Kunnen
I "Kunnen we dit rollenspel samen oefenen?" betyder "Kunnen" "kan" og bruges til at spørge, om noget er muligt. Det står først i spørgsmålet, mens "we" er den, der skal øve. Brug det til at spørge om mulighed eller tilladelse i en konkret situation.
we
I "Kunnen we dit rollenspel samen oefenen?" betyder "we" "vi" og viser, hvem der skal udføre handlingen sammen. Det står efter spørgeformen "Kunnen" i dette spørgsmål. Brug det, når du taler om dig selv og mindst én anden person.
dit
I "Kunnen we dit rollenspel samen oefenen?" henviser "dit" til det rollespil, som samtalepartnerne skal øve. Det står lige foran "rollenspel" og gør henvisningen konkret. Brug "dit" til at pege på noget bestemt i den aktuelle situation.
rollenspel
I "dit rollenspel" betyder "rollenspel" et rollespil, altså en øvelse hvor man spiller en bestemt rolle. Ordet bruges her som det, de to personer vil øve sammen. Det kan genbruges i en undervisningssituation, når man taler om at øve en scene eller en rolle.
samen
I "Kunnen we dit rollenspel samen oefenen?" betyder "samen" "sammen" og viser, at begge personer deltager i øvelsen. Det står sammen med handlingen "oefenen". Brug det, når flere personer udfører noget i fællesskab.
oefenen
I "dit rollenspel samen oefenen" betyder "oefenen" "øve" og beskriver den aktivitet, personerne vil udføre. Det står efter "Kunnen we", som spørger om muligheden for at øve. Brug det med en færdighed, en opgave eller en konkret øvelse.
Ik
I "Ik kan de andere rol spelen" betyder "Ik" "jeg" og viser, hvem der kan spille den anden rolle. Det står først i sætningen som den handlende person. Brug det, når du fortæller om dig selv eller om noget, du kan gøre.
kan
I "Ik kan de andere rol spelen" betyder "kan" "kan" og udtrykker mulighed eller evne. Det står efter "Ik" og efterfølges af handlingen "spelen". Brug det til at sige, at du er i stand til eller har mulighed for at gøre noget.
de
I "de andere rol" er "de" det bestemte kendeord foran "rol". Sammen peger ordene på den konkrete rolle, som allerede er relevant i rollespillet. Brug "de" foran et bestemt navneord, når du henviser til noget identificerbart.
andere
I "de andere rol" betyder "andere" "anden" og skelner denne rolle fra den rolle, den anden person tager. Det står foran "rol" og beskriver, hvilken rolle der menes. Brug det, når du vil vælge den ene mulighed frem for en anden.
rol
I "de andere rol" betyder "rol" en rolle, som en person skal spille i rollespillet. Ordet står efter "de andere" og er det, der bliver valgt. Brug det i undervisning eller teater, når en person får en bestemt figur eller funktion at spille.
spelen
I "de andere rol spelen" betyder "spelen" her "spille" eller "tage en rolle". Det står efter "kan", som viser mulighed eller evne. Brug mønsteret "een rol spelen", når du taler om at spille en bestemt rolle.
Pauzeer
I "Pauzeer na elke vraag, alsjeblieft" betyder "Pauzeer" "hold pause" og er en direkte anmodning til samtalepartneren. Det efterfølges af tidspunktet "na elke vraag", som angiver hvornår pausen skal komme. Brug formen, når du beder nogen om at standse kort under en øvelse eller samtale.
na
I "na elke vraag" betyder "na" "efter" og angiver, hvornår der skal holdes pause. Det står foran "elke vraag". Brug "na" foran noget, der skal ske først, når du angiver rækkefølge i en aktivitet.
elke
I "na elke vraag" betyder "elke" "hver" og viser, at instruktionen gælder for alle spørgsmål enkeltvis. Det står foran "vraag". Brug det, når den samme handling skal gentages ved hver forekomst af noget.
vraag
I "na elke vraag" betyder "vraag" "spørgsmål" og henviser til hver enkelt replik med en spørgende formulering. Det står efter "elke". Brug det, når du taler om noget, en person spørger om, eller en spørgende replik i en øvelse.
alsjeblieft
I "Pauzeer na elke vraag, alsjeblieft" gør "alsjeblieft" anmodningen høflig og betyder her "vær venlig". Det står til sidst i instruktionen og blødgør den direkte opfordring. Brug det, når du beder nogen om at gøre noget på en venlig måde.
