Saglig beskrivelse af symptomer | Lær tysk på dansk

Om denne lektion

Med Saglig beskrivelse af symptomer kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på tysk.

Dialog

Das Unbehagen ist leicht, aber es hält schon länger als gewöhnlich an.

das unbehaagen ist lajst, aaber es hælt sjon længer als gevøhnlisj an. Ubehaget er mildt, men det har varet længere end normalt.

Verändert es sich bei Aktivität, in Ruhe oder während der Mahlzeiten?

Færændert es sisj baj aktivitet, in rue oda væren da maal-tsajten? Ændrer det sig ved aktivitet, hvile eller måltider?

Ich bemerke es stärker, wenn ich lange sitze.

Isj bemærke es sjtærka, ven isj lange sitse. Jeg lægger mere mærke til det, når jeg sidder i lang tid.

Dieses Muster ist erwähnenswert, und die behandelnde Person kann es fachgerecht beurteilen.

Diises musta ist ervænensvært, unt di behaandlende pærson kan es fakhgeræsjt beurtajlen. Det mønster er værd at nævne, og klinikeren kan vurdere det grundigt.

Ich versuche, es zu beschreiben, ohne es schlimmer oder weniger ernst klingen zu lassen, als es ist.

Isj færzúkhe, es tsu besjriiben, oone es sjlimma oda veniga ærnst klingen tsu lasen, als es ist. Jeg prøver at beskrive det uden at få det til at lyde værre eller mindre alvorligt, end det er.

Konzentrieren Sie sich darauf, wie oft es auftritt und wie es Sie beeinträchtigt.

Kontsentriiren zi sisj darauf, vi oft es auftrit unt vi es zi be-ajntræsjtikt. Fokuser på, hvor ofte det sker, og hvordan det påvirker dig.

Ich kann erklären, dass es mir schwerer fällt, mich bei der Arbeit zu konzentrieren.

Isj kan erklæren, das es mia sjværa fælt, misj baj dea arbajt tsu kontsentriiren. Jeg kan forklare, at det gør det sværere for mig at koncentrere mig på arbejdet.

Nennen Sie auch dieses Detail, denn die Auswirkungen auf den Alltag spielen bei der weiteren Betreuung oft eine wichtige Rolle.

Nænen zi aukh diises detaj, den di ausvirkungen auf den altak sjpiilen baj dea vajteren betrojung oft ajne visjtige role. Nævn også den detalje, for påvirkningen på hverdagen har ofte betydning for den videre opfølgning.

Ord for ord

Das I “Das Unbehagen” betyder “Das” det bestemte kendeord, der peger på “Unbehagen”. Her står det sammen med et intetkønsord i sætningens subjekt. Et genbrugeligt mønster er “Das ... ist ...”, når man beskriver noget bestemt.

Unbehagen “Unbehagen” betyder det ubehag, som personen beskriver i receptionen. Ordet bruges her som navnet på den milde gene, og formen er den samme som grundformen “das Unbehagen”. Et nyttigt mønster er “Das Unbehagen ist ...” ved en saglig symptombeskrivelse.

ist “ist” betyder “er” og forbinder “Das Unbehagen” med beskrivelsen “leicht”. Det angiver en tilstand i denne sætning. Brug også “ist” til at beskrive en tilstand, for eksempel i et nyt eksempel: “Der Schmerz ist mild.”

leicht “leicht” betyder her mild eller ikke særlig stærk, fordi det beskriver ubehaget. Det handler i denne sammenhæng ikke om, at noget er nemt. Et genbrugeligt mønster er “Die Beschwerden sind leicht”, når man beskriver intensitet.

aber “aber” markerer en kontrast mellem, at ubehaget er mildt, og at det har varet længe. Det forbinder de to dele af udsagnet uden at ændre deres ordstilling. Brug “aber” til at sætte en modsætning op, for eksempel: “Es ist mild, aber es dauert lange.”

es “es” henviser her tilbage til ubehaget og er subjekt i “es hält ... an”. Pronomenet gør det muligt at omtale den allerede nævnte gene uden at gentage navneordet. Et genbrugeligt mønster er “Es hält an”, når en gene fortsætter.

