Evaluering af workshop efter anvendelse | Lær fransk på dansk

Sætningsforklaringer

1. Après l'atelier, il nous faut plus que des scores de satisfaction.

   Efter workshoppen har vi brug for mere end tilfredshedstal.

   Après

   efter

   l'atelier

   workshoppen

   il nous faut

   vi har brug for

   plus que

   mere end

   scores

   tal eller resultater

   satisfaction

   tilfredshed

   Uddybende forklaring

   Après betyder her “efter” og bruges som præposition foran et tidspunkt eller en begivenhed. Eksempel: Après le cours, je rentre. — “Efter timen tager jeg hjem.” l'atelier betyder “workshoppen”. atelier er et maskulint substantiv i ental; l' er den bestemte artikel, der bruges foran en vokal. Apostroffen er en elision af le, ikke en del af substantivets grundform. Flertal er les ateliers. il nous faut er en fast, upersonlig konstruktion med falloir: il faut betyder, at noget er nødvendigt, og nous angiver, hvem behovet gælder for. Her betyder konstruktionen “vi har brug for”. il henviser ikke til en bestemt person i denne anvendelse. Sammenlign: Il me faut du temps. — “Jeg har brug for tid.” Pronomenet skifter efter den person, der har behovet: me, te, lui, nous osv. plus que indleder sammenligningen “mere end”. Mønstret plus de + substantiv + que bruges, når man sammenligner mængder: Nous avons plus de temps que prévu. — “Vi har mere tid end forventet.” I den faste sætning står plus que direkte foran det, der sammenlignes med. scores er flertal af det lånte substantiv score og betyder her måletal eller resultater. Flertalsformen får -s: un score, des scores. Et eksempel er Les scores augmentent. — “Resultaterne stiger.” satisfaction betyder “tilfredshed”. Det er et feminint substantiv; i forbindelsen score de satisfaction angiver de det, som scoren måler: en tilfredshedsscore. Eksempel: La satisfaction des clients est élevée. — “Kundernes tilfredshed er høj.” Samlet består Après l'atelier af tidsangivelsen “efter workshoppen”. Derefter siger il nous faut “vi har brug for”, og plus que des scores de satisfaction angiver, at behovet rækker ud over tilfredshedstal. Hele utterancen betyder derfor: “Efter workshoppen har vi brug for mere end tilfredshedstal.”

2. Nous devrions mesurer si les participants mettent la méthode en pratique par la suite.

   Vi bør måle, om deltagerne anvender metoden senere.

   Nous devrions

   vi bør

   mesurer

   måle

   participants

   deltagere

   mettent … en pratique

   anvender i praksis

   méthode

   metode

   par la suite

   senere

   Uddybende forklaring

   Nous devrions betyder her “vi bør”. devrions er 1. person flertal af devoir i conditionnel présent. Formen udtrykker en anbefaling eller vurdering af, hvad vi bør gøre, og ikke en sikker fremtidsoplysning. Mønstret Nous devrions + infinitiv kan genbruges, for eksempel: Nous devrions vérifier les résultats. — “Vi bør kontrollere resultaterne.” mesurer er infinitiv af mesurer, “at måle”. Efter devrions står verbet i infinitiv: devrions mesurer. Her introducerer mesurer si ... det spørgsmål, der skal undersøges: om deltagerne senere anvender metoden. participants er flertal af substantivet participant, “deltager”. Den bestemte artikel er ikke med i det citerede ord; i den fulde sætning står les participants, altså “deltagerne”. Flertalsformen passer til verbet mettent. mettent er 3. person flertal i præsens af mettre, “at sætte” eller, i denne konstruktion, “at anvende”. Sammen med en pratique danner det den genanvendelige konstruktion mettre en pratique, “at anvende i praksis”. Her er mettent ... en pratique en bøjet, diskontinuert forekomst af samme konstruktion: mettent bærer person og tal, mens en pratique fuldender betydningen. Eksempel: Les étudiants mettent la règle en pratique. — “De studerende anvender reglen i praksis.” méthode betyder “metode”. I den fulde tekst står la méthode, hvor la viser, at dette substantiv er ental og grammatisk hunkøn på fransk. Det er substantivet méthode, ikke verbet eller konstruktionen omkring det, der har denne grammatiske egenskab. I mettre une méthode en pratique kan den ubestemte artikel une introducere en metode uden i sig selv at angive et bestemt antal. par la suite betyder “senere” eller “derefter”. Det placerer anvendelsen efter det relevante tidligere tidspunkt uden at angive en præcis dato. Det skal ikke læses som en del af selve verbet mettre. Samlet består sætningen af anbefalingen Nous devrions mesurer — “vi bør måle” — efterfulgt af si les participants mettent la méthode en pratique — “om deltagerne anvender metoden i praksis” — og tidsudtrykket par la suite — “senere”. Hele betydningen er derfor: “Vi bør måle, om deltagerne anvender metoden senere.”

