Genfind fokus efter en lang pause | Lær fransk på dansk

Om denne lektion

Med Genfind fokus efter en lang pause kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på fransk.

Dialog

Après le déjeuner, je me sens complètement déconnecté de la tâche.

Apræ lø desjøne, sjø mø sang kongpletmang dekonækte dø la tasj. Efter frokost føler jeg mig helt koblet fra opgaven.

Commence par une petite révision au lieu de passer directement à la partie la plus difficile.

Komangse med yn pøtit revisjong i stedet for at gå direkte til den sværeste del. Start med en lille gennemgang i stedet for at gå direkte til den sværeste del.

J'ai perdu mon élan parce qu'on s'est arrêtés au milieu de l'analyse.

Sje pærdy mong elang parskong sæ taræte o milj ø dø lanaliz. Jeg mistede fremdriften, fordi vi holdt pause midt i analysen.

Regarde la dernière note et choisis la priorité suivante.

Røgard la dærnjær nåt e sjwasi la priorite syivangt. Se på den sidste note, og vælg den næste prioritet.

L'étape suivante consiste à vérifier si les chiffres correspondent au fichier source.

Letap syivangt kongsist a verifje si le sjifr koræspongd o fisje surs. Det næste skridt er at tjekke, om tallene stemmer overens med kildefilen.

Cela te donne un point de départ clair pour reprendre.

Søla tø don øng pæng dø depar klær pur røprangdr. Det giver dig et klart sted at genoptage arbejdet fra.

Je dois aussi fermer les applications de chat parce que je suis sans cesse distrait.

Sjø doa osi færme lez aplikasjong dø sja parskø sjø syi sang sæs distræ. Jeg er også nødt til at lukke chatapps, fordi jeg hele tiden bliver distraheret.

Garde-les fermées pendant que tu travailles sans distraction, puis consulte tes messages.

Gard-le færme pangdang kø ty travaj sans distraksjong, pji kongsyl te mesasj. Hold dem lukkede, mens du arbejder uden forstyrrelser, og tjek så dine beskeder.

Ça me semble faisable. Je peux retrouver ma concentration petit à petit.

Sa mø sambl føzabl. Sjø pø røtruve ma kongsangtrasjong pøti a pøti. Det virker overkommeligt. Jeg kan genfinde fokus lidt efter lidt.

Commence par là, et le reste devrait sembler moins lourd.

Komangse par la, e lø ræst døvræ sambl mwæng lur. Begynd der, så burde resten føles mindre tung.

Ord for ord

Après « Après » betyder «efter» i «Après le déjeuner» og angiver, hvornår følelsen opstår. Det bruges foran en tidsangivelse som «le déjeuner»; du kan bruge det, når du beskriver noget, der sker efter en pause eller en aktivitet.

le « le » er den bestemte artikel foran «déjeuner» i «Après le déjeuner» og gør frokosten til en bestemt begivenhed. Artiklen står foran et navneord og kan genbruges i tilsvarende bestemte udtryk.

déjeuner « déjeuner » betyder «frokost» i «Après le déjeuner». Sammen med «le» bruges det om det konkrete måltid, og du kan bruge det efter tidsord for at sige, hvornår noget sker.

je « je » betyder «jeg» og er den person, der føler, har brug for eller kan gøre noget i dialogen. Det står foran verbet, som i «je me sens» og «Je dois»; brug det, når du taler om dig selv.

me « me » betyder «mig» i «je me sens» og hører sammen med den måde, personen beskriver sin egen tilstand på. Det står mellem «je» og «sens» i dette udtryk og bruges her til at rette følelsen tilbage mod taleren.

sens « sens » betyder «føler» i «je me sens complètement déconnecté». Formen bruges sammen med «je me» til at beskrive, hvordan taleren har det. Du kan genbruge mønstret «je me sens» efterfulgt af en beskrivelse af en tilstand.

complètement « complètement » betyder «helt» eller «fuldstændigt» og forstærker tilstanden i «complètement déconnecté». Det står foran beskrivelsen og kan bruges til at gøre graden af en følelse eller tilstand tydelig.

déconnecté « déconnecté » betyder «afkoblet» i «complètement déconnecté de la tâche» og beskriver, at taleren ikke længere føler sig forbundet med opgaven. I dialogen står det efter «je me sens» og forbindes med «de la tâche»; brug det om manglende forbindelse til en opgave eller situation.

