At holde motivationen ved lige under guitarøvelser | Lær fransk på dansk

Sætningsforklaringer

1. J'aime apprendre la guitare, mais les exercices de rythme me frustrent.

   Jeg nyder at lære at spille guitar, men jeg bliver frustreret over rytmeøvelser.

   J'aime

   nyder / kan lide

   apprendre

   at lære

   guitare

   guitar

   mais

   men

   exercices

   øvelser

   rythme

   rytme

   frustrent

   frustrerer

   Uddybende forklaring

   J'aime er den første person ental i nutid af aimer og betyder her, at taleren kan lide eller nyder noget. Apostroffen viser sammentrækningen af je og aime. Mønstret J'aime + infinitiv kan bruges om en aktivitet, man kan lide. Eksempel: J'aime lire. — Jeg kan lide at læse. apprendre står i infinitiv efter aime. Det betyder her “at lære”; konstruktionen aimer + infinitiv beskriver, hvad man kan lide at gøre. Apprendre kan også bruges om at tilegne sig en færdighed eller viden, ikke kun om skolelæring. la guitare er det, man lærer. Guitare er et navneord i hunkøn, og la er den bestemte artikel, der passer til dette navneord i ental. Sammenhængen betyder her at lære guitar, i den faste oversættelses betydning at lære at spille guitar. Eksempel: Elle apprend la guitare. — Hun lærer at spille guitar. mais forbinder to dele med en kontrast og svarer til “men”. Første del beskriver noget, taleren nyder; delen efter mais beskriver en frustrerende vanskelighed. les exercices betyder “øvelserne” eller “øvelser”. Exercices er flertal af exercice; les markerer bestemt flertal. Her er det øvelserne, der fungerer som grammatisk subjekt for verbet senere i sætningen. Ental er un exercice, flertal des exercices eller les exercices afhængigt af, om øvelserne er bestemte. de rythme præciserer typen af øvelser: det er øvelser med eller i rytme. Rythme betyder “rytme” og står her i ental efter de; udtrykket skal derfor forstås samlet som “rytmeøvelser”, ikke som en påstand om én bestemt rytme. me frustrent betyder her “frustrerer mig”. Me er et objektspronomen for taleren og står foran verbet. Frustrent er nutid af frustrer i tredje person flertal: endelsen passer til subjektet les exercices, ikke til me. Den samme verbtype kan derfor bruges med et andet subjekt: Ces problèmes me frustrent. — Disse problemer frustrerer mig. Hele sætningen samles sådan: J'aime apprendre la guitare betyder “Jeg nyder at lære at spille guitar”, mens mais les exercices de rythme me frustrent betyder “men rytmeøvelser frustrerer mig”. Mais markerer kontrasten mellem glæden ved at lære guitar og frustrationen over netop disse øvelser.

2. C'est normal. Ton sens du rythme s'améliore souvent lentement au début.

   Det er normalt. Din rytmesans bliver ofte langsomt bedre i begyndelsen.

