Klare mål for faglig udvikling | Lær nederlandsk på dansk

Om denne lektion

Med Klare mål for faglig udvikling kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på nederlandsk.

Dialog

Ik wil duidelijkere doelen stellen voor mijn professionele groei in mijn huidige functie.

ik vil døjdelikere dulen stælen vor mæjn profesjonelle grøj in mæjn højdikhe fynksie. Jeg vil gerne sætte tydeligere mål for min faglige udvikling i min nuværende rolle.

Begin met het benoemen van één sterk punt en één zwak punt.

bekhin met et benume van en stærk pønt en en svak pønt. Begynd med at finde én styrke og én svaghed.

Mijn sterke punt is dat ik taken organiseer, maar ik heb de neiging om ideeën niet te presenteren.

mæjn stærke pønt is dat ik taken orkhaniseer, mar ik hep de næjkhink om ideen nit te prezentere. Min styrke er at organisere opgaver, men jeg har en tendens til at undgå at præsentere idéer.

Dan zou het nuttig zijn om je presentatievaardigheden te ontwikkelen.

dan zau et nytekh sæjn om je prezentatsievaardikhede te ontvikkele. Så ville det være nyttigt at udvikle dine præsentationsevner.

Zal ik om een mentor vragen of tijdens teamvergaderingen oefenen?

zal ik om en mentor vrage of tæjdens teamvergadere ufe(ne)? Skal jeg bede om en mentor eller øve mig under teammøder?

Beide kunnen helpen, maar kies eerst één meetbaar doel.

bajde kunne helpe, mar kis først en metbar dul. Begge dele kan hjælpe, men vælg først ét mål, der kan måles.

Mijn eerste doel wordt om binnenkort tijdens een teamvergadering een korte update te geven.

mæjn erste dul vurt om binnekort tæjdens en teamvergadere en korte øpdejt te kheve. Mit første mål bliver at give en kort opdatering på et teammøde snart.

Dat is specifiek genoeg om het later te kunnen beoordelen.

dat is spesifik genukh om et later te kunne beordele. Det er specifikt nok til at kunne vurderes senere.

Ik wil ook feedback over hoe duidelijk ik ben, niet alleen over mijn zelfvertrouwen.

ik vil ok fidbæk over hu døjdelik ik ben, nit alene over mæjn zelfvertrauen. Jeg vil også gerne have feedback på, hvor tydelig jeg er, ikke kun på min selvtillid.

Duidelijke criteria maken doelen voor professionele groei concreter en praktischer.

døjdelike kretiria make dulen vor profesjonelle grøj konkreter en praktiskher. Klare kriterier gør mål for faglig udvikling mere konkrete og praktiske.

Ord for ord

Ik Ik betyder «jeg» og er den, der udfører handlingen i «Ik wil duidelijkere doelen stellen». Formen står først i sætningen her, og den kan genbruges, når du fortæller om dine egne mål.

wil Wil udtrykker, at taleren vil eller ønsker noget i «Ik wil duidelijkere doelen stellen». Den bruges her sammen med en infinitiv; mønsteret «Ik wil ... stellen» kan bruges, når du fortæller om en plan eller et ønske.

duidelijkere Duidelijkere betyder «tydeligere» og beskriver, at målene skal være mere præcise end før. I «duidelijkere doelen» står formen foran navneordet og kan bruges til at beskrive mål, planer eller kriterier.

doelen Doelen betyder «mål» og er det, taleren vil opstille i «duidelijkere doelen stellen». Udtrykket «doelen stellen» bruges, når man formulerer mål for arbejde eller udvikling.

stellen Stellen betyder her «at sætte» eller «at opstille» i udtrykket «doelen stellen». Formen står efter «wil», og «doelen stellen» er et fast og nyttigt mønster, når man taler om at formulere mål.

voor Voor betyder «for» og forbinder målene med det område, de gælder for, i «doelen stellen voor mijn professionele groei». Mønsteret «doelen ... voor ...» kan bruges til at angive, hvad et mål handler om.

mijn Mijn betyder «min» eller «mit» og viser, at den professionelle vækst tilhører taleren i «mijn professionele groei». Det kan genbruges foran et navneord, som i «mijn huidige functie».

