Lær nye ord gennem eksempelsætninger | Lær tysk på dansk

Sætningsforklaringer

1. Ich erinnere mich beim Lernen an neue Wörter.

   Jeg husker nye ord, når jeg studerer.

   Ich erinnere mich

   jeg husker

   beim Lernen

   under indlæring

   an

   på

   neue

   nye

   Wörter

   ord

   Uddybende forklaring

   Ich erinnere mich: Her betyder det “jeg husker”. Verbet er sich erinnern (“at huske”), et refleksivt verbum: mich passer til subjektet ich. Andre personer får en anden refleksiv form: du erinnerst dich = “du husker”, wir erinnern uns = “vi husker”. beim Lernen: beim er sammentrækningen af bei dem. Lernen er infinitiven lernen brugt som et substantiveret verbum og skrives derfor med stort begyndelsesbogstav. Udtrykket angiver her situationen eller tidspunktet “når jeg studerer” / “under indlæring”. Et tilsvarende mønster er beim Lesen = “når man læser” eller “under læsning”. an: Med sich erinnern bruges præpositionen an om det, man husker: sich an etwas erinnern. I denne konstruktion står det følgende led i akkusativ. Præpositionen skal derfor læres sammen med verbet, ikke som en løs oversættelse af “på”. neue: Dette er adjektivet neu (“ny”) i formen neue. Det beskriver Wörter og bøjes her i pluralis akkusativ efter den ubestemte mængde uden artikel: neue Wörter. Formen neue kan også stå i andre sammenhænge, så dens form alene angiver ikke altid alle grammatiske forhold. Wörter: Dette er pluralis af das Wort (“ord”). Her er Wörter akkusativ, fordi det er det, der huskes efter sich an ... erinnern. Et nyttigt eksempel er Ich erinnere mich an das Wort. = “Jeg husker ordet.” Samlet bliver mønstret Ich erinnere mich beim Lernen an neue Wörter: subjektet ich bruger det refleksive verbum erinnere mich, beim Lernen angiver studiesituationen, og an neue Wörter angiver det, som huskes. Derfor betyder hele ytringen: “Jeg husker nye ord, når jeg studerer.”

2. Aber ich vergesse sie, wenn ich versuche zu sprechen.

   Men jeg glemmer dem, når jeg prøver at tale.

   Aber

   men

   vergesse

   glemmer

   sie

   dem

   wenn ich

   når jeg

   versuche

   prøver

   zu sprechen

   at tale

   Uddybende forklaring

   Aber betyder “men” og forbinder denne ytring med noget tidligere. Det ændrer ikke selve handlingen, men markerer en kontrast. vergesse er 1. person ental i nutid af vergessen (“at glemme”): ich vergesse = “jeg glemmer”. Formen viser, at subjektet er ich; med andre subjekter ændres verbet, for eksempel du vergisst = “du glemmer”. sie er her et personligt pronomen i flertal som genstand for vergesse; den danske oversættelse er “dem”. Pronomenet angiver ikke alene, præcis hvem eller hvad der glemmes. I den givne sammenhæng skal det forstås efter den faste oversættelse og den omgivende samtale, ikke som det nærliggende ich. wenn ich indleder en betingelses- eller tidssætning: “når jeg”. wenn kan bruges om noget, der sker hver gang eller under en bestemt betingelse. I en sådan ledsætning står det bøjede verbum normalt til sidst; her kommer derfor versuche senere i sætningen. versuche er 1. person ental i nutid af versuchen (“at prøve/forsøge”): ich versuche = “jeg prøver”. Efter versuchen bruges ofte zu plus infinitiv, når man siger, hvad man prøver at gøre. zu sprechen betyder “at tale”. sprechen er infinitivformen (“tale”), og zu markerer her infinitiven efter versuchen. Sammenlign Ich versuche zu lesen = “Jeg prøver at læse”. Hele strukturen er Aber ich vergesse sie, wenn ich versuche zu sprechen: Aber giver kontrasten, ich vergesse sie siger, hvad der sker, og wenn ich versuche zu sprechen angiver, hvornår eller under hvilken betingelse det sker. Derfor bliver den samlede betydning: “Men jeg glemmer dem, når jeg prøver at tale.”

