En opdatering om en opgave | Lær nederlandsk på dansk

Om denne lektion

Med En opdatering om en opgave kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på nederlandsk.

Dialog

Hoe gaat het met de taak?

Huu khaat et met de taak? Hvordan går opgaven?

Het meeste is klaar.

Et meeste is klaar. Det meste er færdigt.

Wat moet er gecontroleerd worden?

Vat mut er gekhontroleert vorde? Hvad skal tjekkes?

Ik moet de cijfers controleren.

Ik mut de seifers khontroleere. Jeg skal tjekke tallene.

Liggen we nog op schema?

Likhen ve nokh op skheema? Holder vi stadig tidsplanen?

We kunnen vanmiddag klaar zijn.

Ve køne vanmidakh klaar zein. Vi kan blive færdige i eftermiddag.

Moeten we het team informeren?

Moete ve et teem informeere? Skal vi opdatere teamet?

Laten we ze informeren nadat we dit deel hebben afgemaakt.

Laate ve ze informeere nadat ve dit deel hebbe afkhemaakt. Lad os opdatere dem, efter at vi er færdige med denne del.

Ord for ord

Hoe “Hoe” betyder “hvordan” i spørgsmålet “Hoe gaat het met de taak?”. Det bruges her til at spørge, hvordan noget går. Et almindeligt mønster er “Hoe gaat het met ...?” når man spørger til status eller trivsel.

gaat “gaat” betyder her “går” som en del af spørgsmålet om opgavens status. Sammen med “Hoe” og “het met de taak” spørger det, hvordan det går med opgaven. Mønstret “Hoe gaat het met ...?” kan bruges om andre personer, ting eller opgaver.

het I “Hoe gaat het met de taak?” er “het” et formelt stedord i spørgsmålet om, hvordan det går. I “Het meeste is klaar.” er “Het” det bestemte kendeord foran “meeste” og svarer til “det” i “det meste”. Betydningen afhænger derfor af den konstruktion, det indgår i.

met “met” betyder “med” i udtrykket “Hoe gaat het met de taak?”. Det forbinder spørgsmålet med det, man spørger til, her opgaven. Brug mønstret “Hoe gaat het met ...?” med den person eller ting, hvis status du vil spørge om.

de “de” er det bestemte kendeord foran “taak” og svarer her til “den” i “den opgave”. Sammen danner de “de taak”, den opgave som allerede er kendt i samtalen. Et genbrugeligt mønster er “de” plus et navneord som i “de taak”.

taak “taak” betyder “opgave” i “de taak”. Det er den arbejdsopgave, som de to personer taler om. Ordet kan bruges efter “de” i mønstret “de taak” eller som objekt for et verbum, for eksempel i en sætning om at udføre opgaven.

meeste “meeste” betyder “meste” i “Het meeste” og henviser til den største del af opgaven. Sammen med “Het” betyder udtrykket “det meste”. Brug “het meeste” når du vil tale om den største del af noget.

is “is” betyder “er” i “Het meeste is klaar.” og forbinder “het meeste” med tilstanden “klaar”. Her siger formen, at det meste befinder sig i en færdig tilstand. Et almindeligt mønster er “iets is klaar” om noget, der er færdigt.

klaar “klaar” betyder “færdig” i “Het meeste is klaar.”. Det beskriver, at det meste af opgaven er afsluttet. Mønstret “iets is klaar” kan bruges om en opgave, en del eller noget andet, der er blevet færdigt.

