围绕系统和证据建设性处理异议 | 用中文学习荷兰语

关于本课

通过围绕系统和证据建设性处理异议，学习荷兰语会话表达、发音、词汇、语法和测验。

对话

Sommige deelnemers kunnen weerstand bieden omdat het onderwerp bestaande gewoonten ter discussie stelt。

索姆米赫德埃尔内梅尔斯坎嫩韦尔斯坦特比登奥姆达特赫特翁德尔韦尔普贝斯坦德赫赫沃翁滕特尔迪斯库西斯特尔特。一些参与者可能会产生抵触，因为这个主题挑战了现有的习惯。

Weerstand is waarschijnlijk als ze het gevoel hebben dat ze de schuld krijgen van beslissingen uit het verleden。

韦尔斯坦特伊斯瓦尔斯赫因莱克阿尔泽赫特赫福尔赫本达特泽德斯赫尔德克赖亨范贝斯利西恩亨奥伊特赫特韦尔莱登。如果他们觉得自己因过去的决定受到指责，就很可能产生抵触。

We moeten de sessie rond systemen opbouwen in plaats van rond individuen。

韦莫滕德塞西荣德系斯特梅嫩奥普博文因普拉茨范荣德因迪维杜恩。我们应该围绕系统来设计这次环节，而不是针对个人。

Dat vermindert de defensieve houding en nodigt uit tot een eerlijker gesprek。

达特韦尔明德尔特德德芬西弗豪丁恩诺迪赫特奥伊特托特恩厄尔莱克尔赫斯普雷克。这样可以减少防御心理，也能促成更坦诚的讨论。

Kunnen we voorbeelden opnemen waarin redelijke mensen het oneens waren？

库嫩韦福尔贝尔登奥普内门瓦林雷德莱克赫梅恩森赫特翁伊恩斯瓦伦? 我们能不能加入一些理性的人也会有分歧的例子？

Die voorbeelden laten de complexiteit zien zonder iemand als schurk neer te zetten。

迪福尔贝尔登拉滕德康普莱克西泰伊特薛恩翁德尔伊曼特阿尔斯赫尔克内尔特泽滕。这些例子可以展现事情的复杂性，同时不会把任何人塑造成坏人。

Ik wil dat deelnemers oefenen met constructief van mening verschillen。

伊克维尔特达特德埃尔内梅尔斯奥弗嫩梅特康斯特鲁克蒂夫范梅宁斯赫伊伦。我希望参与者练习如何以建设性的方式表达不同意见。

Dan hebben we duidelijke regels nodig voor bewijs en toon。

丹赫本韦道伊德莱克赫雷赫尔斯诺迪赫福尔贝韦斯恩通。那么，我们就需要为证据和交流语气制定明确的规则。

逐词解析

Sommige “Sommige”在这里表示“一些”，用于限定“deelnemers”。它常放在名词前，说明所指的是其中一部分人或事物。

deelnemers “deelnemers”在这里表示“参与者”，指参加这个专业环节的人。它可用于说明参加会议、课程或活动的人，例如“deelnemers aan een workshop”。

kunnen “kunnen”在这里表示“可能会”，说明参与者有产生抵触的可能。它通常与另一个动词的原形连用，如“kunnen weerstand bieden”。

weerstand bieden “weerstand bieden”在这里整体表示“产生抵触、进行抵抗”；其中“weerstand”是抵触或阻力，“bieden”表示提供，所以不能只按单个词直译。这个搭配可用于描述人们对变化、建议或新措施的抵触。

omdat “omdat”在这里引出产生抵触的原因，表示“因为”。它连接原因从句，例如“omdat het onderwerp ... stelt”。

het “het”在这里是“这个／该”的意思，与“onderwerp”一起指“这个主题”。在“het onderwerp”中，它位于名词前构成名词短语。

onderwerp “onderwerp”在这里表示讨论或课程的“主题”。它可以和“het”连用构成“het onderwerp”，也可用于说明会议或讨论所围绕的内容。

bestaande “bestaande”在这里表示“现有的”，修饰“gewoonten”，说明这些习惯已经存在。它放在名词前，用来描述已经存在的制度、习惯或安排。

gewoonten “gewoonten”在这里表示“习惯”，具体指参与者已有的行为方式。它可用于谈论个人或群体长期形成的做法。

ter discussie stelt “ter discussie stelt”在这里整体表示“提出质疑、拿出来讨论”，说明这个主题挑战现有习惯；其中“ter discussie”表示进入讨论，“stelt”表示把某物置于这种讨论中。这个表达可用于说明某个观点、决定或做法受到重新审视。