hält “hält” betyder her “varer” eller “fortsætter” i udtrykket “hält ... an”. Formen er en bøjet form af “anhalten”, og den passer til subjektet “es”. Et nyttigt mønster er “Die Beschwerden halten an”, når symptomer fortsætter.

schon “schon” markerer her, at noget allerede har stået på i en vis tid. Det understreger varigheden i “es hält schon länger ... an”. Brug “schon” sammen med en varighed, når du vil fremhæve, at en situation fortsætter nu.

länger “länger” betyder “længere” og sammenligner varigheden med det sædvanlige. Her bruges det i mønsteret “länger als gewöhnlich”. Du kan genbruge “länger als ...” til at sammenligne varighed eller længde.

als “als” betyder her “end” og indleder sammenligningen “länger als gewöhnlich”. Det forbinder det, der beskrives, med sammenligningspunktet. Et genbrugeligt mønster er “mehr als sonst” eller “länger als geplant” i nye eksempler.

gewöhnlich “gewöhnlich” betyder her “normalt” eller “sædvanligt” og er sammenligningspunktet for varigheden. Sammen med “länger als” viser det, at ubehaget varer mere end normalt. Brug ordet til at sammenligne med en sædvanlig situation.

an “an” er partiklen i det adskillelige udtryk “hält ... an”, som her betyder “varer” eller “fortsætter”. Den står til sidst i hovedsætningen, mens “hält” står tidligere. Lær derfor “etwas hält an” som et samlet mønster for noget, der fortsætter.

Verändert “Verändert” betyder “ændrer” i spørgsmålet om, hvorvidt ubehaget ændrer sig under forskellige omstændigheder. Den indledende store bogstavform står først i spørgsmålet. Et genbrugeligt mønster er “Verändert es sich bei ...?”, når man spørger, om noget ændrer sig.

sich “sich” er den del af “verändert sich”, der viser, at ubehaget ændrer sig selv eller ændrer tilstand. Her henviser det til “es”. Brug “sich verändern” som et samlet mønster, når man beskriver ændringer i en tilstand.

bei “bei” betyder her “ved” eller “i forbindelse med” og indleder omstændigheden “bei Aktivität”. Det viser, hvilken situation ændringen sammenholdes med. Et genbrugeligt mønster er “bei Bewegung” eller “bei Belastung” i en ny symptombeskrivelse.

Aktivität “Aktivität” betyder “aktivitet” og er den første situation, som spørgsmålet undersøger. Her står ordet efter “bei” i udtrykket “bei Aktivität”. Det kan bruges til at beskrive, hvordan en gene reagerer på aktivitet.

in “in” betyder her “i” i det faste udtryk “in Ruhe”, altså når personen er i ro. Det introducerer den situation, som ubehaget sammenlignes med. Brug “in Ruhe” som et genbrugeligt mønster ved beskrivelse af symptomer i hvile.

Ruhe “Ruhe” betyder “ro” eller “hvile” i udtrykket “in Ruhe”. Det beskriver en situation uden aktivitet, som klinikeren vil sammenligne med aktivitet og måltider. Et nyttigt mønster er “in Ruhe” ved spørgsmål om, hvornår en gene mærkes.

oder “oder” betyder “eller” og forbinder de mulige situationer “bei Aktivität”, “in Ruhe” og “während der Mahlzeiten”. Det viser, at spørgsmålet åbner for flere alternativer. Brug “oder” til at opstille valgmuligheder i et spørgsmål.

während “während” betyder “under” og angiver tidspunktet for måltiderne i “während der Mahlzeiten”. Her spørges der, om ubehaget ændrer sig, mens måltiderne foregår. Et genbrugeligt mønster er “während der Arbeit” eller “während des Essens” i nye eksempler.

der I “während der Mahlzeiten” er “der” det bestemte kendeord, som hører sammen med “Mahlzeiten”. Sammen gør det udtrykket bestemt: “under måltiderne”. Lær hele forbindelsen “während der Mahlzeiten”, når du taler om symptomer omkring spisning.

Mahlzeiten “Mahlzeiten” betyder “måltider” og er den tidsmæssige situation i spørgsmålet. Formen bruges i udtrykket “während der Mahlzeiten”, som betyder “under måltiderne”. Brug mønsteret til at fortælle, hvornår en gene opstår eller ændrer sig.