Wat “Wat” betyder “hvad” i spørgsmålet “Wat moet er gecontroleerd worden?”. Det spørger efter det, der skal kontrolleres. Brug “Wat ...?” når du vil spørge, hvilken ting eller hvilket indhold der er tale om.

moet “moet” udtrykker her “skal” i spørgsmålet om, hvad der skal kontrolleres. Det angiver et krav eller en nødvendig handling og står sammen med “gecontroleerd worden”. Et genbrugeligt mønster er “Wat moet ...?” for at spørge, hvad der er nødvendigt at gøre.

er “er” er et formelt stedord i “Wat moet er gecontroleerd worden?”. Det udfylder subjektpladsen i spørgsmålet, mens det, der skal kontrolleres, spørges frem med “Wat”. Formen bruges her som en del af den passive konstruktion “moet er gecontroleerd worden”.

gecontroleerd “gecontroleerd” betyder “kontrolleret” i “gecontroleerd worden”. Det angiver den handling, som noget skal udsættes for, mens “worden” danner den passive konstruktion. Et genbrugeligt mønster er “iets moet gecontroleerd worden” om noget, der skal kontrolleres.

worden “worden” betyder her “blive” og bruges sammen med “gecontroleerd” til at danne en passiv konstruktion. “gecontroleerd worden” betyder, at noget bliver kontrolleret. Mønstret “moet ... worden” kan bruges om noget, der skal udføres på et objekt.

Ik “Ik” betyder “jeg” i “Ik moet de cijfers controleren.”. Det viser, hvem der skal udføre kontrollen. Brug “Ik” som subjekt, når du fortæller, hvad du selv skal eller vil gøre.

cijfers “cijfers” betyder “tal” eller “cifre” i “de cijfers”. Det er de tal, som taleren skal kontrollere. Et almindeligt mønster er “de cijfers controleren”, når man gennemgår tal for at kontrollere dem.

controleren “controleren” betyder “kontrollere” i “Ik moet de cijfers controleren.”. Det står efter “moet” og angiver den handling, taleren skal udføre. Brug mønstret “iets controleren” med det, der skal gennemgås, som objekt.

Liggen “Liggen” bruges i spørgsmålet “Liggen we nog op schema?” til at spørge, om arbejdet stadig følger tidsplanen. Sammen med “op schema” får det betydningen “være på tidsplanen”. Mønstret “Liggen we op schema?” kan bruges til at spørge om fremdrift.

we “we” betyder “vi” i “Liggen we nog op schema?” og “We kunnen vanmiddag klaar zijn.”. Det henviser til taleren og de andre, der arbejder på opgaven. Brug “we” som subjekt, når en gruppe beskriver, hvad den gør eller kan gøre.

nog “nog” betyder “stadig” i “Liggen we nog op schema?”. Det viser, at spørgsmålet gælder, om situationen fortsat er den samme som før. Det kan bruges foran en status eller tilstand, som man forventer måske kan have ændret sig.

op “op” er præpositionen i udtrykket “op schema”, som her betyder “på tidsplanen”. Det forbinder “we” med “schema” i spørgsmålet om, hvorvidt arbejdet følger planen. Brug hele mønstret “op schema liggen” om at være på tidsplanen.

schema “schema” betyder “tidsplan” i udtrykket “op schema”. Her handler det om den plan, som opgavens fremdrift sammenlignes med. Et genbrugeligt mønster er “op schema liggen” for at tale om at følge tidsplanen.

kunnen “kunnen” udtrykker mulighed i “We kunnen vanmiddag klaar zijn.” og betyder her “kan”. Det siger, at gruppen har mulighed for at være færdig i eftermiddag. Brug mønstret “We kunnen ...” efterfulgt af den handling eller tilstand, gruppen har mulighed for.

vanmiddag “vanmiddag” betyder “i eftermiddag” og angiver tidspunktet for, hvornår gruppen kan være færdig. Det står i “We kunnen vanmiddag klaar zijn.”. Ordet kan placeres sammen med et udsagn om, hvad der sker i eftermiddag.

zijn “zijn” betyder “være” i “klaar zijn”. Det står efter “kunnen” og beskriver den tilstand, gruppen kan nå frem til. Mønstret “klaar zijn” bruges om at være færdig.