   C'est

   Det er

   normal

   normalt

   Ton

   din

   sens

   sans

   rythme

   rytme

   s'améliore

   bliver bedre

   souvent

   ofte

   lentement

   langsomt

   au début

   i begyndelsen

   Uddybende forklaring

   C'est er en sammentrækning af ce og est ("det er"). Ce fungerer her som et neutralt subjekt, og est er nutidsformen af être ("at være") i 3. person ental. Mønstret C'est + adjektiv bruges til at beskrive en situation: C'est utile. = "Det er nyttigt." normal betyder her "normalt" eller "helt almindeligt". Det er et adjektiv i hankøn ental i den observerede form; den feminine entalsform er normale, og flertalsformen er normaux (hankøn) eller normales (hunkøn). I C'est normal beskriver adjektivet den situation, der omtales. Ton betyder "din" foran sens, som er et hankønsord i ental. Formen følger altså det ejede ords grammatiske køn og tal, ikke den person, der ejer noget. Foran et hunkønsord i ental bruges normalt ta, og foran flertal tes: ton livre, ta guitare, tes livres. sens er et substantiv, der her betyder "sans" eller "fornemmelse". Le sens du rythme er den faste kombination "rytmesans" eller "sans for rytme". Sens har samme stavemåde i ental og flertal, men artiklen eller sammenhængen kan vise forskellen: un sens, des sens. rythme betyder "rytme". I du rythme er du sammentrækningen af de + le; i denne kombination betyder det "af rytme" eller mere naturligt "for rytme" som i "sans for rytme". Le rythme er hankøn ental, men substantivet ændrer ikke form i denne konstruktion. s'améliore kommer fra det refleksive verbum s'améliorer, "at blive bedre" eller "at forbedres". Formen er nutid, 3. person ental, så den passer til ton sens: il/elle s'améliore. s' er den forkortede form af se foran en vokallyd. Verbet kan bruges om en evne eller kvalitet: Ma prononciation s'améliore. = "Min udtale bliver bedre." souvent betyder "ofte" og angiver hyppighed. Det ændrer ikke form efter person eller tal. Her siger det, at forbedringen sker ofte, ikke at den nødvendigvis sker hurtigt. lentement betyder "langsomt" og er et adverbium, der beskriver måden eller tempoet for forbedringen. Det er dannet af adjektivet lent ("langsom"). Adjektivet beskriver et substantiv, mens adverbiet beskriver et verbum: un progrès lent = "en langsom fremgang", men progresser lentement = "at gøre fremskridt langsomt". au début betyder "i begyndelsen". Au er sammentrækningen af à + le. Udtrykket placerer det, der sker, i den indledende fase. Samlet er strukturen: C'est normal — "Det er normalt" — efterfulgt af Ton sens du rythme s'améliore souvent lentement au début — "Din rytmesans bliver ofte langsomt bedre i begyndelsen." Ton sens du rythme er subjektet, s'améliore er verbet, souvent og lentement beskriver forbedringen, og au début angiver tidspunktet.

3. Je travaille des chansons, mais je saute les exercices parce qu'ils me semblent ennuyeux.

   Jeg øver sange, men jeg springer øvelserne over, fordi de føles kedelige.

   travaille

   øver/arbejder med

   chansons

   sange

   saute

   springer

   exercices

   øvelser

   parce qu'ils

   fordi de

   me semblent

   virker for mig

   ennuyeux

   kedelige

   Uddybende forklaring

   travaille kommer fra travailler og er nutidsformen for 1. person ental: je travaille = “jeg arbejder/øver”. Her får verbet betydningen “arbejde med” eller “øve” noget; det betyder ikke nødvendigvis fysisk arbejde. Eksempel: Je travaille une chanson. — “Jeg øver en sang.” chansons er flertal af chanson, “sang”. Det umarkerede ental er une chanson, mens flertal normalt dannes med -s: des chansons. I denne sætning er sangene det, der øves. saute kommer fra sauter og er nutid, 1. person ental: je saute. Grundbetydningen er “jeg springer”. Sammen med les exercices får udtrykket je saute les exercices betydningen “jeg springer øvelserne over”. Eksempel: Je saute une étape. — “Jeg springer et trin over.” exercices er flertal af exercice, “øvelse”. Formen har samme udtale som ental i mange franske udtaler, men les og sammenhængen viser flertal. les exercices er bestemt flertal: “øvelserne”, ikke blot nogle øvelser. parce qu'ils indleder årsagsleddet “fordi de”. parce que betyder “fordi”, og que bliver til qu' foran vokallyden i ils. ils er et flertalspronomen; her henviser det ifølge den faste oversættelse til øvelserne. Det står ikke for den talende person. me semblent kommer fra sembler. semblent er nutid, 3. person flertal, fordi subjektet er ils; me er den person, som noget virker sådan for. Mønstret quelque chose me semble + adjektiv betyder “noget virker for mig ...”. Eksempel: Cette idée me semble utile. — “Denne idé virker nyttig for mig.” ennuyeux er adjektivet “kedelig” i maskulinum flertal. Det bøjes her, så det passer til det maskuline flertalsord exercices; det er altså ikke exercices, der er grundformen for adjektivet. Grundformen er ennuyeux, og en typisk entalsform er ennuyeux i maskulinum, mens femininum ental er ennuyeuse og femininum flertal ennuyeuses. I semblent ennuyeux beskrives øvelserne som kedelige for den talende. Samlet bygges sætningen sådan: Je travaille des chansons = “Jeg øver sange”; mais markerer kontrasten “men”; je saute les exercices = “jeg springer øvelserne over”; og parce qu'ils me semblent ennuyeux forklarer årsagen: “fordi de virker kedelige for mig.” Hele betydningen er derfor: “Jeg øver sange, men jeg springer øvelserne over, fordi de føles kedelige.”