de « de » betyder «fra» i «déconnecté de la tâche» og forbinder tilstanden «déconnecté» med det, som taleren føler sig afkoblet fra. Konstruktionen «déconnecté de» kan bruges med en opgave eller et andet bestemt område.

la « la » er den bestemte artikel foran «tâche» i «de la tâche». Den står foran et bestemt navneord, og her gør den opgaven til den konkrete opgave, som dialogen handler om.

tâche « tâche » betyder «opgave» i «de la tâche». Sammen med «la» betegner det den konkrete arbejdsopgave; ordet kan bruges efter «de» for at angive, hvilken opgave man føler sig afkoblet fra.

Commence « Commence » betyder «begynd» i rådet «Commence par une petite révision». Det henvender sig direkte til den anden person og står først i opfordringen; brug formen, når du beder nogen begynde med noget.

par « par » betyder her «med» eller «ved at» i «Commence par une petite révision» og angiver det første, man skal gøre. Mønstret «commencer par» bruges til at angive, hvad en person begynder med.

une « une » er den ubestemte artikel i «une petite révision» og svarer her til «en». Den står foran det, der foreslås som én mindre gennemgang, og bruges foran et navneord, som introduceres uden at være bestemt.

petite « petite » betyder «lille» i «une petite révision» og gør gennemgangen mindre eller mere overskuelig. Det står foran «révision» og kan bruges til at beskrive en lille første del af en opgave.

révision « révision » betyder «gennemgang» eller «repetition» i «une petite révision». Her er det den lille gennemgang, som anbefales som start; ordet kan bruges efter «une petite» om en kort eller afgrænset gennemgang.

au lieu de « au lieu de » betyder «i stedet for» i «au lieu de passer directement à la partie la plus difficile» og markerer det valg, der skal undgås til fordel for en lille gennemgang. I hele udtrykket bidrager «au», «lieu» og «de» sammen til betydningen «i stedet for»; konstruktionen efterfølges her af «passer».

passer « passer » betyder her «gå videre til» eller «arbejde med» i «au lieu de passer directement à la partie la plus difficile». Det står efter «au lieu de» i infinitiv og beskriver den handling, man ikke skal gå direkte i gang med.

directement « directement » betyder «direkte» i «passer directement à la partie la plus difficile» og viser, at man ellers ville gå lige til den sværeste del. Det står foran «à» og kan bruges til at beskrive en handling uden et mellemtrin.

à « à » betyder «til» i «à la partie la plus difficile» og forbinder handlingen med den del, man går videre til. Her står det foran «la partie»; mønstret «passer à» kan bruges om at gå videre til et nyt emne eller en ny del.

partie « partie » betyder «del» i «la partie la plus difficile». Det betegner en afgrænset del af arbejdet og står efter «à la»; ordet kan bruges om en bestemt del af en opgave.

plus « plus » bidrager med betydningen «mest» i «la partie la plus difficile» og gør sammenligningen stærkere end ved blot at sige, at delen er vanskelig. Det står foran «difficile» i den faste sammenligning «la plus difficile».

difficile « difficile » betyder «svær» i «la partie la plus difficile». Sammen med «la plus» beskriver det den del, der har den højeste sværhedsgrad; brug det efter «plus» i tilsvarende sammenligninger.

J'ai « J'ai » betyder «jeg har» i «J'ai perdu mon élan» og indleder udsagnet om, hvad taleren har mistet. Det står foran «perdu» i denne fortidige handling; brug «j'ai» som begyndelse, når du fortæller, hvad du har gjort eller oplevet.

perdu « perdu » betyder «mistet» i «J'ai perdu mon élan». Sammen med «J'ai» beskriver det, at fremdriften ikke længere er der; det kan genbruges med et direkte objekt som «mon élan».

mon « mon » betyder «min» i «mon élan» og viser, at fremdriften tilhører eller gælder taleren. Det står direkte foran «élan»; brug samme placering foran et navneord, når du angiver noget som talerens.

