At håndtere følsom feedback på arbejdet | Lær fransk på dansk

Sætningsforklaringer

1. J’ai remarqué que tu semblais frustré pendant l’évaluation.

   Jeg lagde mærke til, at du virkede frustreret under evalueringen.

   J’ai remarqué

   jeg lagde mærke til

   tu semblais

   du virkede

   frustré

   frustreret

   pendant

   under

   l’évaluation

   evalueringen

   Uddybende forklaring

   J’ai remarqué betyder her «jeg lagde mærke til». Grundverbet er remarquer («at lægge mærke til»). Formen ai remarqué er passé composé: ai er hjælpeverbet avoir i 1. person ental, og remarqué er perfektum participium. Mønstret kan genbruges som J’ai remarqué que ... — «Jeg lagde mærke til, at ...». Eksempel: J’ai remarqué un changement. — «Jeg lagde mærke til en ændring.» tu semblais betyder her «du virkede». Grundverbet er sembler («at virke, synes at være»). Tu semblais står i imparfait, som her fremstiller, hvordan personen virkede på det pågældende tidspunkt. Det er ikke det samme som at bruge nutid: tu sembles betyder «du virker» nu, mens tu semblais betyder «du virkede» eller «du så ud til at være». Eksempel: Tu semblais fatigué. — «Du virkede træt.» frustré betyder «frustreret» i denne sætning. Det er et beskrivende adjektiv; grundformen er frustré, og den feminine entalsform er frustrée. Her står den maskuline entalsform efter tu semblais og beskriver den person, som tu henviser til. Eksempel: Il semble calme. — «Han virker rolig.» pendant betyder «under» eller «i løbet af» og angiver det tidsrum, hvor noget foregår. Det er en præposition, som kan stå foran en begivenhed eller en periode. Eksempel: pendant le cours betyder «under undervisningen». l’évaluation betyder «evalueringen» eller «vurderingen». Grundordet er substantivet évaluation, som er hunkøn ental. l’ er den bestemte artikel, der bruges foran et vokallydende ord; den er en sammentrukket form af la i denne sammenhæng. Apostroffen viser elisionen: la évaluation bliver til l’évaluation. Eksempel: L’évaluation commence demain. — «Evalueringen begynder i morgen.» Samlet består udsagnet af J’ai remarqué que ... («Jeg lagde mærke til, at ...»), hovedsætningen tu semblais frustré («du virkede frustreret») og tidsleddet pendant l’évaluation («under evalueringen»). Hele betydningen er derfor: «Jeg lagde mærke til, at du virkede frustreret under evalueringen.»

2. Je l’étais, même si j’ai essayé de ne pas laisser la frustration prendre le dessus.

   Det var jeg, selv om jeg prøvede ikke at lade frustrationen tage over.

   Je l’étais

   Det var jeg

   même si

   selv om

   essayé

   prøvet

   laisser

   lade

   la frustration

   frustrationen

   prendre le dessus

   tage over

   Uddybende forklaring

   Je l’étais betyder her “det var jeg”, og i den givne sammenhæng gælder l’ den tilstand, som forbindes med at virke frustreret. étais er imperfektum af être (“at være”): je suis = “jeg er”, j’étais = “jeg var”. Imperfektum fremstiller her en tidligere tilstand, mens resten beskriver et forsøg inden for den situation. même si indleder en indrømmende ledsætning: “selv om”. Efter même si står der normalt en bøjet verbumsform, ikke infinitiv. Her kommer j’ai essayé, altså “jeg prøvede”. essayé er perfektum participium af essayer (“at prøve”). Formen indgår i passé composé j’ai essayé: hjælpeverbet avoir bøjes efter personen, mens essayé er participiet. essayer de efterfølges af en infinitiv, når man prøver at gøre noget; derfor kommer de ne pas laisser = “ikke at lade”. laisser betyder her “lade” eller “tillade”. I mønstret laisser + infinitiv er det det efterfølgende led, der beskriver den handling eller udvikling, man lader ske: laisser la frustration prendre... = “lade frustrationen tage...”. Negationen ne ... pas står omkring infinitiven i ne pas laisser og gør betydningen “ikke lade”. la frustration er substantivet frustration med den bestemte artikel la; frustration er grammatisk femininum på fransk. Artiklen udtrykker bestemthed her, ikke et bestemt antal. Et eksempel er la fatigue = “trætheden”; også her er la bestemt artikel, mens substantivet selv bærer sin grammatiske kønsklasse. prendre le dessus er et fast udtryk, bogstaveligt “tage overhånden”, som her betyder “tage over” eller “få overtaget”. prendre er infinitiven “at tage”, og le dessus er den del af udtrykket, der giver ideen om overtaget. I hele konstruktionen er la frustration det, der skulle tage over: laisser la frustration prendre le dessus betyder “lade frustrationen tage over”. Samlet bygges sætningen sådan op: Je l’étais siger, at taleren var i den relevante tilstand; même si indfører en indrømmelse; j’ai essayé de ne pas laisser... siger, at taleren forsøgte at forhindre noget; og la frustration prendre le dessus angiver, hvad der ikke skulle få overtaget. Den samlede betydning er derfor: “Det var jeg, selv om jeg prøvede ikke at lade frustrationen tage over.”