4. Une courte routine de pratique peut équilibrer le plaisir et les progrès.

   En kort øverutine kan skabe balance mellem sjov og fremskridt.

   courte

   kort

   routine

   rutine

   pratique

   øvelse

   peut

   kan

   équilibrer

   skabe balance

   plaisir

   sjov eller fornøjelse

   progrès

   fremskridt

   Uddybende forklaring

   courte beskriver routine i denne sætning: “kort”. Det er den feminine entalsform af adjektivet court; maskulin ental er court, feminin ental courte, og flertal har formerne courts og courtes. Adjektivet tilpasser sig altså det ord, det beskriver. routine betyder her en fast, gentagen fremgangsmåde eller øverutine. Det er et feminint substantiv. I mønsteret une routine de pratique angiver de pratique, hvilken slags rutine der er tale om: en rutine til øvelse eller praksis. pratique betyder her “øvelse” eller “praksis” og fungerer som et substantiv i udtrykket de pratique. Det skal ikke forveksles med adjektivet pratique, der kan betyde “praktisk”. Eksempel: La pratique améliore le jeu. — “Øvelse forbedrer spillet.” peut er tredje person ental i nutid af pouvoir — “at kunne”. Formen bruges her, fordi subjektet une courte routine er ental. Den efterfølges af infinitiv: peut équilibrer — “kan skabe balance”. Eksempel: Cette méthode peut aider. — “Denne metode kan hjælpe.” équilibrer er infinitiv og betyder her “at skabe balance”. Efter peut står verbet i infinitiv, ikke i en bøjet nutidsform. Sammen med de to objekter får det her betydningen “at skabe balance mellem” dem. Eksempel: Il faut équilibrer le travail et le repos. — “Man skal skabe balance mellem arbejde og hvile.” plaisir betyder her “sjov” eller “fornøjelse”. Det er det første af de to elementer, der forbindes af équilibrer. Med artiklen le står substantivet i bestemt form: le plaisir. progrès betyder “fremskridt”. Formen skrives ens i ental og flertal, så les progrès er flertal på grund af artiklen les. Her er det det andet element, der forbindes med le plaisir. Samlet består sætningen af subjektet Une courte routine de pratique, verbet peut, infinitiven équilibrer og de to forbundne led le plaisir et les progrès. Den betyder derfor: “En kort øverutine kan skabe balance mellem sjov og fremskridt.”

5. Un court exercice de rythme avant de jouer des chansons pourrait peut-être aider.

   Måske ville en kort rytmeøvelse før jeg spiller sange hjælpe.

