At afklare rolle, ansvar og prioriteter | Lær tysk på dansk

German lesson set in a contemporary Berlin everyday setting: In a job interview, a candidate clarifies the breadth of a role and explains how they would handle unclear priorities across teams..

DA → DE / Niveau: B2

Om denne lektion

Med At afklare rolle, ansvar og prioriteter kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på tysk.

Dialog

A

Die Rolle klingt umfassender, als es die Beschreibung nahegelegt hat.

Dii råle klinkt umfasernder, als es dii beskræjbung naahelegt hat. Rollen lyder bredere, end beskrivelsen lagde op til.
B

Sie ist größer geworden, weil die Teamstruktur gerade überarbeitet wird.

Zii ist grøsser geworden, vajl dii ti:msjtruktu:r gera:de y:berarbejdet virt. Den er blevet større, fordi teamstrukturen bliver ændret.
A

Ich kann eine breit gefasste Rolle gut übernehmen, wenn die Prioritäten klar sind.

Isj kan ajne brajt gefaste råle gu:t y:berne:men, ven dii priorite:ten kla:r zint. Jeg kan godt håndtere en bred rolle, hvis prioriteterne er klare.
B

Die erste Priorität wäre, die interne Abstimmung zu verbessern.

Dii e:rste priorite:t væ:re, dii inte:rne apsjtimmung tsu ferbesern. Den første prioritet ville være at forbedre den interne koordinering.
A

Das passt zu meiner Erfahrung mit funktionsübergreifenden Projekten.

Das past tsu majna erfaarung mit funktionsy:bergraifenden projekten. Det passer godt til min erfaring med tværgående projekter.
B

Wie würden Sie mit Teams umgehen, die widersprüchliche Erwartungen haben?

Vii vyrden zii mit ti:ms umge:en, dii vi:dersjpryklihe er-va:tungen ha:ben? Hvordan ville du håndtere teams med modstridende forventninger?
A

Ich würde damit beginnen, die Entscheidungen, die Verantwortlichen und die ungeklärten Annahmen zu erfassen.

Isj vyrde damit beginen, dii entsjajdungen, dii ferantvortlisjen unt dii ungeklæ:rten ana:men tsu erfassen. Jeg ville begynde med at kortlægge beslutningerne, de ansvarlige og de uafklarede antagelser.
B

Das zeigt mir, dass Sie sich die Zeit nehmen würden, das Problem zu verstehen, bevor Sie handeln.

Das tsajt mi:r, das zii zisj dii tsajt ne:men vyrden, das proble:m tsu fersjte:en, befo:r zii handeln. Det fortæller mig, at du ville tage dig tid til at forstå problemet, før du handlede.