3. Les commentaires étaient directs, mais ils portaient sur le travail.

   Kommentarerne var direkte, men de var rettet mod arbejdet.

   Les commentaires

   kommentarerne

   étaient

   var

   directs

   direkte

   mais

   men

   ils

   de

   portaient sur

   var rettet mod

   le travail

   arbejdet

   Uddybende forklaring

   Les commentaires betyder her “kommentarerne”. commentaire er ental, mens commentaires er flertal; den bestemte artikel er le i ental og les i flertal. I denne sætning viser les, at der henvises til bestemte kommentarer, ikke til et ubestemt antal. étaient er en form af être (“at være”): imparfait, 3. person flertal. Formen bruges her til at beskrive en egenskab eller tilstand i den relevante fortid. Sammenlign ils étaient (“de var”) med ils sont (“de er”) og ils ont été (“de har været/var” i en afsluttet begivenhed). directs beskriver commentaires og står derfor i maskulinum flertal. Grundformen er direct (“direkte”); directs er flertalsformen. Adjektivet bøjes efter det navneord, det beskriver, ikke efter verbet. Eksempel: une réponse directe betyder “et direkte svar”; her får adjektivet femininum ental-formen directe. mais betyder “men” og forbinder to udsagn med en kontrast. Det ændrer ikke i sig selv person, tal eller tid i de omkringstående verber. ils er et personligt pronomen i 3. person flertal. Her henviser det, i overensstemmelse med oversættelsen, til kommentarerne. Formen ils bruges som subjekt for en maskulin eller blandet gruppe; et flertal af kun feminine substantiver ville normalt have elles. portaient sur er konstruktionen porter sur i imparfait, 3. person flertal: ils portaient sur. I denne betydning betyder porter sur “at handle om” eller “at være rettet mod”, ikke “at bære”. Dens mønster kan genbruges sådan: Le livre porte sur l’histoire — “Bogen handler om historie.” le travail betyder “arbejdet”. travail er et maskulint substantiv i ental, så den bestemte artikel er le. Flertalsformen er les travaux, men den kan ikke erstattes af les travail. Samlet består sætningen af en beskrivelse og en kontrast: Les commentaires étaient directs betyder “Kommentarerne var direkte”, mens mais ils portaient sur le travail tilføjer, at de handlede om eller var rettet mod arbejdet. Hele udsagnet er derfor: “Kommentarerne var direkte, men de var rettet mod arbejdet.”

4. Je le comprends maintenant, mais le moment choisi m’a pris au dépourvu.

   Det forstår jeg nu, men det valgte tidspunkt kom bag på mig.

