Høflig håndtering af reserveret træningsudstyr | Lær tysk på dansk

Sætningsforklaringer

1. Mir ist aufgefallen, dass mehrere Geräte lange Zeit mit Handtüchern freigehalten wurden.

   Jeg lagde mærke til, at flere maskiner blev holdt reserveret med håndklæder i lang tid.

   Mir ist aufgefallen

   jeg lagde mærke til

   mehrere

   flere

   Geräte

   maskiner

   lange Zeit

   i lang tid

   Handtüchern

   håndklæder

   freigehalten wurden

   blev holdt fri eller reserveret

   Uddybende forklaring

   Mir ist aufgefallen bygger på verbet auffallen i betydningen “blive bemærket af nogen”. I mønstret etwas fällt jemandem auf står den person, der lægger mærke til noget, i dativ: mir betyder her “mig”. Perfektformen er ist aufgefallen; verbet har altså hjælpeverbet sein, og det adskillelige præfiks auf- står samlet i perfektparticipiet aufgefallen. Eksempel: Mir ist ein Fehler aufgefallen. — “Jeg lagde mærke til en fejl.” mehrere betyder “flere” og angiver et ubestemt antal, der er større end én. Det står her sammen med flertalsformen Geräte. Det er ikke det samme som viele, som normalt betyder “mange” og ikke blot “mere end én”. Geräte er flertal af das Gerät, “apparat”, “enhed” eller “udstyr”. I den faste oversættelse gengives ordet som “maskiner”. Entalsformen er Gerät, flertalsformen Geräte; i denne sætning er det disse enheder, der bliver holdt reserverede. Eksempel: Die Geräte sind neu. — “Maskinerne/enhederne er nye.” lange Zeit er et tidsudtryk, der betyder “i lang tid”. lange beskriver her varigheden, ikke en fysisk længde. Eksempel: Sie wartete lange Zeit. — “Hun ventede i lang tid.” Handtüchern er dativ flertal af das Handtuch, “håndklæde”. Præpositionen mit styrer dativ, derfor mit Handtüchern; sammenhængen angiver, at håndklæderne bruges som det middel eller tegn, der holder pladserne reserverede. Sammenlign: mit einem Handtuch — “med et håndklæde” og mit Handtüchern — “med håndklæder”. freigehalten wurden er passiv i datid. Grundverbet er freihalten, “holde fri”, “holde ledig” eller efter sammenhængen “holde reserveret”. Participiet er freigehalten, og wurden er datidsformen af passivhjælpeverbet werden i flertal. Flertallet passer til mehrere Geräte; det er ikke Handtüchern, der bestemmer verbets tal. I denne faste sætning er den relevante betydning, at enhederne blev holdt reserverede med håndklæder. Eksempel: Die Plätze wurden freigehalten. — “Pladserne blev holdt reserverede.” Hele konstruktionen er Mir ist aufgefallen, dass ...: “Jeg lagde mærke til, at ...”. Efter dass står den underordnede sætning, hvor det passive verballed freigehalten wurden kommer til sidst. mehrere Geräte er det, der blev holdt reserveret, mit Handtüchern angiver midlet eller markeringen, og lange Zeit angiver varigheden. Samlet betyder sætningen: “Jeg lagde mærke til, at flere maskiner blev holdt reserveret med håndklæder i lang tid.”

2. Das kann frustrierend sein, besonders wenn im Fitnessstudio viel los ist.

   Det kan være frustrerende, især når der er travlt i fitnesscentret.

