Forberedelse til en kort test | Lær fransk på dansk

Om denne lektion

Med Forberedelse til en kort test kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på fransk.

Dialog

On a un petit test bientôt, c'est ça ?

Ong na øng pøti tæst bjængto, se sa? Vi har en kort test snart, ikke?

Il porte sur les parties principales de cette unité.

Il port syr le parti prængsipal dø sæt ynité. Den dækker de vigtigste afsnit i denne enhed.

Quelle partie dois-je réviser d'abord ?

Kæl parti dwa-zj røvizé dabår? Hvilket afsnit skal jeg gennemgå først?

Commence par la compréhension orale, car elle influence généralement ta note.

Komangs par la kongpræangsiong oral, kar æl ængflyangs zjeneralmang ta nåt. Begynd med lytteforståelsen, fordi den normalt påvirker din score.

Est-ce qu'on peut essayer quelques questions d'entraînement ensemble ?

Æs kong pø eséje kæl kestiong dangtrænmang angsangbl? Kan vi prøve nogle øvelsesspørgsmål sammen?

On peut utiliser quelques questions courtes et vérifier chaque réponse.

Ong pø ytilizé kæl kestiong kort e verifjé sjak repons. Vi kan bruge nogle få korte spørgsmål og tjekke hvert svar.

Je vais revoir mes erreurs après chaque question.

Zjø væ røvwar me zærør apræ sjak kestiong. Jeg vil gennemgå mine fejl efter hvert spørgsmål.

Ça devrait t'aider à te préparer.

Sa døvræ tedé a tø præparé. Det burde hjælpe dig med at forberede dig.

Ord for ord

On I « On a un petit test » betyder «on» vi, altså de personer der taler sammen. «On» bruges også ofte om man eller mennesker generelt; her kan du genbruge det i «On peut…» om noget, man eller vi kan gøre.

a I «On a un petit test» betyder «a» har. Det er verbformen i udtrykket «On a»; du kan genbruge «On a…» foran det, man har.

un I «un petit test» betyder «un» en eller et og står foran det enkelte navneord «test». Du kan genbruge «un» foran et navneord, når du nævner én ting uden at specificere den nærmere.

petit I «un petit test» betyder «petit» kort eller lille og beskriver testen som kort. Du kan genbruge «petit» foran et navneord for at beskrive noget som lille eller kort.

test I «un petit test» betyder «test» en test eller en kort prøve. Ordet kan bruges i en undervisningssituation om en prøve, som elever skal tage.

bientôt I «On a un petit test bientôt» betyder «bientôt» snart og angiver, at testen kommer i nær fremtid. Du kan placere «bientôt» efter det, der skal ske, for eksempel «On se voit bientôt» i en ny sætning.

c'est I «c'est ça ?» bruges «c'est» sammen med «ça» til at spørge, om noget er rigtigt: «er det sådan?». Udtrykket «c'est ça ?» kan bruges for at få bekræftet, at man har forstået noget korrekt.

ça I «c'est ça ?» betyder «ça» det eller sådan og henviser til det, der lige er blevet sagt. «Ça» står også først i «Ça devrait t'aider» og henviser dér til hele den nævnte fremgangsmåde.

Il I «Il porte sur les parties principales» henviser «Il» til testen og betyder den. Du kan genbruge «Il» som subjekt, når du fortsætter med at tale om en allerede nævnt ting.

porte I «Il porte sur les parties principales» betyder hele udtrykket «porte sur» handler om eller dækker. Her beskriver «porte» sammen med «sur», hvad testen indeholder; genbrug «porter sur» foran et emne.

sur I «Il porte sur les parties principales» indgår «sur» i udtrykket «porter sur», som betyder handle om eller dække. Brug «sur» efter «porter» og før det emne, som noget handler om.

les I «les parties principales» betyder «les» de og står foran de bestemte dele, der omtales. Du kan genbruge «les» foran flere bestemte ting, som allerede er kendte eller afgrænsede.