3. La mise en pratique est plus difficile à mesurer, mais elle compte davantage.

   Anvendelsen er sværere at måle, men den betyder mere.

   La mise en pratique

   anvendelsen i praksis

   plus difficile

   sværere

   à mesurer

   at måle

   elle

   den

   compte

   betyder

   davantage

   mere

   Uddybende forklaring

   La mise en pratique betyder her, at noget bliver anvendt i praksis. Kernen er substantivet mise, som hører sammen med verbet mettre i udtrykket mettre en pratique — “at føre ud i praksis”. Med la står udtrykket som en bestemt, feminin entals-substantivgruppe. Her er det anvendelsen af metoden, som også omtales i den foregående sætning. plus difficile er komparativ af adjektivet difficile: difficile = svær, plus difficile = sværere. plus placeres foran adjektivet. En fuld sammenligning kan for eksempel være Cette tâche est plus difficile que l’autre — “Denne opgave er sværere end den anden.” I den faste sætning er sammenligningsleddet ikke udtrykt; betydningen er blot, at anvendelsen er sværere at måle end det, der tidligere er nævnt. à mesurer er infinitiven “at måle”. Efter et adjektiv som difficile kan à + infinitiv angive, hvad der er svært: difficile à mesurer = “svær at måle”. Infinitiven er mesurer; den ændres ikke efter person i denne konstruktion. Et genbrugeligt eksempel er Le résultat est facile à comprendre — “Resultatet er let at forstå.” elle er et feminint entalspronomen. Her fungerer det som subjekt og henviser til den feminine entals-substantivgruppe la mise en pratique; derfor gengives det som “den”. Pronomenets form viser grammatisk køn og tal, mens henvisningen bestemmes af sammenhængen. Til sammenligning betyder il “han” eller “den” for et maskulint entalsreferent, men det ville ikke passe til la mise en pratique her. compte er tredje person ental i nutid af compter. I denne brug betyder verbet “at have betydning” eller “at tælle”, ikke “at tælle tal”. La qualité compte betyder for eksempel “Kvaliteten betyder noget.” Formen compte passer til subjektet elle; infinitiven er compter. davantage er et adverbium, der betyder “mere” og knytter sig her til compte: compte davantage = “betyder mere”. Det kan stå efter verbet, som i denne sætning. Et kort eksempel er Ce facteur compte davantage — “Denne faktor betyder mere.” Samlet består sætningen af subjektet La mise en pratique, komparativen est plus difficile og infinitivkonstruktionen à mesurer: “Anvendelsen i praksis er sværere at måle”. Efter kommaet genoptager elle det samme subjekt, og compte davantage tilføjer, at denne anvendelse betyder mere. Hele betydningen er derfor: “Anvendelsen er sværere at måle, men den betyder mere.”

4. Nous pourrions demander de brèves notes de réflexion après la mise en œuvre.

   Vi kunne bede om korte refleksionsnoter efter implementeringen.

