Kann
“Kann” betyder “kan” i spørgsmålet om, hvorvidt personen må sætte suppen i køleskabet. Sammen med “ich” danner det mønsteret “Kann ich ...?”, som bruges til at spørge, om man kan eller må gøre noget.
ich
“ich” betyder “jeg” og viser, hvem der spørger i “Kann ich diese Suppe ...?”. Det bruges som subjekt foran verbet i et spørgsmål som “Kann ich ...?”.
diese
“diese” betyder “denne” og peger på den konkrete suppe i “diese Suppe”. Det står foran et navneord for at udpege noget bestemt.
Suppe
“Suppe” betyder suppe og er den mad, som personen vil sætte i køleskabet. I “diese Suppe” bruges ordet om en konkret portion suppe.
in
“in” angiver her retningen ind i køleskabet i “in den Gemeinschaftskühlschrank”. Et genbrugeligt mønster er “in” sammen med et sted for at vise, hvor noget placeres.
den
“den” er det bestemte kendeord foran “Gemeinschaftskühlschrank” i “in den Gemeinschaftskühlschrank”. Her står det sammen med stedet, som suppen skal sættes ind i.
Gemeinschaftskühlschrank
“Gemeinschaftskühlschrank” betyder fælles køleskab, altså et køleskab som flere personer bruger. Det er stedet i “in den Gemeinschaftskühlschrank”.
stellen
“stellen” betyder at sætte eller stille noget et bestemt sted. I “diese Suppe in den Gemeinschaftskühlschrank stellen” beskriver det handlingen at placere suppen i køleskabet; et nyttigt mønster er “etwas in ... stellen”.
Beschrifte
“Beschrifte” er en direkte opfordring til at mærke beholderen eller skrive oplysninger på den. I “Beschrifte den Behälter” bruges det som en besked til én person, og mønsteret “Beschrifte + genstand” kan genbruges.
Behälter
“Behälter” betyder beholder og henviser her til den beholder, suppen er i. I “den Behälter” er det den genstand, der skal mærkes.
bevor
“bevor” betyder “før” og forbinder mærkningen med det, der sker bagefter i “bevor du ihn dort stehen lässt”. Det kan bruges foran en handling for at angive, at den ene handling skal ske først.
du
“du” betyder “du” og er den person, som skal mærke beholderen og lade den stå. I “bevor du ihn dort stehen lässt” er “du” den, der udfører handlingen.
ihn
“ihn” betyder her “den” og henviser tilbage til “den Behälter”. Det bruges som objekt i “du ihn dort stehen lässt”, hvor beholderen bliver stående.
dort
“dort” betyder “der” og angiver stedet, hvor beholderen skal blive stående. I “dort stehen lässt” står det sammen med en handling, der foregår på det sted.
stehen
“stehen” betyder “stå” og bidrager i “dort stehen lässt” med ideen om, at beholderen bliver stående der. Sammen med “lassen” bruges det i mønsteret “etwas stehen lassen” om at lade noget blive stående.
lässt
“lässt” betyder her “lader” i udtrykket “stehen lässt”. Sammen med “stehen” betyder “du ihn dort stehen lässt”, at du lader beholderen stå der; et genbrugeligt mønster er “etwas stehen lassen”.
Soll
“Soll” betyder “skal” eller “bør” i spørgsmålet “Soll ich auch das Datum darauf schreiben?”. Det bruges til at spørge, om man forventes eller bør gøre noget, ofte i mønsteret “Soll ich + infinitiv?”.
auch
“auch” betyder “også” og tilføjer datomærkningen som en ekstra handling i “auch das Datum”. Det bruges til at føje endnu en person, ting eller handling til det, der allerede er nævnt.
das
“das” er det bestemte kendeord i “das Datum” og viser, at der er tale om den konkrete dato. Sammen med “Datum” betegner det den dato, der skal skrives på beholderen.
Datum
“Datum” betyder dato og er den oplysning, som personen overvejer at skrive på beholderen. I “das Datum darauf schreiben” er det det, der skrives på overfladen.
darauf
“darauf” betyder “på det” og henviser her til beholderen eller dens overflade i “das Datum darauf schreiben”. Et nyttigt mønster er “etwas darauf schreiben”, når noget skrives på en allerede nævnt ting.
schreiben
“schreiben” betyder “skrive” og beskriver handlingen i “das Datum darauf schreiben”. Det kan bruges med det, man skriver, og med “darauf” for at angive, hvad noget skrives på.
So
“So” betyder her “så” eller “på den måde” og viser resultatet af at skrive datoen på beholderen. I “So wissen die Leute ...” bruges det til at indlede en forklaring på, hvad denne handling fører til.
wissen
“wissen” betyder “vide” i “So wissen die Leute”. Her handler det om, at folk får den nødvendige viden om, hvor længe maden har stået i køleskabet. Det bruges også i mønsteret “wissen, wie lange ...”.
die
“die” er det bestemte kendeord i “die Leute” og står foran den gruppe mennesker, som kan se datoen. Her bruges det foran et navneord i flertal.
Leute
“Leute” betyder “folk” eller “mennesker” og henviser her til de personer, der bruger køleskabet. I “die Leute” er det gruppen, som ved, hvor længe maden har stået der.
wie
“wie” betyder her “hvor” i spørgsmålet om varighed i “wie lange”. Sammen med “lange” bruges det til at spørge eller fortælle, hvor lang tid noget har varet.
lange
“lange” angiver varighed i “wie lange”, altså hvor længe suppen har stået i køleskabet. Mønsteret “wie lange ...?” bruges til spørgsmål om tidslængde.
sie
“sie” betyder her “den” og henviser til suppen eller den nævnte mad i “wie lange sie schon im Kühlschrank steht”. Det bruges som pronomen for den mad, der allerede er omtalt.
schon
“schon” betyder “allerede” og viser, at suppen har stået i køleskabet i noget tid i “schon im Kühlschrank steht”. Det fremhæver, at situationen allerede er begyndt.
im
“im” betyder “i” i “im Kühlschrank” og angiver, hvor suppen står. Det er den faste sammentrækning af “in dem”, og mønsteret “im + sted” bruges til at angive placering.