Weerstand “Weerstand”在这里表示“抵触”或“阻力”，是对过去决定受到责备时可能出现的反应。它可用于谈论人们对改变、批评或新方向的抵触。

is “is”在这里表示“是”，把“Weerstand”和“waarschijnlijk”连接起来，说明抵触具有可能性。它常用于说明某种状态或判断。

waarschijnlijk “waarschijnlijk”在这里表示“很可能的”，用于判断抵触出现的可能性。它可以放在“is”之后描述某件事发生的概率。

als “als”在这里引出一种条件，表示“如果”。它连接“他们觉得自己受到责备”这一条件和前面的判断。

ze “ze”在这里表示“他们”，指前文的参与者。它可作为句子的主语，后面接动词，例如“ze ... hebben”。

het gevoel “het gevoel”在这里整体表示“感觉”，具体是“有被责备的感觉”；其中“het”与“gevoel”组成名词短语。常见结构是“het gevoel hebben dat ...”，用于表达“感觉到……”。

hebben “hebben”在这里表示“有”，与“het gevoel”组成“het gevoel hebben”，即“有某种感觉”。这个动词也常用于表达拥有某物或具有某种感受。

dat 第一个“dat”在这里引出“自己受到责备”的具体感觉内容，表示“……这一点／……”。它常放在“het gevoel hebben”之后引出完整从句。

de schuld krijgen “de schuld krijgen”在这里整体表示“受到责备、被归咎”；其中“de schuld”是责任或责备，“krijgen”表示得到，所以整体不是单纯的“得到责任”。这个搭配可用于说明某人因某件事受到指责。

van “van”在这里连接“de schuld krijgen”和被归咎的对象，表示“因……／关于……”。在“de schuld krijgen van beslissingen”中，它引出被责备所涉及的事情。

beslissingen “beslissingen”在这里表示“决定”，指过去作出的决定。它可用于说明某人作出的选择或需要承担的决定。

uit “uit”在这里表示“来自……／属于……时期”，与“het verleden”一起说明这些决定来自过去。它可以和表示时间或来源的名词短语连用。

het verleden “het verleden”在这里整体表示“过去”，指已经发生的时间或事情；其中“het”与“verleden”构成名词短语。这个表达可用于谈论过去的决定、经验或事件。

We “We”在这里表示“我们”，指正在共同筹划工作坊的两位同事。它作为主语时，后面通常接复数形式的动词。

moeten “moeten”在这里表示“应该、必须”，表达对设计这次环节的必要建议。它通常与另一个动词原形连用，如“moeten ... opbouwen”。

de sessie “de sessie”在这里表示“这次环节或会议”；其中“de”与“sessie”组成名词短语。它可用于指课程、会议或工作坊中的一个具体环节。

rond “rond”在这里表示“围绕”，说明这次环节以系统为中心来组织。它放在“rond systemen”中，引出讨论或安排所围绕的对象。

systemen “systemen”在这里表示“系统”，指需要被讨论和分析的系统层面。它可以作为“rond”的对象，构成“rond systemen”。

opbouwen “opbouwen”在这里表示“构建、组织”，具体是围绕系统来设计这次环节。它可用于说明逐步构建课程、会议或计划。

in plaats van “in plaats van”在这里整体表示“而不是”，用来对比“rond systemen”和“rond individuen”；其中“in plaats”是位置或替代，“van”引出被替代的对象。这个结构可用于连接两个被比较或替代的对象。