Ich “Ich” betyder “jeg” og viser, at personen selv fortæller om sine observationer. Her er det subjekt for “bemerke”. Brug “Ich” til at indlede en personlig beskrivelse af, hvornår eller hvordan noget mærkes.

bemerke “bemerke” betyder “lægger mærke til” eller “bemærker” i “Ich bemerke es stärker”. Det beskriver personens egen observation af ubehaget. Et genbrugeligt mønster er “Ich bemerke es, wenn ...”, når man forklarer, hvornår noget bliver tydeligt.

stärker “stärker” betyder her “mere tydeligt” eller “stærkere” og beskriver, at personen bemærker ubehaget mere, når vedkommende sidder længe. Det er en sammenligning af, hvor tydeligt noget mærkes. Brug “etwas stärker bemerken” til at beskrive en mere markant oplevelse.

wenn “wenn” betyder “når” og indleder betingelsen eller tidspunktet “wenn ich lange sitze”. Det forbinder observationen med den situation, hvor den opstår. Brug “wenn” til at beskrive, hvad der sker, når en bestemt situation indtræffer.

lange “lange” betyder her “længe” og angiver, at det at sidde varer i lang tid. Det beskriver varigheden af handlingen “sitze”. Et genbrugeligt mønster er “wenn ich lange ...”, når en gene forbindes med langvarig aktivitet eller stilling.

sitze “sitze” betyder “sidder” i ledsætningen “wenn ich lange sitze”. Formen beskriver personens egen handling i den situation, hvor ubehaget mærkes tydeligere. Brug “wenn ich lange sitze” som et præcist mønster for en længerevarende siddestilling.

Dieses “Dieses” betyder “dette” og peger tilbage på det mønster, der netop er blevet beskrevet. Det står sammen med “Muster” i “Dieses Muster”. Et genbrugeligt mønster er “Dieses Detail ist wichtig”, når man henviser til noget bestemt, der allerede er nævnt.

Muster “Muster” betyder her det mønster eller den sammenhæng, at ubehaget mærkes mere efter lang tids siddende stilling. Ordet navngiver observationen, som er værd at nævne. Brug “Dieses Muster” til at opsummere en gentagen eller tydelig sammenhæng.

erwähnenswert “erwähnenswert” betyder “værd at nævne” i vurderingen “Dieses Muster ist erwähnenswert”. Det viser, at oplysningerne er relevante for klinikerens vurdering. Et genbrugeligt mønster er “Dieses Detail ist erwähnenswert”, når en bestemt oplysning bør medtages.

und “und” betyder “og” og forbinder vurderingen af mønsteret med udsagnet om den behandlende person. Det føjer en relateret oplysning til uden at markere kontrast. Brug “und” til at samle to oplysninger i en beskrivelse.

die I “die behandelnde Person” er “die” det bestemte kendeord, som gør personen bestemt. Det peger på den person på klinikken, der skal vurdere oplysningerne. Et genbrugeligt mønster er “die behandelnde Person kann ...”, når man taler neutralt om klinikpersonalet.

behandelnde “behandelnde” beskriver den person, som står for behandlingen eller vurderingen. I “die behandelnde Person” fungerer det som en neutral beskrivelse af klinikerens rolle. Brug hele udtrykket “die behandelnde Person”, når personens præcise titel ikke er angivet.

Person “Person” betyder “person” og henviser her til den behandlende person på klinikken. Sammen med “behandelnde” bliver det en neutral betegnelse for den professionelle samtalepartner. Brug “eine Person” eller “die behandelnde Person”, når du vil omtale nogen uden at angive en bestemt titel.

kann “kann” betyder “kan” og viser, at den behandlende person har mulighed for at vurdere mønsteret fagligt. Det står sammen med infinitiven “beurteilen”. Et genbrugeligt mønster er “Die Person kann ... beurteilen”, når man beskriver en mulig faglig handling.

fachgerecht “fachgerecht” betyder her “fagligt korrekt” eller “på en professionel måde”. Det beskriver, hvordan den behandlende person kan vurdere mønsteret. Brug ordet, når en handling udføres efter faglig viden eller korrekt praksis.