3. Vielleicht sind die Wörter nicht mit Situationen verbunden, in denen du sie tatsächlich verwenden würdest.

   Ordene er måske ikke forbundet med situationer, hvor du faktisk ville bruge dem.

   Vielleicht

   måske

   sind

   er

   die Wörter

   ordene

   nicht

   ikke

   mit Situationen

   med situationer

   verbunden

   forbundet

   in denen

   hvor

   du

   du

   sie

   dem

   tatsächlich

   faktisk

   verwenden

   bruge

   würdest

   ville

   Uddybende forklaring

   Vielleicht betyder her, at udsagnet præsenteres som en mulighed: “måske”. Det står først, men den tyske hovedsætning har stadig verbet på anden plads: Vielleicht sind .... Sind er nutidsformen af sein for sie i flertal og betyder her “er”. Grundformen er sein; rækken er for eksempel ich bin – du bist – sie sind. Her passer flertalsformen til die Wörter. Die Wörter betyder “ordene”. Wort er ental, og Wörter er flertal, når man taler om flere ord som enkeltstående sproglige enheder. Eksempel: Die Wörter sind neu. – “Ordene er nye.” Nicht nægter forbindelsen: ordene er ikke forbundet med situationerne. Placeringen gør altså ikke hele sætningen til en benægtelse af, at ordene findes; den benægter den beskrevne forbindelse. Mit Situationen betyder “med situationer”. Situation er et navneord, og flertallet er Situationen. Efter præpositionen mit står et navneord i dativ; i flertal har denne form her endelsen -en. Eksempel: mit anderen Situationen – “med andre situationer”. Verbunden betyder her “forbundet” og hører sammen med sein: sind ... verbunden beskriver en tilstand eller relation, ikke en handling, der udføres i dette øjeblik. Grundformen er verbinden; perfektum participium er verbunden. Konstruktionen mit etwas verbunden sein kan genbruges som “at være forbundet med noget”. In denen betyder “hvori” eller mere naturligt på dansk “hvor” og viser tilbage til Situationen. Denen er den relative form i flertal efter in i denne betydning. Den relative ledsætning begynder altså med in denen, og det finite verbum kommer til sidst i ledsætningen. Du er det personlige pronomen for “du” og er subjekt i ledsætningen. Det er den person, som ville bruge ordene; den præcise identitet er ikke yderligere specificeret. Sie betyder her “dem” og viser tilbage til die Wörter. Formen er et akkusativpronomen i flertal; den er ikke den høflige tiltaleform i denne sammenhæng. Eksempel: Du kannst sie verwenden. – “Du kan bruge dem.” Tatsächlich betyder “faktisk” og understreger, at brugen er reel eller forekommer i virkeligheden, ikke blot tænkt abstrakt. Verwenden betyder “bruge” eller “anvende”. Her står det som infinitiv efter würdest: würdest ... verwenden. Grundformen er verwenden; et nært beslægtet, men ikke identisk, verbum er benutzen, som også kan betyde “bruge”. Würdest er 2. person ental af konjunktiv II af werden, brugt som hjælpeverbum til at danne en hypotetisk eller betinget betydning: du würdest verwenden = “du ville bruge”. Det er werden, ikke verwenden, der bøjes i würdest; verwenden forbliver infinitiv. Eksempel: Du würdest das Wort hier verwenden. – “Du ville bruge ordet her.” Sætningen samles således: Vielleicht gør udsagnet usikkert, die Wörter sind nicht mit Situationen verbunden siger, at ordene måske ikke er forbundet med situationer, og in denen du sie tatsächlich verwenden würdest præciserer situationerne: det er situationer, hvor du faktisk ville bruge ordene. Den samlede betydning er: “Ordene er måske ikke forbundet med situationer, hvor du faktisk ville bruge dem.”

