Forberedelse til en kort test | Lær nederlandsk på dansk

Om denne lektion

Med Forberedelse til en kort test kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på nederlandsk.

Dialog

We hebben binnenkort een korte toets, toch?

ve heb-ben binne-kort en korte tuts, tokh? Vi har en kort test snart, ikke?

Die gaat over de belangrijkste onderdelen van deze unit.

di khaat over de be-lang-ræjkste ånder-dele van deeze y-nit. Den dækker de vigtigste dele af denne enhed.

Welk onderdeel moet ik eerst herhalen?

velk ånder-deel mut ik eerst he-raa-le(n)? Hvilket afsnit skal jeg gennemgå først?

Begin met luisteroefeningen, omdat die meestal invloed hebben op je score.

be-khin met løjster-u-feninge(n), åmdat di meestel invloed heb-ben op je skor. Start med lytteøvelserne, fordi de normalt påvirker din score.

Kunnen we samen een paar oefenvragen proberen?

kyne ve samen en par u-fe-vraa-khe(n) pro-be-re(n)? Kan vi prøve nogle øvelsesspørgsmål sammen?

We kunnen een paar korte vragen gebruiken en elk antwoord controleren.

ve kyne en par korte vraa-khe(n) khə-brøjke(n) en elk ant-voort kontrolere(n). Vi kan bruge nogle få korte spørgsmål og tjekke hvert svar.

Ik zal mijn fouten na elke vraag nakijken.

ik zal mejn fauten naa elke vraagh na-kæjke(n). Jeg vil gennemgå mine fejl efter hvert spørgsmål.

Dat zou je moeten helpen om je voor te bereiden.

dat zau je mutte(n) helpen om je voor te be-rejden. Det burde hjælpe dig med at forberede dig.

Ord for ord

We ‘We’ betyder ‘vi’ og bruges som subjekt i ‘We hebben binnenkort een korte toets’. Det henviser til taleren og mindst én anden person. Det står typisk foran verbet i en almindelig hovedsætning.

hebben ‘Hebben’ betyder ‘har’ i ‘We hebben binnenkort een korte toets’ og er også en del af ‘invloed hebben op’. I den første brug angiver det, at gruppen har en test; i den anden indgår det i udtrykket for at have indflydelse på noget. Det bruges ofte med en ting, man har, eller i faste kombinationer som ‘invloed hebben op’.

binnenkort ‘Binnenkort’ betyder ‘snart’ og angiver, at testen finder sted i nær fremtid. I ‘We hebben binnenkort een korte toets’ står det efter verbet og før det, der følger. Det kan bruges som tidsangivelse, når noget forventes at ske snart.

een ‘Een’ er den ubestemte artikel i ‘een korte toets’ og ‘een paar oefenvragen’. Den svarer her til ‘en’ eller ‘et’ på dansk og introducerer noget, der ikke er bestemt på forhånd. I ‘een paar’ indgår den i udtrykket for nogle få.

korte ‘Korte’ betyder ‘kort’ i ‘een korte toets’. Det er den form af adjektivet kort, der står foran navneordet toets i denne konstruktion. Det bruges til at beskrive en test af kort varighed.

toets ‘Toets’ betyder ‘test’ eller ‘prøve’ i ‘een korte toets’. Her er det den korte prøve, som de to personer skal forberede sig til. Ordet kan bruges om en prøve i undervisning.

toch ‘Toch’ betyder her ‘vel’ eller ‘ikke?’ og gør ‘We hebben binnenkort een korte toets, toch?’ til et spørgsmål, hvor taleren søger bekræftelse. Det står til sidst som en kort spørgende tilføjelse. Det bruges, når man forventer, at den anden er enig eller kan bekræfte noget.

Die ‘Die’ betyder ‘den’ og henviser i ‘Die gaat over de belangrijkste onderdelen van deze unit’ tilbage til testen, der allerede er nævnt. Det fungerer som subjekt for den følgende sætning. Det bruges til at pege tilbage på noget bestemt, som samtalen allerede handler om.

gaat I kombinationen ‘gaat over’ bidrager ‘gaat’ til betydningen ‘handler om’, så ‘Die gaat over...’ betyder, at testen omhandler noget. ‘Gaat’ er en bøjet form af infinitiven gaan. Udtrykket ‘gaat over’ bruges til at angive emnet for en tekst, samtale eller test.

over I ‘gaat over’ betyder ‘over’ ‘om’ eller ‘angående’; hele kombinationen betyder ‘handler om’. Det introducerer her det stof, testen dækker. Konstruktionen bruges efter noget, hvis emne eller indhold man beskriver.