   court

   kort

   exercice

   øvelse

   rythme

   rytme

   avant de

   før at

   jouer

   spille

   chansons

   sange

   pourrait

   ville kunne

   peut-être

   måske

   aider

   hjælpe

   Uddybende forklaring

   court betyder her “kort” og står i hankøn ental, fordi det beskriver exercice, som er hankøn ental. Den feminine form er courte, som i une courte routine i den foregående sætning. Det er altså adjektivet court, der bøjes: court / courte, ikke substantivet. exercice betyder “øvelse”. Det er et hankønsord: un exercice = “en øvelse”. I denne sætning er det hele øvelsen, der foreslås som noget, der muligvis kan hjælpe. rythme betyder “rytme”. Konstruktionen un exercice de rythme betyder “en rytmeøvelse”: de forbinder øvelsen med det område eller indhold, den handler om. de betyder ikke her en bestemt bevægelse væk fra noget. avant de betyder “før at” og bruges foran et infinitiv. Mønstret er avant de + infinitiv, for eksempel: avant de commencer — “før man begynder”. Her introducerer det tidspunktet før det at spille sange. jouer er infinitiven “at spille”. Efter avant de står den i infinitiv og får ikke en person- eller talendelse. I denne sammenhæng handler den om at spille sange, i overensstemmelse med den faste oversættelses læsning “før jeg spiller sange”. chansons betyder “sange”. Endelsen -s viser her flertal i skriften; ental er chanson. Udtrykket jouer des chansons betyder “spille sange”, hvor des er den ubestemte flertalsartikel. Den angiver ikke et bestemt antal sange. pourrait kommer fra pouvoir (“at kunne”) og er her konditionalis, 3. person ental: il/elle pourrait = “han/hun/det ville kunne” eller “kunne måske”. Formen passer til det grammatiske subjekt un court exercice, ikke til chansons. Konditionalis gør forslaget forsigtigt eller hypotetisk; den siger ikke, at hjælpen er sikker. peut-être betyder “måske”. Det markerer usikkerhed om, hvorvidt øvelsen vil hjælpe. Det er ikke selve verbets tid eller person; den grammatiske form ligger i pourrait. aider betyder “at hjælpe” og står i infinitiv efter pourrait. Mønstret er pouvoir + infinitiv, for eksempel: Cela pourrait aider. — “Det kunne hjælpe.” Her er aider den handling, som øvelsen muligvis kan udføre. Samlet er opbygningen: un court exercice de rythme (“en kort rytmeøvelse”) + avant de jouer des chansons (“før jeg spiller sange”) + pourrait peut-être aider (“ville måske kunne hjælpe”). Hele sætningen betyder derfor: “Måske ville en kort rytmeøvelse, før jeg spiller sange, hjælpe.”

6. T'enregistrer peut aussi t'aider à remarquer tes progrès.

   Det kan også hjælpe dig med at lægge mærke til dine fremskridt, hvis du optager dig selv.

   T'enregistrer

   optage dig selv

   peut

   kan

   aussi

   også

   t'aider

   hjælpe dig

   remarquer

   lægge mærke til

   progrès

   fremskridt

   Uddybende forklaring

   T'enregistrer betyder her «at optage dig selv». Det er infinitiven enregistrer med det refleksive pronomen te; foran vokalen i enregistrer forkortes te til t'. Det viser, at den person, der optager, og den person, der bliver optaget, er den samme. Mønstret s'enregistrer kan derfor bruges om «at optage sig selv», mens enregistrer quelqu'un betyder «at optage en anden». Her fungerer hele infinitivgruppen som det, der kan hjælpe. peut kommer af pouvoir og er nutidsformen for tredje person ental. Her betyder den «kan» og udtrykker mulighed eller mulighed for at være nyttigt; den siger ikke, at resultatet er sikkert. Mønstret peut + infinitiv er genbrugeligt: Cela peut aider betyder «Det kan hjælpe». Det er pouvoir, ikke enregistrer, der er bøjet i denne konstruktion. aussi betyder «også» og tilføjer denne mulighed til noget, der allerede er nævnt eller tænkt på. Det ændrer ikke, hvem der optager eller hjælper. t'aider betyder «hjælpe dig». Det består af infinitiven aider og objektpronomenet te, som forkortes til t' foran vokalen i aider. Her er te den person, der modtager hjælpen. Efter pouvoir står infinitiven ubøjet: peut t'aider betyder «kan hjælpe dig». remarquer betyder «lægge mærke til» eller «bemærke». Her står det efter à i mønstret aider quelqu'un à + infinitiv: t'aider à remarquer betyder «hjælpe dig med at lægge mærke til». Infinitiven beskriver den handling, som hjælpen gør lettere. Eksempel: Elle m'aide à comprendre. — «Hun hjælper mig med at forstå.» progrès er substantivet «fremskridt». I denne sætning er det flertal, som vist af tes: «dine fremskridt». tes er et ejestedord for flere ejede ting eller personer og bøjes her efter substantivets tal, ikke efter ejeren. Eksempel: Je vois tes progrès. — «Jeg kan se dine fremskridt.» Samlet betyder T'enregistrer peut aussi t'aider à remarquer tes progrès: «Det kan også hjælpe dig med at lægge mærke til dine fremskridt, hvis du optager dig selv.» Strukturen er infinitivhandling + peut aussi + hjælpepronomen + aider à + infinitivhandling + genstandsled: at optage sig selv præsenteres som en mulig ekstra hjælp til at bemærke egne fremskridt.

