En kort præsentation om studievaner | Lær tysk på dansk

Om denne lektion

Med En kort præsentation om studievaner kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på tysk.

Dialog

Ich muss nächste Woche eine kurze Präsentation halten.

isj mus næsjste vokhe ajne kurtse prezentatsjoon halten. Jeg skal holde en kort præsentation i næste uge.

Beginne mit einer klaren Gliederung, bevor du ganze Sätze schreibst.

begine mit ajna klaa gliderung, bevåa du gantse sætse sjrajpst. Start med en klar disposition, før du skriver hele sætninger.

Mein Thema ist, wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe.

majn teema ist, vii isj majne læangevånhajten fæaændet haabe. Mit emne er, hvordan jeg ændrede mine studievaner.

Das können viele nachvollziehen, also denk darüber nach, was das Publikum lernen wird.

das kønen fiile naakhfooltsiien, also dænk dar-yba nakh, vas das publikum læanen virt. Det kan mange genkende, så tænk over, hvad publikum skal lære.

Ich möchte das Problem, die Veränderung und das Ergebnis erklären.

isj møsjte das probleem, dii fæaændering unt das eageebnis eaklæaren. Jeg vil forklare problemet, ændringen og resultatet.

Diese Struktur funktioniert. Füge einfache Übergänge zwischen diesen Teilen hinzu.

diize sjtruktur fungerer. Fyge ajnfakhe ybaagænge tsvishn diizen tajlen hintsu. Den struktur fungerer. Tilføj enkle overgange mellem delene.

Soll ich die ganze Präsentation auswendig lernen?

zol isj dii gantse prezentatsjoon ausvendisj læanen? Skal jeg lære hele præsentationen udenad?

Übe mit Notizen, damit du natürlicher klingst.

ybe mit notitsn, damit du natyrlisja klingkst. Øv dig med noter, så du lyder mere naturlig.

Ich werde zweimal üben und mich selbst aufnehmen.

isj veade tsvajmaal yben unt misj zelbst aufneemen. Jeg vil øve mig to gange og optage mig selv.

Das wird dir helfen, dein Timing zu verbessern und selbstbewusster zu klingen.

das virt dia helfn, dajn tajming tsu fæabæsan unt zelbstbevusta tsu klingən. Det vil hjælpe dig med at forbedre din timing og lyde mere selvsikker.

Ord for ord

Ich Ich betyder jeg og bruges her om den person, der skal holde præsentationen. I Ich muss nächste Woche ... er Ich den, der har pligten; formen bruges som subjekt, når man taler om sig selv.

muss muss udtrykker, at taleren skal eller er nødt til noget i Ich muss nächste Woche eine kurze Präsentation halten. Det er en form af müssen og står sammen med infinitiven halten; konstruktionen bruges til at angive en nødvendig opgave.

nächste nächste betyder næste i nächste Woche og angiver den kommende uge. Det er en form af nächst og bruges her direkte foran tidsordet Woche; udtrykket bruges, når man placerer en begivenhed i den næste uge.

Woche Woche betyder uge i nächste Woche. Sammen med nächste danner det et tidsudtryk, som angiver, hvornår præsentationen skal holdes; det kan bruges til at tale om planer i den kommende uge.

eine eine introducerer én kort præsentation i eine kurze Präsentation. Det er en form af ein og står foran navneordet Präsentation; mønstret bruges, når man nævner en ikke nærmere bestemt ting.

kurze kurze beskriver præsentationen som kort i eine kurze Präsentation. Det er en form af kurz og står foran det, som beskrives; sådanne adjektiver bruges til at angive en egenskab ved en præsentation eller anden opgave.

Präsentation Präsentation betyder præsentation i eine kurze Präsentation. I eine kurze Präsentation halten bruges ordet om det oplæg, som taleren skal give; det er en almindelig måde at tale om et mundtligt oplæg på.

halten halten betyder her at give eller holde en præsentation i eine kurze Präsentation halten. Det er infinitiven efter muss, og hele udtrykket bruges om at gennemføre et mundtligt oplæg; betydningen kommer fra konstruktionen med Präsentation.