de ‘De’ er den bestemte artikel i ‘de belangrijkste onderdelen’. Den viser, at der er tale om bestemte dele af enheden. Den står her foran det flertalsord, der beskriver testens indhold.

belangrijkste ‘Belangrijkste’ betyder ‘vigtigste’ i ‘de belangrijkste onderdelen’. Det viser, at netop disse dele har højeste prioritet blandt enhedens indhold. Det bruges foran et navneord, når man udpeger det eller de vigtigste elementer.

onderdelen ‘Onderdelen’ betyder ‘dele’ eller ‘afsnit’ i ‘de belangrijkste onderdelen’. Det er flertalsformen af onderdeel og henviser her til de forskellige dele af enheden. Det kan bruges om afsnit eller andre bestanddele af et større emne.

van ‘Van’ betyder her ‘fra’ eller ‘af’ i ‘onderdelen van deze unit’. Det forbinder delene med den enhed, de hører til. Det bruges ofte efter et navneord for at angive tilhørsforhold eller helheden, som noget er en del af.

deze ‘Deze’ betyder ‘denne’ i ‘deze unit’ og peger på den enhed, som samtalen handler om. Det står lige foran navneordet unit. Det bruges til at udpege noget bestemt, der er nærværende i situationen eller allerede kendt.

unit ‘Unit’ betyder ‘enhed’ eller ‘undervisningsenhed’ i ‘deze unit’. Her er det den del af undervisningsmaterialet, som testen dækker. Ordet kan bruges om en afgrænset enhed i et kursus eller materiale.

Welk ‘Welk’ betyder ‘hvilket’ i spørgsmålet ‘Welk onderdeel moet ik eerst herhalen?’. Det bruges til at spørge, hvilket bestemt afsnit taleren skal vælge. Det står foran det navneord, som valget gælder.

onderdeel ‘Onderdeel’ betyder ‘afsnit’ eller ‘del’ i ‘Welk onderdeel’. Her spørges der om én bestemt del af enheden. Det er entalsformen af onderdelen og kan bruges om én del af et større hele.

moet ‘Moet’ betyder ‘skal’ i ‘moet ik eerst herhalen?’ og udtrykker, hvad taleren bør gøre. Det er en bøjet form af moeten og står foran infinitiven herhalen. Konstruktionen bruges til at spørge eller tale om en nødvendig eller forventet handling.

ik ‘Ik’ betyder ‘jeg’ og er den person, der skal gennemgå et afsnit i ‘moet ik eerst herhalen?’. Det fungerer som subjekt i spørgsmålet. Det bruges, når taleren henviser til sig selv.

eerst ‘Eerst’ betyder ‘først’ og angiver rækkefølgen i ‘eerst herhalen’. Taleren spørger altså, hvilket afsnit der skal gennemgås som det første. Det kan bruges til at markere den første handling eller prioritet.

herhalen ‘Herhalen’ betyder her ‘gennemgå’ eller ‘repetere’ og handler om at se et allerede lært afsnit igennem igen. Det står som infinitiv efter ‘moet’. Det bruges med det stof, en person vil øve eller gennemgå på ny.

Begin ‘Begin’ betyder ‘begynd’ i opfordringen ‘Begin met luisteroefeningen’. Det er en opfordring til at starte med en bestemt aktivitet og er en form af beginnen. Konstruktionen bruges med ‘met’ for at angive, hvad man skal starte med.

met ‘Met’ betyder ‘med’ i ‘Begin met luisteroefeningen’ og indleder den aktivitet, man skal starte med. Her viser det, at lytteøvelserne er første fokus. Efter ‘Begin met’ står typisk den aktivitet eller opgave, man vælger som startpunkt.

luisteroefeningen ‘Luisteroefeningen’ betyder ‘lytteøvelserne’ i ‘Begin met luisteroefeningen’. Det henviser til øvelser, hvor man arbejder med at lytte. Formen står som det, man begynder med, efter ‘Begin met’.

omdat ‘Omdat’ betyder ‘fordi’ og indleder begrundelsen i ‘omdat die meestal invloed hebben op je score’. Det forklarer, hvorfor lytteøvelserne bør komme først. Det bruges til at forbinde en påstand med dens årsag.

meestal ‘Meestal’ betyder ‘normalt’ eller ‘som regel’ i ‘die meestal invloed hebben’. Det viser, at udsagnet gælder ofte, men ikke nødvendigvis altid. Det står her før udtrykket ‘invloed hebben op’ og gør påstanden mindre absolut.

