Tu
« Tu » betyder du og bruges her, når man taler uformelt til én person. Det står som subjekt foran verbet i « Tu peux vérifier ce message ? » og « Tu vois des erreurs ? ». Brug « Tu » i en direkte samtale med en person, du tiltaler uformelt.
peux
« peux » betyder kan i « Tu peux vérifier ce message ? ». Det står efter « Tu » og foran infinitiven « vérifier ». Et nyttigt mønster er « Tu peux + infinitiv », når du spørger, om nogen kan gøre noget.
vérifier
« vérifier » betyder tjekke eller kontrollere og bruges her om at gennemgå en besked. Det står efter « peux » i « Tu peux vérifier ce message ? ». Brug verbet sammen med det, der skal tjekkes, for eksempel en besked eller en oplysning.
ce
« ce » betyder denne i « ce message » og peger på den besked, som samtalepartneren skal tjekke. Det står foran substantivet « message ». Brug « ce » foran et substantiv, når du peger på noget bestemt i situationen.
message
« message » betyder besked og er det, der skal tjekkes og senere sendes i dialogen. I « ce message » står ordet efter « ce ». Brug det om en skrevet eller sendt besked i en daglig samtale.
Je
« Je » betyder jeg og er subjekt i « Je peux le lire maintenant » og « Je vois une petite faute d'orthographe vers la fin ». Det står foran verbet og viser, hvem der læser, ser eller udfører handlingen. Brug « Je » til at fortælle om dine egne handlinger eller observationer.
le
I « Je peux le lire maintenant » betyder « le » den, altså beskeden, og står foran « lire » som det, der læses. I « Le point principal » er « Le » den bestemte artikel foran « point ». Formen bruges derfor både foran et verbum som objekt og foran et substantiv som artikel i disse to udtryk.
lire
« lire » betyder læse og bruges her om at læse beskeden i « Je peux le lire maintenant ». Det står efter objektet « le » i denne konstruktion. Brug « lire » sammen med noget, man læser, for eksempel en besked eller en tekst.
maintenant
« maintenant » betyder nu og angiver, at handlingen sker på dette tidspunkt. Det står sidst i « Je peux le lire maintenant » og « Je vais corriger ça maintenant ». Brug ordet, når du vil markere, at noget sker med det samme.
Est-ce
« Est-ce » er den faste spørgende indledning i « Est-ce qu'il est clair ? », som gør hele sætningen til et ja-nej-spørgsmål. « Est » og « ce » hører sammen i denne indledning og skal ikke oversættes hver for sig her. Brug konstruktionen foran et spørgsmål, når du vil spørge, om noget forholder sig på en bestemt måde.
qu'il
« qu'il » forbinder spørgeindledningen med « il » i « Est-ce qu'il est clair ? » og betyder her at den er. Formen er en sammentrækning, som gør forbindelsen mellem « que » og « il » flydende. Brug « Est-ce qu'il ... ? » til at spørge, om noget er eller gør noget.
est
« est » betyder er i « Est-ce qu'il est clair ? » og « Le point principal est facile à comprendre ». Det forbinder subjektet med en beskrivelse som « clair » eller « facile ». Brug mønstret « il est + beskrivelse », når du beskriver noget.
clair
« clair » betyder klar eller tydelig og beskriver her, om beskeden er let at forstå. Det står efter « est » i « Est-ce qu'il est clair ? ». Brug « être clair » om en besked, forklaring eller anden information, der er let at forstå.
point
« point » betyder punkt eller pointe og henviser her til den vigtigste idé i beskeden. Det indgår i « Le point principal ». Brug udtrykket « le point principal », når du vil omtale hovedpointen i en forklaring eller besked.
principal
« principal » betyder vigtigste eller hoved- og beskriver « point » i « Le point principal ». Det står efter substantivet i dette udtryk og præciserer, hvilket punkt der menes. Brug « le point principal » for at fremhæve hovedideen i en tekst eller samtale.
facile
« facile » betyder nem og beskriver her, at hovedpointen er let at forstå i « Le point principal est facile à comprendre ». Det står efter « est » og før « à comprendre ». Et nyttigt mønster er « être facile à + infinitiv », når noget er nemt at gøre.