4. Ich schreibe normalerweise die Übersetzung auf und sehe mir später dieselbe Liste noch einmal an.

   Jeg skriver normalt oversættelsen og gennemgår den samme liste senere.

   schreibe … auf

   skriver ned

   normalerweise

   normalt

   Übersetzung

   oversættelse

   sehe … mir … an

   gennemgår; ser på

   später

   senere

   dieselbe

   den samme

   Liste

   liste

   noch einmal

   igen; endnu en gang

   Uddybende forklaring

   schreibe ... auf er den delbare konstruktion aufschreiben, som her står i 1. person ental i nutid: ich schreibe ... auf = jeg skriver noget ned. Den adskilte del auf står til sidst i den første hovedsætning. Eksempel: Ich schreibe die Adresse auf. — Jeg skriver adressen ned. normalerweise betyder normalt eller som regel. Det beskriver, hvor ofte handlingen sker, uden at sige, at den sker hver eneste gang. Übersetzung er et feminint navneord og betyder oversættelse. Den bestemte form i sætningen er die Übersetzung; her er det det, der bliver skrevet ned. Flertal er Übersetzungen. sehe ... mir ... an hører sammen med det delbare verbum sich etwas ansehen = at se på eller gennemgå noget. Her står sehe i 1. person ental, mir er den talendes dativform, og den adskilte del an står sidst: Ich sehe mir die Liste an. — Jeg ser på eller gennemgår listen. I denne sætning er betydningen at gennemgå listen igen. später betyder senere, altså på et senere tidspunkt end det tidspunkt, der tales ud fra. Eksempel: Wir sprechen später darüber. — Vi taler om det senere. dieselbe betyder den samme og peger på den identiske liste, ikke blot en liste af samme slags. Formen dieselbe er her feminin ental i akkusativ, fordi den bestemmer det feminine navneord Liste, som er objekt for ansehen. Sammenlign derselbe som maskulin nominativ, denselben som maskulin akkusativ og dasselbe som neutrum nominativ eller akkusativ. Formen afhænger altså af navneordets køn, tal og grammatiske funktion. Liste betyder liste. Det er et feminint navneord: die Liste; flertal er die Listen. I dieselbe Liste er Liste det navneord, som dieselbe bestemmer. noch einmal betyder igen eller endnu en gang. noch alene betyder blandt andet endnu, mens noch einmal her danner udtrykket for gentagelse. Eksempel: Lies den Satz noch einmal. — Læs sætningen igen. Samlet består udsagnet af Ich schreibe normalerweise die Übersetzung auf — jeg skriver normalt oversættelsen ned — og sehe mir später dieselbe Liste noch einmal an — jeg gennemgår senere den samme liste igen. auf og an viser de adskilte dele af de to verber, mens später angiver tidspunktet for den anden handling, og noch einmal angiver, at gennemgangen gentages.

5. Versuch, zu jedem nützlichen Wort einen einfachen Beispielsatz hinzuzufügen.

   Prøv at tilføje én enkel eksempelsætning til hvert nyttigt ord.

   Versuch

   prøv

   jedem

   hvert

   nützlichen

   nyttigt

   Wort

   ord

   einen

   en/et (ubestemt artikel)

   einfachen

   enkel

   Beispielsatz

   eksempelsætning

   zu … hinzuzufügen

   at tilføje

   Uddybende forklaring

   Versuch står først og er imperativ af versuchen for du. Det betyder her en direkte opfordring: „Prøv“. Den almindelige nutidsform er du versuchst, mens imperativen er Versuch!. jedem betyder „hvert“ her. Det er dativ ental af jeder („hver/hvert“); formen jedem bruges sammen med et maskulint eller neutralt substantiv i dativ. I dette udtryk bestemmer zu dativen: zu jedem ... Wort. nützlichen beskriver Wort og betyder „nyttigt“. Adjektivets grundform er nützlich. Endelsen -en passer her til dativ ental efter jedem: jedem nützlichen Wort. Det er altså adjektivet nützlichen, der er bøjet, ikke substantivet. Wort betyder „ord“. Det er et intetkønsord: das Wort. I flertal bruges normalt Wörter, når man taler om enkelte ord, som her. Hele gruppen zu jedem nützlichen Wort betyder „til hvert nyttigt ord“. einen står foran Beispielsatz og viser maskulinum ental i akkusativ: ein bliver til einen i denne form. Den ubestemte artikel angiver ikke i sig selv et bestemt antal; her gengiver den sammen med den faste oversættelse betydningen „én/en enkel eksempelsætning“. einfachen betyder „enkel“. Grundformen er einfach. Endelsen -en skyldes maskulinum ental i akkusativ efter einen: einen einfachen .... Sammenlign for eksempel ein einfacher Satz (nominativ) og einen einfachen Satz (akkusativ). Beispielsatz betyder „eksempelsætning“. Det er et sammensat substantiv af Beispiel („eksempel“) og Satz („sætning“), og sidste led bestemmer kønnet: der Beispielsatz. Flertallet er Beispielsätze. zu ... hinzuzufügen er en infinitivkonstruktion med zu og betyder „at tilføje“. Verbet er hinzufügen; i zu-infinitiven indsættes zu mellem det adskillelige forled hin og resten: hinzuzufügen. Eksempel: Ich versuche, ein Wort hinzuzufügen. — „Jeg prøver at tilføje et ord.“ Samlet er strukturen Versuch, ... hinzuzufügen: en imperativ efterfulgt af en infinitivgruppe. einen einfachen Beispielsatz er det, der skal tilføjes, og zu jedem nützlichen Wort angiver, at der skal knyttes en sådan eksempelsætning til hvert nyttigt ord. Hele ytringen betyder derfor: „Prøv at tilføje én enkel eksempelsætning til hvert nyttigt ord.“

