At håndtere følsom kritik på arbejdet | Lær tysk på dansk

German lesson set in a contemporary Berlin everyday setting: In a workplace feedback session, two adults discuss frustration during a review and how to make sensitive criticism easier to receive..

DA → DE / Niveau: B2

Om denne lektion

Med At håndtere følsom kritik på arbejdet kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på tysk.

Dialog

A

Mir ist aufgefallen, dass du während der Beurteilung frustriert gewirkt hast.

Mia ist aofgefallen, das du værent dea beoajtailung frustiiat gevirkt hast. Jeg lagde mærke til, at du virkede frustreret under evalueringen.
B

Das war ich, obwohl ich versucht habe, die Frustration nicht überhandnehmen zu lassen.

Das vaar isj, opvool isj feazookht haaba, di frustratsioon nisjt yberhantneemen tso lassen. Det var jeg, selv om jeg prøvede ikke at lade frustrationen tage over.
A

Die Kommentare waren direkt, aber sie bezogen sich auf die Arbeit.

Di kommentaara vaaren direkt, aaba zi betsoogen zish aof di arbajt. Kommentarerne var direkte, men de var rettet mod arbejdet.
B

Das verstehe ich jetzt, aber der Zeitpunkt hat mich unvorbereitet getroffen.

Das feasjtee isj jetst, aaba dea tsajtpunkt hat mish unfoaberejtet getroffen. Det forstår jeg nu, men tidspunktet kom bag på mig.
A

Wir können dir früher Bescheid geben, wenn wir sensibles Feedback erwarten.

Via kønnen dia frya besjajt geeben, ven via sensiibles feetbæk eavarten. Vi kan give dig mere besked på forhånd, når vi forventer følsom feedback.
B

Das würde mir helfen, in dem Moment bedachter zu reagieren.

Das vyrda mia helfen, in deem moment bedakhta tso reagii-ren. Det ville hjælpe mig med at reagere mere velovervejet i øjeblikket.
A

Deine Analyse war wertvoll, auch dort, wo Überarbeitungen nötig waren.

Dajne analyysa vaar veatfoll, aokh dort, voo yberajtungen nøøtisj vaaren. Din analyse var værdifuld, selv dér hvor der var behov for ændringer.
B

Ich schätze diese Unterscheidung, weil sie verändert, wie ich Kritik interpretiere.

Isj sjætsa diiza unta-sjajdung, vajl zi feændat, vi isj kritik intapretii-ra. Jeg sætter pris på den skelnen, fordi den ændrer den måde, jeg fortolker kritik på.

