Et lille mål for sprogøvelse | Lær tysk på dansk

Om denne lektion

Med Et lille mål for sprogøvelse kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på tysk.

Dialog

Ich möchte mir ein Ziel für meine Sprachübung setzen.

ikh møkhte mia ajn tsiil fyr majne sjpraakh-ybung zætsen. Jeg vil sætte et mål for min sprogtræning.

Welche Fähigkeit fällt dir gerade am schwersten?

velkhe fæikhigkajt fält dia geråde am sjveastn? Hvilken færdighed føles sværest lige nu?

In kurzen Gesprächen flüssig sprechen zu können.

in kurtsen gesjprækhən flysikh sjprækhən tsu kønən. At kunne tale flydende i korte samtaler.

Dann wähle jeden Tag eine kleine Sprechaufgabe aus.

dan væle jeeden taak ajne sjprækh-aufgaabe aus. Så vælg en lille mundtlig opgave hver dag.

Wie kann ich meinen Fortschritt verfolgen?

vi kan ikh majnen fortsjrit ferfolgen? Hvordan kan jeg følge mine fremskridt?

Nimm eine Antwort auf und hör sie später noch einmal an.

nim ajne antvort auf unt høa si sjpeeta nokh ajnmaal an. Optag ét svar, og lyt til det igen senere.

Diese Routine klingt leicht einzuhalten.

diize rutiine klinkt lajkht ajntsuhaalten. Den rutine lyder nem at følge.

Halte die Aufgabe kurz und wiederhole sie oft.

halte di aufgaabe kurts unt viiderhoole si oft. Hold opgaven kort, og gentag den ofte.

Ord for ord

Ich „Ich“ betyder „jeg“ og er pronomenet for den person, der taler. Det står som subjekt i „Ich möchte mir ein Ziel für meine Sprachübung setzen“. Brug det, når du fortæller om dine egne ønsker eller handlinger.

möchte „möchte“ udtrykker et høfligt ønske: her vil taleren gerne sætte et mål. Det bruges sammen med en anden verbalform, som i „Ich möchte mir ein Ziel für meine Sprachübung setzen“. Brug mønsteret, når du høfligt siger, hvad du gerne vil gøre.

mir „mir“ betyder „mig“ her og viser, at målet bliver sat for taleren selv. Det indgår i „Ich möchte mir ein Ziel für meine Sprachübung setzen“. Brug denne type form, når en handling vedrører eller gavner dig selv.

ein „ein“ betyder „et“ i „ein Ziel“ og markerer et bestemt, men ikke nærmere specificeret mål. Det står foran navneordet „Ziel“. Brug „ein“ foran et intetkønsord, når du nævner én ubestemt ting.

Ziel „Ziel“ betyder „mål“ i forbindelse med sprogtræningen. I „ein Ziel ... setzen“ er det det mål, taleren vil fastsætte. Brug ordet om et resultat eller en retning, man ønsker at nå.

für „für“ betyder „for“ og forbinder målet med det, det gælder: „ein Ziel für meine Sprachübung“. Det bruges her foran noget, som målet er rettet mod. Brug „für“ til at angive formål eller tilknytning.

meine „meine“ betyder „min“ og viser, at sprogøvelsen tilhører eller vedrører taleren. Det står foran „Sprachübung“ i „für meine Sprachübung“. Brug denne form foran et navneord, når du knytter noget til dig selv.

Sprachübung „Sprachübung“ betyder „sprogøvelse“ og er det område, som målet gælder. Ordet indgår i „für meine Sprachübung“. Brug det, når du taler om en øvelse i at lære eller praktisere et sprog.

setzen „setzen“ betyder „sætte“ i udtrykket „ein Ziel ... setzen“, altså at fastsætte et mål. Her står infinitiven efter „möchte“ i „Ich möchte mir ein Ziel für meine Sprachübung setzen“. Brug ordet i forbindelse med at fastsætte et mål eller noget konkret.

Welche „Welche“ betyder „hvilken“ og bruges til at spørge, hvilken færdighed der er tale om i „Welche Fähigkeit fällt dir gerade am schwersten?“. Det står foran navneordet „Fähigkeit“. Brug det, når du vil vælge eller spørge mellem flere mulige ting.

