Tilbage til arbejdet efter pausen | Lær nederlandsk på dansk

Om denne lektion

Med Tilbage til arbejdet efter pausen kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på nederlandsk.

Dialog

Ik voel me nu frisser.

ik vul me nu frisser. Jeg føler mig mere frisk nu.

Laten we beginnen met het belangrijkste deel.

laa-ten ve be-khin-nen met et be-lang-ræjk-ste deel. Lad os begynde med den del, der er vigtigst.

Zullen we verdergaan met het deel over de grafiek?

zyl-len ve ver-der-khaan met et deel oo-ver de khraa-fiek. Skal vi fortsætte med diagramafsnittet?

Dat deel vraagt de meeste aandacht.

dat deel vraa-kht de mees-te aan-dakht. Den del kræver mest fokus.

Ik open het bestand en controleer het.

ik oo-pen et be-stand en kon-tre-leer et. Jeg åbner filen og tjekker den.

Ik lees de opmerkingen van het team terwijl jij de grafiek controleert.

ik lees de op-mer-kin-gen van et teem ter-væjl jæj de khraa-fiek kon-tre-leert. Jeg læser teamets kommentarer, mens du tjekker diagrammet.

Ik kan de details nu beter volgen.

ik kan de dee-taajs nu bee-ter vol-khen. Jeg kan bedre følge detaljerne nu.

Door de pauze voelde het werk lichter.

door de pau-ze vul-de et werk likh-ter. Pausen fik arbejdet til at føles lettere.

Ord for ord

Ik «Ik» betyder »jeg« og er den, der udfører handlingen i «Ik voel me nu frisser». Det bruges som subjekt foran et udsagnsord, for eksempel i «Ik open het bestand». I en samtale bruger du det, når du fortæller, hvad du selv gør eller føler.

voel «voel» betyder »føler« og beskriver her talerens egen oplevelse. Sammen med «me» indgår det i «Ik voel me nu frisser». Mønstret «Ik voel me ...» kan bruges, når du fortæller, hvordan du har det; «Ik voel me nu frisser» er et eksempel fra dialogen.

me «me» betyder »mig« i «Ik voel me nu frisser» og viser, hvem følelsen gælder. Det står efter «voel» i denne konstruktion. Du kan genbruge hele mønstret «Ik voel me ...», når du beskriver din egen tilstand.

nu «nu» betyder »nu« og angiver tidspunktet for følelsen i «Ik voel me nu frisser». Det placeres her mellem «me» og «frisser». Brug det, når du vil knytte en handling eller tilstand til det aktuelle tidspunkt, som i «Ik kan de details nu beter volgen».

frisser «frisser» betyder »friskere« og sammenligner talerens tilstand med tidligere i «Ik voel me nu frisser». Det er den sammenlignende form af «fris». I dialogen bruges det efter «voel me» for at sige, at taleren har det bedre efter pausen.

Laten «Laten» bidrager sammen med «we» til forslaget »lad os« i «Laten we beginnen met het belangrijkste deel». Det indleder altså et forslag om at gøre noget sammen. Brug mønstret «Laten we ...» til at foreslå en fælles handling; «Laten we beginnen ...» er dialogens eksempel.

we «we» betyder »vi« og viser, at forslaget i «Laten we beginnen met het belangrijkste deel» gælder taleren og mindst én anden. Det står sammen med «Laten» i forslagsmønstret «Laten we ...». Brug det, når du foreslår noget, som flere skal gøre sammen.

beginnen «beginnen» betyder »begynde« i «Laten we beginnen met het belangrijkste deel». Det angiver den handling, som talerne foreslår at starte. Mønstret «beginnen met ...» bruges til at sige, hvad man begynder med, som i «beginnen met het belangrijkste deel».

met «met» betyder »med« og viser her, hvilken del arbejdet skal starte med i «Laten we beginnen met het belangrijkste deel». Det står efter «beginnen» i mønstret «beginnen met ...». Brug samme præposition, når du angiver startpunktet for en aktivitet.

het «het» er det bestemte kendeord »det« i «het belangrijkste deel». Sammen med «belangrijkste deel» afgrænser det den bestemte del, der betyder mest. I dialogen står «het» også i «het bestand» og «het team», hvor det markerer en bestemt ting eller gruppe.

belangrijkste «belangrijkste» betyder »vigtigste« i «het belangrijkste deel» og udpeger den del, der har størst betydning. Formen hænger sammen med «belangrijk», »vigtig«, og bruges her foran «deel». Brug mønstret «het belangrijkste ...», når du fremhæver det vigtigste element i en bestemt sammenhæng.

deel «deel» betyder »del« og henviser i «het belangrijkste deel» til den del af arbejdet, som skal prioriteres først. Det står efter «het belangrijkste». Ordet bruges også i «het deel over de grafiek», hvor det betegner en bestemt sektion.