Beginne Beginne er en opfordring til at begynde i Beginne mit einer klaren Gliederung. Det er en form af beginnen og bruges her til at give et direkte råd; mønstret kan bruges, når man instruerer nogen i det første trin i en opgave.

mit mit betyder med og angiver, hvad man skal begynde med i Beginne mit einer klaren Gliederung. Det står foran en ting eller et middel, her einer klaren Gliederung; udtrykket bruges til at anbefale et startpunkt.

einer einer står foran Gliederung i mit einer klaren Gliederung og svarer her til en. Det er en form af ein, som bruges efter mit i denne konstruktion; mønstret mit einer ... angiver, hvad man begynder med.

klaren klaren betyder klar eller tydelig og beskriver Gliederung i einer klaren Gliederung. Det er en form af klar og står foran navneordet; en klar disposition bruges som et forståeligt udgangspunkt for en præsentation.

Gliederung Gliederung betyder disposition eller oversigt over præsentationens dele. I mit einer klaren Gliederung handler det om den plan, man laver før hele sætninger skrives; ordet bruges om en struktureret opbygning af et oplæg.

bevor bevor betyder før og forbinder rådet om en disposition med handlingen at skrive hele sætninger i bevor du ganze Sätze schreibst. Det indleder en underordnet tidsledsætning; det bruges til at vise, at én handling skal ske tidligere end en anden.

du du betyder du og henviser til den person, som får rådet om præsentationen. I bevor du ganze Sätze schreibst er du subjekt for handlingen; pronomenet bruges, når man taler direkte til én person.

ganze ganze betyder hele og beskriver Sätze i ganze Sätze. Det er en form af ganz og viser, at der menes komplette sætninger, ikke kun enkelte ord; mønstret kan bruges til at beskrive noget i sin fulde form.

Sätze Sätze betyder sætninger i ganze Sätze. Det er flertalsformen af Satz og står her som det, der skal skrives; ordet bruges, når man taler om komplette sproglige enheder.

schreibst schreibst betyder skriver i bevor du ganze Sätze schreibst. Det er en form af schreiben, og du viser, hvem der udfører handlingen; formen bruges, når man taler direkte til én person om at skrive.

Mein Mein betyder mit og viser, at Thema tilhører taleren i Mein Thema ist. Det står foran navneordet Thema; mønstret bruges til at præsentere sit eget emne eller sin egen idé.

Thema Thema betyder emne i Mein Thema ist, wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe. Det er det område, præsentationen handler om; ordet bruges, når man introducerer indholdet i et oplæg eller en samtale.

ist ist betyder er og forbinder Mein Thema med indholdet i Mein Thema ist, wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe. Det er en form af sein; konstruktionen bruges til at forklare, hvad et emne handler om.

wie wie betyder hvordan og indleder forklaringen på, hvad emnet handler om i wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe. Det forbinder emnet med en underordnet sætning om måden eller forløbet; mønstret bruges til at forklare, hvordan noget er sket.

meine meine betyder mine og viser, at Lerngewohnheiten tilhører taleren i meine Lerngewohnheiten. Det er en form af mein foran et navneord i flertal; mønstret bruges til at tale om egne vaner eller erfaringer.

Lerngewohnheiten Lerngewohnheiten betyder studievaner eller læringsvaner i meine Lerngewohnheiten. Det er flertalsformen af Lerngewohnheit og henviser til de vaner, som taleren har ændret; ordet bruges om gentagne måder at lære på.

verändert verändert betyder ændret i wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe. Det er en form af verändern og står sammen med habe i den underordnede sætning; formen bruges til at beskrive, at studievanerne er blevet anderledes.

habe habe er hjælpeverbet har i wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe. Det er en form af haben og står efter verändert i den underordnede sætning; sammen med verändert beskriver det en gennemført ændring.