6. Ich kann Sätze über die Arbeit, das Einkaufen oder Nachrichten an Freunde schreiben.

   Jeg kan skrive sætninger om arbejde, indkøb eller beskeder til venner.

   Ich kann

   jeg kan

   Sätze

   sætninger

   über

   om

   Arbeit

   arbejde

   Einkaufen

   indkøb

   Nachrichten

   beskeder

   an

   til

   Freunde

   venner

   schreiben

   skrive

   Uddybende forklaring

   Ich kann består af personligt pronomen ich og modalverbet können i 1. person ental: ich kann. Her udtrykker det evne eller mulighed: “jeg kan”. Modalverbet står på andenpladsen i en hovedsætning, mens det andet verbum står i infinitiv til sidst. Eksempel: Ich kann Deutsch lesen. — “Jeg kan læse tysk.” Sätze betyder her “sætninger” og er flertal af der Satz — “sætningen”. Ental har bestemt artikel der Satz, mens flertal er die Sätze; vokalskiftet a → ä og endelsen -e hører til denne flertalsform. Eksempel: Ich schreibe kurze Sätze. — “Jeg skriver korte sætninger.” über betyder her “om” i betydningen emne eller indhold. Når man skriver eller taler om et emne, bruges konstruktionen über + akkusativ: über die Arbeit. Det er ikke den rumlige betydning “over”. Eksempel: Wir sprechen über den Film. — “Vi taler om filmen.” Arbeit betyder “arbejde”. Det er et feminint navneord: die Arbeit; efter über står det her i akkusativ, men formen die Arbeit ser ens ud i nominativ og akkusativ. Eksempel: Sie schreibt über ihre Arbeit. — “Hun skriver om sit arbejde.” Einkaufen betyder her “indkøb” eller “det at købe ind”. Det er infinitiven einkaufen, der er gjort til et navneord, og derfor skrives den med stort begyndelsesbogstav: das Einkaufen. Som emne efter über står den i akkusativ, men das Einkaufen ændrer ikke synligt form. Eksempel: Das Einkaufen dauert lange. — “Det tager lang tid at købe ind.” Nachrichten betyder “beskeder” og er flertal af die Nachricht — “besked”. Formen Nachrichten viser flertal; den kan også bruges i andre sammenhænge om nyheder, men her fastlægger oversættelsen betydningen “beskeder”. Eksempel: Ich lese die Nachrichten. — “Jeg læser beskederne.” an betyder her “til” og angiver modtageren af beskederne. I konstruktionen Nachrichten an Freunde står modtageren efter an; denne brug tager akkusativ. Eksempel: Sie schickt eine Nachricht an ihren Bruder. — “Hun sender en besked til sin bror.” Freunde betyder “venner”. Det er flertal af der Freund — “ven”. Efter an er det her akkusativ flertal: an Freunde; flertalsformen har samme udseende i nominativ og akkusativ. Eksempel: Er schreibt an seine Freunde. — “Han skriver til sine venner.” schreiben betyder “skrive”. Her står det som infinitiv, fordi det følger modalverbet kann; i denne konstruktion bøjes kun können, mens schreiben placeres sidst. Eksempel: Ich kann eine E-Mail schreiben. — “Jeg kan skrive en e-mail.” Hele sætningen bygges således op: Ich kann angiver, at taleren kan gøre noget; Sätze schreiben betyder “skrive sætninger”. über die Arbeit, das Einkaufen og Nachrichten an Freunde angiver henholdsvis emnerne arbejde, indkøb og beskeder til venner. oder forbinder alternativerne. Den samlede betydning er derfor: “Jeg kan skrive sætninger om arbejde, indkøb eller beskeder til venner.”