Zullen «Zullen» indleder et forslag eller spørgsmål om en fælles handling i «Zullen we verdergaan met het deel over de grafiek?». Sammen med «we» svarer det her til »skal vi«. Brug mønstret «Zullen we ...?» til at spørge, om I skal gøre noget sammen; dialogens forslag er «Zullen we verdergaan ...?».

verdergaan «verdergaan» betyder »fortsætte« i «Zullen we verdergaan met het deel over de grafiek?». Det angiver, at arbejdet skal fortsætte med en bestemt del. Mønstret «verdergaan met ...» bruges til at angive, hvad man fortsætter med.

over «over» betyder »om« i «het deel over de grafiek» og angiver emnet for delen. Det forbinder «deel» med emnet «de grafiek». Brug mønstret «een deel over ...», når du beskriver en sektion, der handler om et bestemt emne.

de «de» er det bestemte kendeord foran «grafiek» i «de grafiek». Det gør diagrammet til en bestemt graf, som samtalepartnerne allerede arbejder med. I dialogen står «de» også i «de opmerkingen van het team» og «de details».

grafiek «grafiek» betyder »grafik« eller »diagram« og er det diagram, som arbejdet fortsætter med i «het deel over de grafiek». Det står med det bestemte kendeord «de». Brug «de grafiek», når du henviser til det konkrete diagram, der bliver kontrolleret.

Dat «Dat» betyder »det« og henviser i «Dat deel vraagt de meeste aandacht» til en bestemt del, der netop er blevet nævnt. Sammen med «deel» peger det tilbage på denne del af arbejdet. Brug «Dat deel ...», når du kommenterer på en bestemt del, som samtalen allerede handler om.

vraagt «vraagt» betyder her »kræver« i «Dat deel vraagt de meeste aandacht». Det beskriver, at denne del har behov for særlig opmærksomhed. Mønstret «iets vraagt aandacht» bruges til at sige, at noget kræver opmærksomhed; i dialogen er det «Dat deel vraagt ...».

meeste «meeste» betyder »mest« i «de meeste aandacht» og viser, at denne del kræver den største mængde opmærksomhed. Det står mellem «de» og «aandacht». Brug mønstret «de meeste ...» til at fremhæve den største mængde eller grad i en bestemt sammenhæng.

aandacht «aandacht» betyder »opmærksomhed« eller »fokus« i «Dat deel vraagt de meeste aandacht». Det er den opmærksomhed, som arbejdet med delen kræver. Udtrykket «de meeste aandacht» kan bruges, når én opgave eller del skal have mest fokus.

open «open» betyder »åbner« i «Ik open het bestand en controleer het». Det beskriver, at taleren åbner en fil for at arbejde med den. Brug mønstret «Ik open ...», når du fortæller, at du selv åbner noget; dialogen har «Ik open het bestand».

bestand «bestand» betyder »fil« i «het bestand». Det er den konkrete fil, som taleren vil åbne og kontrollere. Brug udtrykket «het bestand», når du henviser til en bestemt fil, som samtalen allerede handler om.

en «en» betyder »og« og forbinder de to handlinger i «Ik open het bestand en controleer het». Det viser, at taleren først åbner filen og derefter kontrollerer den. Brug «en» til at forbinde to handlinger eller oplysninger i samme udsagn.

controleer «controleer» betyder »kontrollerer« eller »tjekker« i «Ik open het bestand en controleer het». Det beskriver, at taleren undersøger filen efter at have åbnet den. Mønstret «controleer het» bruges, når man tjekker noget, der allerede er kendt i samtalen.

lees «lees» betyder »læser« i «Ik lees de opmerkingen van het team». Det beskriver, hvad taleren vil gøre med teamets kommentarer. Brug mønstret «Ik lees ...», når du fortæller, at du selv læser noget; dialogen har «Ik lees de opmerkingen ...».

opmerkingen «opmerkingen» betyder »kommentarer« eller »bemærkninger« i «de opmerkingen van het team». Det henviser til det, teamet har skrevet eller sagt om arbejdet. Brug udtrykket «de opmerkingen van het team», når du taler om teamets samlede kommentarer.

van «van» betyder »fra« eller »af« i «de opmerkingen van het team» og viser, at kommentarerne kommer fra eller tilhører teamet. Det forbinder «opmerkingen» med «het team». Mønstret «de opmerkingen van ...» kan bruges til at angive, hvem kommentarer kommer fra.

team «team» betyder »team« i «het team». Det er den gruppe, som kommentarerne kommer fra i «de opmerkingen van het team». Brug «het team», når du henviser til den bestemte gruppe, der arbejder sammen.

terwijl «terwijl» betyder »mens« og forbinder to handlinger, der foregår samtidig i «terwijl jij de grafiek controleert». Her læser den ene person kommentarer, mens den anden kontrollerer diagrammet. Brug «terwijl ...» til at beskrive en anden handling, der sker samtidig.