élan « élan » betyder «momentum» eller «fremdrift» i «J'ai perdu mon élan». Det handler her om den energi, der får arbejdet til at fortsætte; ordet kan bruges som objekt efter «perdre», når man mister denne fremdrift.

parce « parce » har ikke sin fulde årsagsbetydning alene her, men indgår i «parce qu'on s'est arrêtés» som begyndelsen på forklaringen «fordi vi stoppede». Den pålidelige genbrugelige enhed er «parce que», som efterfølges af en årsag.

qu'on « qu'on » betyder «at vi» i «parce qu'on s'est arrêtés» og indleder den sætning, der forklarer, hvorfor fremdriften blev tabt. Det står foran «s'est arrêtés»; brug konstruktionen efter «parce» for at knytte en årsag til den foregående påstand.

s'est « s'est » indgår i «on s'est arrêtés» og er en del af udtrykket for, at «vi stoppede». Sammen med «arrêtés» beskriver det den handling, der fandt sted midt i analysen; brug hele mønstret, når du forklarer, at man selv stoppede.

arrêtés « arrêtés » betyder «stoppede» i «on s'est arrêtés». Sammen med «on s'est» beskriver det, at arbejdet blev afbrudt; formen kan bruges i tilsvarende udsagn om at stoppe under en aktivitet.

au milieu de « au milieu de » betyder «midt i» i «au milieu de l'analyse» og angiver, at pausen kom, mens analysen var i gang. « au», «milieu» og «de» bidrager sammen til hele betydningen; udtrykket efterfølges her af «l'analyse» og kan bruges om et tidspunkt midt i en aktivitet.

l'analyse « l'analyse » betyder «analysen» i «au milieu de l'analyse». « l'» er den forkortede bestemte artikel foran «analyse», og hele udtrykket betegner den konkrete analyse, som arbejdet blev afbrudt i.

Regarde « Regarde » betyder «se på» i «Regarde la dernière note» og er en direkte opfordring til den anden person. Det står foran objektet «la dernière note»; brug formen, når du beder nogen undersøge noget visuelt eller gennemgå det.

dernière « dernière » betyder «sidste» i «la dernière note» og identificerer den senest nævnte note i rækken. Det står foran «note» og kan bruges til at udpege den sidste del eller genstand i en sammenhæng.

note « note » betyder «note» i «la dernière note». Her er det den note, som personen skal se på før næste prioritet vælges; ordet kan bruges efter en beskrivelse som «la dernière».

et « et » betyder «og» og forbinder de to opfordringer i «Regarde la dernière note et choisis la priorité suivante». Det står mellem handlingerne og bruges til at sætte to sammenhængende instruktioner efter hinanden.

choisis « choisis » betyder «vælg» i «choisis la priorité suivante» og er en direkte opfordring til den anden person. Det står foran objektet «la priorité suivante»; brug formen, når du beder nogen træffe et valg.

priorité « priorité » betyder «prioritet» i «la priorité suivante» og betegner det næste, der bør få opmærksomhed. Det bruges her som objekt efter «choisis» og kan genbruges, når man taler om at vælge eller fastlægge en prioritet.

suivante « suivante » betyder «følgende» eller «næste» i «la priorité suivante» og peger på den prioritet, der kommer efter den nuværende. Det står efter «priorité» og gør valget tidsmæssigt eller rækkefølgemæssigt tydeligt.

L'étape « L'étape » betyder «trinnet» eller «skridtet» i «L'étape suivante». « L'» er den forkortede bestemte artikel foran «étape», og hele udtrykket introducerer det næste konkrete trin i arbejdet.

consiste « consiste » betyder «består i» i «L'étape suivante consiste à vérifier». Det forklarer, hvad det næste trin indebærer, og bruges her sammen med «à» og infinitiven «vérifier».

vérifier « vérifier » betyder «kontrollere» eller «tjekke» i «consiste à vérifier si les chiffres correspondent au fichier source». Det står i infinitiv efter «consiste à» og efterfølges af det, der skal kontrolleres; brug mønstret til at beskrive et kontroltrin.

si « si » betyder «om» eller «hvorvidt» i «vérifier si les chiffres correspondent au fichier source». Det indleder spørgsmålet, der skal undersøges, og står foran en hel sætning med «les chiffres correspondent».

les « les » er den bestemte artikel i flertal foran «chiffres» i «les chiffres». Den gør tallene til de konkrete tal, der skal kontrolleres; artiklen står direkte foran navneordet.

