，在关系从句中作主语：是“你”能够使用这些部分。这里它与 kunt 一起构成“你能够……”的结构。 in 表示“在……中”，引出动作发生的场景：in een gesprek 是“在对话中”。 kort 是形容词“短的、简短的”，修饰 gesprek。在 een kort gesprek 中，gesprek 是中性名词，前面是不定冠词 een，所以形容词使用无词尾形式 kort。对比：het korte gesprek——“那段简短的对话”，这里使用 korte。 gesprek 是名词“对话、谈话”。een gesprek 表示一次不特指的对话或谈话；een 在这里是不定冠词，并不单独断言一个具体数字。例句：We voeren een kort gesprek.——“我们进行一次简短的谈话。” kunt 是动词 kunnen 的现在时形式，与主语 je 搭配，表示“能够、可以”。常见形式包括 ik kan、je kunt、hij kan。情态动词后面通常接另一个动词的不定式。 gebruiken 是“使用”的不定式。在 je kunt ... gebruiken 中，它跟在情态动词 kunt 后面，表示“你能够使用……”。例如：Je kunt deze woorden gebruiken.——“你可以使用这些词。” 整体结构是：Kies [de onderdelen [die je in een kort gesprek kunt gebruiken]]。主句是一个命令，要求选择 de onderdelen；关系从句 die je in een kort gesprek kunt gebruiken 限定这些部分，说明它们是“你能在简短对话中使用的”。合起来就是：“选择你能在简短对话中使用的部分。”

6. We zouden voorbeeldzinnen kunnen opschrijven voordat we gaan oefenen met spreken.

   我们可以在练习口语之前先写例句。

   We zouden

   我们会／本可以（设想）

   voorbeeldzinnen

   例句

   kunnen

   能够；可以

   opschrijven

   写下；记录

   voordat

   在……之前

   we gaan oefenen

   我们要练习

   spreken

   说话；口语

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   We zouden 中，we 是第一人称复数“我们”。zouden 是 zullen 的一种过去式形式；在这里与后面的 kunnen 一起构成设想性或较委婉的表达。单独看，zouden 更接近“会／本来会”，不能把“可以”完全归给这一段；本句中的“可以”来自 zouden ... kunnen 的组合。类似地，We zouden morgen vertrekken. 意为“我们明天会出发（这是一个设想）”。 voorbeeldzinnen 在本句中意为“例句”。它是复合词 voorbeeldzin 的复数形式：zin 是“句子”，其复数形式是 zinnen，所以 voorbeeldzinnen 指多个例句。单数可以说 een voorbeeldzin。 kunnen 是“能够、可以”的不定式。在 zouden ... kunnen 中，zouden 承担句子的有限变化，kunnen 保持不定式；两者合起来表达“可以／能够做某事”的设想或较委婉建议。比如：We zouden samen kunnen oefenen. 意为“我们可以一起练习。” opschrijven 意为“写下、记录”。这是一个可分动词，由 op 和 schrijven 构成；不定式中写作一个词。现在时的主句中，分离形式例如 Ik schrijf de zin op.，意为“我把这个句子写下来”。在本句中，它作为 kunnen 后面的不定式，因而保持 opschrijven 的完整形式。 voordat 引导表示先后关系的从句，意为“在……之前”。它把后面的事件设为较晚发生的参照点：本句中，写例句发生在练习口语之前。例如：Lees dit voordat je begint. 意为“在你开始之前读一下这个。” we gaan oefenen 结构是“我们要练习／我们将要练习”。gaan 在这里是第一人称复数现在时形式；oefenen 是跟在它后面的不定式。这里的 we 仍是“我们”，但这个片段本身没有说明更具体的参与者数量或身份。荷兰语也常用 gaan + 不定式 表示将要做某事，例如：We gaan lezen. 意为“我们要读／将要阅读。” spreken 是“说话、进行口语表达”的不定式。在 oefenen met spreken 中，met 后面接这个活动，整体是“练习说话／练习口语”。这里的 spreken 不是名词形式；它保留动词不定式。比如：Zij oefent met spreken. 意为“她练习说话。” 整句按结构组合为：We zouden ... kunnen opschrijven（我们可以／会写下……）+ voorbeeldzinnen（例句）+ voordat we gaan oefenen met spreken（在我们要练习说话之前）。因此固定句子的完整意思是：“我们可以在练习口语之前先写例句。”voordat 所表达的先后关系使“写例句”位于“练习说话”之前。