7. Je dois être plus patient au lieu d'attendre des résultats rapides.

   Jeg skal være mere tålmodig i stedet for at forvente hurtige resultater.

   Je dois

   jeg skal

   être

   at være

   plus patient

   mere tålmodig

   au lieu d'

   i stedet for

   attendre

   at forvente

   résultats

   resultater

   rapides

   hurtige

   Uddybende forklaring

   Je dois betyder her, at taleren har en nødvendighed eller forpligtelse: "jeg skal". dois er 1. person ental i nutid af devoir; den fulde nutidsrække er je dois, tu dois, il/elle doit, nous devons, vous devez, ils/elles doivent. Efter devoir står det næste verbum normalt i infinitiv: Je dois travailler. – "Jeg skal arbejde." être betyder "at være" og er infinitivformen. Her følger den efter dois, så dois être udtrykker "skal være". Infinitiven ændres ikke efter personen i denne konstruktion; personinformationen ligger i dois. plus patient betyder "mere tålmodig". patient er her et beskrivende adjektiv med grundformen patient, og plus danner komparativ: patient – plus patient – le plus patient (tålmodig – mere tålmodig – mest tålmodig). I denne sætning er sammenligningspunktet underforstået: taleren skal være mere tålmodig end før eller end den nuværende måde at handle på. Formen patient er maskulin ental; den tilsvarende feminine entalsform er patiente, mens flertal er patients eller patientes efter køn. Kilden fastslår ikke talerens køn, men den observerede form er patient. au lieu d' er den forkortede form af au lieu de foran et ord, der begynder med en vokallyd. Den betyder "i stedet for" og indleder her et verbum i infinitiv: au lieu de partir – "i stedet for at tage af sted". Apostroffen er en fast elision; d' skal derfor ikke behandles som et selvstændigt ord i betydningen. attendre betyder i denne sætning "at forvente" noget. Verbet kan også betyde "at vente på", afhængigt af sammenhængen: J'attends le train. – "Jeg venter på toget." Her vælger den faste oversættelse læsningen "forvente", fordi det handler om forventede resultater. résultats er flertal af substantivet résultat, "resultat". Flertalsformen har -s: un résultat – "et resultat", des résultats – "resultater". I den samlede gruppe er det dette substantiv, som rapides beskriver. rapides betyder "hurtige" og er flertal af adjektivet rapide. Adjektivet bøjes her i flertal, så det passer til résultats: un résultat rapide – "et hurtigt resultat", des résultats rapides – "hurtige resultater". rapide har samme form i maskulinum og femininum i ental; flertal markeres med -s. Sætningen samles sådan: Je dois être plus patient siger, at taleren skal være mere tålmodig, og au lieu d'attendre des résultats rapides angiver, hvad denne ændring erstatter: at forvente hurtige resultater. Hele betydningen er derfor: "Jeg skal være mere tålmodig i stedet for at forvente hurtige resultater." Konstruktionen au lieu de + infinitiv kan genbruges til at sætte en valgt handling op mod en anden handling.

8. C'est le fait de voir régulièrement de petits progrès qui permet de garder une motivation stable.

   Det er det at se små fremskridt regelmæssigt, der holder motivationen stabil.