chiffres « chiffres » betyder «tal» i «les chiffres correspondent au fichier source». Det er de tal, som sammenlignes med kildefilen; ordet kan bruges som subjekt foran et verbum, der beskriver, om de stemmer.

correspondent « correspondent » betyder «stemmer overens» i «les chiffres correspondent au fichier source». Det beskriver forholdet mellem tallene og kildefilen og bruges her med «à» for at angive, hvad tallene passer med.

fichier « fichier » betyder «fil» i «au fichier source». Det betegner den kildefil, som tallene sammenholdes med; ordet kan bruges efter «au» i et udtryk for, hvad noget stemmer overens med.

source « source » betyder «kilde» i «fichier source» og præciserer, at filen er den oprindelige eller referencegivende fil. Det står efter «fichier» og bruges her som en fast beskrivelse af filtypen i sammenhængen.

Cela « Cela » betyder «det» i «Cela te donne un point de départ clair» og henviser til det foreslåede kontroltrin som helhed. Det står først som det, der giver noget til den anden person; brug det til at samle op på en tidligere handling eller idé.

te « te » betyder «dig» i «Cela te donne un point de départ clair» og viser, hvem der får et klart udgangspunkt. Det står foran «donne» og bruges her om den person, som rådet er rettet til.

donne « donne » betyder «giver» i «Cela te donne un point de départ clair». Konstruktionen har «Cela» som det, der giver, «te» som modtageren og «un point de départ clair» som det, der gives; brug samme ordstilling, når noget giver en person et udgangspunkt.

un « un » er den ubestemte artikel i «un point de départ clair» og svarer her til «et». Den introducerer et klart udgangspunkt som noget, der nu bliver tilgængeligt, og står foran «point».

point « point » betyder «punkt» i «un point de départ clair». Sammen med «de départ» betyder det et udgangspunkt for at fortsætte arbejdet; brug udtrykket som en konkret begyndelse eller reference.

départ « départ » bidrager med betydningen «start» i «un point de départ clair». Sammen med «point de» danner det udtrykket «point de départ», som betegner det sted eller tidspunkt, man begynder fra.

clair « clair » betyder «klart» i «un point de départ clair» og beskriver et udgangspunkt, som er let at se eller forstå. Det står efter «point de départ» og kan bruges til at beskrive en tydelig reference.

pour « pour » betyder «for at» i «pour reprendre». Det angiver formålet med det klare udgangspunkt og står foran infinitiven «reprendre»; brug «pour + infinitiv» til at forklare, hvad noget skal bruges til.

reprendre « reprendre » betyder «genoptage» i «pour reprendre». Her handler det om at fortsætte arbejdet fra det klare udgangspunkt; ordet står efter «pour» og kan bruges om at tage en aktivitet op igen.

dois « dois » betyder «skal» eller «er nødt til» i «Je dois aussi fermer les applications de chat» og udtrykker et personligt behov eller en nødvendighed. Det står efter «Je» og foran infinitiven «fermer»; brug mønstret «je dois + infinitiv» om noget, du må gøre.

aussi « aussi » betyder «også» i «Je dois aussi fermer les applications de chat» og tilføjer lukningen af chatapps til de andre nødvendige handlinger. Det står mellem «dois» og «fermer» og kan placeres sådan, når en ny handling føjes til.

fermer « fermer » betyder «lukke» i «fermer les applications de chat». Det står i infinitiv efter «dois» og har «les applications de chat» som det, der skal lukkes; brug det med et direkte objekt om at lukke noget.

applications « applications » betyder «applikationer» i «les applications de chat». Det er de chatapps, som taleren vil lukke for at undgå afbrydelser; ordet kan bruges efter «fermer» som det, der lukkes.

chat « chat » betyder «chat» i «applications de chat» og angiver, hvilken slags applikationer der er tale om. Det står efter «de» som en præcisering af funktionen.

parce que « parce que » betyder «fordi» i «parce que je suis sans cesse distrait» og introducerer årsagen til, at chatapplikationerne skal lukkes. « parce » og «que» danner tilsammen hele årsagsudtrykket; det efterfølges her af en hel sætning med «je suis».

