Oprydning efter et arrangement | Lær tysk på dansk

German lesson set in a contemporary Berlin everyday setting: After an event in a common room, two adults use a checklist to clean up, reset furniture, and look for forgotten items..

DA → DE / Niveau: B1

Om denne lektion

Med Oprydning efter et arrangement kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på tysk.

Dialog

A

Der Gemeinschaftsraum sieht nach der Veranstaltung unordentlich aus.

Dea ge-majn-sjafts-raum ziit nah dea fe-an-sjtal-tung un-ordent-lih aus. Fællesrummet ser rodet ud efter arrangementet.
B

Wir müssen ihn sauber machen, weil wir ihn reserviert haben.

Via mys-sen iin zau-ba ma-hen, vajl via iin re-zer-viirt ha-ben. Vi skal gøre det rent, fordi vi har reserveret det.
A

Lass uns eine Checkliste verwenden, damit wir nichts vergessen.

Las uns aj-ne tjek-lis-te fe-ven-den, da-mit via nihts fe-ges-sen. Lad os bruge en tjekliste, så vi ikke glemmer noget.
B

Ich kann den Müll einsammeln, und du kannst die Stühle wieder hinstellen.

Ih kan den myl ajn-zam-meln, unt du kanst di sjty-le vi-da hin-sjtel-len. Jeg kan samle skraldet, og du kan sætte stolene på plads igen.
A

Sollen die Tische wieder so stehen wie vorher?

Zol-len di ti-sje vi-da zo sjte-en vi fo-a? Skal bordene stå, som de stod før?
B

Die nächste Gruppe wird die übliche Anordnung erwarten.

Di neh-sjte grup-pe virt di yb-li-he an-ord-nung er-var-ten. Den næste gruppe forventer den sædvanlige opstilling.
A

Ich schaue auch nach, ob jemand persönliche Sachen liegen gelassen hat.

Ih sjau-e auh nah, op je-mant per-zøn-li-he za-hen li-gen ge-las-sen hat. Jeg vil også tjekke, om nogen har efterladt personlige ting.
B

Ladegeräte und Notizbücher vergisst man leicht.

La-de-ge-ræ-te unt no-tiits-by-he fe-gist man lajt. Opladere og notesbøger er nemme at glemme.
A

Der Raum wirkt jetzt bereit.

Dea raum virkt jæts be-rait. Rummet ser klart ud nu.
B

Es sollte leichter sein, ihn wieder zu buchen, wenn wir ihn sauber hinterlassen.

Es zol-te lajh-ta zajn, iin vi-da tsu bu-hen, ven via iin zau-ba hin-ta-las-sen. Det bør være lettere at reservere det igen, hvis vi efterlader det rent.