   C'est

   Det er

   le fait de

   det at

   voir

   se

   régulièrement

   regelmæssigt

   petits

   små

   progrès

   fremskridt

   permet

   muliggør

   garder

   bevare

   motivation

   motivation

   stable

   stabil

   Uddybende forklaring

   C'est indleder her konstruktionen C'est … qui …, som fremhæver det, der kommer mellem C'est og qui. C'est er en fast form af être i 3. person ental; den ændres ikke efter det fremhævede indhold i denne konstruktion. le fait de gør en handling til et navneordsagtigt indhold: le fait de + infinitiv betyder omtrent “det at …”. Det er altså ikke selve ordet fait som handlingens verbumsform her; infinitiven efter de angiver handlingen. voir betyder her “at se”. Det er infinitivformen, og den bruges efter de i le fait de voir. Et genanvendeligt mønster er le fait de + infinitiv, for eksempel Le fait de pratiquer aide. — “Det at øve sig hjælper.” régulièrement er et adverbium, der beskriver, at det at se fremskridt sker med regelmæssige mellemrum. Det hører betydningsmæssigt sammen med voir, ikke med petits. petits er flertal af adjektivet petit, “lille”. Det står i maskulinum flertal for at passe til progrès; formen er derfor ikke en form af navneordet. Sammenlign petit, petite, petits, petites, når køn og tal kræver det. progrès betyder “fremskridt”. Navneordet er maskulint, og ental og flertal staves ens: un progrès og des progrès. Her viser petits og den efterfølgende betydning, at der er tale om flere små fremskridt. de petits progrès er en almindelig plural konstruktion foran et adjektiv; de er her ikke i sig selv en præcis talangivelse. permet er 3. person ental af permettre, “at muliggøre” eller “at gøre muligt”. Formen står i nutid og passer til det samlede fremhævede indhold le fait de voir régulièrement de petits progrès, som behandles grammatisk som ental. Efter permettre bruges her de + infinitiv: permet de garder — “gør det muligt at bevare”. garder er infinitivformen af garder, “at bevare” eller “at holde”. I denne sætning handler det om at holde en tilstand ved lige, nemlig stabil motivation. Mønstret permettre de + infinitiv kan genbruges: Cela permet de progresser. — “Det gør det muligt at gøre fremskridt.” motivation er et feminint navneord, “motivation”. une motivation angiver her en uspecificeret ental motivation; artiklen alene fastslår ikke et bestemt antal i betydningen “én” som kontrast til flere. I den faste sætning er navneordet genstand for garder. stable betyder “stabil” og beskriver motivation. Det er et adjektiv i femininum ental, men det har samme skriftlige form i maskulinum ental: un état stable og une motivation stable. Flertal får normalt stables. Samlet er C'est + le fait de voir régulièrement de petits progrès det fremhævede indhold, og qui permet de garder une motivation stable siger, hvad dette indhold muliggør. qui fungerer som subjekt for permet. Hele udsagnet betyder derfor: “Det er det at se små fremskridt regelmæssigt, der gør det muligt at bevare en stabil motivation.”

9. Choisir une chanson simple et se concentrer sur le rythme semble plus faisable.

   Det virker mere overskueligt at vælge en enkel sang og fokusere på timingen.