   Nous

   vi

   pourrions

   kunne

   demander

   bede om

   brèves

   korte

   notes

   noter

   réflexion

   refleksion

   après

   efter

   la mise en œuvre

   implementeringen

   Uddybende forklaring

   Nous betyder her “vi” og er et personligt pronomen i 1. person flertal. Det angiver taleren sammen med mindst én anden deltager; hvem de øvrige deltagere er, fremgår ikke nærmere af sætningen. pourrions er en bøjet form af pouvoir (“at kunne”). Det er conditionnel présent i 1. person flertal: nous pourrions = “vi kunne”. Her udtrykker formen en mulig eller foreslået handling, ikke en fastslået handling. Sammenlign nous pouvons (“vi kan”) om mulighed eller evne i nutiden og nous pourrions om en mere hypotetisk eller forsigtigt fremsat mulighed. demander betyder her “at bede om”. Det er infinitivformen efter pourrions; mønstret pouvoir + infinitiv kan genbruges, for eksempel: Nous pourrions attendre. — “Vi kunne vente.” Som transitivt verbum kan demander efterfølges af det, man beder om: demander quelque chose = “bede om noget”. I denne sætning er det, man beder om, hele nominalgruppen de brèves notes de réflexion. brèves betyder “korte” i betydningen af begrænset længde. Adjektivet står i femininum flertal, fordi det beskriver notes, som er femininum flertal. Grundformen er bref (maskulinum ental); den feminine entalsform er brève, og den feminine flertalsform, der ses her, er brèves. Det er brèves, ikke notes, der bærer denne adjektivbøjning. notes betyder her “noter”. Substantivet er flertal; entalsformen er note. Før et adjektiv, der står foran et ubestemt flertalssubstantiv, bliver des normalt til de: derfor de brèves notes, ikke des brèves notes. Det er en anden funktion af de end den, man ser foran en infinitiv. réflexion betyder “refleksion” eller en overvejelse over noget. Her står det efter de i forbindelsen notes de réflexion, som angiver noternes emne eller karakter: “refleksionsnoter”. Substantivet er femininum; flertalsformen er réflexions. Et genbrugeligt mønster er notes de + substantiv, for eksempel des notes de réunion — “mødenoter”. Dette eksempel er en ny illustration af mønstret. après betyder “efter” og indleder et tidspunkt eller en begivenhed, der kommer senere end noget andet. Her efterfølges det af en nominalgruppe: après + substantivgruppe. la mise en œuvre betyder her “implementeringen”. Det er en fast substantivisk forbindelse om at føre noget ud i praksis eller gennemføre det. mise er et feminint substantiv, og en œuvre indgår i den faste forbindelse; den bestemte artikel la markerer her en bestemt femininum-entalsgruppe. Hele gruppen fungerer efter après som den begivenhed, der kommer før det tidspunkt, der tales om. Sætningen bygges således op: Nous pourrions (“vi kunne”) + demander (“bede om”) + de brèves notes de réflexion (“korte refleksionsnoter”) + après la mise en œuvre (“efter implementeringen”). Samlet betyder den: “Vi kunne bede om korte refleksionsnoter efter implementeringen.”

5. Cela montrerait ce qui a changé et ce qui est resté difficile.

   Det ville vise, hvad der ændrede sig, og hvad der stadig var svært.

   Cela

   det

   montrerait

   ville vise

   ce qui

   det, der

   a changé

   har ændret sig

   est resté

   forblev

   difficile

   svært

   Uddybende forklaring

   Cela er et demonstrativt pronomen med betydningen “det” og fungerer her som subjekt. Den konkrete reference er ikke navngivet i selve sætningen, så den kan forklares uden at fastslå, hvad cela præcist henviser til. montrerait er konditionalis præsens af montrer: montrer → montrerait = “ville vise”. Her fremstiller formen visningen som en mulig eller forventet følge snarere end som et sikkert udsagn. Et genbrugeligt mønster er Cela montrerait que… (“Det ville vise, at…”). ce qui betyder “det, der” eller “hvad der”. Her fungerer hele konstruktionen som subjekt i den følgende del: i ce qui a changé er “det, der ændrede sig”, subjekt for a changé. ce que bruges i stedet, når den tilsvarende konstruktion er objekt: Je vois ce qui change = “Jeg ser, hvad der ændrer sig”, men Je vois ce que tu changes = “Jeg ser, hvad du ændrer”. a changé er passé composé af changer: a er nutidsformen af avoir, og changé er perfektum participium. Her betyder det “har ændret sig”, altså “er blevet anderledes”. Eksempel: La situation a changé. — “Situationen har ændret sig.” est resté er passé composé af rester, som dannes med être: est + resté. Her betyder det “forblev” eller “blev ved med at være”. Det er rester, ikke difficile, der har grundformen; resté er dets perfektum participium. I ce qui est resté difficile står participiet i entalsformen resté, fordi subjektet ce qui har ental; formen beskriver ikke en bøjning af adjektivet difficile. difficile er et beskrivende adjektiv med betydningen “svær” eller “vanskelig”. Det beskriver det, der fortsat var svært, efter resté. Eksempel: L’exercice est difficile. — “Øvelsen er svær.” Samlet bygger sætningen på mønstret Cela montrerait [ce qui a changé] et [ce qui est resté difficile]: “Det ville vise, hvad der ændrede sig, og hvad der stadig var svært.” De to ce qui-dele er parallelle: den første handler om forandring, og den anden om noget, der fortsatte med at være vanskeligt.