jij «jij» betyder »du« og er den person, der kontrollerer diagrammet i «terwijl jij de grafiek controleert». Det står som subjekt i ledsætningen efter «terwijl». Brug «jij» til at henvise direkte til den person, du taler med, som i «jij de grafiek controleert».

controleert «controleert» betyder »kontrollerer« i «terwijl jij de grafiek controleert». Det beskriver den anden persons handling, som foregår samtidig med læsningen. Mønstret «jij ... controleert» bruges til at sige, at den person, du taler med, tjekker noget; dialogen har «jij de grafiek controleert».

kan «kan» betyder »kan« og udtrykker mulighed eller evne i «Ik kan de details nu beter volgen». Her siger taleren, at det nu er muligt at følge detaljerne bedre. Brug mønstret «Ik kan ...» til at fortælle, hvad du selv kan gøre; dialogens eksempel er «Ik kan de details nu beter volgen».

details «details» betyder »detaljer« og er det indhold, som taleren bedre kan følge i «Ik kan de details nu beter volgen». Ordet står med det bestemte kendeord «de». Brug «de details», når du henviser til bestemte små oplysninger i det arbejde, I allerede taler om.

beter «beter» betyder »bedre« i «Ik kan de details nu beter volgen». Det sammenligner talerens forståelse nu med situationen før pausen. Brug «beter» sammen med en handling, når du vil sige, at noget fungerer bedre end tidligere; dialogen har «beter volgen».

volgen «volgen» betyder her »følge« eller »forstå« i «de details nu beter volgen». Det handler om at kunne følge detaljerne i arbejdet, ikke om fysisk at gå efter dem. Brug mønstret «de details ... volgen», når du taler om at forstå eller holde trit med detaljer; dialogen har «de details nu beter volgen».

Door «Door» betyder »på grund af« i «Door de pauze voelde het werk lichter» og angiver årsagen til den lettere oplevelse af arbejdet. Det står foran årsagen «de pauze». Brug mønstret «Door ...» til at indlede en forklaring på, hvorfor noget sker eller føles på en bestemt måde.

pauze «pauze» betyder »pause« i «Door de pauze». Det er pausen, som forklarer, hvorfor arbejdet føltes lettere bagefter. Brug «de pauze», når du henviser til den bestemte pause, som samtalen handler om.

voelde «voelde» beskriver i «Door de pauze voelde het werk lichter», at arbejdet blev oplevet som lettere. Her er «het werk» det, der havde denne oplevelse efter pausen. Brug mønstret «het werk voelde ...», når du beskriver, hvordan arbejdet opleves; dialogen har «het werk lichter».

werk «werk» betyder »arbejde« i «het werk». Det er det arbejde, som de to personer vender tilbage til efter pausen. Brug «het werk», når du henviser til det bestemte arbejde, som allerede er fælles fokus i samtalen.

lichter «lichter» betyder »lettere« i «Door de pauze voelde het werk lichter». Det beskriver, at arbejdet opleves mindre tungt eller mere overkommeligt efter pausen. Brug mønstret «het werk ... lichter», når du sammenligner, hvordan arbejdet føles før og efter en ændring.

Grammatikpunkter

adjektiv + -er: frisser, lichter

Het werk is lichter.

et werk is likh-ter.

Arbejdet er lettere.

Komparativ dannes ofte med -er. Ved længere former bruges meestal meer, men fris og licht får frisser og lichter.

het + adjektiv + -ste: het belangrijkste deel

Het belangrijkste deel begint.

et be-lang-ræjk-ste deel be-khint.

Den vigtigste del begynder.

Superlativ dannes ofte med -ste. Som bestemt form står het foran adjektivet: het belangrijkste.

Nederlandsk Ordforråd

aandacht Substantiv

aan-dakht opmærksomhed

beginnen Verbum

be-khin-nen begynde

belangrijk Adjektiv

be-lang-ræjk vigtig belangrijkste

bestand Substantiv

be-stand fil

deel Substantiv

deel del

fris Adjektiv

fris frisk frisser

grafiek Substantiv

khraa-fiek diagram

laten Verbum

laa-ten lade Laten

openen Verbum

oo-pe-nen åbne open

verdergaan Verbum

ver-der-khaan fortsætte

voelen Verbum

vul-en føle voel

vragen Verbum

vraa-khen kræve vraagt

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Jeg føler mig mere frisk nu.

Vis Svar

Ik voel me nu frisser.

Den del kræver mest fokus.

Vis Svar

Dat deel vraagt de meeste aandacht.

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

del

Vis Svar

deel

lade

Vis Svar

Laten

fortsætte

Vis Svar

verdergaan

diagram

Vis Svar

grafiek