Fähigkeit „Fähigkeit“ betyder „færdighed“ og henviser her til en del af sprogindlæringen. Det står i „Welche Fähigkeit“. Brug ordet, når du taler om noget, en person kan eller er ved at lære at kunne.

fällt „fällt“ betyder her, at noget opleves som svært, i konstruktionen „Welche Fähigkeit fällt dir gerade am schwersten?“. Færdigheden er det, der opleves svært for personen, som „dir“ henviser til. Brug konstruktionen, når du spørger, hvad der føles svært for nogen.

dir „dir“ betyder „dig“ og angiver, hvem noget føles svært for i „fällt dir gerade am schwersten“. Det bruges sammen med „fällt ... schwer“. Brug denne form, når du beskriver, hvordan noget opleves for en person.

gerade „gerade“ betyder „lige nu“ i spørgsmålet „Welche Fähigkeit fällt dir gerade am schwersten?“. Det afgrænser oplevelsen til det aktuelle tidspunkt. Brug ordet, når du vil fremhæve, at noget gælder nu eller i denne situation.

am „am“ er en fast del af udtrykket „am schwersten“, som betyder „sværest“. Sammen med superlativformen gør det sammenligningen til den højeste grad. Brug „am“ i tilsvarende beskrivelser af, hvordan noget er i højeste grad.

schwersten „schwersten“ betyder „sværest“ i „am schwersten“. Formen beskriver den færdighed, der opleves som den vanskeligste lige nu. Brug „am schwersten“, når du vil udpege det, der er vanskeligst blandt flere ting.

In „In“ betyder „i“ i „In kurzen Gesprächen flüssig sprechen zu können“. Her angiver det den sammenhæng, hvor taleren ønsker at kunne tale flydende. Brug „in“ til at placere en handling i en situation eller sammenhæng.

kurzen „kurzen“ betyder „korte“ og beskriver „Gesprächen“ i „In kurzen Gesprächen“. Det afgrænser samtalerne til samtaler af kort varighed. Brug et tilsvarende adjektiv foran et navneord, når du vil beskrive dets egenskab.

Gesprächen „Gesprächen“ betyder „samtaler“ i „In kurzen Gesprächen“. Det betegner de korte samtalesituationer, hvor taleren vil øve sig. Brug ordet, når du taler om samtaler mellem personer.

flüssig „flüssig“ betyder „flydende“ og beskriver måden at tale på i „flüssig sprechen“. Det handler her om at tale jævnt i korte samtaler. Brug ordet til at beskrive en handling, der foregår uden mange afbrydelser eller stop.

sprechen „sprechen“ betyder „tale“ i „flüssig sprechen“. Det er den handling, som taleren ønsker at kunne udføre flydende. Brug infinitiven efter en beskrivelse af, hvordan man taler, som i „flüssig sprechen“.

zu „zu“ markerer infinitivkonstruktionen „sprechen zu können“, som her udtrykker at kunne tale. Det står foran „können“ efter den infinitiv, som evnen gælder. Brug denne placering, når du siger, at du ønsker eller forsøger at kunne gøre noget.

können „können“ betyder „kunne“ og udtrykker evnen til at tale flydende i „sprechen zu können“. Det står til sidst i infinitivkonstruktionen. Brug „können“ til at tale om en evne eller mulighed.

Dann „Dann“ betyder „så“ eller „derpå“ og forbinder spørgsmålet med det følgende råd: „Dann wähle jeden Tag eine kleine Sprechaufgabe aus“. Det viser, at rådet følger som en konsekvens. Brug ordet, når du giver næste trin efter en tidligere oplysning.

wähle „wähle“ betyder „vælg“ og er en direkte opfordring i „Dann wähle jeden Tag eine kleine Sprechaufgabe aus“. Det bruges til at bede én person om at vælge noget. Brug formen, når du giver en enkel instruktion til én person.

jeden „jeden“ betyder „hver“ i tidsudtrykket „jeden Tag“. Det viser, at opgaven skal vælges dagligt. Brug „jeden Tag“, når du beskriver noget, der sker hver dag.

Tag „Tag“ betyder „dag“ i „jeden Tag“. Sammen med „jeden“ angiver det den regelmæssige tidsrytme for opgaven. Brug ordet i tidsudtryk, når du taler om en dag.

eine „eine“ betyder „en“ i „eine kleine Sprechaufgabe“ og introducerer én ubestemt opgave. Det står foran „kleine Sprechaufgabe“. Brug „eine“, når du nævner én ubestemt ting af denne type.

kleine „kleine“ betyder „lille“ og beskriver „Sprechaufgabe“ i „eine kleine Sprechaufgabe“. Her betyder det, at opgaven skal være begrænset og overskuelig. Brug adjektivet foran et navneord, når du vil beskrive noget som lille.