6. Cela nous donne aussi du contenu pour améliorer la prochaine séance.

   Det giver os også materiale til at forbedre den næste session.

   Cela

   det

   nous

   os

   donne

   giver

   aussi

   også

   contenu

   indhold; materiale

   améliorer

   forbedre

   prochaine

   næste

   séance

   session

   Uddybende forklaring

   Cela betyder her “det” og er et demonstrativt pronomen. Formen er ikke i sig selv en angivelse af et bestemt substantiv eller en bestemt person; den samlede betydning fastlægges af konteksten. Det står som subjekt for donne. nous betyder “os” og er her det indirekte objekt: noget giver noget til os. Sammenlign me “mig”, te “dig” og leur “dem” i samme funktion. Eksempel: Cela nous aide. – “Det hjælper os.” donne er nutidsformen af donner “at give”. Her er den tredje person ental, fordi subjektet er Cela: je donne, nous donnons, men cela donne. Eksempel: Cette idée donne du temps. – “Denne idé giver tid.” aussi betyder “også”. Det føjer denne oplysning til noget, der allerede er nævnt, og står her efter verbet. Eksempel: Nous apprenons aussi. – “Vi lærer også.” contenu er et hankønsord, der her betyder “indhold” eller mere konkret “materiale”. I du contenu er du sammentrækningen af de og le; det betegner her en ikke nærmere afgrænset mængde indhold, ikke nødvendigvis ét bestemt stykke. Eksempel: Le contenu est utile. – “Indholdet er nyttigt.” améliorer er infinitiven “at forbedre”. Efter pour bruges den til at udtrykke formålet: pour améliorer – “for at forbedre”. Eksempel: Nous travaillons pour améliorer le résultat. – “Vi arbejder for at forbedre resultatet.” prochaine betyder “næste” og er hunkøn ental af adjektivet prochain. Det bøjes efter séance, som er hunkøn ental: prochain foran et hankønsord, prochaine foran et hunkønsord. Eksempel: la prochaine étape – “det næste trin”. séance betyder “session” eller “mødegang”. Det er et hunkønsord, så man siger la séance og her la prochaine séance. Det adskiller sig fra session, som også findes på fransk, men ofte bruges om en mere afgrænset periode eller et bestemt forløb. Samlet består sætningen af Cela nous donne aussi du contenu – “Det giver os også materiale” – og formålsleddet pour améliorer la prochaine séance – “for at forbedre den næste session”. Hele betydningen er derfor: “Det giver os også materiale til at forbedre den næste session.”

7. Gardons le formulaire assez court pour qu'on puisse le remplir honnêtement.

   Lad os holde formularen kort nok til, at man kan udfylde den ærligt.