Kühlschrank
“Kühlschrank” betyder køleskab og er det sted, hvor suppen står i “im Kühlschrank”. Her bruges ordet om det fælles køleskab, som allerede er nævnt.
steht
“steht” betyder “står” og beskriver i “im Kühlschrank steht”, at suppen befinder sig i køleskabet. Et almindeligt mønster er “etwas steht im Kühlschrank” om mad eller en beholder, der er placeret der.
Welche
“Welche” betyder “hvilken” og bruges i “Welche Ablage ...?” til at vælge mellem flere mulige hylder eller pladser. Det står foran det navneord, man spørger til.
Ablage
“Ablage” betyder her hylde eller plads i køleskabet. I “Welche Ablage ist für das eigene Essen?” spørger personen, hvilken hylde der er beregnet til egen mad.
ist
“ist” betyder “er” og forbinder hylden med dens formål i “ist für das eigene Essen”. Mønsteret “X ist für Y” bruges til at sige, hvad noget er beregnet til.
für
“für” betyder “til” eller “for” og angiver formålet i “für das eigene Essen”. Det bruges her til at vise, hvem eller hvad hylden er beregnet til.
eigene
“eigene” betyder “egen” og beskriver maden i “das eigene Essen”. Det markerer, at maden tilhører eller hører til den enkelte person, ikke den fælles mad.
Essen
“Essen” betyder her “mad” og henviser til den mad, som en person selv har i køleskabet. I “das eigene Essen” bruges det om den konkrete mad, der skal have sin egen plads.
Nimm
“Nimm” er en direkte opfordring til at tage eller vælge den øverste hylde i “Nimm die oberste Ablage”. Det bruges foran den ting eller plads, som personen skal tage eller bruge.
oberste
“oberste” betyder “øverste” og beskriver hylden i “die oberste Ablage”. Det angiver, hvilken af køleskabets hylder der menes.
weg
“weg” betyder “væk” i “weg von den gemeinsamen Lebensmitteln”. Sammen med “von” angiver det, at den private mad skal holdes adskilt fra de fælles madvarer; mønsteret er “weg von + referencepunkt”.
von
“von” betyder “fra” og indgår sammen med “weg” i “weg von den gemeinsamen Lebensmitteln”. Det angiver det sted eller de ting, som noget skal holdes væk fra.
gemeinsamen
“gemeinsamen” betyder “fælles” og beskriver madvarerne i “den gemeinsamen Lebensmitteln”. Her henviser det til de fødevarer, som alle deler eller bruger sammen.
Lebensmitteln
“Lebensmitteln” betyder “madvarer” eller “fødevarer” i “den gemeinsamen Lebensmitteln”. Formen står efter “von” i udtrykket “weg von den gemeinsamen Lebensmitteln” og betegner de fælles varer.
lasse
“lasse” betyder her “lader” i “Ich lasse sie dort stehen”. Sammen med “stehen” betyder det, at personen lader maden blive stående der; et genbrugeligt mønster er “Ich lasse ... stehen” med en genstand på pladsen.
und
“und” betyder “og” og forbinder de to handlinger i “Ich lasse sie dort stehen und nehme sie bald mit nach Hause”. Det viser, at personen både lader maden stå og senere tager den med hjem.
nehme
“nehme” betyder “tager” i “nehme sie bald mit nach Hause”. Sammen med “mit” danner det den adskilte verbforbindelse “nehme ... mit”, som betyder at tage noget med.
bald
“bald” betyder “snart” og angiver, at personen vil tage maden med hjem inden længe. Det bruges til at placere en handling i den nærmeste fremtid.
mit
“mit” bidrager i “nehme sie bald mit” med betydningen “med” eller “med sig”. Sammen med “nehme” danner det “nehme ... mit”, som bruges, når man tager noget med fra et sted.
nach Hause
“nach Hause” betyder “hjem” eller “hjemad” og angiver retningen i “nehme sie bald mit nach Hause”. “nach” viser retningen, mens “Hause” indgår i den faste forbindelse; hele udtrykket bruges om at tage eller gå hjem.
füllt
“füllt” betyder her “fylder” i “füllt sich der Kühlschrank”. Sammen med “sich” betyder “füllt sich” at køleskabet bliver fyldt op; et nyttigt mønster er “sich mit ... füllen”.
sich
“sich” indgår i “füllt sich” og viser, at køleskabet selv bliver fyldt op. Det er en del af konstruktionen “sich mit alten Lebensmitteln füllen”, ikke en selvstændig handling i denne sætning.
der
“der” er det bestemte kendeord i “der Kühlschrank”. Sammen med “Kühlschrank” viser det, at det konkrete køleskab er det, der ikke skal fyldes op.
nicht
“nicht” betyder “ikke” og nægter resultatet i “füllt sich der Kühlschrank nicht”. Det bruges til at sige, at køleskabet ikke bliver fyldt op med gamle madvarer.
alten
“alten” betyder “gamle” og beskriver madvarerne i “mit alten Lebensmitteln”. Den præcise form bruges foran flertalsordet “Lebensmitteln” efter “mit”.