Ord for ord

Der «Der» er den bestemte artikel i «Der Gemeinschaftsraum» og svarer her til «det» fællesrum. Formen bruges foran dette hankønsord, mens den lille form «der» står i «nach der Veranstaltung». Den er nyttig, når man taler om et bestemt rum eller en bestemt begivenhed.
Gemeinschaftsraum «Gemeinschaftsraum» betyder fællesrum, altså det rum som flere personer eller grupper bruger. I «Der Gemeinschaftsraum» er det det konkrete rum, der skal ryddes op efter arrangementet. Brug ordet om fælles rum i boligforeninger, institutioner eller andre bygninger.
sieht «sieht» betyder her «ser ud» og bruges i «Der Gemeinschaftsraum sieht nach der Veranstaltung unordentlich aus» om rummets synlige tilstand. Det er formen af «sehen», når man beskriver, hvordan noget fremstår. Mønstret er nyttigt, når man vurderer et rum eller en genstand ud fra udseendet.
nach «nach» betyder «efter» i «nach der Veranstaltung» og angiver tidspunktet efter arrangementet. I «schaue auch nach» indgår det i betydningen at se efter eller kontrollere noget. Brug «nach» med en begivenhed, når du angiver, hvad der sker bagefter.
Veranstaltung «Veranstaltung» betyder arrangement eller begivenhed, og «nach der Veranstaltung» betyder efter arrangementet. Ordet bruges om en organiseret aktivitet, som folk deltager i. Det passer for eksempel til situationer, hvor et rum skal ryddes efter et møde eller en anden begivenhed.
unordentlich «unordentlich» beskriver noget, der er rodet eller ikke står ordentligt, her i «sieht nach der Veranstaltung unordentlich aus». Det forklarer rummets tilstand efter arrangementet. Brug ordet, når du beskriver et rum, en arbejdsplads eller en opstilling, der trænger til oprydning.
aus «aus» er her en del af verbforbindelsen i «Der Gemeinschaftsraum sieht nach der Veranstaltung unordentlich aus». Sammen med «sieht» betyder udtrykket, at fællesrummet ser rodet ud; «aus» betyder ikke alene «rodet». Brug denne type udtryk, når du beskriver, hvordan noget ser ud.
Wir «Wir» betyder «vi» og henviser her til de personer, der sammen skal gøre fællesrummet rent. Det er subjektet i «Wir müssen ihn sauber machen». Brug «wir», når du taler om dig selv og mindst én anden person, der udfører handlingen sammen.
müssen «müssen» betyder «skal» eller «være nødt til» i «Wir müssen ihn sauber machen». Det udtrykker, at oprydningen er nødvendig, fordi rummet er reserveret. Efter «müssen» står den anden handling normalt som infinitiv, her «sauber machen».
ihn «ihn» betyder her «det» og henviser til fællesrummet i «Wir müssen ihn sauber machen». Det bruges igen om det samme rum i «ihn wieder zu buchen» og «ihn sauber hinterlassen». Brug formen, når du henviser tilbage til et bestemt hankønsord som «Gemeinschaftsraum» eller «Raum».
sauber «sauber» betyder «ren» i «ihn sauber machen» og «ihn sauber hinterlassen». Det beskriver den tilstand, som rummet skal bringes i eller efterlades i. Brug ordet med et rum eller en anden genstand, når du beskriver, at den er fri for snavs.
machen «machen» betyder «gøre» eller «få til at blive» i «sauber machen». Her bidrager det til betydningen, at personerne gør rummet rent. Brug infinitiven efter et modalverbum som «müssen», for eksempel i «Wir müssen ihn sauber machen».
weil «weil» betyder «fordi» og indleder begrundelsen «weil wir ihn reserviert haben». Det forklarer, hvorfor rummet skal gøres rent: det er blevet reserveret af dem. Brug «weil» til at give en årsag, og lad den begrundende del følge som en underordnet sætning.
reserviert «reserviert» betyder «reserveret» i «weil wir ihn reserviert haben». Formen beskriver den tidligere reservation af rummet og står sammen med «haben» i denne afsluttede handling. Brug ordet, når et rum, en plads eller en anden mulighed allerede er holdt af.
haben «haben» er hjælpeverbet i «weil wir ihn reserviert haben» og hjælper med at udtrykke den afsluttede reservation. I denne underordnede sætning står det til sidst. Mønstret er nyttigt, når du fortæller, at nogen allerede har foretaget en handling.
Lass «Lass» betyder «lad» og bruges i «Lass uns eine Checkliste verwenden» til at foreslå en fælles handling. Sammen med «uns» henvender det sig til den anden person og inkluderer taleren. Brug «Lass uns» til forslag om noget, I skal gøre sammen.
uns «uns» betyder «os» i «Lass uns eine Checkliste verwenden» og viser, hvem forslaget omfatter. Det står efter «Lass» og før den handling, som gruppen foreslås at udføre. Brug formen, når du inviterer samtalepartneren til at gøre noget sammen med dig.