Ord for ord

Mir I «Mir ist aufgefallen» betyder «Mir» «mig» og viser den person, som noget er gået op for. Formen står som indirekte objekt i denne konstruktion. Den bruges, når man fortæller, hvem der har bemærket noget.
ist I «Mir ist aufgefallen» er «ist» formen af «sein», som fungerer sammen med «aufgefallen» i perfektumkonstruktionen. Selve betydningen «jeg lagde mærke til» kommer fra hele udtrykket «Mir ist aufgefallen». Det er en nyttig måde at indlede en observation på.
aufgefallen I «Mir ist aufgefallen» betyder «aufgefallen», at noget er blevet bemærket eller er gået op for en. Sammen med «Mir ist» beskriver det, at taleren har lagt mærke til noget. Udtrykket kan bruges, når man vil nævne en observation i en samtale.
dass «dass» betyder «at» og indleder indholdet af det, der er blevet bemærket: «dass du während der Beurteilung frustriert gewirkt hast». I denne ledsætning står verballeddet «gewirkt hast» til sidst. Det bruges til at forbinde en observation med en hel sætning.
du «du» betyder «du» og er den person, som observationen handler om i «dass du während der Beurteilung frustriert gewirkt hast». Her er «du» subjekt i ledsætningen. Formen bruges ved direkte henvendelse til én person.
während «während» betyder «under» i «während der Beurteilung» og angiver, hvornår noget skete. Her forbindes det med en tidsperiode, nemlig evalueringen. Det er nyttigt, når man placerer en handling eller tilstand i løbet af en begivenhed.
der I «während der Beurteilung» er «der» den bestemte artikel foran «Beurteilung». Her står artiklen i den form, som bruges efter «während» i dette udtryk. Den hjælper med at vise, hvilken bestemt evaluering der menes.
Beurteilung «Beurteilung» betyder «evaluering» eller «bedømmelse» i «während der Beurteilung». Ordet betegner her den arbejdsrelaterede vurderingssamtale eller vurdering. Det kan bruges om en formel bedømmelse af en persons arbejde.
frustriert «frustriert» betyder «frustreret» og beskriver, hvordan personen virkede under evalueringen. I «frustriert gewirkt hast» handler det om den fremtrædende tilstand, ikke om en handling. Formen kan bruges til at beskrive en persons synlige reaktion på en vanskelig situation.
gewirkt I «frustriert gewirkt hast» betyder «gewirkt», at personen virkede eller fremstod på en bestemt måde. Sammen med «frustriert» beskriver udtrykket, hvordan personen kom til at fremstå for andre. Konstruktionen er nyttig, når man forsigtigt beskriver et indtryk.
hast I «gewirkt hast» er «hast» formen af «haben», som fungerer som hjælpeverbum sammen med «gewirkt». Det afslutter verballeddet i ledsætningen «dass du während der Beurteilung frustriert gewirkt hast». I tyske ledsætninger står denne del af verballeddet til sidst.
Das I «Das war ich» betyder «Das» «det» og henviser til den tidligere nævnte frustration. Det fungerer som det, taleren bekræfter i svaret. Udtrykket kan bruges til kort at bekræfte noget, en anden netop har sagt.
war I «Das war ich» betyder «war» «var» og beskriver, at taleren faktisk var frustreret. Det forbinder «ich» med den tilstand, som «Das» henviser til. Formen bruges her til at svare bekræftende på en observation om fortiden.
ich «ich» betyder «jeg» og er den person, der var frustreret i «Das war ich». Her står det som subjekt efter verbet «war». Formen bruges, når taleren identificerer sig selv som den omtalte person.
obwohl «obwohl» betyder «selv om» og indleder en indrømmelse i «obwohl ich versucht habe». Det viser, at forsøget på at kontrollere frustrationen stod i kontrast til, at taleren alligevel var frustreret. Efter «obwohl» står verballeddet «versucht habe» til sidst.
versucht I «ich versucht habe» betyder «versucht», at taleren har gjort et forsøg på noget. Her hører det sammen med «die Frustration nicht überhandnehmen zu lassen». Udtrykket kan bruges, når man fortæller om et forsøg på at håndtere en vanskelig reaktion eller situation.
habe I «versucht habe» er «habe» formen af «haben» som hjælpeverbum til «versucht». Sammen danner de den del af perfektumkonstruktionen, der beskriver talerens tidligere forsøg. I ledsætningen står «habe» til sidst.
die I «die Frustration» er «die» den bestemte artikel foran substantivet «Frustration». Den viser, at der er tale om den konkrete frustration, som samtalen allerede handler om. Artiklen bruges her sammen med et feminint substantiv.
Frustration «Frustration» betyder «frustration» og er det, taleren forsøger ikke at lade tage overhånd. I «die Frustration nicht überhandnehmen zu lassen» er det den tilstand, som påvirkningen skal begrænses. Ordet kan bruges om en følelsesmæssig reaktion på modstand eller skuffelse.
nicht «nicht» betyder «ikke» og benægter i «die Frustration nicht überhandnehmen zu lassen», at frustrationen får lov til at tage overhånd. Negationen gælder hele den efterfølgende handling. Den bruges her til at beskrive, hvad taleren forsøgte at undgå.
überhandnehmen «überhandnehmen» betyder «tage overhånd» i «die Frustration nicht überhandnehmen zu lassen». Det beskriver, at en følelse eller situation bliver dominerende. Her bruges det om frustration, der ellers kunne komme til at styre reaktionen.
zu I «überhandnehmen zu lassen» markerer «zu» infinitivkonstruktionen efter «versucht habe». Det binder «lassen» sammen med den handling, som taleren forsøgte at udføre. Konstruktionen bruges her til at udtrykke et forsøg på at lade være med at give frustrationen overtaget.
lassen I «die Frustration nicht überhandnehmen zu lassen» betyder «lassen» «lade» eller «give lov til». Det tager «die Frustration» som det, der ikke skal få lov til at «überhandnehmen». Mønstret bruges til at beskrive, at man tillader eller forhindrer en tilstand i at udvikle sig.