   Das

   det

   kann

   kan

   frustrierend

   frustrerende

   sein

   være

   besonders

   især

   wenn

   når

   viel los

   travlt

   Fitnessstudio

   fitnesscenter

   Uddybende forklaring

   Das står her som et neutralt pronomen for den allerede omtalte situation eller omstændighed. Det angiver ikke i sig selv en bestemt person eller ting. Et lignende eksempel er: Das ist schwierig. – "Det er svært." kann er 3. person ental i nutid af können. Her udtrykker det mulighed: noget kan være frustrerende, men udsagnet siger ikke, at det nødvendigvis er sådan. Som modalverbum står kann sammen med infinitiven sein, som placeres til sidst i hovedsætningen. können kan også bruges om evne, men den betydning passer ikke til denne sætning. frustrierend er et beskrivende adjektiv med betydningen frustrerende. Formen ændres ikke her, fordi den står efter sein som prædikativ: Das ist frustrierend. Når et adjektiv står foran et substantiv, kan det derimod få en endelse, for eksempel eine frustrierende Situation – "en frustrerende situation". sein er infinitiven af sein, "at være". Sammen med kann danner det mønstret kann ... sein – "kan være". Infinitiven er ikke bøjet efter personen; det er kann, der viser den grammatiske person og tal. besonders betyder "især" og fremhæver den efterfølgende betingelse eller situation. Det kan også stå foran et adjektiv, for eksempel besonders schwierig – "særligt svært". wenn indleder her en ledsætning om en betingelse eller situation, der gør vurderingen relevant: "når" eller "hvis". I en tysk wenn-ledsætning står det finitte verbum normalt sidst. Derfor står ist efter los i wenn im Fitnessstudio viel los ist. viel los er en fast og meget brugbar tysk konstruktion om, at der foregår meget, og at et sted derfor er travlt eller fyldt med aktivitet. Den bruges ikke som en direkte ord-for-ord-beskrivelse af mængden af personer. Eksempel: Im Café ist heute viel los. – "Der er travlt på caféen i dag." Fitnessstudio er substantivet for et fitnesscenter. Det er et intetkønssubstantiv: das Fitnessstudio; i dativ efter in i den stedlige betydning står der im Fitnessstudio, hvor im er en sammentrækning af in dem. I den faste sætning står im Fitnessstudio foran viel los og angiver stedet. Hele sætningen bygges sådan: Das er situationen, der vurderes; kann ... sein udtrykker muligheden for at være frustrierend; og besonders wenn ... fremhæver betingelsen, at der er travlt i fitnesscentret. Den samlede betydning er derfor: "Det kan være frustrerende, især når der er travlt i fitnesscentret."

3. Ich wollte niemanden direkt konfrontieren.

   Jeg ville ikke konfrontere nogen direkte.

   Ich

   jeg

   wollte

   ville

   niemanden

   ingen

   direkt

   direkte

   konfrontieren

   konfrontere

   Uddybende forklaring

   Ich betyder her “jeg” og er den første person i ental. Formen er subjektformen; som objekt bruges for eksempel mich: Er sieht mich betyder “Han ser mig”. wollte er datidsformen (Präteritum) af wollen, “ville” eller “ønske”. Sammen med infinitiven konfrontieren udtrykker den, hvad taleren ønskede at gøre: Ich wollte gehen = “Jeg ville gå”. I denne sætning står wollte i første person ental; formen wollten bruges for eksempel med wir eller sie i flertal. niemanden betyder “ingen” som den person, handlingen retter sig mod. Det er akkusativformen af niemand: niemand som subjekt, men Ich sehe niemanden = “Jeg ser ingen”. Her giver niemanden den negative betydning, så tysk ikke behøver et ekstra nicht foran infinitiven. direkt er et adverbium og betyder “direkte” her. Det beskriver måden, konfrontationen skulle foregå på. Adjektivet direkt har samme form som adverbiet: eine direkte Frage = “et direkte spørgsmål”, men Sie fragt direkt = “Hun spørger direkte”. konfrontieren er infinitiven, “konfrontere”. Efter modalverbet wollen står den almindelige infinitiv normalt sidst i sætningen: Ich will ihn konfrontieren = “Jeg vil konfrontere ham”. Verbet tager her et akkusativobjekt, hvilket ses i niemanden. Samlet bliver mønstret Ich wollte + [akkusativobjekt] + direkt + konfrontieren: Taleren ville ikke konfrontere nogen direkte. Det er niemanden, ikke et særskilt nicht, der udtrykker “ingen” i den faste sætning.

4. Das Personal kann eine allgemeine Erinnerung aussprechen, ohne jemanden gezielt herauszugreifen.

   Personalet kan give en generel påmindelse uden at udpege nogen bestemt.