eine «eine» svarer her til «en» i «eine Checkliste» og introducerer en bestemt type redskab, som ikke tidligere er nævnt. Formen står foran «Checkliste» i forslaget om at bruge en tjekliste. Brug «eine» på samme måde, når du nævner én ny ting af denne type.
Checkliste «Checkliste» betyder tjekliste, altså en liste over ting, der skal kontrolleres eller udføres. I «eine Checkliste verwenden» er den et hjælpemiddel, så de ikke glemmer noget under oprydningen. Brug ordet om lister, der hjælper med at følge flere opgaver i rækkefølge.
verwenden «verwenden» betyder «bruge» eller «anvende» i «eine Checkliste verwenden». Det beskriver den praktiske brug af tjeklisten som hjælp under oprydningen. Brug ordet med et redskab, en metode eller et materiale, som du tager i brug til et bestemt formål.
damit «damit» betyder «så at» i «damit wir nichts vergessen» og angiver formålet med at bruge tjeklisten. Det forbinder tjeklisten med målet om ikke at glemme noget. Brug «damit» til at forklare, hvad en handling skal hjælpe med at opnå.
nichts «nichts» betyder «ingenting» i «damit wir nichts vergessen». Det gør udsagnet helt generelt: ingen af de relevante ting må blive glemt. Brug ordet, når du vil sige, at nul ting eller ingen del af en opgave skal overses.
vergessen «vergessen» betyder «glemme» i «nichts vergessen». Her er formen infinitiv efter «wir» i den underordnede målsætning. Brug mønstret «nichts vergessen», når du taler om at huske alle nødvendige ting eller opgaver.
Ich «Ich» betyder «jeg» og er den person, der tilbyder at samle affaldet i «Ich kann den Müll einsammeln». Det markerer taleren som subjekt for handlingen. Brug «ich», når du fortæller, hvad du selv kan, vil eller gør.
kann «kann» betyder «kan» i «Ich kann den Müll einsammeln» og udtrykker mulighed eller evne til at udføre opgaven. Efter «kann» står handlingen som infinitiv, her «einsammeln». Brug mønstret, når du tilbyder at tage ansvar for en konkret opgave.
den «den» er den bestemte artikel i «den Müll» og viser, at der er tale om det konkrete affald i rummet. Den står foran «Müll» i opgaven «den Müll einsammeln». Brug den bestemte artikel, når samtalen allerede gør det klart, hvilket affald der menes.
Müll «Müll» betyder affald eller skrald, og «den Müll einsammeln» betyder at samle affaldet ind. Her er det en konkret oprydningsopgave efter arrangementet. Brug ordet, når du taler om affald, der skal samles, sorteres eller fjernes.
einsammeln «einsammeln» betyder «samle ind» eller «samle sammen» i «den Müll einsammeln». Det beskriver, at affaldet samles op fra flere steder i rummet. Brug infinitiven efter «kann», som i «Ich kann den Müll einsammeln», når du tilbyder at udføre opgaven.
und «und» betyder «og» og forbinder to opgaver i «Ich kann den Müll einsammeln, und du kannst die Stühle wieder hinstellen». Det viser, at talerens opgave og den andens opgave hører sammen. Brug ordet til at føje en anden person, handling eller opgave til den første.
du «du» betyder «du» og henviser til samtalepartneren i «du kannst die Stühle wieder hinstellen». Her får den anden person tildelt opgaven med stolene. Brug «du», når du taler direkte til én person i en uformel situation.
kannst «kannst» betyder «kan» i «du kannst die Stühle wieder hinstellen» og viser, hvad samtalepartneren kan gøre. Formen hører sammen med subjektet «du» og efterfølges af infinitiven «hinstellen». Brug den, når du spørger om eller foreslår en opgave, som én person kan udføre.
die «die» er den bestemte artikel i «die Stühle» og «die Tische» og betyder her «stolene» eller «bordene». Den viser, at der tales om bestemte møbler i fællesrummet. Brug den foran ting, som allerede er identificeret i situationen.
Stühle «Stühle» betyder «stole» og er de stole, som skal sættes tilbage i «die Stühle wieder hinstellen». Ordet henviser til flere konkrete stole i rummet. Brug det, når du taler om stole, der skal flyttes, sættes frem eller stilles tilbage.
wieder «wieder» betyder her «igen» eller «tilbage» i «die Stühle wieder hinstellen». Det viser, at stolene skal bringes tilbage til en tidligere placering. Brug ordet, når en handling gentages eller fører noget tilbage til en tidligere tilstand.
hinstellen «hinstellen» betyder «stille hen» eller «sætte på plads» i «die Stühle wieder hinstellen». Det beskriver den konkrete handling at placere stolene et bestemt sted igen. Brug infinitiven efter «kannst», når du taler om, hvad en person kan gøre med genstande.
Sollen «Sollen» betyder «skal» i spørgsmålet «Sollen die Tische wieder so stehen wie vorher?». Her spørger taleren, om bordene bør stå som før, og søger en aftale om den rigtige opstilling. Brug «Sollen» i spørgsmål om, hvad der bør ske med en genstand eller opgave.