Sprechaufgabe „Sprechaufgabe“ betyder „mundtlig opgave“ eller en opgave, hvor man skal tale. Det indgår i „eine kleine Sprechaufgabe“. Brug ordet om en konkret taleøvelse i sprogindlæring.

aus „aus“ er partikel i „wähle jeden Tag eine kleine Sprechaufgabe aus“ og fuldender betydningen „vælge ud“. Den står adskilt fra verbet i denne opfordring. Brug konstruktionen, når du vælger én mulighed blandt flere.

Wie „Wie“ betyder „hvordan“ i spørgsmålet „Wie kann ich meinen Fortschritt verfolgen?“. Det spørger efter en måde eller metode. Brug „wie“ i spørgsmål om, hvordan noget kan gøres.

kann „kann“ udtrykker „kan“ i „Wie kann ich meinen Fortschritt verfolgen?“. Her spørger taleren, hvilken mulighed eller metode der findes til at følge fremskridtene. Brug formen sammen med en infinitiv, når du spørger, hvad du kan gøre.

meinen „meinen“ betyder „min“ og knytter fremskridtet til taleren i „meinen Fortschritt“. Det står foran navneordet „Fortschritt“. Brug denne form, når du omtaler noget, der vedrører dig selv.

Fortschritt „Fortschritt“ betyder „fremskridt“ og er det, taleren vil følge i „meinen Fortschritt verfolgen“. Det handler her om udviklingen i sprogindlæringen. Brug ordet, når du taler om forbedring over tid.

verfolgen „verfolgen“ betyder „følge“ eller „spore“ i „meinen Fortschritt verfolgen“. Her handler det om løbende at holde øje med sin udvikling. Brug udtrykket, når du vil følge en proces eller udvikling over tid.

Nimm „Nimm“ betyder „tag“ og bruges som en opfordring i „Nimm eine Antwort auf“. Sammen med partiklen „auf“ får det betydningen „optag“. Brug formen, når du giver én person en direkte instruktion.

Antwort „Antwort“ betyder „svar“ i „Nimm eine Antwort auf“. Det er det svar, som personen skal optage. Brug ordet, når du taler om det, nogen siger som reaktion på et spørgsmål.

auf „auf“ er partikel i „Nimm eine Antwort auf“ og gør betydningen til „optag en Antwort“. Den står efter objektet i denne opfordring. Brug konstruktionen, når du taler om at optage tale eller lyd.

und „und“ betyder „og“ og forbinder de to instruktioner i „Nimm eine Antwort auf und hör sie später noch einmal an“. Det viser, at handlingerne skal udføres efter hinanden. Brug „und“ til at forbinde to handlinger eller oplysninger.

hör „hör“ betyder „lyt“ og er en opfordring i „hör sie später noch einmal an“. Sammen med „an“ betyder konstruktionen, at man skal lytte til optagelsen igen. Brug formen, når du beder én person om at lytte.

sie „sie“ betyder her „den“ og henviser tilbage til „Antwort“ i „hör sie später noch einmal an“. Pronomenet undgår, at navneordet skal gentages. Brug det, når du henviser til den allerede nævnte Antwort.

später „später“ betyder „senere“ i „hör sie später noch einmal an“. Det angiver, at lytningen ikke skal ske med det samme. Brug ordet, når en handling skal foregå på et senere tidspunkt.

noch „noch“ bidrager sammen med „einmal“ til betydningen „igen“ i „hör sie später noch einmal an“. Her handler det ikke om „endnu“ alene, men om gentagelse. Brug „noch einmal“, når du vil bede om eller beskrive, at noget sker én gang til.

einmal „einmal“ betyder „én gang“ og indgår sammen med „noch“ i „hör sie später noch einmal an“. Sammen angiver ordene, at optagelsen skal høres en gang til. Brug „noch einmal“ som et almindeligt mønster for gentagelse.

an „an“ er partikel i „hör sie später noch einmal an“ og fuldender verbet „anhören“, altså at lytte til noget. Den står til sidst i opfordringen. Brug konstruktionen, når du lytter til en bestemt optagelse eller lyd.

