Eenvoudige
Eenvoudige betyder her «enkle» og beskriver woorden i Eenvoudige woorden. Formen står foran et substantiv og bruges også i nye eksempler som eenvoudige uitleg. I en undervisningssituation kan du bruge den, når du beskriver noget som let eller ukompliceret.
woorden
Woorden betyder «ord» og er det, der beskrives som Eenvoudige i sætningen. Formen bruges om flere ord, for eksempel i mønstret eenvoudige woorden. Du kan bruge den, når du taler om ordforråd eller enkelte ord i en lektion.
zijn
Zijn betyder «er» og forbinder woorden med beskrivelsen makkelijker. Det bruges til at sige, hvordan noget er, som i De lessen zijn interessant. Brug det, når du beskriver flere ting eller personer.
makkelijker
Makkelijker betyder «lettere» og beskriver, at simple ord er lettere for taleren. Formen bruges efter zijn i en sammenligning, som i Dit is makkelijker. Du kan bruge den, når du sammenligner sværhedsgraden af to opgaver eller forklaringer.
voor
Voor betyder her «for» og viser, hvem noget er lettere for i voor mij. Mønstret er voor + person, for eksempel Dit is voor mij. Brug det, når du angiver, hvem noget gælder for eller er beregnet til.
mij
Mij betyder «mig» og står efter voor i voor mij. Det er den form, der bruges for personen efter denne præposition, som i Dit is voor mij. Brug det, når du siger, at noget gælder for dig.
We
We betyder «vi» og er subjektet i We kunnen beginnen. Det står her først i sætningen og kan følges af kunnen og en infinitiv. Brug det, når du taler om dig selv sammen med andre.
kunnen
Kunnen udtrykker her, at vi har mulighed for at begynde. Efter kunnen kommer infinitiven beginnen, som i We kunnen lezen. Brug mønstret We kunnen + infinitiv, når du foreslår noget, som gruppen kan gøre.
beginnen
Beginnen betyder «begynde» og står efter kunnen i We kunnen beginnen. Det bruges her sammen med met og det, man begynder med: beginnen met een korte zin. Brug det, når en aktivitet eller lektion skal sættes i gang.
met
Met betyder her «med» og angiver det, man begynder med i beginnen met een korte zin. Mønstret beginnen met + noget viser startpunktet. Brug det, når du foreslår, hvad en aktivitet skal starte med.
een
Een betyder «en» og står foran korte zin i een korte zin. Det introducerer her en ikke nærmere identificeret sætning. Brug det foran noget, du nævner som et eksempel eller én mulighed.
korte
Korte betyder «kort» og beskriver zin i een korte zin. Formen står foran substantivet i denne beskrivelse. Du kan bruge den i nye udtryk som een korte tekst, når du taler om noget med kort længde.
zin
Zin betyder «sætning» i denne lektion og står i een korte zin. Det bruges om en sproglig sætning, som elever kan læse eller øve. Brug det, når du taler om en sætning i en tekst eller øvelse.
Dat
Dat betyder «det» og henviser her til forslaget om at begynde med en kort sætning. I Dat helpt me er Dat subjektet for helpt. Brug det, når du henviser til noget, der lige er blevet sagt eller nævnt.
helpt
Helpt betyder «hjælper» og siger, at noget gør forståelsen lettere for taleren. I Dat helpt me står me som den person, der får hjælp. Brug mønstret iets helpt iemand, når du forklarer, hvad der hjælper en person.
me
Me betyder «mig» og er den person, som Dat helpt i Dat helpt me. Formen står her efter helpt som modtager af hjælpen. Brug den i korte udtryk som Het helpt me, når du siger, at noget hjælper dig.
om
Om indleder her infinitivkonstruktionen om het te begrijpen efter helpt me. Sammen med het, te og begrijpen angiver konstruktionen, hvad hjælpen gør det muligt at forstå. Brug mønstret iemand helpen om iets te begrijpen, når du taler om hjælp til forståelse.
het
Het betyder her «det» og er det, der skal forstås i het te begrijpen. Det fungerer som objekt for begrijpen i denne konstruktion. Brug det i udtryk som Ik begrijp het, når du henviser til noget bestemt, der allerede er kendt i samtalen.
te
Te står foran infinitiven begrijpen i om het te begrijpen. Sammen med om og infinitiven danner det konstruktionen for det, man hjælper nogen med at gøre. Et nyt eksempel er om het te lezen, hvor te står foran lezen.
begrijpen
Begrijpen betyder «forstå» og er den handling, som hjælpen vedrører i om het te begrijpen. Formen står som infinitiv efter te og har het som objekt. Et nyt eksempel er Ik probeer het te begrijpen, når du siger, at du forsøger at forstå noget.