   Choisir

   vælge

   une chanson

   en sang

   simple

   enkel

   se concentrer

   koncentrere sig

   rythme

   rytme

   semble

   virker

   plus faisable

   mere overkommelig

   Uddybende forklaring

   Choisir betyder her “at vælge”. Det er infinitiven af choisir; infinitiven fungerer som et navneordsagtigt subjekt i begyndelsen af sætningen. Eksempel: Choisir un livre prend du temps. — “At vælge en bog tager tid.” une chanson betyder “en sang”. chanson er et feminint substantiv, og une er den ubestemte artikel i femininum ental. Artiklen angiver ikke i sig selv et bestemt antal; her introducerer den blot en sang som det valgte objekt. simple beskriver chanson og betyder “enkel”. Adjektivet står her i femininum ental, men simple har samme skriftlige form i maskulinum og femininum ental. Eksempel: un exercice simple — “en enkel øvelse”; une règle simple — “en enkel regel.” se concentrer betyder “at koncentrere sig”. Det er den pronominale infinitiv af concentrer; se er en del af denne verbforbindelse og står i infinitivformen. Mønstret se concentrer sur + noget betyder “at koncentrere sig om noget”. Eksempel: Elle se concentre sur la tâche. — “Hun koncentrerer sig om opgaven.” rythme betyder “rytme”. I sætningen står det efter sur le, så hele forbindelsen sur le rythme betyder “om rytmen”. Substantivet er maskulint ental, hvilket ses på artiklen le. Her er “rytmen” den del, som man koncentrerer sig om. semble betyder her “virker” eller “synes”. Det er nutidsformen af sembler i tredje person ental. Formen passer til hele infinitivgruppen Choisir une chanson simple et se concentrer sur le rythme, som fungerer som ét samlet subjekt: gruppen “virker” mere overkommelig. Eksempel: Travailler calmement semble utile. — “Det virker nyttigt at arbejde roligt.” plus faisable betyder “mere overkommelig” eller “mere gennemførlig”. faisable er adjektivet “gennemførlig”, og plus danner komparativ: plus + adjektiv = “mere + adjektiv”. Adjektivet ændres ikke her på grund af komparativen; det beskriver den samlede infinitivgruppe. Eksempel: Cette méthode est plus faisable. — “Denne metode er mere gennemførlig.” Samlet er strukturen Choisir ... et se concentrer ... semble plus faisable: “At vælge en enkel sang og koncentrere sig om rytmen virker mere overskueligt.” De to infinitiver er forbundet med et og udgør sammen det, der vurderes. sur le rythme præciserer, hvad koncentrationen rettes mod, og plus sammenligner implicit med en anden, mindre overskuelig mulighed uden at angive præcis, hvad sammenligningen er med.

10. Des objectifs clairs rendent la pratique moins aléatoire.

    Tydelige mål får øvningen til at føles mindre tilfældig.

    objectifs

    mål

    clairs

    tydelige

    rendent

    gør

    pratique

    øvning; praksis

    moins aléatoire

    mindre tilfældig

    Uddybende forklaring

    objectifs betyder her “mål”. Det er flertal af det maskuline substantiv objectif (et mål): un objectif → des objectifs. Flertallet ses også på endelsen -s, som normalt ikke udtales. Eksempel: Nous avons deux objectifs. — “Vi har to mål.” clairs beskriver objectifs og betyder “tydelige”. Det er hankøn flertal af adjektivet clair: clair → claire → clairs → claires. Formen skal her passe til objectifs i køn og tal. Eksempel: Les instructions sont claires. — “Instruktionerne er tydelige.” rendent er nutidsformen af rendre for ils/elles: ils rendent. Her betyder konstruktionen rendre + noget + adjektiv at få noget til at være eller blive på en bestemt måde. Subjektet er Des objectifs clairs, og la pratique er det, der får den beskrevne egenskab. Eksempel: Cette méthode rend le travail plus simple. — “Denne metode gør arbejdet enklere.” pratique er her substantivet “øvning” eller “praksis”, ikke adjektivet “praktisk”. Det er et feminint substantiv: la pratique. I denne sætning handler det ifølge oversættelsen om øvningen. Eksempel: La pratique améliore la technique. — “Øvning forbedrer teknikken.” moins aléatoire betyder “mindre tilfældig”. moins udtrykker en lavere grad, og aléatoire beskriver la pratique. aléatoire har samme form i hankøn og hunkøn i ental; i flertal bliver formen aléatoires. Sammenlign plus aléatoire — “mere tilfældig” og moins aléatoire — “mindre tilfældig”. Eksempel: Le résultat est moins aléatoire. — “Resultatet er mindre tilfældigt.” Samlet bygges sætningen sådan op: Des objectifs clairs er subjektet, rendent betyder “gør/får”, la pratique er det, der påvirkes, og moins aléatoire angiver resultatet. Derfor betyder Des objectifs clairs rendent la pratique moins aléatoire.: “Tydelige mål får øvningen til at føles mindre tilfældig.”