Diese „Diese“ betyder „denne“ og peger på den netop nævnte rutine i „Diese Routine klingt leicht einzuhalten“. Det knytter udsagnet til en bestemt rutine. Brug ordet, når du henviser til noget konkret, der allerede er nævnt eller er tydeligt i situationen.

Routine „Routine“ betyder „rutine“ og henviser her til at optage et svar og lytte til det igen. Det står i „Diese Routine“. Brug ordet om en handling eller rækkefølge, som gentages regelmæssigt.

klingt „klingt“ betyder „lyder“ i „Diese Routine klingt leicht einzuhalten“. Det udtrykker, hvordan rutinen virker ud fra talerens vurdering. Brug ordet, når du siger, hvordan noget lyder eller fremstår.

leicht „leicht“ betyder „let“ i „klingt leicht einzuhalten“. Det beskriver rutinen som nem at følge eller overholde. Brug ordet til at vurdere, at en handling ikke virker vanskelig.

einzuhalten „einzuhalten“ betyder her „at følge“ eller „at overholde“ en rutine i „Diese Routine klingt leicht einzuhalten“. Det står efter „leicht“ og beskriver den handling, som virker nem. Brug formen, når du taler om at holde fast i en regel, aftale eller rutine.

Halte „Halte“ betyder „hold“ og er en opfordring i „Halte die Aufgabe kurz“. Her beder taleren om, at opgaven bevares kort. Brug formen, når du giver én person en direkte instruktion om at holde noget på en bestemt måde.

die „die“ betyder „den“ og er den bestemte artikel i „die Aufgabe“. Den viser, at der er tale om den konkrete opgave, som allerede er en del af planen. Brug artiklen foran et bestemt navneord.

Aufgabe „Aufgabe“ betyder „opgave“ i „Halte die Aufgabe kurz“. Det henviser til den taleøvelse, der blev valgt tidligere. Brug ordet om en konkret opgave, man skal udføre.

kurz „kurz“ betyder „kort“ i „Halte die Aufgabe kurz“. Det beskriver, hvor omfattende eller lang opgaven skal være. Brug ordet, når du vil anbefale en kort handling, tekst eller samtale.

wiederhole „wiederhole“ betyder „gentag“ og er en opfordring i „wiederhole sie oft“. Det beder personen om at udføre den samme opgave igen. Brug formen, når du instruerer én person i at gentage noget.

oft „oft“ betyder „ofte“ i „wiederhole sie oft“. Det anbefaler hyppig gentagelse af opgaven. Brug ordet, når en handling skal ske mange gange eller med korte mellemrum.

Grammatikpunkter

Trennbare Verben: wähle ... aus

Wähle jeden Tag eine Sprechaufgabe aus.

Væle jeeden taak ajne sjprækh-aufgaabe aus.

Vælg en mundtlig opgave ud hver dag.

Ved trennbare verber står præfikset sidst i en hovedsætning: wähle ... aus.

zu + Infinitiv: einzuhalten

leicht einzuhalten

lajkht ajntsuhaalten

let at overholde

Efter et adjektiv bruges zu + infinitiv; ved trennbare verber sættes zu ind mellem præfiks og verbet.

Tysk Ordforråd

auswählen Verbum

ausvælen vælge ud wähle ... aus

Fähigkeit Substantiv

fæikhigkajt færdighed

flüssig sprechen Frase

flysikh sjprækhən tale flydende

gerade Adverbium

geråde lige nu

jeden Tag Frase

jeeden taak hver dag

mir Pronomen

mia mig

schwersten Adjektiv

sjveastn sværest am schwersten

setzen Verbum

zætsen sætte

Sprachübung Substantiv

sjpraakh-ybung sprogøvelse

Sprechaufgabe Substantiv

sjprækh-aufgaabe mundtlig opgave

wähle Verbum

væle vælg

Ziel Substantiv

tsiil mål

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Hvordan kan jeg følge mine fremskridt?

Vis Svar

Wie kann ich meinen Fortschritt verfolgen?

Den rutine lyder nem at følge.

Vis Svar

Diese Routine klingt leicht einzuhalten.

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

sætte

Vis Svar

setzen

sprogøvelse

Vis Svar

Sprachübung

mål

Vis Svar

Ziel

færdighed

Vis Svar

Fähigkeit