Tische «Tische» betyder «borde» og er de borde, hvis placering skal vurderes i «Sollen die Tische wieder so stehen wie vorher?». Ordet bruges om flere konkrete borde i rummet. Brug det, når du taler om borde, der skal flyttes eller sættes tilbage.
so «so» betyder «sådan» eller «på den måde» i «so stehen wie vorher». Det henviser til den måde, bordene stod på tidligere. Brug «so ... wie» til at sammenligne en nuværende eller ønsket tilstand med en anden måde.
stehen «stehen» betyder «stå» i «die Tische wieder so stehen wie vorher» og beskriver bordenes placering. Formen står som infinitiv efter «Sollen». Brug ordet om møbler eller andre ting, der befinder sig i oprejst eller fast placeret position.
wie «wie» betyder «som» i «so stehen wie vorher» og indleder sammenligningen med den tidligere placering. Det forbinder «so» med den måde, bordene stod på før. Brug «so ... wie» til at beskrive, at noget skal være på samme måde som noget andet.
vorher «vorher» betyder «før» eller «tidligere» i «wie vorher». Det henviser til bordenes placering før oprydningen. Brug ordet, når du sammenligner den aktuelle situation med en tidligere situation.
nächste «nächste» betyder «næste» i «die nächste Gruppe» og beskriver den gruppe, der kommer efter de nuværende brugere. Formen knytter sig her til «Gruppe». Brug ordet, når du omtaler den person eller gruppe, der følger efter i tid eller rækkefølge.
Gruppe «Gruppe» betyder «gruppe» og henviser her til de personer, der skal bruge rummet bagefter. I «Die nächste Gruppe wird die übliche Anordnung erwarten» forklarer gruppen, hvorfor opstillingen skal sættes tilbage. Brug ordet om flere personer, der fungerer som en samlet enhed.
wird «wird» viser her, at den næste gruppes forventning ligger fremme i tiden i «Die nächste Gruppe wird die übliche Anordnung erwarten». Sammen med «erwarten» beskriver det, hvad gruppen vil forvente, når den kommer. Brug formen, når du taler om en forventet fremtidig handling eller situation.
übliche «übliche» betyder «sædvanlige» i «die übliche Anordnung» og beskriver den opstilling, som normalt bruges. Det forklarer, hvad den næste gruppe forventer at møde. Brug ordet om noget, der følger en kendt eller normal praksis.
Anordnung «Anordnung» betyder «opstilling» eller «arrangement» af ting, her «die übliche Anordnung» af borde og stole. Ordet handler om, hvordan møblerne er placeret i rummet. Brug det, når du beskriver den måde, genstande er organiseret eller placeret på.
erwarten «erwarten» betyder «forvente» i «die übliche Anordnung erwarten». Her regner den næste gruppe med at finde den normale opstilling. Brug infinitiven efter «wird», når du beskriver en forventning i fremtiden.
schaue «schaue» betyder «kigger» eller «ser efter» i «Ich schaue auch nach». Sammen med «nach» beskriver det, at taleren kontrollerer, om nogen har glemt personlige ting. Brug formen, når du fortæller, at du selv undersøger en situation.
auch «auch» betyder «også» i «Ich schaue auch nach» og tilføjer denne kontrol til de andre oprydningsopgaver. Det viser, at taleren ikke kun gør én ting. Brug ordet, når du føjer en ekstra handling eller oplysning til noget allerede nævnt.
ob «ob» betyder «om» i «ob jemand persönliche Sachen liegen gelassen hat». Det indleder et indirekte ja-nej-spørgsmål om, hvorvidt nogen har efterladt ting. Brug «ob», når du undersøger, om en mulighed er sand eller ej.
jemand «jemand» betyder «nogen» i «ob jemand persönliche Sachen liegen gelassen hat». Personen er ikke identificeret, og det er netop det, kontrollen skal afklare. Brug ordet, når du henviser til en ukendt eller ikke nærmere bestemt person.
persönliche «persönliche» betyder «personlige» i «persönliche Sachen» og beskriver ting, der tilhører enkelte personer. Det afgrænser kontrollen til ejendele, som deltagere kan have glemt. Brug ordet foran ting, når du vil fremhæve, at de tilhører en bestemt person.
Sachen «Sachen» betyder «ting» eller «ejendele» i «persönliche Sachen». Her handler det om personlige genstande, der kan være blevet efterladt i rummet. Brug ordet som en bred betegnelse, når den præcise type genstand ikke er vigtig eller ikke er kendt.
liegen «liegen» betyder «ligge» i «liegen gelassen hat» og beskriver, at personlige ting befinder sig liggende et sted. Sammen med «gelassen» udtrykker det, at nogen har efterladt tingene. Brug infinitiven i denne forbindelse, når du taler om genstande, der er blevet liggende.
gelassen «gelassen» betyder her «ladet» eller «efterladt» i «liegen gelassen hat». Sammen med «liegen» viser det, at nogen ikke tog deres personlige ting med sig. Brug formen i denne faste forbindelse, når du beskriver glemte genstande, der er blevet tilbage.