Ord for ord

Die «Die» er i «Die Rolle» den bestemte artikel foran «Rolle», mens «die» i «die widersprüchliche Erwartungen haben» indleder relativsætningen om teams. Betydningen afgøres altså af, om formen står foran et navneord eller forbinder en relativsætning.
Rolle «Rolle» betyder her rollen eller ansvarsområdet i et arbejde. I «Die Rolle klingt umfassender» vurderer taleren, hvor bredt arbejdsområdet fremstår; ordet kan bruges om en stilling eller funktion i en organisation.
klingt «klingt» betyder her lyder eller fremstår. Det beskriver, hvordan rollen virker ud fra beskrivelsen, og bruges ofte til at vurdere, hvordan noget lyder eller opfattes.
umfassender «umfassender» betyder her mere omfattende eller bredere. Det er sammenligningsformen af «umfassend» og beskriver, at rollen rækker videre end beskrivelsen antydede; i arbejdssamtaler kan formen bruges til at sammenligne omfanget af ansvar.
als «als» betyder her end og forbinder sammenligningen «umfassender, als es die Beschreibung nahegelegt hat». Et almindeligt mønster er at bruge «als» efter en sammenligningsform, når to forhold holdes op mod hinanden.
es «es» henviser her til det omfang eller forhold, som beskrivelsen har antydet, i «als es die Beschreibung nahegelegt hat». Det gør det muligt at sammenligne rollen med beskrivelsens tidligere antydning uden at gentage hele indholdet.
Beschreibung «Beschreibung» betyder her jobbeskrivelsen, som rollen blev præsenteret gennem. I sætningen er det beskrivelsen, der har antydet noget om rollens omfang; ordet bruges naturligt om en skriftlig beskrivelse af en stilling eller opgave.
nahegelegt «nahegelegt» betyder her antydet eller givet indtryk af uden at sige det direkte. Det er perfektum participium af «nahelegen» og står sammen med «hat» i «nahegelegt hat»; mønstret bruges om noget, en beskrivelse eller oplysning antyder.
hat «hat» betyder her har og fungerer som hjælpeverbum i «nahegelegt hat». Sammen med participiet danner det en fortidsform, som kan bruges til at beskrive, hvad en tidligere beskrivelse antydede.
Sie I «Sie ist größer geworden» refererer «Sie» til «Die Rolle», mens «Sie» i «Wie würden Sie» er den høflige tiltaleform De. Den samme form kan derfor enten henvise til et feminint navneord eller bruges til formel tiltale, afhængigt af sammenhængen.
ist «ist» betyder her er og indgår som hjælpeverbum i «Sie ist größer geworden». Sammen med «geworden» beskriver det, at rollen er blevet større; konstruktionen bruges om en ændring over tid.
größer «größer» betyder her større. Det er sammenligningsformen af «groß» og beskriver, at rollens omfang er vokset; formen er nyttig, når man sammenligner størrelse eller omfang.
geworden «geworden» betyder her blevet. Det er participiet af «werden» og står sammen med «ist» i «ist größer geworden» for at vise, at rollen har ændret størrelse eller omfang.
weil «weil» betyder fordi og indleder årsagen til, at rollen er vokset: «weil die Teamstruktur gerade überarbeitet wird». I en «weil»-sætning står det finitte verbum normalt til sidst, som «wird» gør her.
Teamstruktur «Teamstruktur» betyder teamstruktur, altså hvordan teamene er organiseret. Det er den struktur, der ifølge sætningen bliver revideret; ordet passer især til samtaler om organisation, ansvar og samarbejde.
gerade «gerade» betyder her lige nu eller for øjeblikket. I «gerade überarbeitet wird» viser det, at ændringen af teamstrukturen er i gang på dette tidspunkt; det bruges ofte til at fremhæve en igangværende proces.
überarbeitet «überarbeitet» betyder her revideret eller ved at blive ændret. Det er participiet af «überarbeiten» og indgår i passivkonstruktionen «überarbeitet wird»; formen bruges, når noget bliver gennemgået og ændret.
wird «wird» betyder her bliver og fungerer som hjælpeverbum i «überarbeitet wird». Sammen med participiet viser det, at teamstrukturen bliver revideret af nogen, uden at personen behøver at blive nævnt.
Ich «Ich» betyder jeg og er kandidaten, der taler om sin egen kapacitet og erfaring. Det står som subjekt i «Ich kann eine breit gefasste Rolle gut übernehmen»; formen bruges til at præsentere egne handlinger eller vurderinger.
kann «kann» betyder kan og udtrykker her, at kandidaten mener at kunne påtage sig rollen. Det er et modalverbum, som står sammen med infinitiven «übernehmen» i «kann ... übernehmen»; samme mønster bruges til at tale om evner eller muligheder.
eine «eine» svarer her til en og står foran den enkelte rolle i «eine breit gefasste Rolle». Det indleder en ubestemt navneordsgruppe og bruges, når man omtaler én rolle uden at gøre den til et bestemt, tidligere identificeret objekt.
breit «breit» betyder her bred med hensyn til rollens ansvarsområde. Sammen med «gefasste» i «breit gefasste Rolle» beskriver det en rolle med stort eller bredt omfang; udtrykket passer til jobbeskrivelser og ansvarsområder.
gefasste «gefasste» bidrager i «breit gefasste Rolle» med betydningen defineret eller afgrænset. Sammen med «breit» beskriver formen en rolle, der er bredt defineret; den kan bruges til at karakterisere omfanget af en funktion eller opgave.
gut «gut» betyder her godt og beskriver, hvordan kandidaten vil kunne påtage sig rollen i «gut übernehmen». Det fungerer som en beskrivelse af handlingens kvalitet og kan bruges til at udtrykke, at man kan udføre eller håndtere noget tilfredsstillende.
