Ik
“Ik” betyder “jeg” og er den person, der vil vælge et kursus i “Ik wil een online taalcursus kiezen.” Det bruges som subjekt, når du fortæller om dine egne ønsker eller handlinger.
wil
“wil” betyder “vil” og udtrykker her ønsket om at vælge et onlinekursus. Det står efter “Ik” og følges af handlingen “kiezen”; formen bruges, når du fortæller, hvad du ønsker at gøre.
een
“een” er en ubestemt artikel foran “online taalcursus” og svarer her til “et”. Den bruges, når du nævner ét kursus uden at gøre det til et bestemt, allerede identificeret kursus.
online
“online” beskriver, at kurset foregår online, i udtrykket “een online taalcursus”. Det er nyttigt, når du vil angive undervisningsformen, for eksempel i en samtale om forskellige kurser.
taalcursus
“taalcursus” betyder “sprogkursus” og er det kursus, som personen vil vælge. Ordet bruges som navnet på tilbuddet i “een online taalcursus” og kan bruges, når du taler om at lære et sprog.
kiezen
“kiezen” betyder “vælge” og er den handling, personen vil udføre. Det står som infinitiv efter “wil”; formen bruges, når du taler om at træffe et valg mellem muligheder.
Vergelijk
“Vergelijk” betyder “sammenlign” og er en direkte opfordring til at se flere muligheder ved siden af hinanden. Det er imperativformen af “vergelijken” og bruges her foran de ting, der skal sammenlignes.
het
“het” er den bestemte artikel i “het rooster” og peger på det konkrete skema, som samtalen handler om. Den bruges foran det bestemte navneord “rooster”, når man taler om et bestemt skema.
rooster
“rooster” betyder her “tidsplan” eller “skema” for kurset. I “het rooster” handler det om undervisningens planlagte tidspunkter, så ordet kan bruges, når du sammenligner kursusplaner.
de
“de” er den bestemte artikel foran “beoordelingen”, mens “De” er den samme artikel med stort begyndelsesbogstav i starten af sætningen “De beoordelingen zeggen dat...”. Den bruges foran et bestemt navneord eller en bestemt gruppe, som allerede er relevant i samtalen.
beoordelingen
“beoordelingen” betyder “anmeldelser” eller “vurderinger” og er den information, der bruges til at bedømme kurset. Ordet står efter “de” og bruges, når du omtaler andres vurderinger af et kursus.
en
“en” betyder “og” og forbinder “het rooster”, “de beoordelingen” og “de lesstijl” i en liste. Det bruges til at føje endnu et punkt til en række oplysninger.
lesstijl
“lesstijl” betyder “undervisningsstil” og handler om, hvordan undervisningen gennemføres. Det står som det sidste punkt i sammenligningen og kan bruges, når du vurderer forskellige måder at undervise på.
Deze
“Deze” betyder “denne” og peger på det kursus, der bliver omtalt i “Deze cursus”. Det står foran “cursus” og bruges, når du vil udpege en bestemt mulighed, som er nærværende i samtalen.
cursus
“cursus” betyder “kursus” og er det konkrete undervisningstilbud, der bliver vurderet. Det bruges med artikler eller bestemmere som “Deze” og “de”, når du sammenligner flere kurser.
is
“is” betyder “er” og forbinder “Deze cursus” med beskrivelsen “korter”. Det er en form af “zijn” og bruges til at beskrive en egenskab eller tilstand ved et kursus.
korter
“korter” betyder “kortere” og sammenligner kursets længde med en anden mulighed. Det er sammenligningsformen af “kort” og står her i “korter, maar heeft minder lessen”; formen bruges, når noget har mindre længde eller varighed end noget andet.
maar
“maar” betyder “men” og skaber en kontrast mellem, at kurset er kortere, og at det har færre lektioner. Det bruges til at forbinde to oplysninger, hvor den anden nuancerer eller begrænser den første.
heeft
“heeft” betyder “har” og fortæller her, hvor mange lektioner kurset indeholder. Det er en form af “hebben” og bruges efter subjektet, når du beskriver, hvad et kursus eller en anden ting har.
minder
“minder” betyder “færre” i “minder lessen” og angiver en mindre mængde lektioner. Det står foran “lessen” og bruges, når du sammenligner antallet eller mængden af noget.
lessen
“lessen” betyder “lektioner” eller “undervisningstimer” og er det, kurset har færre af. Det bruges efter mængdeordet “minder” og kan bruges, når du taler om undervisningens omfang.