Dan
I "Dan krijg je tijd om natuurlijk te antwoorden" betyder "Dan" "så" og viser resultatet af at holde pause efter hvert spørgsmål. Det står først og forbinder den tidligere instruktion med dens følge. Brug det, når du forklarer, hvad der sker som resultat af noget.
krijg
I "Dan krijg je tijd" betyder "krijg" "får" i betydningen at modtage eller få mulighed for noget. Her får personen tid til at svare. Brug mønsteret "tijd krijgen om ... te ...", når du forklarer, at nogen får tid til en bestemt handling.
je
I "krijg je tijd" betyder "je" "du" og viser, hvem der får tid til at svare. Det står efter verbet "krijg" i denne sætning. Brug det, når du henvender dig direkte til én person i en almindelig samtale.
tijd
I "krijg je tijd om natuurlijk te antwoorden" betyder "tijd" "tid" eller den nødvendige tid til at udføre en handling. Det står efter "krijg" og før "om ... te antwoorden". Brug det, når du taler om, hvor meget tid nogen har til en opgave.
om
I "tijd om natuurlijk te antwoorden" forbinder "om" ordet "tijd" med den handling, som tiden bruges til. Hele forbindelsen betyder, at man får tid til at svare naturligt. Brug mønsteret "tijd om ... te ..." før en handling, som nogen får tid til.
natuurlijk
I "natuurlijk te antwoorden" betyder "natuurlijk" "naturligt" og beskriver måden, personen skal svare på. Det står foran "te antwoorden". Brug det, når du beskriver en handling, der skal foregå på en naturlig eller ubesværet måde.
te
I "te antwoorden" markerer "te" den infinitive handling, som er knyttet til "tijd om". Det står lige foran "antwoorden". Brug mønsteret "om ... te" til at forbinde en hensigt, mulighed eller tilgængelig tid med en handling.
antwoorden
I "te antwoorden" betyder "antwoorden" "svare" og er den handling, som personen får tid til at udføre. Det står efter "te" i forbindelsen "om ... te antwoorden". Brug det, når du taler om at give et svar på et spørgsmål.
Als
I "Als ik een fout maak" betyder "Als" "hvis" og indleder en betingelse. Det forbinder en mulig fejl med instruktionen om at gentage replikken. Brug det til at beskrive, hvad der skal ske, hvis en bestemt situation opstår.
een
I "een fout" er "een" det ubestemte kendeord foran "fout" og betyder "en". Det viser, at der er tale om en fejl uden at identificere en bestemt fejl på forhånd. Brug det foran et enkelt, ikke nærmere bestemt navneord.
fout
I "een fout maak" betyder "fout" "fejl". Sammen med "maak" beskriver det, at taleren begår en fejl under rollespillet. Brug forbindelsen "een fout maken", når du taler om at lave en fejl.
maak
I "een fout maak" betyder "maak" "laver" i den faste forbindelse "een fout maken". Det beskriver handlingen at begå en fejl. Brug dette mønster, når du vil sige, at nogen laver en fejl i en opgave eller samtale.
herhaal
I "herhaal dan de zin" betyder "herhaal" "gentag" og er en direkte anmodning om at sige replikken igen. Det står foran "de zin", som er det, der skal gentages. Brug det, når en elev eller samtalepartner har brug for at høre eller øve den samme sætning igen.
zin
I "de zin" betyder "zin" her "sætning" eller en replik i rollespillet. Den bestemte forbindelse "de zin" henviser til den konkrete replik, der skal gentages. Brug ordet om en grammatisk sætning eller en enkelt replik i en dialog.
zal
I "Ik zal het langzaam zeggen" viser "zal" en fremtidig intention: taleren vil sige det langsomt. Det står efter "Ik" og før "zeggen". Brug "zal" til at fortælle, hvad du vil gøre, eller hvad du lover at gøre.
het
I "Ik zal het langzaam zeggen" henviser "het" til det, der skal siges, nemlig replikken eller ordene fra øvelsen. Det står foran "langzaam zeggen" som genstand for handlingen. Brug det, når du henviser tilbage til noget bestemt, der allerede er nævnt eller forstået.
langzaam
I "het langzaam zeggen" betyder "langzaam" "langsomt" og beskriver måden, taleren vil sige noget på. Det står mellem "het" og "zeggen". Brug det, når du beder om eller beskriver et lavere tempo i tale eller en anden handling.
zeggen
I "Ik zal het langzaam zeggen" betyder "zeggen" "sige" og er den handling, taleren vil udføre. Det står efter "zal", som knytter handlingen til en fremtidig intention. Brug det, når du taler om at sige ord, sætninger eller information.
en
I "zeggen en één belangrijke correctie aangeven" forbinder "en" to handlinger, som taleren vil udføre: at sige noget og at angive en rettelse. Det står mellem de to handlingsled. Brug det til at forbinde to handlinger eller oplysninger.
