Tu
Tu betyder «du» og er den person, der spørges om i «Tu t'assois toujours ici ?». Det bruges som subjekt foran et verbum, for eksempel i «Tu t'assois». Du kan bruge «Tu» til at henvende dig til én person i en uformel samtale.
t'assois
T'assois betyder «sætter dig» i «Tu t'assois toujours ici ?». Formen indeholder den refleksive del t' og verbet i den form, der bruges med tu; t' er den korte form af te foran en vokal. Konstruktionen «Tu t'assois» bruges, når man spørger, om én person sætter sig eller sidder et sted.
toujours
Toujours betyder «altid» i «Tu t'assois toujours ici ?» og viser, at noget sker hver gang eller som en vane. Det står her efter verbet «t'assois». Du kan bruge «toujours» sammen med et verbum, når du taler om en fast vane.
ici
Ici betyder «her» og peger på det sted, hvor samtalen foregår. I «Tu t'assois toujours ici ?» står det til sidst som stedangivelse. Brug «ici», når du vil henvise til det sted, du selv eller samtalepartneren er på.
J'aime
J'aime betyder «jeg kan lide» i «J'aime m'asseoir devant». Apostroffen viser, at je er forkortet foran vokalen i «aime». Mønstret «J'aime» kan efterfølges af en ting eller en infinitiv, som i «J'aime m'asseoir».
m'asseoir
M'asseoir betyder «at sætte mig» i «J'aime m'asseoir devant». Det er infinitiven i den refleksive handling, og m' er den korte form af me foran vokalen i «asseoir». Efter «J'aime» bruges denne infinitiv til at fortælle, hvilken handling man kan lide.
devant
Devant betyder «foran» og angiver placeringen i «J'aime m'asseoir devant» og «M'asseoir devant m'aide à me concentrer». Her bruges det om at sidde foran i klasseværelset. Mønstret «s'asseoir devant» kan bruges, når man beskriver, at man sætter sig på en plads foran.
J'entends
J'entends betyder «jeg hører» i «J'entends bien le professeur». Apostroffen viser, at je er forkortet foran vokalen i «entends». Du kan bruge «J'entends» foran det, du hører, for eksempel «J'entends bien le professeur».
bien
Bien betyder «godt» i «J'entends bien le professeur» og viser, at taleren hører læreren tydeligt. I «J'aimerais bien» bidrager «bien» til den positive og venlige betydning «det vil jeg gerne», som hele udtrykket har. Brug derfor «bien» efter et høreverbum for at beskrive, hvordan man hører, og i «J'aimerais bien» for at udtrykke et ønske.
le
Le er den bestemte artikel foran «professeur» i «J'entends bien le professeur» og svarer her til «læreren». Den står foran et navneord i ental, der i denne sætning behandles som hankøn. Mønstret «le + navneord» bruges, når man taler om en bestemt person eller ting.
professeur
Professeur betyder «lærer» i «le professeur». I dialogen er det læreren, som taleren kan høre tydeligt fra sin plads. Du kan bruge «professeur» i undervisningssituationer, ofte sammen med «le» som i «le professeur».
C'est
C'est betyder «det er» i «C'est facile de poser des questions ici» og bruges til at vurdere situationen her. Det står foran «facile» i denne sætning. Mønstret «C'est + tillægsord» kan bruges til at beskrive, hvordan noget er.
facile
Facile betyder «nemt» i «C'est facile de poser des questions ici». Det beskriver, at det ikke er svært at stille spørgsmål her. Et nyttigt mønster er «C'est facile de + infinitiv», som i dialogens «C'est facile de poser».
de
De forbinder «facile» med handlingen «poser des questions» i «C'est facile de poser des questions ici». Her svarer det samlet til «at» i konstruktionen «det er nemt at ...». Mønstret «facile de + infinitiv» bruges til at sige, at en handling er nem.
poser
Poser betyder «stille» i udtrykket «poser des questions», altså at stille spørgsmål. Her er det en infinitiv efter «de» i «C'est facile de poser des questions ici». Brug mønstret «poser des questions», når du vil tale om at stille spørgsmål.
des
Des står foran «questions» i «poser des questions» og angiver spørgsmål i flertal, svarende til «nogle» eller ubestemt «spørgsmål» på dansk. Det bruges her som artikel foran et navneord i flertal. Mønstret «des + navneord i flertal» bruges til at omtale ubestemte ting eller personer i flertal.
questions
Questions betyder «spørgsmål» i «poser des questions». I dialogen handler det om spørgsmål, som man nemt kan stille i klassen. Brug det sammen med «poser des» i mønstret «poser des questions».
Asseyons-nous
Asseyons-nous betyder «lad os sætte os» i «Asseyons-nous ensemble la prochaine fois». Formen er en opfordring til, at taleren og samtalepartneren gør det sammen, og «-nous» viser deltagerne i opfordringen. Brug «Asseyons-nous» i en venlig situation, hvor du foreslår, at I sætter jer.
ensemble
Ensemble betyder «sammen» i «Asseyons-nous ensemble la prochaine fois». Det viser, at handlingen skal udføres af taleren og en anden person i fællesskab. Du kan sætte «ensemble» efter et verbum for at beskrive en fælles handling.
la
La er den bestemte artikel i «la prochaine fois» og svarer her til «den» i udtrykket «den næste gang». Den står foran «fois» i ental, som i denne sætning behandles som hunkøn. Mønstret «la + navneord» bruges, når man taler om en bestemt ting eller anledning.
prochaine
Prochaine betyder «næste» i «la prochaine fois». Sammen med «fois» danner det udtrykket «la prochaine fois», som betyder «næste gang». Brug hele udtrykket, når du foreslår eller omtaler en kommende anledning.
fois
Fois betyder «gang» i «la prochaine fois». Sammen med «la prochaine» henviser det til den næste anledning, hvor noget kan ske. Mønstret «la prochaine fois» bruges, når man taler om næste gang.
J'aimerais
J'aimerais udtrykker «jeg vil gerne» i «J'aimerais bien» og svarer venligt på forslaget om at sidde sammen. Formen kommer fra aimer og bruges her til at udtrykke et ønske på en høflig måde. Et nyttigt mønster er «J'aimerais + infinitiv», når du fortæller, hvad du gerne vil gøre.
m'aide
M'aide betyder «hjælper mig» i «M'asseoir devant m'aide à me concentrer». Formen viser, at det at sætte sig foran hjælper taleren med at koncentrere sig. Mønstret «[noget] m'aide à + infinitiv» bruges, når man forklarer, hvad der hjælper én med at gøre noget.
à
À forbinder «m'aide» med handlingen «me concentrer» i «m'aide à me concentrer». Her indleder det den handling, som taleren får hjælp til at udføre. Mønstret «aider quelqu'un à + infinitiv» bruges til at sige, at man hjælper nogen med at gøre noget.
me
Me betyder «mig» i «me concentrer» og viser, at det er taleren selv, der koncentrerer sig. Det står foran verbet «concentrer» i denne infinitivkonstruktion. Du kan bruge «me + verbum», når handlingen vedrører dig selv, som i «me concentrer».
concentrer
Concentrer indgår i «me concentrer», som betyder «koncentrere mig» i «M'asseoir devant m'aide à me concentrer». Det står som infinitiv efter «à». Brug mønstret «me concentrer», når du taler om at fokusere, for eksempel under en lektion.