suis « suis » betyder «er» i «je suis sans cesse distrait» og beskriver talerens aktuelle tilstand. Det står efter «je» og foran beskrivelsen «sans cesse distrait»; brug «je suis» til at angive, hvordan du er eller har det.

sans cesse « sans cesse » betyder «hele tiden» eller «uden ophør» i «je suis sans cesse distrait» og viser, at forstyrrelsen gentager sig. « sans» bidrager med idéen om fravær, mens «cesse» bidrager med ophør, så hele udtrykket bruges som en tidsangivelse; det kan stå foran en beskrivelse af noget, der sker igen og igen.

distrait « distrait » betyder «forstyrret» i «je suis sans cesse distrait». Sammen med «je suis» beskriver det, at taleren hele tiden mister opmærksomheden; brug det efter «être» om en persons tilstand under arbejdet.

Garde-les « Garde-les » betyder «hold dem» i «Garde-les fermées» og henviser til chatapplikationerne, som skal forblive lukkede. « les» står knyttet til opfordringen «Garde» som objekt; mønstret «Garde-les + beskrivelse» kan bruges, når man beder nogen lade flere ting forblive i en bestemt tilstand.

fermées « fermées » betyder «lukkede» i «Garde-les fermées» og beskriver den tilstand, chatapplikationerne skal holdes i. Det står efter «Garde-les» og gør opfordringen konkret: applikationerne skal ikke åbnes, mens arbejdet foregår.

pendant « pendant » betyder «mens» i «pendant que tu travailles sans distraction» og angiver den periode, hvor chatapplikationerne skal forblive lukkede. Sammen med «que» danner det tidsudtrykket «pendant que», som efterfølges af en hel handling.

que « que » betyder «at» som del af tidsudtrykket «pendant que tu travailles sans distraction». Det forbinder «pendant» med sætningen «tu travailles» og gør hele delen til en angivelse af, hvad der sker samtidig.

tu « tu » betyder «du» i «tu travailles sans distraction» og er den person, som rådet henvender sig til. Det står foran verbet «travailles»; brug det, når du taler direkte til én person i en uformel samtale.

travailles « travailles » betyder «arbejder» i «tu travailles sans distraction». Det står efter «tu» og beskriver den aktivitet, der foregår, mens applikationerne er lukkede; brug formen i en direkte henvendelse om den andens arbejde.

sans « sans » betyder «uden» i «sans distraction» og angiver, at arbejdet foregår uden forstyrrelser. Det står foran «distraction»; konstruktionen «sans + navneord» kan bruges til at beskrive, hvad der ikke er til stede.

distraction « distraction » betyder «forstyrrelse» i «sans distraction». Det betegner det, arbejdet skal foregå uden, og står efter «sans»; brug udtrykket, når du beskriver koncentreret arbejde uden afbrydelser.

puis « puis » betyder «derefter» i «puis consulte tes messages» og angiver, at beskederne først skal tjekkes efter arbejdet. Det står før den næste opfordring og bruges til at sætte handlinger i rækkefølge.

consulte « consulte » betyder «tjek» eller «se på» i «consulte tes messages» og er en direkte opfordring til at gennemgå beskederne. Det står foran objektet «tes messages»; brug formen, når du beder nogen kontrollere eller læse noget.

tes « tes » betyder «dine» i «tes messages» og viser, at beskederne tilhører eller er rettet til den person, der tales til. Det står foran «messages» og bruges her til at markere modtagerens beskeder.

messages « messages » betyder «beskeder» i «consulte tes messages». Det er det, personen skal tjekke efter arbejdet; ordet kan bruges som objekt efter «consulte».

Ça « Ça » betyder «det» i «Ça me semble faisable» og henviser til den foreslåede måde at genfinde fokus på. Det står først i konstruktionen «Ça me semble»; brug det til at vurdere en situation, der allerede er kendt fra samtalen.

semble « semble » betyder «føles» eller «virker» i «Ça me semble faisable» og udtrykker talerens vurdering af, at planen virker overkommelig. Det bruges med «me» og en beskrivelse efter «semble»; mønstret «ça me semble + beskrivelse» er genbrugeligt ved personlige vurderinger.

faisable « faisable » betyder «muligt» eller «overkommeligt» i «Ça me semble faisable». Det beskriver planen som noget, taleren realistisk kan gennemføre; ordet kan bruges efter «sembler» om en opgave eller løsning.