beurteilen “beurteilen” betyder “vurdere” eller “bedømme” og handler her om klinikerens faglige vurdering af mønsteret. Det står som infinitiv efter “kann”. Et genbrugeligt mønster er “etwas fachgerecht beurteilen”, når en professionel skal vurdere en oplysning.

versuche “versuche” betyder “prøver” i “Ich versuche, es zu beschreiben”. Det viser, at personen gør en bevidst indsats for at beskrive ubehaget præcist. Brug “Ich versuche, ... zu ...” til at fortælle, hvad du forsøger at gøre.

zu “zu” er infinitivmarkøren i “zu beschreiben” og markerer den handling, personen prøver at udføre. Her hører den sammen med “beschreiben” og skal ikke forstås som præpositionen “til”. Et genbrugeligt mønster er “versuchen, etwas zu beschreiben”.

beschreiben “beschreiben” betyder “beskrive” og er den handling, personen forsøger at udføre uden overdrivelse. Det står efter “zu” i konstruktionen “Ich versuche, es zu beschreiben”. Brug “etwas beschreiben” til at give konkrete oplysninger om en gene eller situation.

ohne “ohne” betyder “uden” og indleder det, som personen forsøger at undgå: at få ubehaget til at lyde værre eller mindre alvorligt. Her hører det sammen med infinitivkonstruktionen “ohne ... klingen zu lassen”. Et genbrugeligt mønster er “ohne etwas zu übertreiben”, når man beskriver noget nøgternt.

schlimmer “schlimmer” betyder “værre” og beskriver den overdrivelse, personen ikke vil skabe. Det står i kontrast til “weniger ernst” i samme konstruktion. Brug “schlimmer klingen” til at sige, at noget lyder værre, end det faktisk er.

weniger “weniger” betyder “mindre” og indgår i “weniger ernst”, altså at noget ikke skal lyde mindre alvorligt end det er. Det markerer en mindre grad af alvor. Et genbrugeligt mønster er “weniger wichtig” eller “weniger deutlich”, når en grad sammenlignes.

ernst “ernst” betyder “alvorlig” i “weniger ernst klingen”. Det handler her om, hvor alvorligt ubehaget kommer til at lyde, ikke om en diagnose. Brug “etwas ernst nehmen” eller “etwas klingt ernst” til at tale om alvor i en ny situation.

klingen “klingen” betyder “lyde” i konstruktionen “es ... klingen zu lassen”. Personen taler om, hvilket indtryk beskrivelsen giver, ikke om selve lydproduktionen. Et genbrugeligt mønster er “etwas klingt schlimmer, als es ist”.

lassen “lassen” betyder her “få til” eller “lade” i “es schlimmer ... klingen zu lassen”. Konstruktionen beskriver, at en formulering får noget til at fremstå på en bestemt måde. Brug mønsteret “etwas ... klingen lassen”, når du forklarer, hvilket indtryk en beskrivelse giver.

Konzentrieren “Konzentrieren” betyder “koncentrer jer” i den formelle opfordring “Konzentrieren Sie sich darauf”. Det er en direkte vejledning til, hvilke oplysninger patienten skal fokusere på. Et genbrugeligt mønster er “Konzentrieren Sie sich auf ...” i en høflig instruktion.

Sie “Sie” betyder “De” og henvender sig formelt til personen i kliniksamtalen. Her står det som subjekt i opfordringen “Konzentrieren Sie sich darauf”. Brug “Sie” i formelle henvendelser, når du giver en høflig instruktion eller stiller et spørgsmål.

darauf “darauf” betyder her “på det” og henviser til det, som personen skal fokusere på: hvor ofte ubehaget optræder, og hvordan det påvirker personen. Det står i “sich darauf konzentrieren”. Et genbrugeligt mønster er “sich darauf konzentrieren, wie ...”, når fokus forklares i en ledsætning.

wie “wie” betyder “hvordan” i “wie es Sie beeinträchtigt” og indleder en forklaring af påvirkningen. I “wie oft” spørger det også til hyppighed. Brug “wie ...” til at indlede en beskrivelse af måde eller grad.