7. Als je de voorbeeldzinnen hardop zegt, zie je of je de uitdrukkingen in een gesprek kunt gebruiken.

   把例句大声说出来，就能看出你是否会在对话中使用这些短语。

   Als je

   如果你

   voorbeeldzinnen

   例句

   hardop

   大声地

   zegt

   说

   zie je

   你看出

   uitdrukkingen

   短语

   gesprek

   对话

   kunt

   能够

   gebruiken

   使用

   详细讲解

   Als je 引出一个条件： “如果你……”。als 常用于条件从句，也可用于时间从句；这里由后面的语境和固定译文确定为条件。je 是“你”的非重读形式，也可以作主语；例如：Als je oefent, leer je.——“如果你练习，就会学会。” voorbeeldzinnen 在这里是“例句”，是复数形式；单数是 voorbeeldzin。这个词由 voorbeeld（例子）和 zin（句子）组成，但实际使用时作为一个荷兰语复合词书写。复数词尾 -en 加在整个复合词末尾。 hardop 表示“出声地、大声地”，说明说话不是默读。它常和表示说、读或朗读的动词搭配。例如：Lees de zin hardop.——“把这个句子大声读出来。” zegt 是动词 zeggen（说）的现在时形式。在这里主语是 je，所以使用 zegt；这个形式的词尾 -t 是现在时第二人称单数的常见形式。不要把它和不定式 zeggen 混用：Je zegt het. 是“你说这件事”，而 Je kunt het zeggen. 是“你可以说这件事”。 zie je 在这里表示“你看出／你就能看到”。zie 是 zien（看见、看到）在 je 作主语时的现在时形式；主语放在动词后面，形成从句之后的主句倒装：zie je。例如：Dan zie je het verschil.——“这样你就能看出区别。”这里的 zie 不只是视觉上的“看”，也可以表示通过观察而了解到某个结果。 uitdrukkingen 表示“短语、表达方式”，是复数；单数是 uitdrukking。它通常指具有固定或较固定用法的一组词，不一定是完整句子。这里的具体含义由固定译文确定为“这些短语”。 gesprek 表示“对话、谈话”。前面的 een 是不定冠词，表示某个谈话场合，但本身不等于明确的数字“一”。例如：We voeren een gesprek.——“我们进行一次谈话。”复数是 gesprekken，词形中会出现拼写变化，而不是简单地只在末尾机械添加 -en。 kunt 是情态动词 kunnen（能够、会）的现在时形式，和主语 je 搭配。在这里它表示有能力或掌握某种做法，而不是单纯表示动作已经发生。情态动词后面通常接不定式；因此 kunt gebruiken 表示“能够使用”。例如：Je kunt dit woord gebruiken.——“你可以使用这个词。” gebruiken 是动词不定式，表示“使用”。它位于情态动词 kunt 之后，因此保持不定式形式，而不变成带人称词尾的现在时形式。现在时独立使用时，例如 Je gebruikt dit woord.，则使用动词 gebruiken 的人称形式 gebruikt。 整句的结构是：Als + 条件从句, 主句。条件从句 Als je de voorbeeldzinnen hardop zegt 表示“如果你把例句大声说出来”；主句 zie je of je de uitdrukkingen in een gesprek kunt gebruiken 表示“你就能看出自己是否能在对话中使用这些短语”。其中 of 引出“是否”从句，in een gesprek 表示使用这些短语的场合。合起来就是：“把例句大声说出来，就能看出你是否会在对话中使用这些短语。”

8. Dat klinkt nuttiger dan de hele pagina opnieuw te kopiëren.

   这听起来比再抄一整页更有用。

   Dat

   这

   klinkt

   听起来

   nuttiger

   更有用

   dan

   比

   hele

   整个的

   pagina

   页面

   opnieuw

   再次

   te kopiëren

   抄写

   详细讲解

   Dat 在这里是独立作主语的指示代词，意为“这”，具体指向由上下文确定的某件事或某个做法。它不是这里的连词“……的/是否”。例如：Dat is handig.——“这很方便。” klinkt 是 klinken 的第三人称单数现在时。这里不是“发出声音”的字面义，而是“听起来、给人的感觉是”。例如：Dat klinkt goed.——“这听起来不错。” nuttiger 是形容词 nuttig（有用）的比较级，表示“更有用”。比较级的常见形式链是 nuttig—nuttiger—het nuttigst（有用—更有用—最有用）；本句实际使用的是比较级。比较对象由后面的 dan 引出。 dan 在这里连接比较的两方，相当于“比”。它不同于表示时间先后的 dan 用法；在本句中，前一方是“这”，后一方是“重新抄写整页”。 hele 是形容词 heel 在名词短语中的形式，表示“整个的、完整的”。在 de hele pagina 中，它修饰 pagina；hele 本身不是名词的形式。对比：een hele pagina——“整整一页”；这里的不定冠词 een 本身不表示具体数量，完整的“一页”这一意义来自名词短语整体。 pagina 是名词“页面、一页”。例如：Ik lees de pagina.——“我读这一页。” opnieuw 是副词，表示“再次、重新”。它修饰后面的动作，而不是 pagina。例如：Probeer het opnieuw.——“再试一次。” te kopiëren 是 te 加动词不定式 kopiëren，整体表示“抄写/复制”。kopiëren 的词干中保留拼写符号 ë；这里的 te 不属于动词本身，而是引出不定式结构。opnieuw te kopiëren 因而是“重新抄写”。例如：Het is lastig om alles te kopiëren.——“把所有内容都复制下来很难。” 整句中，Dat klinkt nuttiger 先表达“这听起来更有用”，随后 dan de hele pagina opnieuw te kopiëren 用 dan 引出比较对象“比重新抄写整页”。合起来就是：“这听起来比再抄一整页更有用。”