peux « peux » betyder «kan» i «Je peux retrouver ma concentration» og udtrykker mulighed eller evne til at genfinde koncentrationen. Det står efter «Je» og foran infinitiven «retrouver»; brug mønstret «je peux + infinitiv» om noget, du kan gøre.

retrouver « retrouver » betyder «genfinde» i «retrouver ma concentration» og beskriver, at koncentrationen kommer tilbage. Det står efter «peux» og har «ma concentration» som det, der genfindes; brug «retrouver + navneord» om noget, man får tilbage.

ma « ma » betyder «min» i «ma concentration» og viser, at koncentrationen tilhører taleren. Det står foran «concentration» og bruges her til at knytte tilstanden til den person, der taler.

concentration « concentration » betyder «koncentration» eller «fokus» i «ma concentration». Det er den mentale tilstand, taleren kan genfinde lidt efter lidt; ordet kan bruges som objekt efter «retrouver».

petit à petit « petit à petit » betyder «lidt efter lidt» i «retrouver ma concentration petit à petit» og viser, at koncentrationen kommer tilbage gradvist. I hele udtrykket bidrager begge forekomster af «petit» med idéen om små skridt, mens «à» forbinder dem; brug udtrykket om en langsom, trinvis udvikling.

là « là » betyder «der» i «Commence par là» og henviser til det første punkt, der netop blev foreslået. Det står efter «par» og bruges her til at pege tilbage på et konkret udgangspunkt i samtalen.

reste « reste » betyder «resten» i «le reste devrait sembler moins lourd» og betegner alt det arbejde, der kommer efter det første trin. Sammen med «le» fungerer det som et navneordsudtryk; brug «le reste» til at tale om det, der er tilbage.

devrait « devrait » udtrykker «burde» i «le reste devrait sembler moins lourd» og giver en forsigtig forventning om, hvordan resten vil føles. Det står foran infinitiven «sembler»; brug mønstret «devrait + infinitiv» til en forventning eller anbefaling med en vis forsigtighed.

sembler « sembler » betyder «virke» eller «føles» i «devrait sembler moins lourd» og beskriver den forventede oplevelse af resten af arbejdet. Det står i infinitiv efter «devrait» og efterfølges af «moins lourd», som angiver, hvordan arbejdet forventes at føles.

moins « moins » betyder «mindre» i «moins lourd» og reducerer graden af, hvor tung resten af arbejdet føles. Det står foran «lourd» i sammenligningen; brug «moins + beskrivelse» til at angive en lavere grad.

lourd « lourd » betyder «tung» i «le reste devrait sembler moins lourd» og bruges billedligt om, at resten af arbejdet føles mindre belastende. Det står efter «moins» og kan bruges til at beskrive en opgave eller arbejdsbyrde, der opleves som belastende.

Grammatikpunkter

au lieu de + infinitif

Au lieu de passer directement à la partie difficile, commence la révision.

O ljø dø pase direktømang a la parti difisil, komangse la revisjong.

I stedet for at gå direkte videre til den svære del, så begynd gennemgangen.

Efter « au lieu de » står verbet i infinitiv, når man udtrykker et alternativ.

pendant que + subjekt + verbum

Garde-les fermées pendant que tu travailles.

Gard-le færme pangdang kø ty travaj.

Hold dem lukkede, mens du arbejder.

« Pendant que » forbinder to handlinger, der foregår samtidig; verbet bøjes efter subjektet.

Fransk Ordforråd

au lieu de Frase

o ljø dø i stedet for

commencer Verbum

komangse begynde Commence

complètement Adverbium

kongplætmang fuldstændigt

déconnecté Adjektiv

dekonækte koblet fra

déjeuner Substantiv

desjøne frokost

Après le déjeuner

difficile Adjektiv

difisil svær

directement Adverbium

diræktømang direkte

partie Substantiv

parti del

passer Verbum

pase gå videre til

révision Substantiv

revisjong gennemgang

se sentir Verbum

sø sangtir føle sig me sens

tâche Substantiv

tasj opgave

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

opgave

Vis Svar

tâche

frokost

Vis Svar

déjeuner

fuldstændigt

Vis Svar

complètement

gennemgang

Vis Svar

révision