parties I «les parties principales» betyder «parties» dele eller afsnit, her afsnit i en undervisningsenhed. Du kan bruge «partie» eller «parties» om en afgrænset del af et emne eller materiale.

principales I «les parties principales» betyder «principales» vigtigste eller hoved-. Det beskriver «parties», så udtrykket peger på de vigtigste afsnit; genbrug «principal» eller den form, der passer til det beskrevne navneord, om det centrale indhold.

de I «de cette unité» forbinder «de» afsnittene med den enhed, de kommer fra, og betyder af eller fra. Du kan genbruge «de» foran noget, der angiver oprindelse eller tilhørsforhold.

cette I «cette unité» betyder «cette» denne og peger på en bestemt enhed. Du kan genbruge «cette» foran et navneord, når du henviser til én bestemt ting tæt på samtalen eller allerede identificeret.

unité I «cette unité» betyder «unité» enhed, her en undervisningsenhed i materialet. Ordet kan bruges om en afgrænset del af et kursus eller en lærebog.

Quelle I «Quelle partie dois-je réviser d'abord ?» betyder «Quelle» hvilken og bruges til at spørge, hvilken del man mener. Sammen med et navneord kan «Quelle… ?» bruges til at vælge én mulighed blandt flere.

partie I «Quelle partie» betyder «partie» del eller afsnit. Her spørger «Quelle partie… ?» om, hvilket afsnit der skal repeteres; du kan genbruge «partie» om en bestemt del af et emne.

dois-je I «dois-je réviser d'abord ?» betyder «dois-je» skal jeg og gør spørgsmålet til et spørgsmål om, hvad taleren bør gøre. Formen kommer fra «devoir» med «je» efter verbet i spørgsmålet; genbrug «dois-je» foran en handling, du spørger, om du skal udføre.

réviser I «dois-je réviser d'abord ?» betyder «réviser» gennemgå eller repetere stof. Det står efter «dois-je» og kan genbruges som «réviser» efter et udtryk, der angiver, hvad man skal gøre med undervisningsmateriale.

d'abord I «réviser d'abord» betyder «d'abord» først og angiver rækkefølgen for repetitionen. Du kan genbruge «d'abord» for at sige, hvad der skal ske som det første.

Commence I «Commence par la compréhension orale» betyder «Commence» begynd og giver en direkte opfordring til én person. Du kan genbruge «Commence par…» for at fortælle, hvad nogen skal starte med.

par I «Commence par la compréhension orale» betyder «par» med som en del af udtrykket «commencer par», altså begynde med. Brug «par» efter «commencer» og før den aktivitet eller del, der kommer først.

la I «la compréhension orale» er «la» det bestemte kendeord foran «compréhension». Det viser, at der tales om en bestemt forståelsesdel; du kan genbruge «la» foran et bestemt navneord i ental.

compréhension I «la compréhension orale» betyder «compréhension» forståelse. Sammen med «orale» betegner det lytteforståelse; genbrug «compréhension» om forståelse af noget, der bliver sagt eller skrevet, når sammenhængen gør det klart.

orale I «la compréhension orale» betyder «orale» mundtlig eller knyttet til det talte. Det beskriver «compréhension» og gør udtrykket til lytteforståelse; genbrug «compréhension orale» som en samlet betegnelse i undervisning.

car I «car elle influence généralement ta note» betyder «car» fordi og introducerer grunden til den foregående anbefaling. Du kan bruge «car» til at forklare, hvorfor noget er vigtigt eller sker.

elle I «elle influence généralement ta note» henviser «elle» til «la compréhension orale» og betyder den. Du kan genbruge «elle» som subjekt, når du erstatter et allerede nævnt hunkønnet navneord.

influence I «elle influence généralement ta note» betyder «influence» påvirker, her påvirker lytteforståelsen resultatet. Du kan genbruge «influence» foran det resultat eller den person, som bliver påvirket.

généralement I «elle influence généralement ta note» betyder «généralement» normalt eller generelt. Det viser, at udsagnet gælder som en almindelig tendens; du kan placere «généralement» sammen med et udsagn om, hvad der normalt sker.

ta I «ta note» betyder «ta» din og viser, at karakteren tilhører den person, der tiltales. Du kan genbruge «ta» foran noget, der tilhører eller vedrører én person, som du taler direkte til.

note I «ta note» betyder «note» karakter eller resultat i forbindelse med testen. Du kan bruge «note» om den bedømmelse, man får efter en prøve.