   Personal

   personale

   kann

   kan

   allgemeine

   generel

   Erinnerung

   påmindelse

   aussprechen

   udtrykke; formulere

   jemanden

   nogen

   gezielt

   målrettet; bestemt

   herauszugreifen

   udpege

   Uddybende forklaring

   Personal betyder her “personale” og er et kollektivt substantiv. Det behandles grammatisk som ental og står her som subjekt i Das Personal. Derfor står modalverbet i entalsformen kann. kann er en form af modalverbet können. kann er 3. person ental i nutid og udtrykker her mulighed eller evne: “kan”. Efter et modalverb står det andet verbum normalt i infinitiv sidst i verbaldelen. Eksempel: Das Personal kann helfen. = “Personalet kan hjælpe.” allgemeine beskriver Erinnerung og betyder “generel”. Grundformen er adjektivet allgemein; den observerede form har endelsen -e. Her står den foran det feminine substantiv Erinnerung i akkusativ efter den ubestemte artikel eine, så konstruktionen bliver eine allgemeine Erinnerung. Det er allgemeine, ikke Erinnerung, der bærer adjektivets bøjning. Erinnerung er et feminint substantiv og betyder her “påmindelse”. I denne sætning er det direkte objekt for aussprechen, altså akkusativ. Formen Erinnerung ser dog ens ud i nominativ og akkusativ, og for feminine substantiver er også den bestemte artikel ens: die Erinnerung kan være nominativ eller akkusativ. I den aktuelle konstruktion viser eine allgemeine Erinnerung sammen med verbets rolle, at udtrykket er objekt. Eksempel: Ich schreibe eine Erinnerung. = “Jeg skriver en påmindelse.” aussprechen er et sammensætteligt verbum med grundformen aussprechen, “at udtrykke” eller “at formulere”. Sammen med eine Erinnerung får det her betydningen “at give eller formulere en påmindelse”. Efter kann står infinitiven samlet: kann ... aussprechen. I en hovedsætning uden modalverb skilles det ofte ad: Das Personal spricht eine Erinnerung aus. = “Personalet giver en påmindelse.” Eksempel med en anden brug: Sie spricht ihre Meinung aus. = “Hun udtrykker sin mening.” jemanden er akkusativformen af det ubestemte pronomen jemand og betyder “nogen” som den direkte genstand for handlingen. Formen viser rollen i sætningen, ikke et bestemt køn eller en bestemt person. Eksempel: Sie sieht jemanden. = “Hun ser nogen.” gezielt er et adverbium, der beskriver, at handlingen udføres målrettet mod nogen bestemt. Det bøjes ikke her. I kombinationen jemanden gezielt herausgreifen bliver betydningen derfor at udpege eller fremhæve nogen specifikt. herauszugreifen er herausgreifen med zu indskudt i det sammensættelige infinitiv. herausgreifen betyder bogstaveligt at “gribe ud” og bruges her i betydningen “udpege” eller “skille én person ud”. Konstruktionen ohne ... zu betyder “uden at ...”: ohne jemanden herauszugreifen = “uden at udpege nogen”. Eksempel: Sie erklärt die Regel, ohne jemanden herauszugreifen. = “Hun forklarer reglen uden at udpege nogen.” Hele strukturen er Das Personal kann [eine allgemeine Erinnerung aussprechen], ohne [jemanden gezielt herauszugreifen]. Subjektet er personalet; kann gør handlingen mulig; eine allgemeine Erinnerung aussprechen angiver den generelle påmindelse; og ohne ... zu tilføjer, at ingen bliver udpeget målrettet. Samlet betyder sætningen: “Personalet kan give en generel påmindelse uden at udpege nogen bestemt.”

5. Das würde weniger aggressiv wirken.

   Det ville føles mindre aggressivt.