Kommentare «Kommentare» betyder «kommentarer» og er subjektet i «Die Kommentare waren direkt». Her henviser ordet til de bemærkninger, der blev givet under evalueringen. Flertalsformen bruges, fordi der er tale om flere kommentarer.
waren I «Die Kommentare waren direkt» betyder «waren» «var» og beskriver flere kommentarer. Formen passer til det flertallige subjekt «Die Kommentare». Den bruges her til at beskrive en tidligere egenskab ved kommentarerne.
direkt «direkt» betyder «direkte» og beskriver kommentarernes måde at være formuleret på. I «Die Kommentare waren direkt» står det som beskrivelse efter «waren». Ordet kan bruges om feedback, der udtrykker vurderingen uden meget omsvøb.
aber «aber» betyder «men» og markerer kontrasten mellem, at kommentarerne var direkte, og at de handlede om arbejdet: «aber sie bezogen sich auf die Arbeit». Det forbinder to udsagn med forskellig funktion i samtalen. Her bruges det til at nuancere kritikken.
sie «sie» betyder «de» og henviser i «sie bezogen sich auf die Arbeit» til kommentarerne. Det er subjektet for udsagnet om, hvad kommentarerne handlede om. Pronomenet bruges for at undgå at gentage «Die Kommentare».
bezogen I «sie bezogen sich auf die Arbeit» betyder «bezogen» sammen med «sich auf» «relaterede sig til» eller «handlede om». Den fulde konstruktion er nødvendig for denne betydning. Den bruges til at præcisere, hvilket område eller emne en kommentar gælder.
sich I «bezogen sich auf die Arbeit» er «sich» den refleksive del af den faste konstruktion «sich auf etwas beziehen». Sammen med «bezogen» viser det, at kommentarerne relaterede sig til noget. Konstruktionen bruges med «auf» og det, som udsagnet handler om.
auf I «sich auf die Arbeit beziehen» hører «auf» sammen med «sich beziehen» og betyder her, at noget er rettet mod eller handler om noget. Det leder videre til «die Arbeit». Mønstret bruges til at angive emnet eller området for en kommentar eller vurdering.
Arbeit «Arbeit» betyder «arbejde» i «auf die Arbeit». Her er det arbejdet, som kommentarerne relaterede sig til, ikke personen. Ordet bruges i arbejdssamtaler til at angive det område, som feedbacken gælder.
verstehe «verstehe» betyder «forstår» i «Das verstehe ich jetzt». Taleren siger, at forbindelsen mellem kommentarerne og arbejdet nu er klar. Udtrykket kan bruges som en direkte reaktion, når man viser, at man har forstået en forklaring.
jetzt «jetzt» betyder «nu» og viser, at forståelsen gælder på det aktuelle tidspunkt i «Das verstehe ich jetzt». Det markerer en ændring fra tidligere ikke at have forstået det til nu at gøre det. Ordet bruges til at fremhæve, hvornår en erkendelse gælder.
Zeitpunkt «Zeitpunkt» betyder «tidspunkt» og er det, der uventet påvirkede taleren i «der Zeitpunkt hat mich unvorbereitet getroffen». Her handler det om, hvornår feedbacken blev givet. Ordet bruges til at tale præcist om et bestemt tidspunkt for en begivenhed.
hat I «hat mich unvorbereitet getroffen» er «hat» formen af «haben» som hjælpeverbum sammen med «getroffen». Det danner perfektumkonstruktionen, der beskriver, hvordan tidspunktet påvirkede taleren. Her står hjælpeverbet på anden plads i hovedsætningen.
mich «mich» betyder «mig» og er den person, som tidspunktet ramte i «hat mich unvorbereitet getroffen». Det fungerer som direkte objekt for «getroffen». Formen bruges, når taleren beskriver en påvirkning af sig selv.
unvorbereitet «unvorbereitet» betyder «uforberedt» i «mich unvorbereitet getroffen». Det beskriver talerens tilstand, da feedbacken kom. Sammen med «getroffen» udtrykker det, at tidspunktet kom bag på taleren.
getroffen I «hat mich unvorbereitet getroffen» bidrager «getroffen» med betydningen «ramt» eller «påvirket». Sammen med «unvorbereitet» betyder hele udtrykket, at tidspunktet fangede taleren uforberedt. Det kan bruges til at beskrive en uventet følelsesmæssig påvirkning.
Wir «Wir» betyder «vi» og er subjektet i «Wir können dir früher Bescheid geben». Her henviser det til de personer, der kan give taleren tidligere besked. Pronomenet bruges, når taleren taler på vegne af en gruppe.
können «können» betyder «kan» og udtrykker mulighed eller evne i «Wir können dir früher Bescheid geben». Det styrer infinitivkonstruktionen «Bescheid geben», som står til sidst. Formen bruges her til at tilbyde en mulig ændring i arbejdsprocessen.
dir «dir» betyder «dig» og angiver modtageren i «dir früher Bescheid geben». Det er den person, som beskeden skal gives til. Mønstret «jemandem Bescheid geben» bruger denne type modtagerled.
früher «früher» betyder «tidligere» eller «før» i «dir früher Bescheid geben». Her betyder det, at beskeden skal komme tidligere end før, så modtageren kan forberede sig. Ordet bruges til at sammenligne tidspunktet for en besked med et tidligere tidspunkt.
Bescheid geben «Bescheid geben» betyder samlet «give besked» eller «underrette» i «dir früher Bescheid geben». «Bescheid» bidrager med informationen eller beskeden, og «geben» betyder at give den videre. Konstruktionen bruges med en modtager, som i «dir Bescheid geben», især når man informerer nogen om noget.
wenn «wenn» betyder «når» i «wenn wir sensibles Feedback erwarten» og indleder en tidsmæssig betingelse. Det angiver, hvornår beskeden skal gives. I ledsætningen står «erwarten» til sidst.
sensibles «sensibles» betyder «følsomt» i «sensibles Feedback». Formen beskriver den type feedback, som kan være vanskelig at modtage. Endelsen passer her til «Feedback» i dette udtryk.
Feedback «Feedback» betyder «feedback» eller «tilbagemelding» og er det, arbejdspladsen forventer i «sensibles Feedback erwarten». Her handler det om vurderende kommentarer til arbejdet. Ordet bruges almindeligt om reaktioner eller vurderinger, som gives for at hjælpe med at forbedre noget.