   Gardons

   lad os holde

   formulaire

   formular

   assez

   tilstrækkeligt

   court

   kort

   pour qu'on puisse

   så man kan

   remplir

   udfylde

   honnêtement

   ærligt

   Uddybende forklaring

   Gardons er imperativ i 1. person flertal af garder og betyder her “lad os holde”. Formen bruges til et forslag eller en opfordring, hvor taleren inkluderer sig selv sammen med andre. Sammenlign Gardez = “hold” til flere personer eller høfligt til én person. Eksempel: Gardons le calme. — “Lad os bevare roen.” formulaire betyder “formular”. Det er et maskulint substantiv; derfor står den bestemte artikel som le i denne sætning. Flertal er formulaires, og den bestemte flertalsartikel er les. assez betyder “tilstrækkeligt” eller “nok”. Her modificerer det adjektivet court og indgår i mønstret assez + adjektiv = “nok/tilstrækkeligt [adjektiv]”. Eksempel: Le texte est assez clair. — “Teksten er klar nok.” court betyder her “kort” og beskriver formulaire. Adjektivet har grundformen court; den feminine form er courte, og flertalsformerne er courts og courtes efter substantivets køn og tal. I assez court betyder det, at formularen skal have en tilstrækkeligt kort længde. pour qu'on puisse består af pour que (“for at/så at”), on (“man” eller “vi”) og puisse, som er konjunktivformen af pouvoir (“kunne”) i 3. person ental. Pour que indleder et formåls- eller følgeresultatled og kræver her konjunktiv: pour que ... puisse. On er grammatisk ental, selv om det efter betydningen kan sigte til mennesker generelt eller til en gruppe inklusive taleren; i den faste oversættelse er den gengivet som “man”. Eksempel: Parlons clairement pour qu'on puisse comprendre. — “Lad os tale tydeligt, så man kan forstå.” remplir er infinitiv og betyder “at udfylde”. Efter puisse står infinitiven: puisse remplir = “kan udfylde”. Verbet bruges om at skrive oplysninger i en formular eller udfylde et felt. Eksempel: Je dois remplir ce formulaire. — “Jeg skal udfylde denne formular.” honnêtement er et biord, dannet ud fra adjektivet honnête, og betyder “ærligt”. Det beskriver måden, formularen udfyldes på: oplysningerne skal gives ærligt. Det er ikke selve formularen, der beskrives som ærlig. Samlet er opbygningen: Gardons le formulaire — “lad os holde formularen”; assez court — “tilstrækkeligt kort”; pour qu'on puisse le remplir honnêtement — “så man kan udfylde den ærligt”. Le foran remplir er et direkte objektspronomen, der henviser til den maskuline entalsgenstand le formulaire, og står før infinitiven: le remplir = “udfylde den”. Hele ytringen betyder derfor: “Lad os holde formularen kort nok til, at man kan udfylde den ærligt.”

8. Une évaluation excessive entraîne souvent des réponses négligées.

   For omfattende evalueringer fører ofte til skødesløse svar.

   évaluation

   evaluering

   excessive

   for omfattende

   entraîne

   fører til

   souvent

   ofte

   réponses

   svar

   négligées

   skødesløse

   Uddybende forklaring

   évaluation betyder her en evaluering eller vurdering. Det er et feminint navneord: ental évaluation, flertal évaluations. Det ubestemte une viser, at navneordet står i ental og er ubestemt; det udtrykker ikke i sig selv en fremhævet numerisk mængde. excessive beskriver évaluation og står derfor i feminin ental. Adjektivet har formerne excessif (maskulin ental), excessive (feminin ental), excessifs (maskulin flertal) og excessives (feminin flertal). Eksempel: Une dépense excessive pose problème. — En overdreven udgift giver problemer. entraîne kommer fra grundformen entraîner og er nutid, 3. person ental. Her betyder konstruktionen, at én ting fører til en anden: Cette décision entraîne des retards. — Denne beslutning fører til forsinkelser. Grundformen kan også bruges i andre betydninger, men her er det årsagsforbindelsen, der er relevant. souvent er et biord, der betyder ofte. Det angiver, at sammenhængen gentager sig hyppigt, ikke at den sker hver gang. Et nyttigt modsætningspar er souvent — ofte og rarement — sjældent. réponses er flertal af det feminine navneord réponse, svar. Ental er une réponse, og flertal er des réponses. Eksempel: Les réponses sont claires. — Svarene er klare. négligées beskriver réponses og betyder her skødesløse eller sjusket udførte. Formen er feminin flertal og stemmer derfor overens med réponses. Sammenlign formerne négligé (maskulin ental), négligée (feminin ental), négligés (maskulin flertal) og négligées (feminin flertal). Eksempel: Les réponses négligées créent des erreurs. — Skødesløse svar skaber fejl. Sætningen bygges således op: Une évaluation excessive er subjektet, altså en for omfattende evaluering; entraîne udtrykker, at dette fører til noget; souvent angiver hyppigheden; og des réponses négligées er resultatet, nemlig skødesløse svar. Samlet betyder den: En for omfattende evaluering fører ofte til skødesløse svar.