Das Das betyder det og henviser til det foregående emne om ændrede studievaner i Das können viele nachvollziehen. Det står først i sætningen som en henvisning til noget, der allerede er nævnt; det bruges til at kommentere på en hel idé eller situation.

können können betyder kan i Das können viele nachvollziehen. Det står sammen med infinitiven nachvollziehen og udtrykker mulighed eller evne; konstruktionen bruges til at sige, at mange mennesker kan forstå en erfaring.

viele viele betyder mange i Das können viele nachvollziehen. Her henviser det til mange mennesker, som kan genkende eller forstå erfaringen; ordet bruges til at tale om et stort, ikke nærmere angivet antal.

nachvollziehen nachvollziehen betyder her at forstå eller kunne relatere til en andens erfaring i Das können viele nachvollziehen. Det er infinitiven efter können og bruges om at følge en tanke eller erfaring mentalt; det passer især til forklaringer, som andre kan genkende.

also also betyder så eller derfor og forbinder vurderingen med det næste råd i also denk darüber nach. Det markerer, at rådet følger af det foregående; ordet bruges til at føre en samtale videre fra en begrundelse til en konklusion eller opfordring.

denk denk betyder tænk og er en direkte opfordring i denk darüber nach, was das Publikum lernen wird. Det er en form af denken og bruges her til at bede nogen overveje præsentationens virkning; konstruktionen denk darüber nach bruges med det, man skal tænke over.

darüber darüber betyder over det eller om det i denk darüber nach, was das Publikum lernen wird. Sammen med denk og nach henviser det til det emne, som skal overvejes, og den efterfølgende sætning præciserer emnet; mønstret bruges til at bede nogen reflektere over noget.

nach nach er den partikel, der sammen med denk og darüber danner udtrykket denk darüber nach. Den bidrager til betydningen tænk over, men betyder ikke alene hele udtrykket; konstruktionen bruges, når man opfordrer nogen til at overveje et spørgsmål.

was was betyder hvad og indleder den underordnede sætning was das Publikum lernen wird. Det gør spørgsmålet om publikums læring til indholdet af darüber nach; ordet bruges til at introducere det, man vil vide eller overveje.

Publikum Publikum betyder publikum og henviser til de personer, der skal høre præsentationen. I was das Publikum lernen wird er Publikum den gruppe, hvis læring taleren skal tænke over; ordet bruges om tilhørere ved et oplæg.

lernen lernen betyder lære i was das Publikum lernen wird. Det er infinitiven, som står sammen med wird, og beskriver den læring, publikum forventes at få; ordet bruges til at tale om, hvad nogen tilegner sig.

wird wird betyder vil eller kommer til at i was das Publikum lernen wird. Det er en form af werden og står sammen med lernen for at pege frem mod publikums kommende læring; konstruktionen bruges om noget, der forventes at ske.

möchte möchte betyder vil gerne eller ønsker i Ich möchte das Problem, die Veränderung und das Ergebnis erklären. Det er en høflig form af mögen, som udtrykker talerens ønske; den bruges her til at præsentere, hvad taleren gerne vil forklare.

Problem Problem betyder problem i das Problem. Det betegner den vanskelighed, som præsentationen først skal forklare; ordet bruges til at identificere det spørgsmål eller den udfordring, et oplæg tager op.

die die står foran Veränderung i die Veränderung og markerer den bestemte ændring, som taleren vil forklare. Den bruges her sammen med et navneord, der allerede er afgrænset i præsentationens struktur; mønstret hjælper med at nævne et bestemt element.

Veränderung Veränderung betyder ændring eller forandring i die Veränderung. Her er det den ændring i studievanerne, som præsentationen handler om; ordet bruges til at beskrive, hvad der er blevet anderledes.

und und betyder og og forbinder die Veränderung med das Ergebnis i die Veränderung und das Ergebnis. Det føjer elementer sammen i en opremsning; her bruges det til at vise, at både ændringen og resultatet skal forklares.

Ergebnis Ergebnis betyder resultat i das Ergebnis. Det betegner det, som ændringen i studievanerne førte til; ordet bruges til at beskrive udfaldet af en handling eller udvikling.

erklären erklären betyder forklare i das Problem, die Veränderung und das Ergebnis erklären. Det er infinitiven efter möchte og angiver talerens formål med præsentationen; verbet bruges, når man gør et emne forståeligt for andre.

Diese Diese betyder denne og henviser til den struktur, som netop er blevet beskrevet i Diese Struktur funktioniert. Det står foran Struktur og peger på noget bestemt i den aktuelle samtale; mønstret bruges til at kommentere på en konkret plan eller idé.