à
« à » forbinder « facile » med handlingen « comprendre » i « facile à comprendre ». Her viser det, hvad der er nemt at gøre, nemlig at forstå. Brug konstruktionen « adjectiv + à + infinitiv », når du beskriver, hvor nem eller svær en handling er.
comprendre
« comprendre » betyder forstå og står efter « à » i « facile à comprendre ». Det handler her om at forstå hovedpointen i beskeden. Brug verbet sammen med det, man forstår, for eksempel et punkt, en besked eller en forklaring.
vois
« vois » betyder ser i « Tu vois des erreurs ? » og bruges til at spørge, om samtalepartneren opdager fejl i beskeden. Det står efter « Tu » og foran det, der bliver set. Brug « Tu vois ... ? » til at spørge nogen, om de kan få øje på noget.
des
« des » står foran « erreurs » i « Tu vois des erreurs ? » og angiver her nogle fejl eller fejl i flertal. Det placeres foran et substantiv, der omtales uden at være nærmere bestemt. Brug mønstret « des + substantiv » til at tale om flere ubestemte ting.
erreurs
« erreurs » betyder fejl og bruges her om fejl i beskeden. Ordet står efter « des » i « Tu vois des erreurs ? ». Brug det, når du taler om noget, der skal findes eller rettes i en tekst.
une
« une » betyder en i « une petite faute » og introducerer én fejl, som endnu ikke er nærmere identificeret. Det står foran « petite » og « faute ». Brug « une » foran et enkelt ubestemt substantiv.
petite
« petite » betyder lille og beskriver « faute » i « une petite faute ». Det står mellem artiklen « une » og substantivet. Brug denne placering, når du beskriver en fejl eller anden ting som lille.
faute
« faute » betyder fejl og indgår her i « faute d'orthographe », altså en stavefejl. « d'orthographe » præciserer, hvilken type fejl der er tale om. Brug udtrykket, når en fejl handler om stavningen i en tekst.
d'orthographe
« d'orthographe » angiver, at fejlen i « une petite faute d'orthographe » handler om stavning. Det står efter « faute » og specificerer typen af fejl. Brug hele udtrykket « faute d'orthographe », når du vil tale om en stavefejl.
vers
« vers » betyder hen imod eller omkring og angiver her en omtrentlig placering i « vers la fin ». Det viser, at fejlen ligger nær slutningen, uden at placeringen angives præcist. Brug « vers » sammen med en tids- eller stedsangivelse, når noget ligger omtrent dér.
la
« la » er den bestemte artikel i « la fin » og peger på den relevante slutning, her slutningen af beskeden. Den står foran substantivet « fin ». Brug « la » foran et bestemt substantiv i ental.
fin
« fin » betyder slutning og bruges her om slutningen af beskeden i « vers la fin ». Det står efter « la ». Brug « vers la fin », når du vil angive, at noget ligger nær slutningen af en tekst eller anden rækkefølge.
vais
« vais » viser i « Je vais corriger ça maintenant », at taleren har til hensigt at rette fejlen nu eller straks. Det står efter « Je » og foran infinitiven « corriger ». Brug mønstret « Je vais + infinitiv », når du fortæller om noget, du vil gøre om lidt.
corriger
« corriger » betyder rette eller korrigere og bruges her om at rette stavefejlen. Det står efter « vais » i « Je vais corriger ça maintenant ». Brug verbet sammen med det, der skal rettes, som i « corriger ça ».
ça
« ça » betyder det og peger her tilbage på stavefejlen i « Je vais corriger ça maintenant ». Det står efter « corriger » som det, der skal rettes. Brug « corriger ça », når du henviser til noget konkret, der allerede er nævnt.
Après
« Après » betyder efter og angiver her, hvad der sker efter rettelsen i « Après ça ». Det står først i sætningen og efterfølges af « ça », som henviser til handlingen eller rettelsen. Brug « Après » til at ordne handlinger i en rækkefølge.
il
« il » betyder den eller det og henviser her til beskeden i « il devrait être prêt à être envoyé ». Det står som subjekt foran « devrait ». Brug « il » til at omtale noget, der allerede er identificeret i samtalen.
devrait
« devrait » betyder burde og udtrykker her en forventning om, at beskeden er klar efter rettelsen. Det står efter « il » og foran « être » i « il devrait être prêt à être envoyé ». Brug « il devrait + infinitiv », når du siger, hvad der forventes at være tilfældet eller ske.
être
« être » betyder være og står efter « devrait » i « il devrait être prêt à être envoyé ». Det forbinder beskeden med beskrivelsen « prêt ». Brug « être prêt à + infinitiv », når du vil sige, at nogen eller noget er klar til en handling.
prêt
« prêt » betyder klar og beskriver her beskeden efter rettelsen i « il devrait être prêt à être envoyé ». Det står efter « être » og før « à être envoyé ». Brug « être prêt à ... », når noget er klar til at blive gjort eller sendt.
envoyé
« envoyé » betyder sendt og beskriver her den besked, der er klar til at blive sendt i « prêt à être envoyé ». Det står efter « être » og fuldender udtrykket om, hvad beskeden er klar til. Brug « être envoyé », når fokus er på, at en besked eller anden ting bliver sendt.