   le

   det

   comprends

   forstår

   maintenant

   nu

   moment

   tidspunkt

   choisi

   valgt

   m’a pris au dépourvu

   kom bag på mig

   Uddybende forklaring

   le er her et direkte objektspronomen med betydningen “det”: Je le comprends = “Det forstår jeg”. Formen le bruges for et hankønssubstantiv eller en maskulin/ikke nærmere specificeret sag; i denne oversættelse peger det på det, der nu bliver forstået. Som direkte objektspronomen står det før det bøjede verbum. Sammenlign Je la comprends = “Jeg forstår den/hende”, når pronomenets grammatiske køn er feminint. comprends kommer af comprendre og er nutidsformen for je: je comprends. Verbet betyder her “forstå”, ikke blot “opfatte”. En nyttig formrække er comprendre (grundform), je comprends (jeg forstår), j’ai compris (jeg har forstået/forstod). Eksempel: Je comprends la question. — “Jeg forstår spørgsmålet.” maintenant betyder “nu” og placerer forståelsen i nutiden. Det ændrer ikke verbets person eller bøjning; je comprends maintenant betyder “jeg forstår nu”. moment er et hankønsord og betyder her “tidspunkt” eller “øjeblik”. Det almindelige bestemmende udtryk er un moment; med bestemt artikel får man le moment. Eksempel: Le moment est important. — “Tidspunktet er vigtigt.” choisi kommer af choisir og er perfektum participium, der her fungerer som et adjektiv: “valgt”. Det står efter moment og tilpasses det hankønnede ental: un moment choisi. Formen ville være choisie sammen med et feminint entalsord, som i une date choisie — “en valgt dato”. Her er det choisi, ikke moment, der bærer denne adjektiviske bøjning. m’a pris au dépourvu er en fast vending, som betyder “kom bag på mig” eller “overraskede mig”. m’ er den forkortede form af me, det direkte objekt “mig”, foran vokallyden i a. a pris er passé composé af prendre: hjælpeverbet a er tredje person ental af avoir, og pris er perfektum participium af prendre. Udtrykket au dépourvu beskriver, at nogen ikke var forberedt. Eksempel: La question m’a pris au dépourvu. — “Spørgsmålet kom bag på mig.” Samlet er Je le comprends maintenant = “Det forstår jeg nu”. Derefter står kontrasten mais = “men”, efterfulgt af le moment choisi = “det valgte tidspunkt”. Hele anden del, m’a pris au dépourvu, siger, at dette tidspunkt kom bag på taleren. Derfor bliver hele ytringen: “Det forstår jeg nu, men det valgte tidspunkt kom bag på mig.”

5. Nous pouvons te prévenir plus tôt quand nous prévoyons de te donner un retour délicat.

   Vi kan varsle dig tidligere, når vi forventer at skulle give dig følsom feedback.

   Nous pouvons

   vi kan

   prévenir

   varsle

   plus tôt

   tidligere

   quand

   når

   prévoyons

   forventer

   donner

   give

   retour

   feedback

   délicat

   følsom

   Uddybende forklaring

   Nous pouvons betyder her, at afsenderen og mindst én anden person har mulighed for at gøre noget: “vi kan”. pouvons er nutidsformen af pouvoir for nous; pouvoir efterfølges normalt af et infinitiv: Nous pouvons prévenir = “Vi kan varsle”. prévenir betyder her at varsle eller give nogen besked på forhånd. I denne sætning står infinitiven efter pouvons. Et nyttigt mønster er prévenir quelqu’un = “varsle nogen”; objektpronomenet te betyder her “dig”, så te prévenir er “varsle dig”. plus tôt betyder “tidligere”. tôt betyder “tidligt”, og plus tôt er sammenligningen, der markerer et tidligere tidspunkt: Je viendrai plus tôt = “Jeg kommer tidligere.” Her lægger udtrykket sig til det at varsle. quand indleder en tidsledsætning og betyder “når”. Det forbinder tidspunktet for varslingen med den situation, der beskrives bagefter. Det er ikke selve tidspunktet, der navngives; tidspunktet bestemmes af den efterfølgende led­sætning. prévoyons er nutidsformen af prévoir for nous. prévoir betyder her “forvente” eller “regne med”. Konstruktionen prévoir de efterfølges af et infinitiv: Nous prévoyons de partir = “Vi regner med at tage af sted.” donner er infinitivformen af “give”. I prévoir de te donner står den efter de og beskriver den handling, man forventer at udføre. te er et ubetonet pronomen for anden person ental og fungerer her som modtageren af at give noget. retour er et hankønsord, der her betyder “feedback” eller “tilbagemelding”. Ordet kan i andre sammenhænge betyde “retur” eller “tilbagekomst”, men den faste oversættelse og sammenhængen støtter betydningen “feedback”. I mønsteret donner un retour er retour det, der gives. délicat beskriver retour og betyder her “følsom” eller “delikat”. Adjektivet står i hankøn ental, fordi retour er hankøn ental: un retour délicat. Den feminine entalsform er délicate, som i une question délicate = “et følsomt spørgsmål”. Samlet bygges sætningen sådan op: Nous pouvons (“vi kan”) + te prévenir (“varsle dig”) + plus tôt (“tidligere”) + quand (“når”) + nous prévoyons de te donner (“vi forventer at give dig”) + un retour délicat (“følsom feedback”). Den samlede betydning er: “Vi kan varsle dig tidligere, når vi forventer at skulle give dig følsom feedback.”