hat «hat» er hjælpeverbet i «liegen gelassen hat» og viser, at handlingen allerede er sket. Det står til sidst, fordi udtrykket indgår i den indirekte sætning efter «ob». Brug formen, når du fortæller om én person, der har udført en afsluttet handling.
Ladegeräte «Ladegeräte» betyder «opladere» og nævnes som personlige ting, der let bliver glemt. I «Ladegeräte und Notizbücher vergisst man leicht» er det én af de genstandstyper, man skal kontrollere. Brug ordet om enheder, der bruges til at oplade andre apparater.
Notizbücher «Notizbücher» betyder «notesbøger» og er sammen med opladere eksempler på ting, som deltagere kan have glemt. De indgår i «Ladegeräte und Notizbücher». Brug ordet om bøger eller hæfter, man skriver noter i.
vergisst «vergisst» betyder «glemmer» i «Ladegeräte und Notizbücher vergisst man leicht». Det beskriver den almindelige risiko for at lade disse ting blive tilbage. Formen bruges med «man» i denne generelle udsagnstype; citationformen er «vergessen».
man «man» betyder her «man» eller «folk generelt» i «vergisst man leicht». Det gør udsagnet generelt i stedet for at pege på en bestemt person. Brug «man», når du beskriver noget, der kan ske for mennesker generelt.
leicht «leicht» betyder «let» eller «nemt» i «vergisst man leicht» og beskriver, hvor let det er at glemme opladere og notesbøger. Det står efter verbet og angiver graden af vanskelighed. Brug ordet, når du beskriver, at en handling sker uden store vanskeligheder.
Raum «Raum» betyder «rum» i «Der Raum wirkt jetzt bereit». Her er det det samme fællesrum, som netop er blevet ryddet op. Brug ordet om et afgrænset rum i en bygning eller om et sted, der kan bruges til en aktivitet.
wirkt «wirkt» betyder «virker» eller «fremstår» i «Der Raum wirkt jetzt bereit». Det udtrykker en vurdering af rummets nuværende indtryk, ikke en konkret handling. Brug formen, når du beskriver, hvordan noget fremstår for dig efter en ændring.
jetzt «jetzt» betyder «nu» i «Der Raum wirkt jetzt bereit» og markerer tidspunktet efter oprydningen. Det viser, at rummets tilstand har ændret sig siden begyndelsen af samtalen. Brug ordet, når du vil fremhæve den aktuelle situation.
bereit «bereit» betyder «klar» eller «parat» i «Der Raum wirkt jetzt bereit». Her vurderes rummet som klar til, at den næste gruppe kan bruge det. Brug ordet, når en person, et rum eller en ting er klar til den næste aktivitet.
Es «Es» betyder «det» i «Es sollte leichter sein, ihn wieder zu buchen». Her fungerer det som et foreløbigt subjekt for vurderingen af, hvor let det bliver at reservere rummet igen. Brug «es» i konstruktioner, hvor den egentlige situation eller handling kommer senere i sætningen.
sollte «sollte» betyder «bør» eller «skulle gerne» i «Es sollte leichter sein». Det udtrykker en forventning om, at det bliver lettere at booke rummet igen, hvis det efterlades rent. Brug formen, når du fremsætter en forsigtig forventning eller vurdering.
leichter «leichter» betyder «lettere» eller «nemmere» i «Es sollte leichter sein». Det sammenligner den fremtidige booking med en mindre let situation uden den rene tilstand. Brug formen, når du beskriver, at noget kræver mindre besvær end før eller end en anden mulighed.
sein «sein» betyder «være» i «Es sollte leichter sein» og forbinder vurderingen med egenskaben «leichter». Formen står som infinitiv efter «sollte». Brug den i konstruktioner, hvor du beskriver, hvordan en situation eller handling vil være.
zu «zu» markerer infinitiven i «zu buchen» og svarer i denne konstruktion til dansk «at». Sammen med «buchen» danner det handlingen at reservere rummet igen. Brug «zu» foran infinitiven i tilsvarende konstruktioner efter udtryk som «leichter sein».
buchen «buchen» betyder «booke» eller «reservere» i «ihn wieder zu buchen». Her handler det om at reservere fællesrummet til en ny brug. Brug infinitiven efter «zu», når du beskriver den handling, som det skal være lettere at udføre.
wenn «wenn» betyder «hvis» i «wenn wir ihn sauber hinterlassen» og indleder betingelsen for, at det bliver lettere at booke rummet igen. Betingelsen er, at de efterlader rummet rent. Brug «wenn» til at knytte et resultat til en betingelse.
hinterlassen «hinterlassen» betyder «efterlade» i «wenn wir ihn sauber hinterlassen». Det beskriver, hvilken tilstand personerne lader rummet være i, når de går. Brug infinitiven efter «wir» i denne betingelsessætning, når du taler om at efterlade et sted eller en genstand i en bestemt tilstand.