één
I "één belangrijke correctie" betyder "één" "én" og fremhæver antallet af rettelser som præcis én. Det står foran "belangrijke correctie". Brug den fremhævede form, når du vil understrege, at antallet er én og ikke flere.
belangrijke
I "één belangrijke correctie" betyder "belangrijke" "vigtig" og beskriver den rettelse, som taleren vil fremhæve. Det står foran "correctie". Brug det, når du vil markere, at noget er vigtigt at lægge mærke til.
correctie
I "één belangrijke correctie" betyder "correctie" "rettelse" og henviser til den sproglige forbedring, som samtalepartneren vil påpege. Det står efter "belangrijke". Brug ordet, når en fejl eller formulering skal rettes i undervisning eller tekst.
aangeven
I "één belangrijke correctie aangeven" betyder "aangeven" her "påpege" eller "angive" en vigtig rettelse. Det står efter "zal" i den samlede fremtidskonstruktion "zal ... aangeven". Brug det, når du vil gøre en bestemt oplysning, rettelse eller pointe tydelig for en anden.
Dat
I "Dat helpt me" henviser "Dat" til den hjælp, som består i at sige langsomt og påpege én vigtig rettelse. Det betyder "det" og står først som det, der hjælper taleren. Brug det til at henvise tilbage til en tidligere nævnt handling eller situation.
helpt
I "Dat helpt me om me minder zenuwachtig te voelen" betyder "helpt" "hjælper" og beskriver, at den anden persons måde at korrigere på gør taleren mindre nervøs. Det står efter "Dat" og før personen, der får hjælp. Brug mønsteret "helpen om ... te ...", når noget hjælper nogen med at udføre eller opleve noget.
me
I "helpt me" betyder "me" "mig" og viser, hvem der får hjælp. Senere i "me minder zenuwachtig te voelen" henviser samme form også til den person, der føler sig mindre nervøs. Brug "me" som den korte form, når en handling påvirker eller vedrører dig.
minder
I "minder zenuwachtig" betyder "minder" "mindre" og viser, at følelsen af nervøsitet bliver reduceret. Det står foran "zenuwachtig". Brug det, når du sammenligner en mindre grad af en følelse eller egenskab med før.
zenuwachtig
I "me minder zenuwachtig te voelen" betyder "zenuwachtig" "nervøs" og beskriver talerens følelse under øvelsen. Det står efter "minder" og indgår i forbindelsen med "te voelen". Brug det, når du fortæller, at nogen føler sig usikker eller nervøs i en situation.
voelen
I "me minder zenuwachtig te voelen" betyder "voelen" "føle" og beskriver den indre oplevelse, som hjælpen påvirker. Sammen med "me" betyder forbindelsen at føle sig mindre nervøs. Brug mønsteret "je ... te voelen", når du beskriver, hvordan en person oplever sig selv.
Begin
I "Begin met deze scène" betyder "Begin" "begynd" og er en direkte instruktion om at starte med en bestemt scene. Det står først, mens "met deze scène" angiver udgangspunktet. Brug det, når du beder nogen starte en aktivitet eller opgave.
met
I "Begin met deze scène" betyder "met" "med" og angiver, hvad øvelsen skal starte med. Det står foran "deze scène". Brug mønsteret "beginnen met ...", når du angiver det første indhold eller den første aktivitet.
deze
I "deze scène" betyder "deze" "denne" og peger på den scene, som samtalepartnerne skal begynde med. Det står foran "scène". Brug det, når du henviser til noget bestemt, der er tæt på eller aktuelt i samtalen.
scène
I "deze scène" betyder "scène" "scene" og henviser til en afgrænset del af rollespillet. Det står efter "deze". Brug ordet, når du taler om en bestemt del af en teaterøvelse, dialog eller situation.
jouw
I "jouw tempo" betyder "jouw" "din" og viser, at tempoet tilhører eller bestemmes af den person, der tales til. Det står foran "tempo". Brug det til at knytte noget til den anden persons ejerskab eller valg.
tempo
I "jouw tempo" betyder "tempo" "tempo" og henviser her til den hastighed, som samtalepartneren taler eller øver med. Det står efter "jouw". Brug det, når du taler om hastigheden i tale, musik, bevægelse eller en øvelse.
volgen
I "Ik zal jouw tempo volgen" betyder "volgen" "følge" og beskriver, at taleren vil tilpasse sig den andens tempo. Det står efter "zal" i konstruktionen "zal ... volgen". Brug mønsteret "een tempo volgen", når du vil sige, at du følger en anden persons hastighed.