7. Diese Situationen werden es leichter machen, sich im Gespräch an die Bedeutung zu erinnern.

   De situationer vil gøre det lettere at huske betydningen i en samtale.

   Diese

   disse

   Situationen

   situationer

   werden

   vil

   es

   det

   leichter

   lettere

   machen

   gøre

   sich … zu erinnern

   at huske

   an die Bedeutung

   betydningen

   im Gespräch

   i en samtale

   Uddybende forklaring

   Diese betyder her “disse”. Formen står foran Situationen, som er flertal, og hele nominalleddet er sætningens subjekt i nominativ. I flertal har dieser/diese/dieses andre former efter kasus; i ental afhænger formen også af substantivets grammatiske køn, for eksempel diese Situation (hunkøn) og dieses Beispiel (intetkøn). Situationen er flertal af die Situation: die Situation → die Situationen. Endelsen -en er en del af flertalsformen her, ikke en kasusendelse på et entalssubstantiv. werden er formen af werden for 3. person flertal. Sammen med infinitiven machen danner den her en fremtidskonstruktion med betydningen “vil gøre”. Eksempel: Diese Situationen werden helfen. — “Disse situationer vil hjælpe.” es betyder her “det” som et foreløbigt objekt i konstruktionen es leichter machen, ... zu .... Infinitivkonstruktionen forklarer, hvad der bliver gjort lettere; es er ikke et bestemt substantiv, der er nævnt tidligere. leichter er komparativ af leicht (“let”): leicht → leichter → am leichtesten. Her viser komparativen, at noget bliver lettere. machen betyder “gøre” og står i infinitiv efter werden. Mønstret etwas leichter machen kan genbruges: Übung macht das Lesen leichter. — “Øvelse gør læsning lettere.” sich ... zu erinnern er den refleksive infinitiv “at huske”. Verbet er sich erinnern, og i denne betydning bruges det med an plus akkusativ: sich an etwas erinnern — “at huske noget”. zu står foran infinitiven erinnern, mens sich står som det refleksive pronomen tidligere i infinitivkonstruktionen. Eksempel: Ich versuche, mich an den Namen zu erinnern. — “Jeg prøver at huske navnet.” an die Bedeutung bidrager her med “betydningen” i forbindelsen sich an die Bedeutung erinnern. Efter sich erinnern står an med akkusativ. die Bedeutung har samme form i nominativ og akkusativ, fordi Bedeutung er et hunkønssubstantiv. Bedeutung kan betyde “betydning” eller “mening” afhængigt af sammenhængen. im Gespräch betyder “i en samtale”. im er sammentrækningen af in dem. I denne situationsmæssige brug står in med dativ: in dem Gespräch → im Gespräch. Gespräch er intetkøn: das Gespräch. Samlet betyder Diese Situationen werden es leichter machen, sich im Gespräch an die Bedeutung zu erinnern: “De situationer vil gøre det lettere at huske betydningen i en samtale.” Opbygningen er werden + infinitiv for fremtid, es leichter machen for “gøre det lettere” og sich an etwas erinnern for “huske noget”.

8. Ich sollte wahrscheinlich weniger Wörter lernen und sie öfter verwenden.

   Jeg bør nok studere færre ord og bruge dem oftere.