professionele Professionele betyder «professionel» og beskriver «groei» i «professionele groei». Formen står foran navneordet og bruges her til at afgrænse udviklingen til arbejdslivet.

groei Groei betyder her «vækst» eller «udvikling» i udtrykket «professionele groei». Sammen med «doelen» bruges det til at tale om mål for faglig udvikling.

in In betyder «i» og placerer udviklingen inden for talerens nuværende funktion i «in mijn huidige functie». Mønsteret «in ... functie» bruges til at tale om ens rolle på arbejdet.

huidige Huidige betyder «nuværende» og beskriver «functie» i «mijn huidige functie». Formen bruges her til at skelne den aktuelle rolle fra andre mulige roller.

functie Functie betyder her «funktion» eller «rolle» i «mijn huidige functie». Udtrykket bruges, når man taler om den stilling eller rolle, man har på arbejdet.

Begin Begin betyder «begynd» og bruges som en direkte opfordring i «Begin met het benoemen van één sterk punt». Mønsteret «Begin met ...» kan bruges, når du giver det første råd eller trin i en proces.

met Met betyder «med» og angiver, hvad man skal begynde med i «Begin met het benoemen van één sterk punt». Mønsteret «Begin met ...» efterfølges her af en aktivitet.

het Het er den bestemte artikel i «het benoemen van één sterk punt» og gør aktiviteten «benoemen» til det, man begynder med. Konstruktionen «Begin met het benoemen van ...» kan bruges, når man anbefaler at starte med at identificere eller nævne noget.

benoemen Benoemen betyder «at identificere» eller «at nævne» i «het benoemen van één sterk punt». Her handler det om at sætte ord på et bestemt punkt; mønsteret «het benoemen van ...» kan bruges til at beskrive denne type aktivitet.

van Van betyder «af» eller «fra» og forbinder aktiviteten med det, der skal nævnes, i «het benoemen van één sterk punt». Mønsteret «het benoemen van ...» bruges til at angive indholdet i en navngivnings- eller identificeringsaktivitet.

één Één betyder «én» og fremhæver, at der skal vælges præcis ét punkt i «één sterk punt». Det kan bruges sammen med et navneord, når antallet én skal gøres tydeligt.

sterk Sterk betyder «stærk» og beskriver «punt» i «één sterk punt». Kombinationen bruges her om en styrke eller kompetence, man har identificeret.

punt Punt betyder «punkt» og betegner her et bestemt område, der kan være en styrke eller svaghed. I «sterk punt» og «zwak punt» bruges ordet til at navngive et vurderingspunkt.

en En betyder «og» og forbinder de to punkter i «één sterk punt en één zwak punt». Det kan bruges til at føje et andet ligeværdigt element til en opremsning.

zwak Zwak betyder «svag» og beskriver «punt» i «één zwak punt». Kombinationen bruges her om et område, hvor taleren har brug for at udvikle sig.

sterke Sterke betyder «stærke» i «Mijn sterke punt» og beskriver det punkt, som taleren selv har som kompetence. Mønsteret «mijn sterke punt» kan bruges, når man nævner en personlig styrke.

is Is forbinder talerens styrke med forklaringen i «Mijn sterke punt is dat ik taken organiseer». Mønsteret «Mijn ... is dat ...» bruges til at forklare, hvad ens styrke eller egenskab består i.

dat Dat betyder «at» i «Mijn sterke punt is dat ik taken organiseer» og indleder forklaringen på, hvad styrken er. Mønsteret «is dat ...» kan bruges efter en vurdering, der skal forklares nærmere.

taken Taken betyder «opgaver» og er det, taleren organiserer i «dat ik taken organiseer». Mønsteret «taken organiseer» bruges her til at beskrive en arbejdsrelateret kompetence.

organiseer Organiseer betyder «organiserer» i «dat ik taken organiseer» og beskriver talerens handling. Det kan genbruges sammen med et objekt, som «taken», når man fortæller om en arbejdsopgave, man strukturerer.

maar Maar betyder «men» og markerer kontrasten mellem styrken og vanskeligheden i «maar ik heb de neiging ...». Det kan bruges til at føre en begrænsning eller modsætning ind efter en positiv oplysning.

heb Heb betyder «har» i «ik heb de neiging om ideeën niet te presenteren». Her indleder det udtrykket for at have en tendens til noget; mønsteret «ik heb de neiging om ...» kan bruges til at beskrive en tilbagevendende tilbøjelighed.