andere
“andere” betyder “anden” og identificerer det alternative kursus i “De andere cursus”. Det er formen af “ander”, der står foran “cursus”, og bruges, når du skelner mellem en mulighed og en anden.
lijkt
“lijkt” betyder “ser ud til” eller “virker” og viser, at vurderingen af kurset er et indtryk, ikke en fastslået kendsgerning. Det er en form af “lijken” og bruges her sammen med “beter voor beginners” til at beskrive, hvordan kurset virker.
beter
“beter” betyder “bedre” og beskriver her, at kurset virker mere egnet for begyndere. Det er sammenligningsformen af “goed” og står i udtrykket “beter voor beginners”, som bruges til at sammenligne egnethed for en bestemt gruppe.
voor
“voor” betyder “for” og viser, hvem kurset virker bedst egnet til i “beter voor beginners”. Det bruges foran en person eller gruppe, som noget er beregnet til eller passende for.
beginners
“beginners” betyder “begyndere” og betegner personer, der starter på et område. Det står efter “voor” i “voor beginners” og bruges, når du beskriver, hvilken elevgruppe et kursus passer til.
kan
“kan” betyder “kan” og udtrykker her, hvad personen har mulighed for at gøre. Det er en form af “kunnen” og står før infinitiven “studeren”; formen bruges til at tale om mulighed eller evne.
alleen
“alleen” betyder “kun” og begrænser muligheden til weekenden i “alleen in het weekend”. Det bruges, når du vil markere, at der kun findes én relevant tid eller mulighed.
in
“in” betyder “i” og indgår i tidsudtrykket “in het weekend”. Det bruges her foran en tidsperiode for at angive, hvornår personen kan studere.
weekend
“weekend” betyder “weekend” og angiver den periode, hvor personen kan studere. I “in het weekend” bruges det som tidsangivelse, når du forklarer din tilgængelighed.
studeren
“studeren” betyder “studere” og er den aktivitet, personen kan udføre i weekenden. Det står som infinitiv efter “kan” og bruges, når du taler om at arbejde med et fag eller sprog.
Kies
“Kies” betyder “vælg” og er en direkte anbefaling om at vælge kurset med weekendundervisning. Det er imperativformen af “kiezen” og bruges, når du giver et råd eller en instruktion.
dan
“dan” betyder her “så” og knytter anbefalingen til den foregående oplysning om, at personen kun kan studere i weekenden. I “Kies dan...” bruges det, når et råd følger som konsekvens af noget, der netop er blevet sagt.
met
“met” betyder “med” og viser i “met lessen in het weekend”, hvilken egenskab det valgte kursus har. Det bruges til at føje en ledsagende ting eller egenskab til et navneord.
zeggen
“zeggen” betyder “sige” eller “oplyse” og beskriver her, hvad anmeldelserne formidler. Det bruges i konstruktionen “zeggen dat” til at introducere det indhold, som nogen eller noget meddeler.
dat
“dat” har to funktioner i dialogen: det lille “dat” i “zeggen dat” indleder indholdet af det, anmeldelserne siger, mens “Dat” i “Dat is belangrijker dan...” henviser til den foregående vurdering. Formen bruges altså både til at forbinde en udsagnsledsætning og til at pege tilbage på en allerede nævnt situation.
docent
“docent” betyder “lærer” eller “underviser” og er den person, der forklarer tydeligt i “de docent duidelijk uitlegt”. Ordet bruges, når du taler om den person, der underviser på et kursus.
duidelijk
“duidelijk” betyder “tydeligt” og beskriver måden, som underviseren forklarer på i “duidelijk uitlegt”. Det bruges til at angive, at en forklaring er let at forstå.
uitlegt
“uitlegt” betyder “forklarer” og beskriver docentens handling i “de docent duidelijk uitlegt”. Det er en form af “uitleggen”, og i ledsætningen efter “dat” står formen til sidst; den bruges, når du fortæller, hvordan en underviser gør et emne forståeligt.
belangrijker
“belangrijker” betyder “vigtigere” og siger, at tydelige forklaringer vægtes højere end en kortere kursuslængde. Det er sammenligningsformen af “belangrijk” og står i den nyttige sammenligning “belangrijker dan”.
kortere
“kortere” betyder “kortere” i “kortere cursus” og beskriver en kursusvarighed, der er mindre end en anden. Det er sammenligningsformen af “kort” og står foran navneordet “cursus”; formen bruges, når du sammenligner længden af to kurser.