   Ich sollte

   jeg bør

   wahrscheinlich

   sandsynligvis; nok

   weniger

   færre; mindre

   Wörter

   ord

   lernen

   lære; studere

   sie

   dem

   öfter

   oftere

   verwenden

   bruge; anvende

   Uddybende forklaring

   Ich sollte betyder her, at taleren mener, at det vil være en god idé for dem selv at gøre noget. sollte er formen af modalverbet sollen til første person ental; i denne formulering fungerer den som en anbefaling eller overvejelse, ikke som en direkte ordre. Sammenlign: Ich soll mehr lesen. — »Jeg skal læse mere.« wahrscheinlich betyder »sandsynligvis« og gør udsagnet mindre kategorisk: taleren vurderer, at dette nok er den rigtige fremgangsmåde. weniger er sammenligningsformen, der hører til wenig: wenig — weniger — am wenigsten. Her står weniger foran Wörter og betyder, at antallet skal være lavere end et andet, underforstået antal. Det angiver ikke et bestemt antal. Wörter betyder »ord« i flertal. Entalsformen er das Wort, og flertallet har den uregelmæssige ændring Wort → Wörter. I denne sætning er ordene det, som taleren bør lære. lernen er infinitiven »at lære« eller, i denne sammenhæng, »at studere«. Efter modalverbet står det andet verbum i infinitiv: Ich sollte mehr lernen. — »Jeg burde lære mere.« sie er her et personligt pronomen i akkusativ flertal og betyder »dem«. Den støttede reference er de omtalte ord: taleren bør lære færre ord og bruge ordene oftere. Formen sie kan have andre funktioner i tysk, men her er den objektet for verwenden. öfter er sammenligningsformen af oft: oft — öfter — am öftesten. Her betyder den »oftere«, altså med større hyppighed. Ich übe öfter. betyder »Jeg øver mig oftere.« verwenden er infinitiven »at bruge« eller »at anvende«. Det er det andet infinitiv efter sollte, og sie er dets objekt. Verbet kan bruges om at gøre noget praktisk brugbart, for eksempel: Ich verwende dieses Wort oft. — »Jeg bruger dette ord ofte.« Samlet består udsagnet af anbefalingen Ich sollte, vurderingen wahrscheinlich, sammenligningen weniger Wörter lernen og den koordinerede handling sie öfter verwenden. Hele betydningen er derfor: »Jeg bør nok studere færre ord og bruge dem oftere.«

9. Die wiederholte Verwendung wird dazu beitragen, dass die Wörter Teil deines aktiven Wortschatzes werden.

   Gentagen brug vil hjælpe ordene med at blive en del af dit aktive ordforråd.

   wiederholte

   gentagen

   Verwendung

   brug

   wird dazu beitragen

   vil bidrage til det

   Wörter

   ord

   Teil

   del

   aktiven

   aktive

   Wortschatzes

   ordforråd

   werden

   blive

   Uddybende forklaring

   wiederholte beskriver her noget, der sker flere gange: gentagen. Grundformen er wiederholt; i die wiederholte Verwendung får adjektivet endelsen -e, fordi det står foran et hunkønsord i ental efter den bestemte artikel die. Eksempel: wiederholte Übungen betyder »gentagne øvelser«. Verwendung er et hunkønsnavnord og betyder brug eller anvendelse. Det kommer af verbet verwenden (at bruge), men navneordet betegner selve brugen. Her er det subjektet: den gentagne brug er det, der hjælper. Eksempel: Die Verwendung eines Beispiels hilft. — »Brugen af et eksempel hjælper.« wird dazu beitragen er konstruktionen »vil bidrage til det« eller »vil hjælpe med«. wird er nutidsformen af werden for tredje person ental og bruges her sammen med infinitiven beitragen til at udtrykke fremtidig virkning. dazu beitragen, dass ... indleder ofte en følge: »bidrage til, at ...«. Eksempel: Das wird dazu beitragen, dass sie sicherer spricht. — »Det vil bidrage til, at hun taler mere sikkert.« Wörter betyder ord. Det er flertalsformen af Wort; i denne ledsætning er die Wörter subjektet for werden. Tysk har også flertalsformen Worte, som især bruges om ord som ytring eller formulering, men den form betyder ikke det samme i denne konkrete ordforrådssammenhæng. Teil betyder del. I mønstret Teil von etwas sein/werden betyder det »være/blive en del af noget«. Her står Teil efter werden og beskriver, hvad ordene bliver. Eksempel: Der Text wird Teil des Kurses. — »Teksten bliver en del af kurset.« aktiven betyder aktiv i betydningen noget, man selv kan bruge, ikke blot genkende. Grundformen er aktiv; i deines aktiven Wortschatzes får adjektivet endelsen -en, fordi det står i genitiv ental foran det hankønnede Wortschatzes efter ejestedordet deines. Wortschatzes betyder ordforråds. Grundformen er der Wortschatz, og Wortschatzes er genitiv ental; endelsen viser forholdet »dit aktive ordforråds«. deines betyder »dit« og markerer her ejerskab. Et eksempel er die Erweiterung deines Wortschatzes — »udvidelsen af dit ordforråd«. werden betyder her »blive«. Det er infinitiven, som står sidst i dass-ledsætningen. Sammen med Teil danner det betydningen »blive en del af«; det er ikke den samme funktion som wird tidligere, selv om begge former kommer fra werden. Hele strukturen er: Die wiederholte Verwendung (den gentagne brug) wird dazu beitragen (vil bidrage til), dass die Wörter (at ordene) Teil deines aktiven Wortschatzes werden (bliver en del af dit aktive ordforråd). Hele sætningen betyder derfor: »Gentagen brug vil hjælpe ordene med at blive en del af dit aktive ordforråd.«