erwarten «erwarten» betyder «forvente» i «wenn wir sensibles Feedback erwarten». Det beskriver, at arbejdspladsen regner med, at den følsomme feedback skal gives. Ordet bruges med det, man forventer, her «sensibles Feedback».
würde «würde» betyder «ville» i «Das würde mir helfen». Det udtrykker en tænkt eller mulig følge af at få tidligere besked. Formen bruges her til høfligt at beskrive, hvilken virkning en ændring ville have.
helfen «helfen» betyder «hjælpe» i «Das würde mir helfen, in dem Moment bedachter zu reagieren». Det beskriver, at den foreslåede tidligere besked vil gøre en bestemt reaktion lettere. Mønstret «jemandem helfen, ... zu ...» bruges med den person, der får hjælp, og en efterfølgende handling.
in I «in dem Moment» betyder «in» «i» og placerer reaktionen i et bestemt øjeblik. Her bruges præpositionen om en tidsmæssig situation, ikke om bevægelse ind i et sted. Udtrykket hjælper med at angive, hvornår personen skal reagere.
dem I «in dem Moment» er «dem» den bestemte artikel foran «Moment» i den form, som bruges efter «in» i dette tidsudtryk. Sammen betyder udtrykket «i det øjeblik». Artiklen gør øjeblikket bestemt og konkret.
Moment «Moment» betyder «øjeblik» i «in dem Moment». Det henviser her til det tidspunkt, hvor feedbacken modtages, og hvor personen skal reagere. Ordet bruges til at afgrænse en kort, konkret tid.
bedachter «bedachter» betyder «mere eftertænksomt» eller «mere velovervejet» i «bedachter zu reagieren». Det beskriver den ønskede måde at reagere på efter at have fået bedre forberedelse. Formen bruges her som en sammenligning med en mindre velovervejet reaktion.
reagieren «reagieren» betyder «reagere» i «bedachter zu reagieren». Det er den handling, som tidligere besked skal hjælpe taleren med at udføre mere velovervejet. Mønstret «helfen, ... zu reagieren» bruges til at beskrive, hvilken handling hjælpen gør lettere.
Deine «Deine» betyder «din» i «Deine Analyse». Det viser, at analysen tilhører eller er udført af den person, der tales til. Formen står foran «Analyse» og tilpasses det substantiv, den bestemmer.
Analyse «Analyse» betyder «analyse» og er det arbejde, som bliver vurderet i «Deine Analyse war wertvoll». Her anerkendes analysens værdi, selv om der var behov for ændringer andre steder. Ordet bruges om en grundig undersøgelse eller vurdering af et emne.
wertvoll «wertvoll» betyder «værdifuld» i «Deine Analyse war wertvoll». Det udtrykker en positiv vurdering af analysens betydning eller kvalitet. Ordet kan bruges til at anerkende et bidrag, selv om det stadig kræver bearbejdning.
auch «auch» betyder her «selv» i «auch dort, wo Überarbeitungen nötig waren». Det viser, at analysen stadig var værdifuld i de dele, hvor der var behov for revision. Ordet bruges til at tilføje eller fremhæve et yderligere tilfælde.
dort «dort» betyder «der» i «auch dort, wo Überarbeitungen nötig waren». Her henviser det ikke nødvendigvis til et fysisk sted, men til de dele eller tilfælde, hvor revisioner var nødvendige. Ordet kan bruges til at pege på et bestemt område i en tekst eller situation.
wo «wo» betyder «hvor» og indleder i «wo Überarbeitungen nötig waren» en ledsætning om de relevante dele. Her beskriver det, i hvilke dele der var behov for ændringer. Det bruges til at knytte en situation eller et område til en nærmere forklaring.
Überarbeitungen «Überarbeitungen» betyder «revisioner» eller «omarbejdninger» i «wo Überarbeitungen nötig waren». Ordet henviser til ændringer, som analysen havde brug for. Flertalsformen viser, at der var flere sådanne ændringer eller bearbejdninger.
nötig «nötig» betyder «nødvendig» i «Überarbeitungen nötig waren». Det beskriver, at revisionerne var påkrævede i de omtalte dele. Mønstret «etwas ist nötig» bruges til at sige, at noget er nødvendigt.
schätze «schätze» betyder «sætter pris på» i «Ich schätze diese Unterscheidung». Taleren udtrykker anerkendelse af den skelnen, som gør kritikken lettere at fortolke. Udtrykket bruges til at vise, at man værdsætter en idé, forklaring eller indsats.
diese «diese» betyder «denne» i «diese Unterscheidung» og peger på den konkrete skelnen, der netop er blevet forklaret. Det står foran «Unterscheidung» som bestemmende ord. Formen bruges til at henvise til noget bestemt i den aktuelle samtale.
Unterscheidung «Unterscheidung» betyder «skelnen» eller «sondring» i «diese Unterscheidung». Her handler den om forskellen mellem at rette kommentarer mod arbejdet og at opfatte dem som et personligt angreb. Ordet bruges, når en forskel mellem to betydninger eller vurderinger er vigtig.
weil «weil» betyder «fordi» og indleder årsagen i «weil sie verändert, wie ich Kritik interpretiere». Det forklarer, hvorfor taleren sætter pris på skelnen. Efter «weil» kommer en ledsætning, der angiver begrundelsen.
verändert «verändert» betyder «ændrer» i «weil sie verändert, wie ich Kritik interpretiere». Her er det skelnen, der ændrer måden, taleren fortolker kritik på. Ordet bruges til at beskrive en ændring i forståelse, vurdering eller fremgangsmåde.
wie «wie» betyder «hvordan» i «wie ich Kritik interpretiere». Det indleder en indlejret forklaring af den måde, noget foregår på. Her beskriver ledsætningen, hvordan taleren fortolker kritik.
Kritik «Kritik» betyder «kritik» i «wie ich Kritik interpretiere». Det er det, taleren skal fortolke på en anden måde efter at have forstået skelnen. Ordet bruges om vurderinger af noget, der ofte peger på styrker eller behov for forbedring.
interpretiere «interpretiere» betyder «fortolker» i «wie ich Kritik interpretiere». Det beskriver, hvordan taleren forstår og giver mening til den kritik, der bliver modtaget. Formen bruges, når man taler om sin egen måde at forstå en udtalelse, tekst eller vurdering på.