Grammatikpunkter

Trennbare Verben: aussehen → sieht ... aus

Der Raum sieht unordentlich aus.

Dea raum ziit un-ordent-lih aus.

Rummet ser rodet ud.

Ved trennbare verber står præfikset sidst i en hovedsætning: sieht ... aus.

damit + ledsætning med verbet til sidst

Wir verwenden eine Checkliste, damit wir nichts vergessen.

Via fe-ven-den aj-ne tjek-lis-te, da-mit via nihts fe-ges-sen.

Vi bruger en tjekliste, så vi ikke glemmer noget.

Efter damit står verbet sidst i ledsætningen: damit wir nichts vergessen.

Tysk Ordforråd

aussehen Verbum
aus-ze-en se ud sieht ... aus
Checkliste Substantiv
tjek-lis-te tjekliste
einsammeln Verbum
ajn-zam-meln samle ind
Gemeinschaftsraum Substantiv
ge-majn-sjafts-raum fællesrum
Müll Substantiv
myl skrald
reservieren Verbum
re-zer-vi-ren reservere reserviert
sauber machen Frase
zau-ba ma-hen gøre ren
Stuhl Substantiv
sjtul stol Stühle
unordentlich Adjektiv
un-ordent-lih rodet
Veranstaltung Substantiv
fe-an-sjtal-tung arrangement
vergessen Verbum
fe-ges-sen glemme
verwenden Verbum
fe-ven-den bruge

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Opladere og notesbøger er nemme at glemme.

Vis SvarLadegeräte und Notizbücher vergisst man leicht.

Rummet ser klart ud nu.

Vis SvarDer Raum wirkt jetzt bereit.

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

bruge

Vis Svarverwenden

reservere

Vis Svarreserviert

glemme

Vis Svarvergessen

tjekliste

Vis SvarCheckliste