10. Ich werde eine kleine Auswahl treffen und nach dem Unterricht persönliche Beispiele schreiben.

    Jeg vil vælge et lille udvalg og skrive personlige eksempler efter undervisningen.

    Ich werde

    jeg vil

    kleine

    lille

    Auswahl

    udvalg

    treffen

    foretage

    nach

    efter

    Unterricht

    undervisning

    persönliche

    personlige

    Beispiele

    eksempler

    schreiben

    skrive

    Uddybende forklaring

    Ich werde består af pronomenet Ich og hjælpeverbet werde, som er 1. person ental af werden. Sammen med et infinitiv til sidst i sætningen danner det her futurum: taleren angiver, at han eller hun vil udføre handlingerne. Mønstret kan genbruges som Ich werde + infinitiv, for eksempel: Ich werde morgen lernen. — Jeg vil læse i morgen. kleine beskriver Auswahl og betyder her, at udvalget er lille. Grundformen er adjektivet klein; kleine er den bøjede form i eine kleine Auswahl. Formen viser her, at adjektivet står sammen med et feminint navneord i ental i den relevante kasus. Sammenlign: ein kleiner Kurs — et lille kursus; kleine Beispiele — små eksempler. Det er adjektivet kleine, ikke navneordet, der bærer denne bøjning. Auswahl er et feminint navneord og betyder et udvalg eller en selektion. I eine kleine Auswahl står det i ental og betegner det, der bliver valgt. Det faste udtryk eine Auswahl treffen betyder at træffe et udvalg, altså naturligt på dansk at vælge et udvalg. Auswahl er ikke det samme som det enkelte valgte element. treffen er infinitiven af verbet treffen. I denne forbindelse bruges det i konstruktionen eine Auswahl treffen, ikke i den almindelige betydning “møde” eller “ramme”. Da werde allerede bærer person- og talinformationen, står treffen som infinitiv. Eksempel: Wir treffen eine Entscheidung. — Vi træffer en beslutning. nach betyder her “efter” og står foran tidsangivelsen dem Unterricht. Ved tidsbetydningen bruges nach med den form, som den følgende navneordsgruppe kræver; her er det dem, dativ ental af det maskuline der Unterricht. nach dem Unterricht betyder derfor “efter undervisningen”. Eksempel: Nach dem Essen schreibe ich. — Efter maden skriver jeg. persönliche beskriver Beispiele og betyder “personlige” i betydningen eksempler, der er knyttet til personen eller dennes egne erfaringer. Grundformen er persönlich; her står den i flertal foran Beispiele og får endelsen -e. Eksempel: Sie erzählt persönliche Geschichten. — Hun fortæller personlige historier. Beispiele er flertalsformen af Beispiel og betyder “eksempler”. Her er det genstanden for schreiben: taleren vil skrive personlige eksempler. Entalsformen er ein Beispiel, mens flertalsformen er Beispiele. schreiben er infinitiven af verbet schreiben og betyder “skrive”. Den er koordineret med treffen efter werde, så Ich werde ... treffen und ... schreiben angiver to handlinger, som taleren vil udføre: at vælge et lille udvalg og at skrive personlige eksempler. Eksempel: Ich schreibe ein Beispiel. — Jeg skriver et eksempel. Hele sætningen samler sig således: Ich werde angiver “jeg vil”, eine kleine Auswahl treffen betyder “vælge et lille udvalg”, og nach dem Unterricht persönliche Beispiele schreiben betyder “skrive personlige eksempler efter undervisningen”. und forbinder de to infinitiviske handlinger. Den naturlige samlede betydning er: “Jeg vil vælge et lille udvalg og skrive personlige eksempler efter undervisningen.”

