Et mistet rejsekort | Lær nederlandsk på dansk

Om denne lektion

Med Et mistet rejsekort kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på nederlandsk.

Dialog

Ik denk dat ik mijn reiskaart in de trein ben kwijtgeraakt.

ik dængk dat ik mæjn ræjskart in de træjn bæn kvæjt-khe-raakt. Jeg tror, jeg har mistet mit rejsekort i toget.

Je moet naar het loket voor gevonden voorwerpen gaan.

je mut naar et lokæt våor khevånde våorværpe khan. Du bør gå til hittegodskontoret.

Kunnen ze de kaart blokkeren?

kønne ze de kaart blokéren? Kan de blokere kortet?

Ze kunnen je helpen een formulier in te vullen om de kaart te blokkeren.

ze kønne je helpe en formylir in te vylle om de kaart te blokéren. De kan hjælpe dig med at udfylde en formular for at blokere det.

Ik heb mijn accountgegevens bij me.

ik heep mæjn akaunt-kheevens bæj me. Jeg har mine kontooplysninger med mig.

Die informatie zal het personeel helpen.

di informaatsi zal et pærsooneel helpe. De oplysninger vil hjælpe personalet.

Dan vraag ik of ik een nieuwe kaart moet krijgen.

dan vraakh ik of ik en niwe kaart mut kræj-khe. Så vil jeg spørge, om jeg bør få et nyt kort.

Vraag het eerst, want misschien heeft iemand de kaart ingeleverd.

vraakh et eerst, vant mes-khiin heeft iimant de kaart ingeleevert. Spørg først, for måske har nogen afleveret det.

Ord for ord

Ik “Ik” betyder «jeg» og er den, der tænker og fortæller om det mistede rejsekort. I dialogen står formen med stort begyndelsesbogstav i “Ik denk”, mens den samme form står med lille begyndelsesbogstav i “ik mijn reiskaart”.

denk “denk” betyder «tror» eller «tænker» i “Ik denk dat”. Her bruges det til at udtrykke, at taleren ikke er helt sikker på, hvad der skete. Et almindeligt mønster er “Ik denk dat …”, efterfulgt af det, man mener eller tror.

dat “dat” betyder «at» og forbinder “Ik denk” med det, taleren tror. I “Ik denk dat ik mijn reiskaart …” introducerer det hele indholdet af tanken. Mønstret “Ik denk dat …” kan bruges til at sige sin mening eller en usikker vurdering.

mijn “mijn” betyder «min» og viser, at rejseskortet tilhører taleren i “mijn reiskaart”. Det står direkte foran navneordet “reiskaart”. Det samme mønster kan bruges med andre ejendele, for eksempel “mijn telefoon” i et nyt eksempel.

reiskaart “reiskaart” betyder «rejsekort» og er det kort, taleren har mistet i “mijn reiskaart”. Det er et sammensat ord, der bruges om et kort til rejser. Det kan bruges som genstand efter “mijn” eller med en bestemt artikel som i “de reiskaart” i et nyt eksempel.

in “in” betyder «i» og angiver her, at kortet blev væk inde i toget i “in de trein”. Det står foran stedangivelsen “de trein”. Mønstret “in de …” bruges til at angive et sted eller et rum.

de “de” svarer her til «den» eller «det» og står foran “trein” i “de trein”. Det gør togudtrykket bestemt, fordi der tales om det konkrete tog. Den samme artikel bruges i dialogen også i “de kaart” og “de trein”.

trein “trein” betyder «tog» i “in de trein”. Ordet angiver det transportmiddel, hvor kortet blev væk. Det kan bruges efter “in de” for at sige, at noget er i toget.

ben “ben” betyder her «er» og indgår sammen med “kwijtgeraakt” i “ben kwijtgeraakt” for at sige, at taleren har mistet kortet. Formen står efter “ik” i ledsætningen “ik … ben kwijtgeraakt”. I denne konstruktion kommer “ben” før den afsluttende form “kwijtgeraakt”.

kwijtgeraakt “kwijtgeraakt” betyder her «mistet» i “ben kwijtgeraakt”. Sammen med “ben” beskriver det, at taleren er kommet i den situation, at kortet ikke længere er hos ham eller hende. Mønstret “iets kwijtgeraakt zijn” bruges om at have mistet noget.