Moeten “Moeten” betyder her “skal” i spørgsmålet “Moeten we het team informeren?”. I denne sammenhæng spørger det, om det er nødvendigt eller passende at informere teamet. Brug “Moeten we ...?” til at foreslå eller afklare en fælles handling.

team “team” betyder “team” i “het team”. Det er den gruppe, som de overvejer at informere. Brug mønstret “het team informeren”, når teamet er modtageren af informationen.

informeren “informeren” betyder “informere” i “het team informeren”. Det står efter “moeten” i spørgsmålet og angiver den foreslåede handling. Brug mønstret “iemand informeren” med den person eller gruppe, der skal have informationen.

Laten “Laten” indleder forslaget “Laten we ze informeren ...” og svarer her til “lad os”. Sammen med “we” foreslår det, at taleren og den anden person gør noget sammen. Brug “Laten we ...” til at fremsætte et fælles forslag.

ze “ze” betyder “dem” i “Laten we ze informeren”. Det henviser til teamet, som skal informeres. Formen står som objekt for “informeren”, så mønstret er “ze informeren” — informere dem.

nadat “nadat” betyder “efter at” og indleder den tidsmæssige ledsætning “nadat we dit deel hebben afgemaakt”. Det viser, at informationen skal gives efter afslutningen af denne del. Brug “nadat” foran en handling, der skal være afsluttet først.

dit “dit” betyder “dette” i “dit deel”. Det peger på den bestemte del, som de taler om. Brug “dit” sammen med et navneord som “deel”, når du henviser til noget bestemt tæt på eller aktuelt i samtalen.

deel “deel” betyder “del” i “dit deel”. Her er det en del af opgaven, som først skal gøres færdig. Et genbrugeligt mønster er “een deel van ...” om en del af noget.

hebben “hebben” indgår i “hebben afgemaakt” og hjælper med at udtrykke, at “dit deel” er blevet gjort færdigt. I ledsætningen står det sammen med “afgemaakt” efter “nadat”. Brug mønstret “iets hebben afgemaakt” om at sige, at man har gjort noget færdigt.

afgemaakt “afgemaakt” betyder “gjort færdig” i “dit deel hebben afgemaakt”. Det viser, at arbejdet med denne del er afsluttet, før teamet informeres. Sammen med “hebben” bruges det i mønstret “iets hebben afgemaakt”.

Grammatikpunkter

nadat + bijzin

Nadat het deel is afgemaakt, informeer ik het team.

Naadat et deel is afkhemaakt, informeere ik et teem.

Efter at delen er gjort færdig, informerer jeg teamet.

Efter nadat står en ledsætning. Det finitte verbum står sidst: nadat het deel is afgemaakt.

zijn + voltooid deelwoord

De meeste taken zijn gecontroleerd.

De meeste taake zein gekhontroleert.

De fleste opgaver er blevet tjekket.

zijn sammen med et perfektum participium danner passiv eller beskriver en afsluttet handling.

Nederlandsk Ordforråd

cijfers Substantiv

seifers tal

Ik moet de cijfers controleren.

controleren Verbum

khontroleere tjekke

Ik moet de cijfers controleren.

gecontroleerd Verbum

gekhontroleert tjekket

Wat moet er gecontroleerd worden?

informeren Verbum

informeere informere

Moeten we het team informeren?

klaar Adjektiv

klaar færdig

Het meeste is klaar.

meeste Adjektiv

meeste meste

Het meeste is klaar.

nadat Konjunktion

naadat efter at

nog Adverbium

nokh stadig

Liggen we nog op schema?

schema Substantiv

skheema tidsplan

Liggen we nog op schema?

taak Substantiv

taak opgave

de taak

team Substantiv

teem team

Moeten we het team informeren?

vanmiddag Adverbium

vanmidakh i eftermiddag

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Hvordan går opgaven?

Vis Svar

Hoe gaat het met de taak?

Det meste er færdigt.

Vis Svar

Het meeste is klaar.

Hvad skal tjekkes?

Vis Svar

Wat moet er gecontroleerd worden?

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

færdig

Vis Svar

klaar

tal

Vis Svar

cijfers

tjekke

Vis Svar

controleren

meste

Vis Svar

meeste