Struktur Struktur betyder struktur eller opbygning i Diese Struktur funktioniert. Her henviser det til rækkefølgen problem, ændring og resultat; ordet bruges til at tale om, hvordan et oplæg eller en tekst er organiseret.

funktioniert funktioniert betyder fungerer i Diese Struktur funktioniert. Det er en form af funktionieren og vurderer, at den foreslåede opbygning virker; formen bruges til at sige, at en plan eller metode er brugbar.

Füge Füge betyder tilføj i Füge einfache Übergänge zwischen diesen Teilen hinzu. Det er en form af hinzufügen og er en direkte opfordring; sammen med hinzu bruges konstruktionen, når man beder nogen føje noget til en eksisterende struktur.

einfache einfache betyder enkle og beskriver Übergänge i einfache Übergänge. Det er en form af einfach og viser, at overgangene ikke skal være komplicerede; ordet bruges til at anbefale en let forståelig løsning.

Übergänge Übergänge betyder overgange i einfache Übergänge zwischen diesen Teilen. Det er flertalsformen af Übergang og henviser til forbindelserne mellem præsentationens dele; ordet bruges om formuleringer, der fører fra én del til den næste.

zwischen zwischen betyder mellem i zwischen diesen Teilen. Det angiver forholdet mellem de forskellige dele af præsentationen; præpositionen bruges, når noget placeres eller indsættes mellem to eller flere ting.

diesen diesen betyder disse i zwischen diesen Teilen og peger på de dele, der allerede er nævnt. Det er en form af dieser og står foran Teilen; mønstret bruges til at henvise til konkrete elementer i den aktuelle sammenhæng.

Teilen Teilen betyder delene i zwischen diesen Teilen. Det er en form af Teil og henviser her til problem, ændring og resultat som separate dele af præsentationen; ordet bruges, når en helhed opdeles i afsnit eller elementer.

hinzu hinzu er partiklen i Füge einfache Übergänge zwischen diesen Teilen hinzu. Sammen med Füge danner den betydningen tilføj, så noget kommer med i den eksisterende struktur; partiklen bruges her som del af det adskillelige verbum hinzufügen.

Soll Soll betyder skal eller bør i Soll ich die ganze Präsentation auswendig lernen? Det er en form af sollen og gør spørgsmålet til en forespørgsel om, hvad taleren bør gøre; mønstret Soll ich ...? bruges til at bede om råd eller tilladelse.

auswendig auswendig betyder udenad i auswendig lernen. Sammen med lernen betyder udtrykket at lære noget udenad, her hele præsentationen; det bruges, når man taler om at kunne gengive noget uden at læse det op.

Übe Übe betyder øv eller repetér i Übe mit Notizen. Det er en form af üben og er en direkte opfordring til at træne præsentationen; formen bruges, når man giver nogen et råd om forberedelse.

Notizen Notizen betyder noter i Übe mit Notizen. Her er noterne støtte under øvningen, så præsentationen ikke behøver at blive lært helt udenad; ordet bruges om korte skriftlige stikord.

damit damit betyder så eller for at og indleder formålet i damit du natürlicher klingst. Det forbinder øvning med det ønskede resultat, at taleren lyder mere naturlig; konstruktionen bruges til at forklare, hvorfor man gør noget.

natürlicher natürlicher betyder mere naturligt i damit du natürlicher klingst. Det er en form af natürlich og viser en sammenligning med talerens nuværende måde at lyde på; ordet bruges til at beskrive en ønsket forbedring i sproglig fremførelse.

klingst klingst betyder lyder i damit du natürlicher klingst. Det er en form af klingen og beskriver, hvordan talerens stemme eller fremførelse opfattes; formen bruges til at kommentere på, hvordan en person lyder for andre.

werde werde betyder vil i Ich werde zweimal üben und mich selbst aufnehmen. Det er en form af werden og står sammen med üben og aufnehmen for at udtrykke en fremtidig plan; konstruktionen Ich werde ... bruges, når man fortæller, hvad man vil gøre.