Je “Je” betyder «du» og er den person, som rådet gives til i “Je moet”. Formen står med stort begyndelsesbogstav, fordi den står først i sætningen. Det samme pronomen står med lille begyndelsesbogstav i “helpen je”.

moet “moet” betyder her «skal» eller «bør» og giver rådet “Je moet … gaan”. Det står foran “naar het loket … gaan” og viser, hvad personen anbefales at gøre. Mønstret “Je moet …” bruges til råd eller nødvendige handlinger.

naar “naar” betyder «til» i “naar het loket voor gevonden voorwerpen gaan”. Det angiver retningen for bevægelsen. Det bruges her foran stedet, man skal gå til.

het “het” svarer her til «det» eller «det bestemte» og står foran “loket” i “het loket voor gevonden voorwerpen”. Det markerer, at der er tale om et bestemt sted. I dialogen står “het” også i “het eerst” ikke; her er det kun artiklen i “het loket”.

loket “loket” betyder «skranke» eller «luge» i “het loket voor gevonden voorwerpen”. Det er det sted, hvor personen skal henvende sig med det mistede kort. Det kan bruges efter “naar het” ved angivelse af et bestemt servicested.

voor “voor” betyder «for» i “voor gevonden voorwerpen”. Her forbinder det skranken med dens formål: fundne genstande. Mønstret “voor + noget” kan angive, hvem eller hvad en service er beregnet til.

gevonden “gevonden” betyder «fundne» i “gevonden voorwerpen”. Her beskriver det genstande, som nogen har fundet. Sammen med “voorwerpen” indgår det i navnet på hittegodsområdet.

voorwerpen “voorwerpen” betyder «genstande» eller «ting» i “gevonden voorwerpen”. Det henviser her til ting, som er blevet fundet og afleveret. Udtrykket “gevonden voorwerpen” bruges om hittegods.

gaan “gaan” betyder «gå» i “naar het loket voor gevonden voorwerpen gaan”. Det står efter “moet” og beskriver den handling, personen skal udføre. Mønstret “moet … gaan” bruges til at sige, at nogen skal gå et bestemt sted hen.

Kunnen “Kunnen” betyder «kan» i spørgsmålet “Kunnen ze de kaart blokkeren?”. Det spørger, om personalet har mulighed for at blokere kortet. Formen står med stort begyndelsesbogstav, fordi den står først i spørgsmålet.

ze “ze” betyder «de» i “ze de kaart blokkeren” og henviser til personalet på hittegodskontoret. I “Ze kunnen je helpen” står den samme form med stort begyndelsesbogstav, fordi den står først i sætningen. Pronomenet bruges her som den, der udfører handlingen.

kaart “kaart” betyder «kort» i “de kaart blokkeren” og “de kaart te blokkeren”. Her er det rejsekortet, der skal blokeres. Mønstret “de kaart blokkeren” bruges til at tale om at spærre et bestemt kort.

blokkeren “blokkeren” betyder «blokere» eller «spærre» kortet. I “de kaart blokkeren” er det den handling, personalet kan udføre, og i “de kaart te blokkeren” er det formålet med formularen. Det kan bruges med en genstand, for eksempel “een kaart blokkeren” i et nyt eksempel.

helpen “helpen” betyder «hjælpe» i “Ze kunnen je helpen”. Her hjælper personalet personen med at udfylde en formular. Mønstret “iemand helpen” bruges med den person, der modtager hjælpen, og kan efterfølges af en handling.

een “een” betyder «en» eller «et» og står foran “formulier” i “een formulier in te vullen”. Det introducerer en formular, som ikke tidligere er nævnt. Det bruges foran et navneord, når man taler om én uspecificeret ting.

