Enchanté
«Enchanté» bruges her som en høflig hilsen, når man møder nogen, og betyder, at det er rart at møde personen. Sammen med «de vous rencontrer» bruges det i situationer, hvor man præsenterer sig for en anden.
de
«de» forbinder her «Enchanté» med infinitiven «rencontrer» og svarer i denne vending til «at». Mønstret «Enchanté de + infinitiv» kan bruges, når man siger, at det er rart at gøre noget.
vous
«vous» betyder her «Dem» og bruges som høflig tiltale til én person. I «de vous rencontrer» står det foran handlingen «rencontrer»; den samme høflige tiltale bruges, når man møder en person, man ikke taler uformelt med.
rencontrer
«rencontrer» betyder «at møde» i udtrykket «Enchanté de vous rencontrer». Det står efter «de» som infinitiv, og mønstret «de + rencontrer» kan bruges til at beskrive det, man er glad for at gøre.
C'est
«C'est» betyder «det er» og bruges her til at spørge, om noget er personens første lektion. Det kan stå foran et navneord eller en beskrivelse, som i «C'est ton premier cours».
ton
«ton» betyder «din» i den uformelle tiltale til én person. Det står foran «premier cours» for at vise, hvem lektionen tilhører; mønstret «ton + navneord» bruges om noget, der tilhører den person, man taler uformelt med.
premier
«premier» betyder «første» i «ton premier cours» og beskriver lektionen som den første her. Det står foran «cours»; mønstret «premier + navneord» bruges til at angive den første i en række.
cours
«cours» betyder her «lektion» eller «kursus» og er det, der spørges, om er personens første. Det bruges efter «premier» i «premier cours»; ordet passer derfor til en situation, hvor man taler om undervisning.
ici
«ici» betyder «her» og peger på det sted, hvor lektionen foregår. Det står til sidst i spørgsmålet «C'est ton premier cours ici ?» og kan bruges til at knytte en aktivitet til det aktuelle sted.
Je
«Je» betyder «jeg» og viser, at taleren fortæller om sig selv. Det står først i «Je suis déjà venu ici»; mønstret «Je + udsagnsled» bruges til at fortælle, hvad man selv har gjort eller oplevet.
suis
«suis» er formen, der bruges sammen med «Je» i «Je suis déjà venu ici». Her indgår den i hele udtrykket for, at taleren allerede har været eller kommet her; «Je suis» bruges også i nye eksempler, når man siger noget om sig selv.
déjà
«déjà» betyder «allerede» og viser her, at taleren har været her før tidspunktet for samtalen. Det står før «venu» i «Je suis déjà venu ici»; det kan bruges til at markere, at noget er sket tidligere end forventet eller før nu.
venu
«venu» betyder her «kommet» i «Je suis déjà venu ici». Det er formen fra «venir», som står sammen med «suis» for at fortælle om en tidligere ankomst; mønstret «être venu» kan bruges, når man siger, at man er kommet et sted.
depuis
«depuis» betyder her «i» og markerer, hvor længe taleren har været her frem til nu. I «depuis un moment» står det foran en tidsangivelse; mønstret «depuis + tidsudtryk» bruges om en varighed, der fortsætter til nutiden.
un
«un» betyder «en» og står her foran «moment» i tidsudtrykket «un moment». Sammen med «moment» betyder «un moment» «et stykke tid»; mønstret «un + navneord» bruges til at omtale én ikke nærmere bestemt ting eller periode.
moment
«moment» betyder her «stykke tid» i «depuis un moment», ikke et bestemt klokkeslæt. Udtrykket bruges, når man fortæller, at man har været et sted i nogen tid; «un moment» kan også bruges om et kort øjeblik i en anden sammenhæng.
Comment
«Comment» betyder «hvordan» og bruges her til at spørge, hvilken slags person læreren er. I spørgsmålet «Comment est le professeur ?» står det foran «est»; mønstret «Comment est + person eller ting?» bruges til at spørge om egenskaber.
est
«est» betyder «er» og forbinder her læreren med beskrivelsen «très gentil». I «Comment est le professeur ?» bruges det til at spørge om en persons egenskaber, og i «Le professeur est très gentil» til at give svaret.
le
«le» er den bestemte artikel i «le professeur» og svarer her til «læreren». Den står foran «professeur», når man taler om en bestemt lærer, som samtalen allerede handler om.
professeur
«professeur» betyder «lærer» og betegner personen, som de to talere beskriver. Det står efter «le» i «le professeur»; udtrykket kan bruges, når man taler om en bestemt lærer i undervisningssituationen.
très
«très» betyder «meget» og forstærker beskrivelsen «gentil» i «très gentil». Det står foran et beskrivende ord; mønstret «très + beskrivelse» bruges til at gøre en egenskab stærkere.
gentil
«gentil» betyder «venlig» i beskrivelsen af læreren. Det står efter «très» i «Le professeur est très gentil»; mønstret «être + gentil» kan bruges til at beskrive, at en person er venlig.