9. Het laat ook zien welke punten duidelijk zijn en welke meer oefening nodig hebben.

   它还可以看出哪些要点很清楚，哪些还需要更多练习。

   laat … zien

   显示；表明

   welke

   哪些；哪一些

   punten

   要点；项目

   duidelijk

   清楚的；明确的

   meer

   更多的

   oefening

   练习

   nodig hebben

   需要

   详细讲解

   laat … zien 是固定的“显示、表明”结构；这里 laat 是 laten 的现在时第三人称单数形式，zien 是“看、看见”。在这个结构中，主语让某个信息变得可见：De tabel laat een verschil zien.（这张表显示出一个差异。）不要把这里的 laat 单独理解为“让……离开”；具体含义由 laten zien 这一结构决定。 welke 在这里引出“哪些”，并限定后面的名词：welke punten 就是“哪些要点”。它也可以单独代替已知的名词，例如 Welke kies je?（你选哪一个？）本句中两个 welke 构成平行结构，分别引出两类要点；第二个后面没有重复 punten，但仍可理解为“哪些要点”。 punten 是 punt（点、要点、项目）的复数。这里指讨论或学习中的“要点”，而不是物理上的点。荷兰语名词的复数常带 -en，本词的单数—复数对是 punt—punten。 duidelijk 表示“清楚、明确”。它在 punten duidelijk zijn 中作表语，描述复数名词 punten；这个形容词在这里不因复数而改变形式。比较：De uitleg is duidelijk.（解释很清楚。） meer 表示“更多的、更多”。这里它修饰不可数意义的 oefening，表示比已有练习更多，而不是说明一个具体数字。相关对比是 veel oefening（很多练习）和 meer oefening（更多练习）。 oefening 是“练习”；在 meer oefening 中，它表示练习这一活动或练习量。它也可以指一次具体练习：Ik maak een oefening.（我做一道练习。）因此，是否译成“练习”还是“一道练习”，要看上下文；本句使用的是“更多练习”的整体概念。 nodig hebben 是“需要”的常用结构，字面上可理解为“把……视为必要”。hebben 是 hebben 的现在时形式；这里的主语是第二个从句中省略重复名词的 welke（即“哪些要点”），所以使用复数形式 hebben，而不是单数 heeft。例如：Wij hebben meer tijd nodig.（我们需要更多时间。） 整体结构是：Het laat ook zien（它还显示）+ welke punten duidelijk zijn（哪些要点是清楚的）+ en welke meer oefening nodig hebben（以及哪些要点需要更多练习）。welke 引出的两个从句中，限定动词分别位于从句末尾：duidelijk zijn 和 nodig hebben。因此整句意思是：“它还可以看出哪些要点很清楚，哪些还需要更多练习。”