formulier “formulier” betyder «formular» i “een formulier in te vullen”. Det er det dokument, personen skal udfylde for at få kortet blokeret. Det kan bruges efter “een” i mønstret “een formulier invullen”.

te “te” står foran “vullen” i “in te vullen” og markerer den infinitive verbalkonstruktion efter “helpen”. Hele udtrykket “een formulier in te vullen” betyder at udfylde en formular. Mønstret kan bruges efter “helpen” for at beskrive den handling, hjælpen gælder.

vullen “vullen” betyder her «udfylde» i “een formulier in te vullen”. Det handler ikke om at fylde en beholder, men om at skrive de nødvendige oplysninger på en formular. Mønstret “een formulier invullen” bruges om at udfylde et dokument.

om “om” betyder «for at» i “om de kaart te blokkeren” og angiver formålet med formularen. Hele konstruktionen forklarer, hvorfor formularen skal udfyldes. Mønstret “om … te + verb” bruges til at udtrykke formål.

heb “heb” betyder «har» i “Ik heb mijn accountgegevens bij me”. Her fortæller taleren, at oplysningerne er med på personen. Formen står efter “Ik” og før det, taleren har med sig. Mønstret “Ik heb … bij me” bruges om noget, man har med sig.

accountgegevens “accountgegevens” betyder «kontooplysninger» i “mijn accountgegevens”. Det er de oplysninger om kontoen, som taleren har med til personalet. Ordet bruges som genstand efter “heb” og kan stå efter “mijn”.

bij “bij” betyder her «hos» eller «med» i “bij me” og viser, at konto-oplysningerne er med taleren fysisk. Det får denne betydning sammen med pronomenet “me”. Mønstret “iets bij me hebben” bruges om at have noget med sig.

me “me” betyder «mig» i “bij me”. Sammen med “bij” viser det, at oplysningerne er hos taleren eller med på personen. Mønstret “bij me” bruges om noget, man har med sig.

Die “Die” betyder «den» eller «de oplysninger» i “Die informatie” og henviser tilbage til konto-oplysningerne. Formen står med stort begyndelsesbogstav, fordi den står først i sætningen. Den bruges her til at pege på den information, der netop er nævnt.

informatie “informatie” betyder «information» i “Die informatie”. Her er det konto-oplysningerne, som kan hjælpe personalet. Ordet bruges som det, der hjælper nogen i “de informatie zal het personeel helpen”.

zal “zal” betyder «vil» i “zal het personeel helpen” og viser, at informationen forventes at hjælpe personalet. Det står før “helpen”. Mønstret “zal … helpen” bruges om en forventet eller fremtidig virkning.

personeel “personeel” betyder «personalet» i “het personeel”. Det henviser til medarbejderne ved hittegodsskranken. Det kan bruges som den, der modtager hjælp fra oplysningerne i “het personeel helpen”.

Dan “Dan” betyder «så» eller «derefter» i “Dan vraag ik”. Det viser, at spørgsmålet om et nyt kort kommer efter den tidligere handling. Det bruges ofte først i en sætning for at markere næste skridt.

vraag “vraag” betyder «spørger» i “Dan vraag ik”, mens “Vraag” betyder «spørg» i “Vraag het eerst”. I dialogen viser ordets placering, om det indgår i talerens udsagn eller i en direkte opfordring. Mønstrene er “ik vraag of …” for at spørge, om noget gælder, og “Vraag het eerst” for at bede nogen spørge først.

of “of” betyder «om» i “of ik een nieuwe kaart moet krijgen”. Det introducerer det, taleren vil spørge om. Mønstret “vragen of …” bruges til indirekte spørgsmål med et ja- eller nej-svar.

nieuwe “nieuwe” betyder «nyt» i “een nieuwe kaart”. Det beskriver det kort, som taleren måske skal få. Det står foran “kaart” efter “een” i mønstret “een nieuwe kaart”.