invloed ‘Invloed’ betyder ‘indflydelse’ i udtrykket ‘invloed hebben op je score’. Hele udtrykket betyder, at noget påvirker scoren; ‘invloed’ er selve indflydelsen. Konstruktionen bruges med ‘op’ for at angive, hvad der bliver påvirket.

op I ‘invloed hebben op je score’ betyder ‘op’ ‘på’ og introducerer det, der påvirkes. Hele kombinationen beskriver, at lytteøvelserne har indflydelse på scoren. Det bruges her efter ‘invloed hebben’.

je ‘Je’ betyder ‘din’ i ‘je score’ og ‘dig selv’ i ‘je voor te bereiden’. I den første sammenhæng står det foran et navneord som ejestedord; i den anden henviser det til den person, der skal forberede sig. Betydningen afhænger derfor af den konstruktion, det indgår i.

score ‘Score’ betyder ‘score’ eller ‘resultat’ i ‘je score’. Det er det resultat, som lytteøvelserne normalt kan påvirke. Ordet bruges her efter ‘invloed hebben op’.

Kunnen ‘Kunnen’ betyder ‘kan’ eller ‘kunne’ i spørgsmålet ‘Kunnen we samen een paar oefenvragen proberen?’. Det spørger, om de har mulighed for at prøve spørgsmålene sammen. Det står først i spørgsmålet, mens den anden handling kommer senere i infinitiv.

samen ‘Samen’ betyder ‘sammen’ i ‘Kunnen we samen...’. Det viser, at de to personer skal udføre aktiviteten i fællesskab. Det bruges som en adverbiel angivelse af, at flere personer gør noget sammen.

paar ‘Paar’ betyder ‘nogle få’ i ‘een paar oefenvragen’. Sammen med ‘een’ angiver det et lille antal øvelsesspørgsmål. Konstruktionen ‘een paar’ bruges foran et navneord i flertal.

oefenvragen ‘Oefenvragen’ betyder ‘øvelsesspørgsmål’ i ‘een paar oefenvragen’. Det henviser til spørgsmål, som bruges til træning før testen. Formen står som det, de vil prøve, og bruges efter et antal som ‘een paar’.

proberen ‘Proberen’ betyder ‘prøve’ i ‘een paar oefenvragen proberen’. Her handler det om at forsøge at besvare eller arbejde med nogle træningsspørgsmål. Det står som infinitiv efter ‘Kunnen we’ og bruges med det, man prøver, som objekt.

gebruiken ‘Gebruiken’ betyder ‘bruge’ i ‘We kunnen een paar korte vragen gebruiken’. Her vil de anvende nogle korte spørgsmål som øvelsesmateriale. Det bruges som infinitiv efter ‘kunnen’ og får en ting som objekt.

en ‘En’ betyder ‘og’ og forbinder de to handlinger i ‘gebruiken en elk antwoord controleren’. Det viser, at de både vil bruge spørgsmålene og kontrollere hvert svar. Det bruges til at forbinde ord eller handlinger af samme type.

elk ‘Elk’ betyder ‘hvert’ i ‘elk antwoord’. Det viser, at svarene skal kontrolleres ét for ét. Det står foran det enkelte navneord og bruges her til at angive alle svar individuelt.

antwoord ‘Antwoord’ betyder ‘svar’ i ‘elk antwoord’. Det er det, de vil kontrollere efter hvert spørgsmål. Ordet kan bruges om det svar, der gives på et spørgsmål.

controleren ‘Controleren’ betyder ‘kontrollere’ eller ‘tjekke’ i ‘elk antwoord controleren’. Her skal de undersøge, om hvert svar er korrekt. Det står som infinitiv efter ‘kunnen’ og bruges med det, der skal tjekkes, som objekt.

zal ‘Zal’ betyder ‘vil’ i ‘Ik zal mijn fouten na elke vraag nakijken’ og angiver en plan eller fremtidig handling. Det er en bøjet form af zullen og følges her af infinitiven nakijken. Konstruktionen bruges, når taleren fortæller, hvad han eller hun vil gøre.

mijn ‘Mijn’ betyder ‘min’ eller ‘mit’ i ‘mijn fouten’. Det viser, at fejlene tilhører taleren. Det står foran navneordet og bruges til at angive ejerskab eller tilhørsforhold.

fouten ‘Fouten’ betyder ‘fejl’ i ‘mijn fouten’. Det er flertalsformen af fout og henviser her til de fejl, taleren har lavet. Det står som det, der skal gennemgås efter hvert spørgsmål.