individuen “individuen”在这里表示“个人”，与“systemen”形成对比。它可用于强调把注意力放在个人身上，而不是放在更广泛的系统上。

vermindert “vermindert”在这里表示“减少”，说明前述做法会减少防御心理。它可用于说明某种措施降低问题、压力或反应的程度。

de defensieve houding “de defensieve houding”在这里整体表示“防御性态度”；其中“de”与“houding”构成名词短语，“defensieve”说明这种态度带有防御性。这个表达可用于描述人在感到被批评或被攻击时的反应。

en “en”在这里连接两个结果：减少防御性，以及邀请更坦诚的谈话。它用于连接并列的词、短语或分句。

nodigt uit “nodigt uit”在这里整体表示“邀请、促成”，说明这种做法促成更坦诚的谈话；其中“nodigt”与“uit”共同构成这个可分动词表达。它可用于说某种环境、问题或做法促使人参与某项活动。

tot “tot”在这里与“nodigt uit”连用，引出被促成的结果“een eerlijker gesprek”。这个结构可用于表达“邀请或促成某种活动或状态”。

een eerlijker gesprek “een eerlijker gesprek”在这里整体表示“更坦诚的谈话”；其中“een”表示一个，“eerlijker”说明比之前更坦诚，“gesprek”表示谈话。这个表达可用于描述同事、团队或参与者之间开放交流的目标。

voorbeelden “voorbeelden”在这里表示“例子”，指可以放入工作坊的具体案例。它可与“opnemen”连用，表示把例子纳入材料或活动。

opnemen “opnemen”在这里表示“加入、纳入”，对象是“voorbeelden”。它可用于说明把内容纳入课程、报告、计划或会议安排。

waarin “waarin”在这里表示“在其中”，引出例子所包含的情况。它连接“voorbeelden”和“redelijke mensen het oneens waren”这一从句。

redelijke “redelijke”在这里表示“理性的、合理的”，修饰“mensen”，说明这些人即使合理也可能有不同意见。它放在名词前，用来描述人的判断或做法具有合理性。

mensen “mensen”在这里表示“人们”，具体指案例中的参与者或相关人员。它常用于泛指一群人，也可以由前面的形容词进一步限定。

het oneens waren “het oneens waren”在这里整体表示“意见不一致、存在分歧”；其中“het oneens”表达不一致，“waren”表示当时处于这种状态。这个表达可用于说明人们对某个问题持不同意见。

Die “Die”在这里表示“那些”，指代前一句提到的例子。它放在名词前或单独使用时，都可以回指已经提到的复数事物。

laten “laten”在这里表示“让……呈现、展现”，与“zien”一起说明这些例子能够展现复杂性。它可用于表示某物使某种特征显现出来。

de complexiteit “de complexiteit”在这里表示“复杂性”，指分歧背后情况并不简单；其中“de”与“complexiteit”组成名词短语。它可用于讨论问题、决定或局面的多层次性质。

zien “zien”在这里表示“看见、看到”，但在“laten ... zien”中整体表示“展示、展现”。这个结构可用于说例子、数据或结果展现某种特征。

zonder “zonder”在这里表示“没有、不……”，引出“把任何人塑造成坏人”这一没有发生的结果。它可用于表达不伴随某个动作、对象或结果。

iemand “iemand”在这里表示“任何人”，指不把某个具体的人塑造成坏人。它常用于否定或“zonder”之后，表示不涉及任何一个人。

schurk “schurk”在这里表示“坏人、恶人”，指被故事塑造成应受谴责的一方。它可用于描述叙述中被刻画成反派角色的人物。

neer te zetten “neer te zetten”在这里整体表示“描绘成、塑造成”；其中“neer”与“zetten”构成表达，“te”连接不定式结构。它可用于说明叙述或媒体如何把某人呈现为某种角色或形象。