Est-ce I «Est-ce qu'on peut essayer… ?» er «Est-ce» begyndelsen på en spørgende formulering og svarer her til «kan vi…?». Du kan genbruge «Est-ce que… ?» i begyndelsen af et direkte spørgsmål.

qu'on I «Est-ce qu'on peut essayer… ?» forbinder «qu'on» den spørgende formulering med «on peut» og betyder her at vi eller man. Formen er «que» foran «on»; genbrug «Est-ce qu'on peut… ?» for at spørge, om man eller vi kan gøre noget.

peut I «On peut essayer quelques questions» betyder «peut» kan og angiver mulighed for at prøve spørgsmålene. Det står foran infinitiven «essayer»; du kan genbruge «peut» foran en handling, som nogen har mulighed for at udføre.

essayer I «peut essayer quelques questions» betyder «essayer» prøve. Det står efter «peut» og tager her «quelques questions» som det, der prøves; genbrug «essayer» foran en aktivitet, opgave eller metode.

quelques I «quelques questions d'entraînement» betyder «quelques» nogle eller få og angiver et lille antal spørgsmål. Du kan genbruge «quelques» foran et navneord i flertal, når du mener et begrænset antal.

questions I «quelques questions d'entraînement» betyder «questions» spørgsmål, her spørgsmål til øvelse. Du kan genbruge «question» eller «questions» om det, en elev skal besvare i en opgave eller test.

d'entraînement I «questions d'entraînement» beskriver «d'entraînement» spørgsmålene som øvelses- eller træningsspørgsmål. Hele forbindelsen «questions d'entraînement» kan genbruges om spørgsmål, der bruges til at øve sig før en test.

ensemble I «essayer quelques questions d'entraînement ensemble» betyder «ensemble» sammen og viser, at de to personer gør det i fællesskab. Du kan genbruge «ensemble» efter en handling for at sige, at den udføres sammen med andre.

utiliser I «On peut utiliser quelques questions courtes» betyder «utiliser» bruge eller anvende. Det står efter «peut» og før det, man vil bruge; genbrug «utiliser» foran et materiale, et værktøj eller en metode.

courtes I «quelques questions courtes» betyder «courtes» korte og beskriver «questions». Du kan genbruge «courtes» foran eller sammen med et navneord i flertal, når du beskriver flere ting som korte.

et I «utiliser quelques questions courtes et vérifier chaque réponse» betyder «et» og og forbinder to handlinger. Her forbinder det «utiliser» og «vérifier»; du kan genbruge «et» mellem to handlinger eller oplysninger.

vérifier I «et vérifier chaque réponse» betyder «vérifier» tjekke eller kontrollere. Det står parallelt med «utiliser» efter «peut» og tager «chaque réponse» som det, der kontrolleres; genbrug «vérifier» foran det, hvis rigtighed du undersøger.

chaque I «chaque réponse» betyder «chaque» hver og retter opmærksomheden mod svarene ét ad gangen. Du kan genbruge «chaque» foran et navneord for at tale om alle ting enkeltvis.

réponse I «chaque réponse» betyder «réponse» svar, her et svar på et øvelsesspørgsmål. Du kan bruge «réponse» om det, nogen siger eller skriver som reaktion på et spørgsmål.