na ‘Na’ betyder ‘efter’ i ‘na elke vraag’. Det angiver, hvornår taleren vil gennemgå fejlene: efter hvert spørgsmål. Det bruges som tidsforbindelse foran en begivenhed eller tidsenhed.

elke ‘Elke’ betyder ‘hver’ i ‘na elke vraag’. Det viser, at handlingen gentages efter hvert enkelt spørgsmål. Det står foran navneordet vraag og gør tidsangivelsen individuel.

vraag ‘Vraag’ betyder ‘spørgsmål’ i ‘elke vraag’. Her er det den enkelte øvelsesopgave, som kommer før gennemgangen af fejlene. Ordet bruges efter ‘elke’ til at angive hver enkelt opgave.

nakijken ‘Nakijken’ betyder ‘gennemgå’ eller ‘kontrollere’ i ‘mijn fouten na elke vraag nakijken’. Taleren vil se sine fejl igennem efter hvert spørgsmål. Det står som infinitiv til sidst efter ‘Ik zal’ og kan bruges om at tjekke arbejde eller svar.

Dat ‘Dat’ betyder ‘det’ i ‘Dat zou je moeten helpen’. Det henviser til den foregående måde at øve og gennemgå fejl på. Det står som subjekt og bruges til at pege tilbage på en hel handling eller situation.

zou ‘Zou’ udtrykker her en forsigtig forventning i ‘Dat zou je moeten helpen’, som på dansk svarer til ‘det burde hjælpe dig’. Det er en bøjet form af zullen og gør vurderingen mindre direkte eller sikker. Det bruges her sammen med ‘moeten’.

moeten I ‘zou je moeten helpen’ bidrager ‘moeten’ med betydningen ‘burde’ eller ‘skulle’. Den forsigtige vurdering kommer fra kombinationen med ‘zou’, mens ‘moeten’ angiver den forventede virkning. Det står som infinitiv efter ‘zou’.

helpen ‘Helpen’ betyder ‘hjælpe’ i ‘zou je moeten helpen’. Det er den forventede virkning af den måde, de øver på, og ‘je’ er den person, der får hjælp. Det bruges ofte med en person som modtager og eventuelt med en efterfølgende formålskonstruktion.

om ‘Om’ markerer formålet i ‘om je voor te bereiden’. Det forklarer, hvad hjælpen skal føre til: at du bliver forberedt. Det bruges her til at indlede en konstruktion med ‘te’ og en infinitiv.

voor I den præcise form ‘voor te bereiden’ hører ‘voor’ til verbet voorbereiden og bidrager til betydningen ‘forberede’. Det er altså ikke her en løs præposition med betydningen ‘for’. Sammen med ‘te bereiden’ indgår det i formålskonstruktionen ‘om je voor te bereiden’.

te ‘Te’ markerer infinitiven i ‘om je voor te bereiden’. Her står det foran ‘bereiden’, mens ‘voor’ står tidligere som en del af verbet voorbereiden. Konstruktionen bruges efter ‘om’ til at angive formålet med en handling.

Grammatikpunkter

om + te + infinitief

om je voor te bereiden

om je voor te be-rejden

for at forberede dig

Brug om + te foran infinitiven for at udtrykke formål.

de/het + belangrijkste + zelfstandig naamwoord

het belangrijkste onderdeel

het be-lang-ræjkste ånder-deel

den vigtigste del

Belangrijkste er superlativ og får -e foran et bestemt substantiv.

Nederlandsk Ordforråd

beginnen Verbum

be-khinne(n) begynde Begin

belangrijk Adjektiv

be-lang-ræjk vigtig belangrijkste

binnenkort Adverbium

binne-kort snart

gaan over Frase

khaat over handle om gaat over

herhalen Verbum

he-raa-le(n) gennemgå igen

luisteroefening Substantiv

løjster-u-fening lytteøvelse luisteroefeningen

meestal Adverbium

meestel normalt

omdat Konjunktion

åmdat fordi

onderdeel Substantiv

ånder-deel del

toets Substantiv

tuts test

unit Substantiv

y-nit enhed

welk Determinativ

velk hvilket Welk

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Hvilket afsnit skal jeg gennemgå først?

Vis Svar

Welk onderdeel moet ik eerst herhalen?

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

hvilket

Vis Svar

Welk

snart

Vis Svar

binnenkort

begynde

Vis Svar

Begin

gennemgå igen

Vis Svar

herhalen