Ik “Ik”在这里表示“我”，是表达个人目标和意愿的人。它作为主语通常与动词的相应形式连用，如“Ik wil”。

wil “wil”在这里表示“想要”，表达说话者希望参与者进行练习。它常用于“Ik wil dat ...”结构，引出希望别人做的事情。

oefenen “oefenen”在这里表示“练习”，具体是练习如何建设性地表达分歧。它可用于谈论练习语言、技能或沟通方式。

met “met”在这里与“oefenen”连用，引出练习的内容“constructief van mening verschillen”。这个结构可用于表达练习某项技能或行为。

constructief “constructief”在这里表示“以建设性的方式”，说明表达分歧时应有助于解决问题，而不是攻击他人。它可用于修饰沟通、讨论或处理分歧的方式。

van mening verschillen “van mening verschillen”在这里整体表示“意见不同、存在分歧”；其中“van mening”涉及观点，“verschillen”表示不同。这个表达可用于礼貌地描述两人或多人对某个问题看法不同。

Dan “Dan”在这里表示“那么、这样一来”，承接前一句提出的练习目标。它常用于根据前面的情况引出下一步需要或结果。

duidelijke “duidelijke”在这里表示“明确的、清楚的”，修饰“regels”，说明规则应当容易理解。它放在名词前，用来描述信息、要求或规则的清晰程度。

regels “regels”在这里表示“规则”，指工作坊中关于证据和语气的明确要求。它可用于说明活动、讨论或团队协作需要遵守的规范。

nodig “nodig”在这里表示“需要的”，与“hebben”组成“hebben ... nodig”，表达对明确规则的需求。它通常放在所需对象之后，构成“需要某物”的表达。

voor “voor”在这里表示“关于……的、用于……的”，引出规则所针对的内容“bewijs en toon”。它可用于说明规则、要求或安排的对象。

bewijs “bewijs”在这里表示“证据”，指支持观点或判断的信息。它可用于讨论某个主张需要什么依据，尤其适合与规则、论证或讨论连用。

toon “toon”在这里表示“语气”，指交流时表达内容的方式和态度。它可用于讨论谈话、邮件或反馈中应保持怎样的沟通风格。

语法要点

in plaats van + te + infinitief

In plaats van weerstand te bieden, nodigt de leider deelnemers uit.

因普拉茨范韦尔斯坦特特比登,诺迪赫特德莱德尔德埃尔内梅尔斯奥伊特。

领导者不再抵触，而是邀请参与者。

表示“而不是做某事”，后接 te 加动词不定式。

het oneens zijn met iemand over iets

Deelnemers zijn het oneens over de beslissing.

德埃尔内梅尔斯扎因赫特翁伊恩斯奥弗德贝斯利西赫。

参与者对这个决定意见不一致。

固定表达“意见不一致”；用 zijn，het oneens 不随主语变化。

荷兰语词汇

beslissing 名词

贝斯利西赫决定 beslissingen

beslissingen uit het verleden

bestaand 形容词

贝斯坦特现有的;已有的 bestaande

bestaande gewoonten

de schuld krijgen 短语

德斯赫尔德克赖亨受到指责;被归咎

Ze krijgen de schuld van beslissingen uit het verleden.

deelnemer 名词

德埃尔内梅尔参与者 deelnemers

Sommige deelnemers kunnen weerstand bieden.

gewoonte 名词

赫沃翁特习惯 gewoonten

bestaande gewoonten

het verleden 短语

赫特韦尔莱登过去

beslissingen uit het verleden

onderwerp 名词

翁德尔韦尔普主题;话题

Het onderwerp stelt bestaande gewoonten ter discussie.

sessie 名词

塞西环节;会议;课程

We moeten de sessie rond systemen opbouwen.

ter discussie stellen 短语

特尔迪斯库西斯特伦对......提出质疑;把......拿出来讨论

Het onderwerp stelt bestaande gewoonten ter discussie.

waarschijnlijk 形容词

瓦尔斯赫因莱克可能的;很可能

Weerstand is waarschijnlijk.

weerstand 名词

韦尔斯坦特抵触;阻力

Weerstand is waarschijnlijk.

weerstand bieden 短语

韦尔斯坦特比登抵抗;产生抵触

Sommige deelnemers kunnen weerstand bieden.

测验

拼写

点击字母拼出单词。

抵触;阻力

显示答案

weerstand

主题;话题

显示答案

onderwerp

习惯

显示答案

gewoonten

现有的;已有的

显示答案

bestaande