Lees
Lees betyder «læs» og er en direkte opfordring til den anden person i Lees deze regel na mij. Det står først i instruktionen og efterfølges af det, der skal læses. Brug Lees + tekst eller objekt, når du beder en elev læse noget.
deze
Deze betyder «denne» og peger på den bestemte regel i deze regel. Det står foran regel og gør det klart, hvilken regel der menes. Du kan bruge det i nye udtryk som deze tekst, når du peger på noget i nærheden eller i den aktuelle opgave.
regel
Regel betyder her «linje» i en undervisningstekst, ikke en instruktion eller forskrift. I deze regel na mij handler det om den linje, som eleven skal læse. Brug det, når du henviser til en bestemt tekstlinje i en bog eller på et ark.
na
Na betyder her «efter» og viser, at eleven skal læse efter læreren i na mij. Mønstret Lees ... na mij angiver, at den anden person gentager eller følger efter taleren. Brug det i en øvelse, hvor én person siger noget først, og den anden følger efter.
Ik
Ik betyder «jeg» og er subjektet i Ik ben klaar om het te proberen. Det står først i sætningen og efterfølges her af ben. Brug det, når du taler om dig selv og din egen parathed eller handling.
ben
Ben betyder «er» og bruges sammen med Ik i Ik ben klaar. Det udtrykker her talerens tilstand af at være klar. Brug mønstret Ik ben + beskrivelse, når du fortæller, hvordan du har det eller er forberedt på noget.
klaar
Klaar betyder «klar» og beskriver talerens parathed i Ik ben klaar om het te proberen. Det står efter ben og efterfølges her af om het te proberen, som forklarer, hvad personen er klar til. Et nyt eksempel er Ik ben klaar voor de les, når du siger, at du er klar til lektionen.
proberen
Proberen betyder «prøve» og står som infinitiv i om het te proberen. Het er det, personen vil prøve, og om ... te forbinder handlingen med klaar. Et nyt eksempel er Ik wil het proberen, når du siger, at du vil prøve noget.
Neem
Neem betyder «tag» og er en direkte opfordring i Neem de tijd. Sammen med de tijd danner det udtrykket, at man skal give sig selv tilstrækkelig tid. Du kan også bruge Neem een pen som en enkel opfordring til at tage en pen.
de
De står foran tijd i de tijd og markerer det bestemte substantiv i udtrykket Neem de tijd. Her henviser det til den tid, man har til rådighed. Brug det på samme måde i udtryk som de les, når du taler om en bestemt lektion.
tijd
Tijd betyder «tid» og indgår i Neem de tijd, som i denne sammenhæng betyder, at man ikke skal skynde sig. Ordet bruges her i en opfordring om at give sig selv tid til opgaven. Brug det, når du taler om, hvor meget tid en aktivitet kræver eller får.
en
En betyder «og» og forbinder de to opfordringer Neem de tijd og zeg het duidelijk. Det kobler handlinger sammen i samme instruktion. Brug en mellem to handlinger, for eksempel i et nyt eksempel som Lees en schrijf.
zeg
Zeg betyder «sig» og er en opfordring til at sige noget i zeg het duidelijk. Det står foran het, som er det, der skal siges, og duidelijk beskriver måden. Brug zeg + objekt, når du beder nogen sige et ord, en sætning eller noget bestemt.
duidelijk
Duidelijk betyder «tydeligt» og beskriver her, hvordan personen skal sige det. Det står efter zeg het og giver instruktionen om klar udtale eller formulering. Et nyt eksempel er Spreek duidelijk, når du beder nogen tale tydeligt.