Je I «Je vais revoir mes erreurs» betyder «Je» jeg og viser, hvem der vil udføre handlingen. Du kan genbruge «Je» som subjekt, når du fortæller om noget, du selv gør eller vil gøre.

vais I «Je vais revoir mes erreurs» er «vais» en del af «je vais…» og viser, at taleren vil gøre noget snart eller har til hensigt at gøre det. Formen kommer fra «aller»; genbrug «je vais» foran en infinitiv for at tale om en nær fremtidig handling.

revoir I «Je vais revoir mes erreurs» betyder «revoir» gennemgå eller se på igen. Det står efter «vais» og viser, hvad taleren vil gøre; genbrug «revoir» foran noget, man vil undersøge igen.

mes I «mes erreurs» betyder «mes» mine og viser, at fejlene tilhører taleren. Du kan genbruge «mes» foran et navneord i flertal om flere ting, der tilhører eller vedrører dig.

erreurs I «mes erreurs» betyder «erreurs» fejl, her fejl fra arbejdet med spørgsmålene. Du kan bruge «erreur» eller «erreurs» om noget, der er gjort eller besvaret forkert.

après I «après chaque question» betyder «après» efter og angiver tidspunktet for gennemgangen. Du kan genbruge «après» foran en begivenhed eller handling for at sige, hvad der sker bagefter.

question I «après chaque question» betyder «question» spørgsmål og står her efter «chaque» som det, der kommer ét ad gangen. Du kan genbruge «question» om hver enkelt opgave, som kræver et svar.

devrait I «Ça devrait t'aider à te préparer» udtrykker «devrait» en forventning om, at noget burde hjælpe. Det hører sammen med «Ça» og «t'aider»; genbrug «ça devrait…» for forsigtigt at sige, hvad der forventes at ske.

t'aider I «Ça devrait t'aider à te préparer» betyder «t'aider» hjælpe dig med at forberede dig. Det er «te» sammen med «aider», og genbrug «aider quelqu'un à…» foran den handling, som hjælpen gør lettere.

à I «t'aider à te préparer» står «à» mellem «aider» og handlingen «te préparer» og forbinder hjælpen med det, man hjælper nogen med at gøre. Du kan genbruge «aider à» før en infinitiv, når du beskriver, hvad hjælpen bidrager til.

te I «te préparer» henviser «te» til den person, der bliver tiltalt, og betyder dig i forbindelsen «forberede dig». Sammen med «préparer» viser det, hvem forberedelsen gælder; genbrug «te» i en handling, der retter sig mod den person, du taler til.

préparer I «te préparer» betyder «préparer» forberede, og sammen med «te» betyder forbindelsen forberede dig. Du kan genbruge «préparer» foran det, man gør klar, eller i «se préparer à…» om at gøre sig klar til noget.

Grammatikpunkter

porter sur + nom

Le test porte sur les parties principales de l'unité.

Lø tæst port syr le parti prængsipal dø lynité.

Testen omhandler de vigtigste dele af enheden.

Udtrykket porter sur betyder «omhandle». Præpositionen sur bruges mellem verbet og det, testen handler om.

Fransk Ordforråd

bientôt Adverbium

bjængto snart

compréhension orale Frase

kongpræangsiong oral lytteforståelse

d'abord Adverbium

dabår først

influencer Verbum

ængflyangsé påvirke influence

note Substantiv

nåt karakter eller score

partie Substantiv

parti del eller afsnit parties

petit Adjektiv

pøti lille

porter sur Frase

porté syr omhandle porte sur

principal Adjektiv

prængsipal vigtigste principales

réviser Verbum

røvizé gennemgå eller repetere

test Substantiv

tæst test

unité Substantiv

ynité enhed

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Hvilket afsnit skal jeg gennemgå først?

Vis Svar

Quelle partie dois-je réviser d'abord ?

Det burde hjælpe dig med at forberede dig.

Vis Svar

Ça devrait t'aider à te préparer.

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

lille

Vis Svar

petit

enhed

Vis Svar

unité

del eller afsnit

Vis Svar

parties

snart

Vis Svar

bientôt