6. Cela m’aiderait à réagir de manière plus réfléchie sur le moment.

   Det ville hjælpe mig med at reagere mere velovervejet i situationen.

   Cela

   det

   m’aiderait

   ville hjælpe mig

   réagir

   reagere

   plus réfléchie

   mere velovervejet

   sur le moment

   i situationen

   Uddybende forklaring

   Cela er et neutralt demonstrativt pronomen. Det kan henvise til en tidligere nævnt situation eller kendsgerning; her gengives det som “det”, uden at den præcise referent bliver specificeret. Det er ikke et personligt pronomen som il eller elle. m’aiderait består af me (“mig”) og aiderait, 3. person ental af aider (“at hjælpe”) i conditionnel présent. Formen udtrykker her en tænkt eller forventet virkning: “ville hjælpe mig”, ikke en sikker påstand om, at hjælpen allerede sker. me bliver til m’ foran vokalen i aiderait. Mønstret aider quelqu’un à + infinitiv betyder “hjælpe nogen med at gøre noget”. réagir er infinitiv af réagir (“reagere”). Efter aider ... à står handlingen i infinitiv, fordi den beskriver den handling, som hjælpen gør mulig. Eksempel: Cela m’aide à comprendre. — “Det hjælper mig med at forstå.” plus réfléchie er en komparativ konstruktion: plus betyder “mere”, mens réfléchie er feminin ental af adjektivet réfléchi (“velovervejet”). Adjektivet retter sig grammatisk efter det underforståede manière i de manière plus réfléchie. Sammenligningen kan stå uden et udtrykt sammenligningspunkt. Eksempel: Elle répond de manière plus réfléchie. — “Hun svarer mere velovervejet.” sur le moment er en fast tidslig konstruktion. Her betyder den “i situationen” eller “lige dér, mens det sker”; betydningen skal forstås samlet og ikke som en bogstavelig oversættelse af hvert enkelt ord. Eksempel: Je n’ai pas trouvé la réponse sur le moment. — “Jeg fandt ikke svaret lige dér.” Samlet bygges sætningen sådan op: Cela er det, der ville have en virkning; m’aiderait angiver den tænkte hjælp til mig; à réagir angiver handlingen; de manière plus réfléchie beskriver måden; og sur le moment placerer reaktionen i den aktuelle situation. Hele betydningen er derfor: “Det ville hjælpe mig med at reagere mere velovervejet i situationen.”

7. Ton analyse était précieuse, même là où des révisions étaient nécessaires.

   Din analyse var værdifuld, også dér hvor der var behov for ændringer.