oft “oft” betyder “ofte” og bruges her til at spørge, hvor hyppigt symptomet optræder. Det står i forbindelsen “wie oft es auftritt”. Et genbrugeligt mønster er “wie oft etwas auftritt”, når man beskriver gentagelse.

auftritt “auftritt” betyder her “optræder” eller “forekommer” om ubehaget. Formen hører sammen med “es” i ledsætningen “wie oft es auftritt”. Brug “etwas tritt auf” til at beskrive, at et symptom eller problem viser sig.

beeinträchtigt “beeinträchtigt” betyder “påvirker” eller “hæmmer” og beskriver, hvordan ubehaget påvirker personen. I “wie es Sie beeinträchtigt” er fokus på den praktiske virkning på personen. Brug mønsteret “etwas beeinträchtigt jemanden bei ...”, når en gene gør en aktivitet vanskeligere.

erklären “erklären” betyder “forklare” og beskriver, hvad personen kan fortælle om virkningen på arbejdet. Det står efter “Ich kann” som infinitiv. Et genbrugeligt mønster er “Ich kann erklären, dass ...”, når du vil give en uddybende forklaring.

dass “dass” betyder “at” og indleder ledsætningen, der forklarer, hvad personen kan fortælle. I denne ledsætning kommer det bøjede verbum “fällt” senere i sætningen. Brug “erklären, dass ...” til at gengive indholdet af en forklaring.

mir “mir” betyder her “for mig” i udtrykket “es fällt mir schwerer”. Det viser, hvem koncentrationen bliver vanskeligere for. Brug mønsteret “Es fällt mir schwer, ...” til at sige, at noget er svært for dig.

schwerer “schwerer” betyder “sværere” og beskriver, at koncentrationen bliver mere vanskelig på grund af ubehaget. Det indgår i udtrykket “es fällt mir schwerer, mich ... zu konzentrieren”. Et genbrugeligt mønster er “Es fällt mir schwerer, ...”, når en opgave bliver vanskeligere.

fällt “fällt” betyder ikke her blot “falder”, men indgår i udtrykket “es fällt mir schwerer”, som betyder, at noget er sværere for mig. Formen er knyttet til det upersonlige “es”. Brug hele mønsteret “Es fällt mir schwer, ... zu ...” til at beskrive en vanskelighed.

mich “mich” betyder “mig” og viser, at personen selv er den, der skal koncentrere sig. Det hører sammen med “sich konzentrieren” i “mich ... zu konzentrieren”. Et genbrugeligt mønster er “mich auf etwas konzentrieren”, når man taler om sit eget fokus.

Arbeit “Arbeit” betyder “arbejde” i forbindelsen “bei der Arbeit”, altså på arbejdet eller under arbejdet. Her beskriver det den hverdagssituation, hvor koncentrationen bliver vanskeligere. Brug “bei der Arbeit” til at angive, at noget sker i arbejdssammenhæng.

Nennen “Nennen” betyder “nævn” i den formelle opfordring “Nennen Sie auch dieses Detail”. Klinikeren beder personen om at inkludere en bestemt oplysning. Et genbrugeligt mønster er “Nennen Sie auch ...” i en høflig instruktion.

auch “auch” betyder “også” og føjer detaljen til de oplysninger, der allerede skal beskrives. Det viser, at denne oplysning ligeledes er relevant. Brug “auch” til at tilføje endnu et punkt i en forklaring eller beskrivelse.

Detail “Detail” betyder “detalje” og henviser her til oplysningen om, at ubehaget gør det sværere at koncentrere sig på arbejdet. Klinikeren anbefaler at nævne den sammen med de øvrige symptopoplysninger. Et genbrugeligt mønster er “ein wichtiges Detail nennen”.

denn “denn” betyder her “for” og giver begrundelsen for, at detaljen skal nævnes. Det forbinder to hovedsætninger, hvor ordstillingen efter “denn” forbliver som i en hovedsætning. Brug “denn” til at forklare en anbefaling eller instruktion.