Grammatikpunkter

obwohl + Nebensatz

Obwohl ich es versuche, wirkt die Kritik direkt.

Opvool isj es feazookha, virkt di kritik direkt.

Selv om jeg prøver, virker kritikken direkte.

Efter obwohl står verbet til sidst i ledsætningen: obwohl ich es versuche.

sich auf etwas beziehen

Die Kommentare beziehen sich auf die Analyse.

Di kommentaara betsiien zish aof di analyysa.

Kommentarerne vedrører analysen.

Verbet bruges refleksivt: sich beziehen auf + akkuzativ.

Tysk Ordforråd

auffallen Verbum
aof-fallen falde i øjnene, lægge mærke til aufgefallen

Mir ist aufgefallen

Beurteilung Substantiv
beoajtailung evaluering, bedømmelse
direkt Adjektiv
direkt direkte
Frustration Substantiv
frustratsioon frustration
frustriert Adjektiv
frustiiat frustreret
Kommentar Substantiv
kommentaara kommentar Kommentare
lassen Verbum
lassen lade
obwohl Konjunktion
opvool selv om
sich auf etwas beziehen Frase
zish aof etvas betsiien vedrøre, henvise til noget bezogen sich auf
überhandnehmen Verbum
yberhantneemen tage over, brede sig for meget
versuchen Verbum
feazookhen prøve, forsøge versucht
wirken Verbum
virken virke, synes gewirkt

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

prøve, forsøge

Vis Svarversucht

lade

Vis Svarlassen

evaluering, bedømmelse

Vis SvarBeurteilung

selv om

Vis Svarobwohl