üben üben betyder øve eller træne i Ich werde zweimal üben. Det er infinitiven efter werde og beskriver gentagen forberedelse til præsentationen; verbet bruges, når man træner en færdighed eller en fremførelse.

mich mich betyder mig i mich selbst aufnehmen og henviser tilbage til Ich. Det er en form af ich, som står som det, der bliver optaget; konstruktionen bruges, når taleren optager sin egen stemme eller fremførelse.

selbst selbst betyder selv i mich selbst. Det fremhæver, at taleren optager sin egen person eller fremførelse; ordet bruges til at understrege, hvem noget gælder for.

aufnehmen aufnehmen betyder optage i mich selbst aufnehmen. Det er infinitiven efter werde og bruges her om at lave en optagelse af sig selv; konstruktionen kan bruges, når man dokumenterer eller gennemlytter sin egen øvning.

dir dir betyder dig i Das wird dir helfen. Det henviser til den person, som får hjælp; det er en form af du, der bruges efter helfen, og mønstret Das wird dir helfen bruges til at sige, hvad der vil være nyttigt for nogen.

helfen helfen betyder hjælpe i Das wird dir helfen, dein Timing zu verbessern. Det er infinitiven efter wird og står sammen med dir for at angive, hvem der får hjælp; konstruktionen bruges til at forklare, at en handling støtter en bestemt forbedring.

dein dein betyder dit og viser, at Timing hører til den person, der tales til, i dein Timing. Det står foran navneordet Timing; mønstret bruges til at tale om noget, som tilhører eller vedrører den anden person.

Timing Timing betyder timing eller tidsmæssig styring i dein Timing. Her handler det om, hvor godt præsentationens tempo og pauser fungerer; ordet bruges, når man vurderer tidsforløbet i en fremførelse.

zu zu er infinitivmarkøren i zu verbessern og zu klingen. Den forbinder målet med verbet nach helfen i Das wird dir helfen, dein Timing zu verbessern; konstruktionen bruges til at angive, hvad hjælpen skal gøre muligt.

verbessern verbessern betyder forbedre i dein Timing zu verbessern. Det er infinitiven efter zu og angiver den ønskede ændring af timingen; verbet bruges, når noget skal gøres bedre end før.

selbstbewusster selbstbewusster betyder mere selvsikkert i selbstbewusster zu klingen. Det er en form af selbstbewusst og beskriver en ønsket forbedring i talerens fremførelse; ordet bruges, når en person skal virke mere sikker på sig selv.

klingen klingen betyder lyde i selbstbewusster zu klingen. Det er infinitiven efter zu og beskriver det indtryk, talerens stemme eller fremførelse giver; konstruktionen bruges til at tale om, hvordan nogen virker for lytteren.

Grammatikpunkter

Trennbares Verb im Imperativ: Füge ... hinzu

Füge einen Übergang hinzu.

Fyge ajnen ybergang hintsu.

Tilføj en overgang.

Ved trennbare verber står præfikset til sidst i imperativ: Füge ... hinzu.

Tysk Ordforråd

beginnen Verbum

beginen begynde Beginne

Beginne mit einer klaren Gliederung.

bevor Konjunktion

bevåa før

Bevor du ganze Sätze schreibst.

Gliederung Substantiv

gliiderung disposition; oversigt

Beginne mit einer klaren Gliederung.

halten Verbum

halten holde

Ich muss nächste Woche eine kurze Präsentation halten.

klar Adjektiv

klaa klar klaren

Beginne mit einer klaren Gliederung.

Lerngewohnheit Substantiv

læangevånhajt studievane Lerngewohnheiten

Wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe.

nachvollziehen Verbum

naakhfooltsiien forstå; kunne sætte sig ind i

Das können viele nachvollziehen.

Präsentation Substantiv

prezentatsjoon præsentation

Ich muss nächste Woche eine kurze Präsentation halten.

Satz Substantiv

sats sætning Sätze

Bevor du ganze Sätze schreibst.

schreiben Verbum

sjrajben skrive schreibst

Bevor du ganze Sätze schreibst.

Thema Substantiv

teema emne

Mein Thema ist, wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe.

verändern Verbum

fæaænden ændre verändert

Wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe.

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

før

Vis Svar

bevor

sætning

Vis Svar

Sätze

emne

Vis Svar

Thema

klar

Vis Svar

klaren