krijgen “krijgen” betyder «få» eller «modtage» i “een nieuwe kaart moet krijgen”. Her handler det om at få udstedt eller modtage et nyt kort. Det står efter “moet” i den indirekte konstruktion “of ik … moet krijgen”.

eerst “eerst” betyder «først» i “Vraag het eerst”. Det angiver, at personen skal spørge om kortet, før der træffes en anden beslutning. Det kan placeres efter verbet i en kort opfordring som “Vraag het eerst”.

want “want” betyder «for» eller «fordi» i “want misschien heeft iemand de kaart ingeleverd”. Det giver grunden til, at personen bør spørge først. Det forbinder her rådet med muligheden for, at kortet allerede er afleveret.

misschien “misschien” betyder «måske» i “misschien heeft iemand de kaart ingeleverd”. Det viser, at taleren nævner en mulighed uden at vide, om den er sand. Det kan stå først i en sætning for at markere usikkerhed.

heeft “heeft” betyder «har» i “heeft iemand de kaart ingeleverd”. Sammen med “ingeleverd” fortæller det, at nogen muligvis allerede har afleveret kortet. I denne konstruktion står “heeft” før personen “iemand”.

iemand “iemand” betyder «nogen» i “heeft iemand de kaart ingeleverd”. Det henviser til en ukendt person, som måske har fundet og afleveret kortet. Det kan bruges som den person, der udfører en handling, når personen ikke er kendt.

ingeleverd “ingeleverd” betyder «afleveret» i “de kaart ingeleverd”. Her betyder det, at nogen har afleveret det fundne kort til hittegodskontoret. Sammen med “heeft” bruges det til at beskrive, at afleveringen allerede kan have fundet sted.

Grammatikpunkter

heb + voltooid deelwoord

heb kwijtgeraakt

heep kvæjt-khe-raakt

har mistet

Perfektum dannes med en form af hebben og perfektum participium; kwijtraken bliver til kwijtgeraakt.

nieuw → nieuwe

nieuwe kaart

niwe kaart

nyt kort

Adjektivet nieuw får formen nieuwe, når det står foran et substantiv i denne type udtryk.

Nederlandsk Ordforråd

blokkeren Verbum

blokéren at blokere

Kunnen ze de kaart blokkeren?

denken Verbum

dængk-e at tænke denk

Ik denk dat ik mijn reiskaart in de trein ben kwijtgeraakt.

formulier Substantiv

formylir formular

Ze kunnen je helpen een formulier in te vullen om de kaart te blokkeren.

gaan Verbum

khaan at gå

Je moet naar het loket voor gevonden voorwerpen gaan.

gevonden voorwerpen Frase

khevånde våorværpe hittegods

Je moet naar het loket voor gevonden voorwerpen gaan.

helpen Verbum

helpe at hjælpe

Ze kunnen je helpen een formulier in te vullen om de kaart te blokkeren.

invullen Verbum

in-vylle at udfylde

Ze kunnen je helpen een formulier in te vullen om de kaart te blokkeren.

kaart Substantiv

kaart kort

Kunnen ze de kaart blokkeren?

kwijtraken Verbum

kvæjt-raake at miste kwijtgeraakt

Ik denk dat ik mijn reiskaart in de trein ben kwijtgeraakt.

loket Substantiv

lokæt luge eller skranke

Je moet naar het loket voor gevonden voorwerpen gaan.

reiskaart Substantiv

ræjskart rejsekort

Ik denk dat ik mijn reiskaart in de trein ben kwijtgeraakt.

trein Substantiv

træjn tog

Ik denk dat ik mijn reiskaart in de trein ben kwijtgeraakt.

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Kan de blokere kortet?

Vis Svar

Kunnen ze de kaart blokkeren?

Jeg har mine kontooplysninger med mig.

Vis Svar

Ik heb mijn accountgegevens bij me.

De oplysninger vil hjælpe personalet.

Vis Svar

Die informatie zal het personeel helpen.

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

rejsekort

Vis Svar

reiskaart

tog

Vis Svar

trein

luge eller skranke

Vis Svar

loket

at gå

Vis Svar

gaan