10. Laten we allebei een paar nuttige uitdrukkingen kiezen en die na de les uitproberen.

    我们各自选几个有用的短语，下课后试试看。

    Laten we

    我们来……吧

    allebei

    两人都；双方都

    een paar

    几个；少量

    nuttige

    有用的

    uitdrukkingen

    表达；短语

    kiezen

    选择

    die

    它们

    na de les

    课后

    uitproberen

    试试看

    详细讲解

    Laten we 是荷兰语中提出建议的固定结构，意思是“我们来……吧”。其中 laten 与 we 共同构成这个结构；后面通常接动词原形，例如：Laten we beginnen.——“我们开始吧。”这里后面的两个动作 kiezen 和 uitproberen 都由这个建议结构统领。 allebei 表示“两者都、双方都”，用于恰好两个参与者或事物。在本句中，它和“我们来……”结合，表示这两个参与者都进行相关行动。它不是泛指很多人都如此；更多参与者通常使用 allemaal。例如：We zijn allebei klaar.——“我们两个都准备好了。” een paar 表示“几个、少量的一些”，通常不给出精确数量；这里不能仅凭 een 把它理解成“一个”。它是一个数量短语，后面接复数名词，例如：een paar voorbeelden——“几个例子”。 nuttige 在这里表示“有用的”。它的基本形式是 nuttig。放在名词前作定语时，这里使用带 -e 的形式 nuttige，因为它修饰的是复数名词 uitdrukkingen；荷兰语中复数名词前的定语形容词使用这种形式。可比较：een nuttig voorbeeld——“一个有用的例子”，nuttige voorbeelden——“有用的例子”。变化发生在形容词 nuttig 上，不是名词上。 uitdrukkingen 是 uitdrukking 的复数，表示“表达、短语”。单数和复数的对比是：een uitdrukking——“一个表达”，uitdrukkingen——“多个表达”。在本句中，它指要选择并随后尝试使用的短语。 kiezen 是“选择”，这里是动词原形。它跟在 Laten we 后面，构成“我们来选择……吧”。例如：Laten we een voorbeeld kiezen.——“我们选一个例子吧。”不要把 kiezen 和表示“试用”的后一个动词混成一个词；本句明确表达了先选择、再尝试两个动作。 die 在这里是复数宾语代词，意思是“它们”，指前面的复数名词 uitdrukkingen。它在句中充当后一个动作的宾语，而不是表示时间或数量。例如：Ik lees de zinnen en schrijf die op.——“我读这些句子并把它们记下来。”这里的 die 与复数所指对象相配；但在其他语境中，die 也可以指单数的 de 类名词，所以不能把它一概理解为只表示复数。就本句而言，前面的 uitdrukkingen 和固定翻译支持“这些短语”的理解。 na de les 表示“课后”。na 是“在……之后”，de les 是“这节课、课程”。这个时间短语修饰后面的尝试动作：尝试发生在课结束之后。例如：Na de les drink ik koffie.——“课后我喝咖啡。” uitproberen 表示“试试看、试用”。它是一个可分动词，基本形式写作一个词：uitproberen；在某些变位句中，前缀 uit 会与动词主体分开，例如：Ik probeer het uit.——“我试试看。”本句使用动词原形 uitproberen，因为它和前面的 Laten we 组成建议结构。 整体上，句子可分为 Laten we ... kiezen（“我们来选择……”）和 en die ... uitproberen（“并在……之后试用它们”）。allebei 说明双方都参与，een paar nuttige uitdrukkingen 是选择的对象，die 回指这些短语，na de les 指明尝试时间。因此整句是：“我们各自选几个有用的短语，下课后试试看。”

11. Een korte routine is makkelijker te herhalen dan een lang plan voor herhaling.

    简短的复习流程比很长的复习计划更容易重复。

    korte

    简短的

    routine

    流程

    makkelijker

    更容易

    herhalen

    重复

    lang

    长的

    plan

    计划

    herhaling

    重复；复习

    详细讲解

    korte：这里表示“简短的”，修饰 routine。它是形容词 kort 的定语形式；在这个名词短语中，kort 变为 korte。例如：een korte tekst＝“简短的文字”。这里的 een 是不定冠词，本身不单独断言数量“一”。 routine：表示可以反复进行的固定流程或惯常做法。它是名词；een korte routine 表示“简短的流程”，其中 een 是不定冠词。例如：De routine werkt goed.＝“这个流程运作得很好。” makkelijker：这里表示“更容易”，是形容词 makkelijk 的比较级。基本形式是 makkelijk，比较级是 makkelijker，最高级是 het makkelijkst。比较级通常和 dan 一起说明比较对象，例如：Dit is makkelijker dan dat.＝“这个比那个更容易。”这里比较的是“简短的流程”和“很长的计划”。 herhalen：表示“重复；再次进行”。这是动词的不定式形式，出现在 te herhalen 中；te 加不定式构成不定式结构。例句：Ik probeer de oefening te herhalen.＝“我尝试重复这个练习。” lang：这里表示“长的”，修饰 plan。它的比较级是 langer，最高级是 het langst。在 een lang plan 中，plan 是中性名词，带不定冠词时形容词使用无 -e 的形式 lang。对比之下，een lange uitleg 中的 uitleg 属于另一类名词，所以例句使用 lange：een lange uitleg＝“很长的说明”。 plan：表示“计划”，是名词。een lang plan 表示“很长的计划”；这里的 lang 说明计划的长度或篇幅，而不是计划的内容。 herhaling：这里表示“重复”或“复习”，是名词。它和前面的 voor 组成 voor herhaling，表示“用于重复／复习”。它与动词 herhalen 相关，但两者的词类不同：herhalen 是动词，herhaling 是名词。例如：tijd voor herhaling＝“用于复习的时间”。 整句中，Een korte routine 是比较的一方，is makkelijker te herhalen 表示“更容易重复”，dan een lang plan voor herhaling 引出另一方。合起来就是：“简短的复习流程比很长的复习计划更容易重复。”