de De er den bestemte artikel foran «neiging» i «de neiging om ideeën niet te presenteren». Artiklen gør tendensen til en bestemt egenskab, som taleren taler om.

neiging Neiging betyder «tendens» i «de neiging om ideeën niet te presenteren». Udtrykket «de neiging om ...» bruges til at beskrive noget, man ofte er tilbøjelig til at gøre.

om Om indleder den handling, som tendensen gælder, i «de neiging om ideeën niet te presenteren». Mønsteret «de neiging om ... te ...» bruges til at forbinde en tilbøjelighed med en handling.

ideeën Ideeën betyder «idéer» og er det, taleren undgår at præsentere i «ideeën niet te presenteren». Ordet kan bruges som objekt, når man taler om indhold, man vil dele eller præsentere.

niet Niet betyder «ikke» og benægter handlingen i «ideeën niet te presenteren». I denne konstruktion står det foran infinitiven og viser, at præsentationen ikke finder sted.

te Te står foran infinitiven i «niet te presenteren» og markerer handlingen efter «om». Mønsteret «om ... te presenteren» bruges til at udtrykke formålet eller den handling, som en tendens vedrører.

presenteren Presenteren betyder «at præsentere» i «ideeën niet te presenteren». Her handler det om at fremlægge idéer; mønsteret «ideeën presenteren» kan bruges i arbejdssituationer.

Dan Dan betyder her «så» og knytter den foreslåede udviklingsretning til den tidligere nævnte svaghed i «Dan zou het nuttig zijn ...». Det kan bruges til at introducere en konklusion eller det næste forslag.

zou Zou udtrykker en forsigtig vurdering eller anbefaling i «Dan zou het nuttig zijn om ... te ontwikkelen». Mønsteret «zou ... nuttig zijn» kan bruges, når man foreslår, at noget sandsynligvis vil være nyttigt.

nuttig Nuttig betyder «nyttig» og beskriver udviklingen af præsentationsfærdigheder i «het nuttig zijn om je presentatievaardigheden te ontwikkelen». Det kan bruges efter «zijn» til at vurdere værdien af en handling.

zijn Zijn betyder «at være» i «zou het nuttig zijn». Her forbinder det vurderingen «nuttig» med den foreslåede handling; mønsteret «nuttig zijn om ... te ...» bruges til at anbefale en handling.

je Je betyder «din» i «je presentatievaardigheden» og viser, at færdighederne tilhører den person, der tales til. Det kan genbruges foran et navneord, når man henvender sig direkte til en anden.

presentatievaardigheden Presentatievaardigheden betyder «præsentationsfærdigheder» og er det område, som personen bør udvikle. Udtrykket «je presentatievaardigheden te ontwikkelen» bruges, når man taler om at forbedre sin evne til at præsentere.

ontwikkelen Ontwikkelen betyder «at udvikle» i «je presentatievaardigheden te ontwikkelen». Formen står efter «te», og mønsteret kan bruges til at beskrive et område, man vil forbedre.

Zal Zal indleder spørgsmålet «Zal ik om een mentor vragen» og bruges her til at spørge, om taleren bør gøre noget. Mønsteret «Zal ik ... vragen of ... oefenen?» bruges til at spørge om råd mellem to muligheder.

een Een betyder «en» eller «et» som ubestemt artikel i «een mentor». Det står foran navneordet, når mentoren nævnes uden at være bestemt på forhånd.

mentor Mentor betyder «mentor» og er den person, som taleren overvejer at bede om hjælp fra i «om een mentor vragen». Mønsteret kan bruges, når man taler om at søge vejledning fra en erfaren person.

vragen Vragen betyder «at spørge» eller «at bede om» i «om een mentor vragen». Konstruktionen «om een mentor vragen» bruges her til at bede om en bestemt form for støtte.

of Of betyder «eller» og forbinder de to muligheder i «een mentor vragen of tijdens teamvergaderingen oefenen». Det bruges til at præsentere et valg mellem handlinger.

tijdens Tijdens betyder «under» eller «i løbet af» og angiver tidspunktet i «tijdens teamvergaderingen oefenen». Mønsteret «tijdens ... oefenen» bruges til at beskrive, hvornår træningen foregår.

teamvergaderingen Teamvergaderingen betyder «teammøder» og angiver de møder, hvor personen kan øve sig. Ordet bruges her efter «tijdens» for at angive en gentagen arbejdssituation.

oefenen Oefenen betyder «at øve» i «tijdens teamvergaderingen oefenen». Det bruges her om at træne præsentation i en konkret arbejdssituation; mønsteret kan bruges med en tidsangivelse.