übernehmen «übernehmen» betyder her påtage sig eller overtage en rolle. Det står som infinitiv efter «kann» i «eine breit gefasste Rolle gut übernehmen»; mønstret bruges, når man taler om at tage ansvar for en rolle eller opgave.
wenn «wenn» betyder her hvis og indleder den betingelse, at prioriteterne skal være klare. I «wenn die Prioritäten klar sind» står verbet «sind» til sidst; konstruktionen bruges til at forklare, hvornår noget kan lade sig gøre.
Prioritäten «Prioritäten» betyder prioriteter, altså de forhold eller opgaver, der skal komme først. I «wenn die Prioritäten klar sind» er tydelige prioriteter en betingelse for at kunne påtage sig rollen; ordet bruges ofte i planlægning og arbejdsmæssige beslutninger.
klar «klar» betyder her tydelige og afgjorte. I «die Prioritäten klar sind» beskriver det prioriteter, som teamet eller organisationen har en fælles forståelse af; det kan bruges om mål, ansvar eller forventninger.
sind «sind» betyder er og er formen af «sein», der passer til «die Prioritäten» i «die Prioritäten klar sind». Her forbinder det subjektet med beskrivelsen «klar» og bruges til at fastslå en tilstand.
erste «erste» betyder første og angiver rangordningen i «Die erste Priorität». Det viser, hvilket fokus der kommer først; formen bruges til at præsentere den første opgave eller det første mål i en plan.
Priorität «Priorität» betyder prioritet og betegner her det vigtigste første fokus: «Die erste Priorität». I en arbejdssamtale bruges ordet til at navngive den opgave eller det område, man vil koncentrere sig om først.
wäre «wäre» betyder ville være og præsenterer her et foreslået første fokus på en hypotetisk eller afdæmpet måde. Det er Konjunktiv II af «sein» i «Die erste Priorität wäre ...»; formen bruges til at formulere et forslag eller en mulig plan.
interne «interne» betyder intern og beskriver noget, der foregår inden for organisationen. I «die interne Abstimmung» henviser det til koordinering mellem organisationens egne dele; ordet bruges om interne processer, møder eller samarbejder.
Abstimmung «Abstimmung» betyder her koordinering eller afstemning mellem personer eller teams. I «die interne Abstimmung zu verbessern» er det den interne samordning, der skal forbedres; ordet passer til arbejde med fælles beslutninger og samarbejde.
zu «zu» er infinitivmarkøren i «zu verbessern». Her knytter den handlingen «verbessern» til forslaget efter «wäre»; konstruktionen bruges til at angive, hvad en prioritet eller plan går ud på at gøre.
verbessern «verbessern» betyder forbedre. Det er infinitiven i «die interne Abstimmung zu verbessern» og angiver den handling, kandidaten foreslår som første prioritet; det kan bruges om processer, samarbejde eller resultater.
Das «Das» betyder her det og henviser til den netop nævnte idé om at forbedre den interne koordinering. I «Das passt zu meiner Erfahrung» bruges det som samlet henvisning til et tidligere udsagn, hvilket er praktisk, når man kommenterer på en hel idé.
passt «passt» betyder her passer til eller stemmer overens med. I «Das passt zu meiner Erfahrung» viser det, at den nævnte prioritet hænger sammen med kandidatens erfaring; mønstret «passt zu» bruges til at angive relevans eller overensstemmelse.
meiner «meiner» betyder min og viser, at erfaringen tilhører taleren. I «zu meiner Erfahrung» står det efter præpositionen «zu» og knytter erfaringen til det, der netop blev nævnt; samme mønster bruges til at forbinde noget med ens egen erfaring.
Erfahrung «Erfahrung» betyder erfaring og henviser her til kandidatens tidligere arbejde. I «meiner Erfahrung mit funktionsübergreifenden Projekten» præciseres det, hvilken type erfaring der er tale om; ordet bruges ofte i jobinterviews om kvalifikationer.
mit «mit» betyder med og introducerer her det område, som erfaringen gælder: «mit funktionsübergreifenden Projekten». Præpositionen bruges til at forbinde «Erfahrung» med projekter eller andre aktiviteter, man har arbejdet med.
funktionsübergreifenden «funktionsübergreifenden» betyder tværgående på tværs af forskellige funktioner eller fagområder. Det beskriver «Projekten» i «funktionsübergreifenden Projekten»; ordet bruges til at karakterisere projekter, hvor flere dele af en organisation samarbejder.
Projekten «Projekten» betyder projekter og henviser her til kandidatens tidligere tværgående arbejdsopgaver. I «mit funktionsübergreifenden Projekten» angiver det, hvad erfaringen er baseret på; ordet bruges om afgrænsede arbejdsforløb med et bestemt mål.
Wie «Wie» betyder hvordan og spørger her til kandidatens måde at håndtere en situation på. I «Wie würden Sie mit Teams umgehen?» indleder det et spørgsmål om fremgangsmåde; det bruges, når man vil vide, hvordan nogen vil gøre noget.
würden «würden» betyder ville og gør spørgsmålet hypotetisk og høfligt i «Wie würden Sie mit Teams umgehen?». Det er en form af «werden», som står sammen med infinitiven «umgehen»; mønstret bruges til at spørge om en mulig handling eller plan.
Teams «Teams» betyder teams eller arbejdsgrupper. I «mit Teams umgehen» er det de grupper, kandidaten skal kunne håndtere, og ordet bruges om samarbejdende grupper i en organisation.