   Ton

   din

   analyse

   analyse

   était

   var

   précieuse

   værdifuld

   même là où

   selv dér hvor

   révisions

   ændringer

   étaient

   var

   nécessaires

   nødvendige

   Uddybende forklaring

   Ton står foran analyse, som er et hunkønsord i ental. Formen er ton — ikke ta — fordi fransk bruger den maskuline possessive form foran et hunkønsord, der begynder med en vokallyd. Her betyder det “din” og viser, at der er én besidder; det siger ikke i sig selv, om det, der ejes, er ental eller flertal. Sammenlign ton livre (“din bog”, hankøn) og ton idée (“din idé”, hunkøn foran vokallyd). analyse er et hunkønsord: une analyse, “en analyse”. Her er det en analyse, der står i relation til den person, som tiltales gennem ton; ordet er ental. Et nyttigt mønster er mon/ton/son + substantiv, fx son analyse = “hans/hendes analyse”, afhængigt af sammenhængen. était er 3. person ental af être (“at være”) i imparfait. Imparfait fremstiller her en egenskab eller tilstand i fortiden: analysen var værdifuld. Formen følger det entallige subjekt analyse; den er ikke en form af adjektivet précieuse. précieuse betyder her “værdifuld” eller “meget nyttig”. Det er hunkøn ental af adjektivet précieux: précieux (hankøn ental), précieuse (hunkøn ental), précieux (hankøn flertal), précieuses (hunkøn flertal). Endelsen i précieuse passer til analyse, ikke til Ton. Eksempel: Cette remarque est précieuse. — “Denne bemærkning er værdifuld.” même là où er en genanvendelig kombination med betydningen “selv dér hvor”. même tilføjer betydningen “selv”, mens là où angiver et sted eller en situation, “dér hvor”. Eksempel: Je continue, même là où c’est difficile. — “Jeg fortsætter, selv dér hvor det er svært.” révisions er flertal af substantivet révision, “revision” eller “ændring”. I denne sætning handler det om ændringer eller revisioner, som var nødvendige. Flertallet markeres her med -s i skriften. Eksempel: Deux révisions sont nécessaires. — “To ændringer er nødvendige.” étaient er 3. person flertal af être i imparfait. Det flertallige subjekt er révisions, så verbet står i flertal: les révisions étaient... (“revisionerne var ...”). Sammenlign était med et entals-subjekt og étaient med et flertals-subjekt. nécessaires betyder “nødvendige”. Det er flertal af nécessaire og står her i hunkøn, fordi det beskriver révisions, som er hunkøn og flertal. Bemærk, at nécessaire har samme form i hankøn og hunkøn i ental; -s markerer flertal i nécessaires. Eksempel: Ces modifications sont nécessaires. — “Disse ændringer er nødvendige.” Hele sætningen bygges sådan: Ton analyse (“din analyse”) + était précieuse (“var værdifuld”) efterfulgt af même là où (“selv dér hvor”) og ledsætningen des révisions étaient nécessaires (“hvor ændringer var nødvendige”). Des er her en ubestemt flertalsartikel; den angiver ikke i sig selv et bestemt antal. Den samlede betydning er derfor: “Din analyse var værdifuld, også dér hvor der var behov for ændringer.”

8. J’apprécie cette distinction, parce qu’elle change ma façon d’interpréter la critique.

   Jeg sætter pris på den skelnen, fordi den ændrer den måde, jeg fortolker kritik på.

   J’apprécie

   jeg sætter pris på

   cette

   denne

   distinction

   skelnen

   parce qu’elle

   fordi den

   change

   ændrer

   façon

   måde

   d’interpréter

   at fortolke

   critique

   kritik

   Uddybende forklaring

   J’apprécie er første person ental af apprécier i nutid. Her betyder det “jeg sætter pris på” og tager cette distinction som direkte objekt. Andre nyttige former er tu apprécies og ils apprécient; endelsen viser blandt andet, hvem der udfører handlingen. cette er den feminine entalsform af det pegende ord, der svarer til “denne/dette” foran et feminint entalsord. Det passer her til distinction; formen er ikke i sig selv en angivelse af afstand eller antal. distinction er et feminint substantiv og betyder her “skelnen”. Det kan bruges om en forskel eller en adskillelse mellem begreber. Eksempel: Cette distinction est utile. — “Denne skelnen er nyttig.” parce qu’elle indleder en begrundelse: “fordi den”. parce que betyder “fordi”, og elle er et pronomen for tredje person ental i feminin form. I denne sætning henviser elle til distinction. que bliver til qu’ foran vokallyden i elle, og apostroffen markerer elisionen. change er tredje person ental af changer i nutid. Her er elle subjektet: skelnen ændrer noget. Sammenlign je change — “jeg ændrer” — og ils changent — “de ændrer”. façon er et feminint substantiv, der her betyder “måde”. Konstruktionen ma façon de betyder “min måde at”. ma betyder “min” foran dette feminine substantiv. d’interpréter består af de plus infinitiven interpréter; de forkortes til d’ foran vokallyden. Infinitiven betyder “at fortolke”. Efter façon angiver denne konstruktion, hvilken handling måden vedrører: une façon d’interpréter — “en måde at fortolke på”. critique betyder her “kritik”. I la critique er det et feminint substantiv med den bestemte artikel la; den valgte form critique ændres ikke i denne sætning. Eksempel: Je comprends la critique. — “Jeg forstår kritikken.” Samlet består sætningen af påstanden J’apprécie cette distinction — “Jeg sætter pris på denne skelnen” — og begrundelsen parce qu’elle change ma façon d’interpréter la critique — “fordi den ændrer min måde at fortolke kritik på.”