Beide Beide betyder «begge» og henviser til de to foreslåede muligheder i «Beide kunnen helpen». Det kan bruges som subjekt, når to allerede nævnte muligheder eller personer begge gælder.

kunnen Kunnen udtrykker mulighed eller evne i «Beide kunnen helpen». Formen står sammen med infinitiven «helpen», og mønsteret «kunnen helpen» bruges til at sige, at noget kan være til hjælp.

helpen Helpen betyder «at hjælpe» i «Beide kunnen helpen». Her beskriver det den mulige nytte af de to forslag; det kan genbruges efter «kunnen» for at tale om hjælp.

kies Kies betyder «vælg» og er en direkte opfordring i «kies eerst één meetbaar doel». Mønsteret «kies eerst ...» bruges, når man anbefaler at vælge én prioritet før de næste trin.

eerst Eerst betyder «først» og angiver rækkefølgen i «kies eerst één meetbaar doel». Det kan bruges til at markere, hvad der skal ske før andre handlinger.

meetbaar Meetbaar betyder «målbar» og beskriver «doel» i «één meetbaar doel». Det bruges her om et mål, som senere kan vurderes med klare kriterier.

doel Doel betyder «mål» og står i ental i «één meetbaar doel». Mønsteret kan bruges til at formulere én konkret målsætning.

eerste Eerste betyder «første» og beskriver målet i «Mijn eerste doel». Det viser, at dette er det første trin blandt flere mulige mål.

wordt Wordt betyder her «bliver» i «Mijn eerste doel wordt om binnenkort tijdens een teamvergadering een korte update te geven». Formen bruges til at angive, hvad målet består i eller bliver til; mønsteret «Mijn ... doel wordt ...» kan bruges til at formulere et konkret mål.

binnenkort Binnenkort betyder «snart» og angiver, at handlingen skal ske i nær fremtid i «binnenkort tijdens een teamvergadering». Det kan bruges sammen med en planlagt handling eller begivenhed.

teamvergadering Teamvergadering betyder «teammøde» og angiver den konkrete begivenhed i «tijdens een teamvergadering». Mønsteret bruges til at placere en præsentation eller opdatering i en arbejdssituation.

korte Korte betyder «kort» og beskriver «update» i «een korte update». Formen bruges foran et navneord, når man vil angive, at indholdet eller præsentationen har begrænset omfang.

update Update betyder «opdatering» eller en kort statusmelding i «een korte update te geven». Udtrykket «een korte update geven» bruges på arbejdet, når man kort informerer andre om status.

geven Geven betyder «at give» i udtrykket «een korte update te geven». På nederlandsk bruges «een update geven» til at udtrykke, at man leverer eller præsenterer en kort status.

specifiek Specifiek betyder «specifik» og vurderer målet i «Dat is specifiek genoeg». Det bruges her sammen med «genoeg» til at sige, at målet har tilstrækkeligt klare detaljer.

genoeg Genoeg betyder «nok» eller «tilstrækkeligt» i «specifiek genoeg». Mønsteret «adjektiv + genoeg» bruges til at vurdere, om en egenskab er til stede i tilstrækkelig grad.

later Later betyder «senere» og angiver, hvornår målet kan vurderes i «het later te kunnen beoordelen». Det kan bruges til at placere en vurdering efter den oprindelige handling.

beoordelen Beoordelen betyder «at vurdere» eller «at evaluere» i «het later te kunnen beoordelen». Mønsteret «later ... beoordelen» bruges, når man vil bedømme resultatet efterfølgende.

ook Ook betyder «også» og føjer et ekstra ønske til i «Ik wil ook feedback». Det kan bruges til at tilføje endnu et punkt til noget, der allerede er nævnt.

feedback Feedback betyder «feedback» eller «tilbagemelding» og er det, taleren ønsker om sin tydelighed i «feedback over hoe duidelijk ik ben». Mønsteret «feedback over ...» bruges til at angive, hvad tilbagemeldingen handler om.