11. Diese Routine sollte dein Wortschatztraining praktischer machen.

    Den rutine bør gøre din ordforrådstræning mere praktisk.

    Diese

    denne

    Routine

    rutine

    sollte

    bør

    dein

    din

    Wortschatztraining

    ordforrådstræning

    praktischer

    mere praktisk

    machen

    gøre

    Uddybende forklaring

    Diese står foran Routine og er den feminine entalsform af det demonstrative bestemmelsesord dies-. Her markerer det en bestemt rutine: “denne rutine”. Formen afhænger af køn, tal og kasus; i denne sætning er Routine femininum ental i nominativ. Eksempel: Dieser Kurs ist kurz. – “Dette kursus er kort.” Her er dieser maskulinum ental i nominativ, så formen er ikke den samme som Diese. Routine betyder “rutine” og er et feminint substantiv på tysk: die Routine. Som sammensat eller modificeret substantiv beholder det sit grammatiske køn, når det bruges i andre forbindelser, for eksempel eine tägliche Routine – “en daglig rutine”. Sollte er formen af sollen, som her udtrykker, at noget bør have en bestemt virkning eller forventes at gøre det. Den faste oversættelse støtter betydningen “bør”; formen kan i andre sammenhænge også være fortidsformen af sollen, så betydningen må bestemmes af konteksten. Når sollen bruges som modalverbum, står det andet verbum normalt i infinitiv til sidst: Die Methode sollte helfen. – “Metoden bør hjælpe.” Dein betyder “din” og er et possessivt bestemmelsesord, der knytter sig til Wortschatztraining. Wortschatztraining er intetkøn (das Wortschatztraining), og her står hele denne navneordsgruppe som genstand for machen; derfor har dein den form, der bruges ved intetkøn i denne position. Ejestedordet bøjes altså efter det ord, det bestemmer, ikke efter den person, der ejer noget. Eksempel: deine Routine – “din rutine”; her er formen deine, fordi Routine er femininum. Wortschatztraining er et sammensat substantiv: Wortschatz betyder “ordforråd”, og Training betyder “træning”. Hele ordet betyder derfor “ordforrådstræning”. På tysk bestemmer det sidste led i et sammensat substantiv normalt kønnet; Training er intetkøn, derfor das Wortschatztraining. Eksempel: Das Wortschatztraining beginnt heute. – “Ordforrådstræningen begynder i dag.” Praktischer er komparativformen af adjektivet praktisch: praktisch – “praktisk”, praktischer – “mere praktisk”, am praktischsten – “mest praktisk”. Her beskriver den en ændring af dein Wortschatztraining, ikke Routine: træningen bliver gjort mere praktisk. Eksempel: Diese Übung ist praktischer. – “Denne øvelse er mere praktisk.” Machen betyder “gøre” eller “få til at blive” i konstruktionen etwas praktisch(er) machen. Det er infinitiven, som står efter modalverbet sollte. Mønstret kan genbruges som etwas + Adjektiv + machen: Die Übung macht den Text klarer. – “Øvelsen gør teksten klarere.” Her er klarer komparativ af klar, fordi teksten får en højere grad af klarhed. Samlet er strukturen Diese Routine + sollte + dein Wortschatztraining + praktischer machen: “Denne rutine bør gøre din ordforrådstræning mere praktisk.” Diese Routine er det forventede handlende element, dein Wortschatztraining er det, der påvirkes, og praktischer machen angiver den forventede ændring.