   Das würde

   det ville

   weniger

   mindre

   aggressiv

   aggressiv

   wirken

   virke

   Uddybende forklaring

   Das würde: das betyder her “det” og fungerer som et pronomen for en allerede forstået situation eller handling; den præcise henvisning fastslås ikke af sætningen alene. würde er Konjunktiv II-formen af werden. Sammen med infinitiven wirken danner den en betinget eller hypotetisk konstruktion: würde + infinitiv = “ville …”. Eksempel: Das würde helfen. — “Det ville hjælpe.” weniger: betyder “mindre” og angiver en lavere grad. Det er komparativformen af wenig: wenig — “lidt/få”, weniger — “mindre/færre”, am wenigsten — “mindst”. Her lægger weniger sig til aggressiv og gør vurderingen mindre stærk. aggressiv: betyder “aggressiv” og beskriver her, hvordan noget virker eller opleves. Formen står uden adjektivendelse, fordi den bruges prædikativt efter wirken; den beskriver ikke et navneord direkte. Eksempel: Der Ton wirkt aggressiv. — “Tonen virker aggressiv.” wirken: betyder her “virke” eller “fremstå”. Det beskriver det indtryk, noget giver, snarere end en direkte påstand om, at det faktisk er aggressivt. Efter würde står verbet i infinitiv: würde wirken — “ville virke”. Wirken kan også bruges om en virkning, for eksempel Das Medikament wirkt. — “Medicinen virker.” Samlet betyder Das würde weniger aggressiv wirken.: “Det ville virke mindre aggressivt.” Konstruktionen udtrykker altså en hypotetisk vurdering af, hvordan den allerede omtalte situation eller handling ville fremstå, med en lavere grad af aggressivitet.

6. Ich kann eine Ansage machen und den Trainingsbereich häufiger im Blick behalten.

   Jeg kan komme med en meddelelse og holde øje med træningsområdet oftere.

   Ich kann

   jeg kan

   Ansage

   meddelelse

   machen

   lave

   Trainingsbereich

   træningsområde

   häufiger

   oftere

   im Blick behalten

   holde øje med

   Uddybende forklaring

   Ich kann betyder her, at taleren har mulighed for eller evne til at gøre noget. kann er nutidsformen af modalverbet können for ich; andre nyttige former er du kannst og wir können. Efter können står det andet verbum normalt i infinitiv: Ich kann helfen. — »Jeg kan hjælpe.« Ansage er et feminint navneord, der her betyder en meddelelse eller offentlig bekendtgørelse. Flertallet er Ansagen. Det står efter den ubestemte artikel eine, fordi navneordet er ental og feminint: eine Ansage. Eksempel: Die Ansage ist kurz. — »Meddelelsen er kort.« machen betyder »lave« eller, med en meddelelse, »komme med/afgive«. Her er det infinitiven, som hører sammen med kann: Ich kann eine Ansage machen. Det samme verbum bruges i mange forbindelser, for eksempel Sport machen — »dyrke sport«. Trainingsbereich er et maskulint sammensat navneord: Training + Bereich, altså et område til træning. I den Trainingsbereich står det i akkusativ, fordi det er det direkte objekt for im Blick behalten; den bestemte artikel viser her maskulinum ental i akkusativ. Sammensatte tyske navneord skrives med stort begyndelsesbogstav og får deres køn fra sidste led, her Bereich. häufiger betyder »oftere«. Det er komparativformen af häufig — »hyppig/ofte«; grundform, komparativ og superlativ kan vises som häufig, häufiger, am häufigsten. Eksempel: Ich komme häufiger. — »Jeg kommer oftere.« Her angiver ordet, at det at holde øje med området skal ske oftere; kann udtrykker mulighed eller evne, ikke at taleren nødvendigvis vil gøre det. im Blick behalten er en fast verbal forbindelse, der betyder »holde øje med« eller »have under opsyn«. im er sammentrukket af in dem, og Blick betyder »blik«; men hele forbindelsen skal læres som et mønster. Verbet behalten står her i infinitiv efter kann, mens den adskilte del im Blick står før det: etwas im Blick behalten. Eksempel: Wir behalten den Eingang im Blick. — »Vi holder øje med indgangen.« De to handlinger forbindes med und: Ich kann eine Ansage machen + den Trainingsbereich häufiger im Blick behalten. Det første led handler om at afgive en meddelelse, og det andet om at holde øje med træningsområdet oftere. Modalverbet kann gælder for begge infinitiver, selv om machen kommer efter det første objekt, mens behalten står til sidst. Samlet betyder sætningen: »Jeg kan komme med en meddelelse og holde øje med træningsområdet oftere.«

7. Das sollte den Zugang verbessern, ohne Spannungen zu erzeugen.

   Det burde forbedre adgangen uden at skabe spændinger.