over Over betyder «om» i «feedback over hoe duidelijk ik ben» og introducerer emnet for tilbagemeldingen. Mønsteret «feedback over ...» kan bruges, når man beder om vurdering af en bestemt egenskab eller handling.

hoe Hoe betyder «hvor» i betydningen «hvor tydelig» og indleder beskrivelsen i «hoe duidelijk ik ben». Mønsteret «hoe ...» bruges her til at spørge eller tale om graden af en egenskab.

duidelijk Duidelijk betyder «tydelig» i «hoe duidelijk ik ben» og beskriver, hvor let talerens budskab er at forstå. Mønsteret kan bruges til at bede om feedback på tydeligheden i en præsentation.

ben Ben betyder «er» i «hoe duidelijk ik ben» og forbinder taleren med egenskaben «duidelijk». Hele mønsteret bruges til at beskrive eller vurdere, hvor tydelig en person er.

alleen Alleen betyder «kun» i «niet alleen over mijn zelfvertrouwen» og begrænser ikke feedbacken til selvtillid. Kombinationen «niet alleen ...» bruges til at vise, at der også skal tages andre aspekter med.

zelfvertrouwen Zelfvertrouwen betyder «selvtillid» og er et af de områder, feedbacken kan handle om i «over mijn zelfvertrouwen». Ordet bruges her om talerens sikkerhed på sig selv under præsentationer.

Duidelijke Duidelijke betyder «tydelige» og beskriver «criteria» i «Duidelijke criteria maken doelen ...». Det bruges her om kriterier, der gør et mål lettere at forstå og vurdere.

criteria Criteria betyder «kriterier» og er de standarder, som gør målene mere konkrete og praktiske i «Duidelijke criteria maken doelen ...». Mønsteret kan bruges, når man taler om grundlaget for at vurdere et mål.

maken Maken betyder «gøre» i «Duidelijke criteria maken doelen ... concreter en praktischer». Her beskriver det, at kriterierne får målene til at fremstå mere konkrete og praktiske; mønsteret «criteria maken doelen ...» viser denne virkning.

concreter Concreter betyder «mere konkrete» og beskriver, hvordan kriterierne ændrer målene i «maken doelen ... concreter en praktischer». Formen bruges her til at sammenligne målene før og efter klare kriterier.

praktischer Praktischer betyder «mere praktiske» og står sammen med «concreter» i «concreter en praktischer». Det viser, at målene ikke kun bliver tydeligere, men også lettere at bruge i praksis.

Grammatikpunkter

Komparativ: adjektiv + -er

Beide doelen zijn concreter en praktischer.

bajde dulen sæjn konkreter en praktiskher.

Begge mål er mere konkrete og mere praktiske.

Den hollandske komparativ dannes ofte med -er, ligesom i concreter og praktischer.

Adjektiv før et substantiv får ofte -e

professionele groei en huidige functie

profesjonelle grøj en højdikhe fynksie.

faglig udvikling og nuværende funktion

Adjektiver foran substantiver får ofte endelsen -e, som i professionele og huidige.

Nederlandsk Ordforråd

benoemen Verbum

benume nævne eller identificere

het benoemen van één sterk punt

doel Substantiv

dul mål doelen

duidelijkere doelen stellen

functie Substantiv

fynksie rolle eller funktion

mijn huidige functie

groei Substantiv

khrøj udvikling

professionele groei

huidige Adjektiv

højdikhe nuværende

mijn huidige functie

neiging Substantiv

næjkhink tendens

ik heb de neiging om ideeën niet te presenteren

presentatievaardigheden Substantiv

prezentatsievaardikhede præsentationsevner

je presentatievaardigheden ontwikkelen

presenteren Verbum

prezentere præsentere

ideeën presenteren

professionele Adjektiv

profesjonelle faglige

professionele groei

stellen Verbum

stæle sætte

doelen stellen

sterk punt Frase

stærk pønt styrke

één sterk punt

zwak punt Frase

svak pønt svaghed

één zwak punt

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

udvikling

Vis Svar

groei

rolle eller funktion

Vis Svar

functie

nuværende

Vis Svar

huidige

mål

Vis Svar

doelen