Auswirkungen “Auswirkungen” betyder “virkninger” eller “påvirkninger” og henviser til, hvordan ubehaget påvirker hverdagen. Her er det disse virkninger, der har betydning for den videre Betreuung. Brug “Auswirkungen auf ...” til at beskrive konsekvenser for et bestemt område.

auf “auf” betyder her “på” i forbindelsen “Auswirkungen auf den Alltag”. Det angiver, hvilket område virkningerne rammer. Et genbrugeligt mønster er “Auswirkungen auf die Arbeit” eller “Auswirkungen auf den Schlaf” i nye eksempler.

den I “auf den Alltag” er “den” det bestemte kendeord, som hører sammen med “Alltag”. Sammen angiver de den konkrete hverdag, som påvirkningen vedrører. Lær forbindelsen “Auswirkungen auf den Alltag” som en hel formulering.

Alltag “Alltag” betyder “hverdag” og beskriver personens almindelige daglige liv. I dialogen handler det især om virkningen på arbejde og koncentration. Et genbrugeligt mønster er “Auswirkungen auf den Alltag”, når man beskriver en genes daglige konsekvenser.

spielen “spielen” betyder her “spiller” i det faste udtryk “eine wichtige Rolle spielen”. Det beskriver, at virkningerne har betydning for den videre Betreuung. Brug mønsteret “etwas spielt eine wichtige Rolle”, når en faktor er vigtig for en vurdering eller beslutning.

weiteren “weiteren” betyder her “videre” eller “følgende” og beskriver den Betreuung, der kommer efter den aktuelle vurdering. Det peger på det fortsatte forløb og ikke på en ny bestemt behandling. Et genbrugeligt mønster er “die weitere Betreuung”, når man taler om næste del af et forløb.

Betreuung “Betreuung” betyder her den videre opfølgning eller behandling, som klinikken kan tilbyde. Ordet viser, at oplysningerne kan have betydning for det fortsatte forløb. Brug “die weitere Betreuung” i en sundhedssamtale om den fortsatte støtte eller opfølgning.

eine “eine” betyder “en” og indleder “eine wichtige Rolle”. Det gør rollen til en enkelt, men vigtig betydning i udsagnet. Et genbrugeligt mønster er “eine wichtige Rolle spielen”, når man vil sige, at noget har stor betydning.

wichtige “wichtige” betyder “vigtig” og beskriver den rolle, som påvirkningen på hverdagen spiller for den videre opfølgning. Det fremhæver betydningen af denne faktor. Brug “eine wichtige Rolle spielen” som en fast og genbrugelig formulering.

Rolle “Rolle” betyder her “rolle” i udtrykket “eine wichtige Rolle spielen”, som betyder “spille en vigtig rolle” eller “have stor betydning”. Det er påvirkningerne på hverdagen, der har denne betydning for den videre Betreuung. Brug hele udtrykket, når du forklarer, at noget er vigtigt for et forløb.

Grammatikpunkter

zu + infinitiv

Dieses Detail ist fachgerecht zu beurteilen.

Diises detaj ist fakhgeræsjt tsu beurtajlen.

Denne detalje skal vurderes fagligt korrekt.

Efter „zu“ står verbet i infinitiv. Konstruktionen udtrykker ofte, hvad der skal eller bør gøres.

adskillelige verber: anhalten → hält ... an

Die Aktivität hält in Ruhe an.

Di aktivitet hælt in rue an.

Aktiviteten varer ved i ro.

Ved adskillelige verber står præfikset til sidst i en hovedsætning, mens verbets stamme bøjes.

Tysk Ordforråd

Aktivität Substantiv

aktivitet aktivitet

anhalten Verbum

ánhálten vare ved hält ... an

bemerken Verbum

bemærken lægge mærke til bemerke

gewöhnlich Adverbium

gevøhnlisj sædvanlig

leicht Adjektiv

lajst mild

Mahlzeit Substantiv

maal-tsajt måltid der Mahlzeiten

Muster Substantiv

musta mønster Dieses Muster

Ruhe Substantiv

rue hvile in Ruhe

sitzen Verbum

sitse sidde sitze

stärker Adverbium

sjtærka mere

Unbehagen Substantiv

unbehaagen ubehag Das Unbehagen

verändern Verbum

færændern ændre Verändert

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

mild

Vis Svar

leicht

lægge mærke til

Vis Svar

bemerke

aktivitet

Vis Svar

Aktivität

ændre

Vis Svar

Verändert