umgehen «umgehen» betyder her håndtere eller forholde sig til. Sammen med «mit» i «mit Teams umgehen» spørger det til, hvordan kandidaten vil arbejde med teams, der har forskellige forventninger; konstruktionen bruges om håndtering af mennesker eller situationer.
widersprüchliche «widersprüchliche» betyder modstridende eller indbyrdes uforenelige. I «widersprüchliche Erwartungen» beskriver det forventninger, der ikke peger i samme retning; ordet bruges, når krav eller synspunkter ikke stemmer overens.
Erwartungen «Erwartungen» betyder forventninger og henviser til det, som teams forventer eller ønsker. I «die widersprüchliche Erwartungen haben» er modstridende forventninger grunden til, at situationen kræver håndtering; ordet bruges ofte om krav i samarbejde.
haben «haben» betyder have og står i relativsætningen «die widersprüchliche Erwartungen haben». Her beskriver det, at teams har bestemte forventninger; mønstret «Erwartungen haben» bruges til at tale om, hvad personer eller grupper forventer.
würde «würde» betyder ville og indleder kandidatens hypotetiske plan i «Ich würde damit beginnen». Det er Konjunktiv II af «werden» og står sammen med infinitiven «beginnen»; formen bruges til at beskrive, hvad man ville gøre i en given situation.
damit «damit» betyder her med det eller ved at gøre det og hører sammen med «beginnen» i «damit beginnen». Det peger frem mod den handling, kandidaten vil starte med, nemlig at registrere beslutninger, ansvarlige og antagelser.
beginnen «beginnen» betyder begynde eller starte. I «Ich würde damit beginnen, die Entscheidungen, die Verantwortlichen und die ungeklärten Annahmen zu erfassen» angiver det kandidatens første skridt; konstruktionen bruges til at forklare, hvad man starter en proces med.
Entscheidungen «Entscheidungen» betyder beslutninger og er en del af den liste, kandidaten vil registrere. I arbejdssammenhæng kan ordet bruges om beslutninger, der skal gøres synlige, så ansvar og næste skridt bliver tydeligere.
Verantwortlichen «Verantwortlichen» betyder de ansvarlige personer eller ejere af en opgave. I «die Verantwortlichen» er det personer, som har ansvar for beslutningerne; udtrykket bruges, når man vil identificere, hvem der står for hvad.
und «und» betyder og og forbinder her de tre elementer i listen: beslutningerne, de ansvarlige og de uafklarede antagelser. Det er et almindeligt bindeord, når flere parallelle oplysninger samles i én beskrivelse.
ungeklärten «ungeklärten» betyder uafklarede eller endnu ikke afgjorte. I «die ungeklärten Annahmen» beskriver det antagelser, som ikke er blevet undersøgt eller afstemt; ordet bruges om spørgsmål eller forudsætninger, der stadig mangler afklaring.
Annahmen «Annahmen» betyder antagelser, altså idéer eller forudsætninger, man lægger til grund. I «die ungeklärten Annahmen» vil kandidaten identificere de forudsætninger, som endnu ikke er afklaret; udtrykket er relevant ved analyse af uklare problemer.
erfassen «erfassen» betyder her kortlægge, registrere eller skabe et samlet overblik over. Det står i «zu erfassen» og gælder beslutninger, ansvarlige og uafklarede antagelser; ordet bruges, når information skal samles systematisk.
zeigt «zeigt» betyder her viser eller fortæller. I «Das zeigt mir» drager intervieweren en konklusion ud fra kandidatens svar; mønstret kan bruges, når en observation giver én en bestemt forståelse.
mir «mir» betyder til mig og angiver, hvem der får denne forståelse i «Das zeigt mir». Det fungerer som modtager for «zeigt»; konstruktionen «zeigt mir» bruges, når noget viser eller fortæller taleren noget.
dass «dass» betyder at og indleder indholdet af intervieweren konklusion i «Das zeigt mir, dass Sie ...». I den efterfølgende ledsætning står verbet «würden» til sidst, og «dass» bruges til at gengive, hvad en observation viser.
sich «sich» hører til konstruktionen «sich die Zeit nehmen» og viser, at personen afsætter tiden til sin egen handling. I denne sætning handler det om, at kandidaten vil give sig tid til at forstå problemet; konstruktionen bruges til at udtrykke, at man ikke handler forhastet.
Zeit «Zeit» betyder tid i «sich die Zeit nehmen». Sammen med «sich» og «nehmen» betyder udtrykket at tage sig tid til noget; det bruges, når man vil fremhæve, at en handling får tilstrækkelig tid.
nehmen «nehmen» betyder her tage som del af «sich die Zeit nehmen». Det står som infinitiv sammen med «würden» i «die Zeit nehmen würden» og bruges i denne konstruktion til at udtrykke, at man afsætter tid til en opgave.
Problem «Problem» betyder problemet og er det, kandidaten vil forstå i «das Problem zu verstehen». I arbejdssammenhæng henviser det til den situation eller udfordring, som skal analyseres, før der handles.
verstehen «verstehen» betyder forstå og står i «das Problem zu verstehen». Infinitiven angiver den handling, kandidaten vil udføre før handlingen; den kan bruges til at beskrive, at man først skaber forståelse for en situation.
bevor «bevor» betyder før og indleder rækkefølgen «bevor Sie handeln». Det viser, at forståelsen af problemet kommer først, og bruges til at markere, at én handling skal finde sted inden en anden.
handeln «handeln» betyder her handle eller tage affære. I «bevor Sie handeln» beskriver det den efterfølgende praktiske handling, som intervieweren mener bør komme efter forståelsen af problemet; mønstret bruges til at angive, hvad man gør efter en forudgående vurdering.