   Das sollte

   det burde

   Zugang

   adgang

   verbessern

   forbedre

   ohne

   uden

   Spannungen

   spændinger

   erzeugen

   skabe

   Uddybende forklaring

   Das sollte består af das og sollte. Das er her et demonstrativt stedord i ental, intetkøn og fungerer som grundled; den konkrete henvisning fremgår ikke entydigt af den faste sætning. Sollte er Präteritum-formen af modalverbet sollen og udtrykker her en forsigtig forventning eller vurdering: “burde”. Et nyttigt mønster er Das sollte + infinitiv: “Det burde ...”. Zugang betyder her “adgang”. Grundformen er det maskuline navneord der Zugang; her står det som den Zugang, fordi det er genstand for verbessern. Mønstret etwas verbessern betyder “forbedre noget”. Verbessern betyder “forbedre”. Det er infinitiven efter modalverbet sollte, og den står derfor sidst i den første del af sætningen. Eksempel: Das sollte die Situation verbessern. — “Det burde forbedre situationen.” Ohne betyder “uden”. Her indleder det en konstruktion, hvor en handling udelades: ohne ... zu + infinitiv — “uden at ...”. Spannungen betyder “spændinger”. Grundformen er die Spannung, og Spannungen er flertalsformen. Præpositionen ohne styrer akkusativ; i flertal ser akkusativformen dog ud som nominativformen. Her er Spannungen det, der ikke skal skabes. Erzeugen betyder “skabe” eller “frembringe”. Det er infinitiven i konstruktionen ohne Spannungen zu erzeugen. Zu står faktisk i den faste tekst mellem Spannungen og erzeugen; sammen med infinitiven markerer det denne ohne-konstruktion. Eksempel: Sie arbeitet ruhig, ohne Spannungen zu erzeugen. — “Hun arbejder roligt uden at skabe spændinger.” Samlet betyder Das sollte den Zugang verbessern “Det burde forbedre adgangen”. Tilføjelsen ohne Spannungen zu erzeugen angiver, at dette efter hensigten skal ske uden at skabe spændinger. Hele udsagnet er: “Det burde forbedre adgangen uden at skabe spændinger.”

8. Bitte melde es erneut, wenn dasselbe weiterhin passiert.

   Meld det venligst igen, hvis det samme bliver ved med at ske.

   Bitte

   venligst

   melde

   meld

   erneut

   igen

   dasselbe

   det samme

   weiterhin

   stadig; fortsat

   passiert

   sker

   Uddybende forklaring

   Bitte står først som en høflig markør. Sammen med en imperativ gør det anmodningen venligere; det betyder her ikke en del af selve handlingen. melde er imperativ af melden for én person i du-formen. Her betyder melden at give besked eller rapportere noget. Eksempel: Melde dich später. — “Giv lyd senere.” Formen melde er altså en opfordring, ikke nutidsformen “jeg melder”. erneut betyder “igen” eller “på ny” og markerer, at handlingen skal gentages. Det er et adverbium og ændrer ikke formen på melde. dasselbe betyder “det samme” og fungerer her som et selvstændigt stedord for den samme hændelse eller situation. Det er dannet af das + selbe; formen er neutrum singularis. Eksempel: Sie beschreibt dasselbe. — “Hun beskriver det samme.” weiterhin betyder “stadig” eller “fortsat”. Det viser, at situationen fortsætter over tid. Det beskriver her, at det at ske ikke er ophørt, snarere end at noget blot sker én gang mere. passiert er 3. person singularis i præsens af passieren, “at ske”. I ledsætningen er dasselbe subjekt, og derfor står verbet i singularis: dasselbe passiert. Eksempel: Das passiert oft. — “Det sker ofte.” es er det, der skal meldes, men den konkrete reference fremgår ikke nærmere af denne ene sætning. wenn indleder betingelsesledsætningen “hvis/når ...”; i en tysk ledsætning står det bøjede verbum til sidst. Derfor kommer passiert efter weiterhin i wenn dasselbe weiterhin passiert. Hele opbygningen er: Bitte + imperativet melde + det, der skal meldes, es + gentagelsen erneut + betingelsen wenn dasselbe weiterhin passiert. Meningen er: “Meld det venligst igen, hvis det samme bliver ved med at ske.”