Grammatikpunkter

bevor + Nebensatz: Das Verb steht am Ende.

Bevor wir handeln, sollten wir die ungeklärten Erwartungen erfassen.

Befo:r vi:r handeln, zolten vi:r dii ungeklæ:rten er-va:tungen erfasen.

Før vi handler, bør vi kortlægge de uafklarede forventninger.

Efter bevor står verbet til sidst i ledsætningen: bevor wir handeln.

Adjektivendelse efter bestemt artikel: -en.

Wir erfassen die ungeklärten Erwartungen und widersprüchlichen Annahmen.

Vi:r erfasen dii ungeklæ:rten er-va:tungen unt vi:dersjpryklihen ana:men.

Vi kortlægger de uafklarede forventninger og modstridende antagelser.

Efter die i flertal får adjektiver normalt endelsen -en: die ungeklärten Erwartungen.

Tysk Ordforråd

Abstimmung Substantiv
apsjtimmung koordinering
Beschreibung Substantiv
besjrajbung beskrivelse
gerade Adverbium
gera:de lige nu
größer Adjektiv
grø:ser større
klar Adjektiv
kla:r klar
nahelegen Verbum
naahe:gen lægge op til nahegelegt
Priorität Substantiv
priorite:t prioritet Prioritäten
Rolle Substantiv
råle rolle
Teamstruktur Substantiv
ti:msjtruktu:r teamstruktur
überarbeiten Verbum
y:berarbejten revidere überarbeitet
übernehmen Verbum
y:berne:men påtage sig
umfassend Adjektiv
umfasent omfattende umfassender

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

rolle

Vis SvarRolle

beskrivelse

Vis SvarBeschreibung

lægge op til

Vis Svarnahegelegt

omfattende

Vis Svarumfassender