Strukturering af en interaktiv workshop | Lær nederlandsk på dansk

Om denne lektion

Med Strukturering af en interaktiv workshop kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på nederlandsk.

Dialog

De workshop heeft structuur nodig, maar ik wil wel dat hij interactief aanvoelt.

dø vørksjop heft stryktýr nodig, maar ik vil væl dat hæj interaktiv aanvult. Workshoppen har brug for struktur, men jeg vil gerne have, at den føles interaktiv.

We kunnen korte uitleg afwisselen met praktische discussieopdrachten.

vø kønøn korte øjtlækh afvisølø met praktisø diskøsi-opdrahtøn. Vi kan veksle mellem korte forklaringer og praktiske diskussionsopgaver.

Zo voorkomen we dat deelnemers te lang passief luisteren.

soo vårkåomøn vø dat deelneemørs tø lang pasif løjstørøn. Det vil forhindre deltagerne i at lytte passivt for længe.

Zo kunnen we ook zien welke ideeën verduidelijking nodig hebben.

soo kønøn vø ook siin velkø i-dee-øn vørdøjdeløking nodig hebøn. Det gør det også muligt for os at se, hvilke idéer der har brug for afklaring.

We moeten de beoogde resultaten bepalen voordat we oefeningen kiezen.

vø mootøn dø bøåghdø reesyltaatøn bøpaaløn voordat vø uuføningøn kiisøn. Vi bør fastlægge de ønskede resultater, før vi vælger øvelser.

Anders kunnen activiteiten interessant lijken, maar toch weinig focus hebben.

andørs kønøn aktivitæjtøn interøsant læjkøn, maar tohkh væjnikh fookys hebøn. Ellers kan aktiviteterne virke interessante, men stadig mangle fokus.

Het belangrijkste resultaat is betere besluitvorming onder onzekerheid.

et belangræjkstø reesyltaat is beetør bøsløjtvårming ondør onseekørhæjt. Det vigtigste resultat er bedre beslutningstagning under usikkerhed.

Dan zouden scenario's met onvolledige informatie geschikt zijn.

dan såudøn seenaarijos met omvållødighø informaatsi ghøskikt sæjn. Så ville scenarier med ufuldstændige oplysninger være velegnede.

Ord for ord

De I “De workshop” betyder “De” den og står som bestemt kendeord foran workshop. Et genbrugeligt mønster er “De” plus et navneord, når der henvises til en bestemt ting.

workshop I “De workshop” betyder “workshop” workshoppen, altså den faglige session, som kollegerne planlægger. Ordet står efter “De” og er det, der har brug for struktur i “De workshop heeft structuur nodig”.

heeft I “De workshop heeft structuur nodig” betyder “heeft” har eller behøver som del af udtrykket “iets nodig hebben”. Det er en form af hebben, og mønstret “iets heeft ... nodig” bruges til at sige, hvad noget behøver.

structuur I “De workshop heeft structuur nodig” betyder “structuur” struktur eller en klar organisering af workshoppen. Det står som det, workshoppen har brug for i mønstret “iets nodig hebben”.

nodig I “structuur nodig” betyder “nodig” nødvendig eller noget, der er brug for. Sammen med hebben danner det udtrykket “iets nodig hebben”, som bruges til at sige, at nogen eller noget behøver noget.

maar I “maar ik wil wel” betyder “maar” men og markerer en modsætning mellem behovet for struktur og ønsket om interaktion. Det forbinder to dele, hvor den anden del justerer eller modsiger den første.

ik I “ik wil wel” betyder “ik” jeg og viser, at taleren selv har ønsket. Det står som subjekt foran verbet “wil” i hovedsætningen.

wil I “ik wil wel dat hij interactief aanvoelt” betyder “wil” vil eller ønsker. Det er en form af willen, og efter “wil” kommer her ønsket i “dat hij interactief aanvoelt”.

wel I “ik wil wel dat hij interactief aanvoelt” understreger “wel”, at taleren faktisk ønsker eller accepterer dette. Det står efter “wil” og giver udsagnet en positiv eller imødekommende nuance.

dat I “dat hij interactief aanvoelt” betyder “dat” at og indleder den underordnede sætning, som forklarer, hvad taleren ønsker. Efter “dat” står subjektet “hij”, og verbet kommer til sidst.

hij I “dat hij interactief aanvoelt” henviser “hij” til “De workshop” og betyder den. Det fungerer som subjekt i den underordnede sætning efter “dat”.

interactief I “hij interactief aanvoelt” betyder “interactief” interaktiv, altså præget af deltagelse og udveksling. Det beskriver, hvordan workshoppen skal føles eller opleves.

aanvoelt I “hij interactief aanvoelt” betyder “aanvoelt” føles eller opleves. Det er den form, der bruges sidst i den underordnede sætning “dat hij interactief aanvoelt”, og verbet aanvoelen bruges til at beskrive en oplevelse eller fornemmelse.

We I “We kunnen” betyder “We” vi og henviser til de to kolleger som fælles aktører. Det står som subjekt foran “kunnen”.

kunnen I “We kunnen korte uitleg afwisselen” betyder “kunnen” kan eller er i stand til. Det efterfølges af infinitiven “afwisselen” og bruges her til at foreslå, hvad kollegerne kan gøre.

korte I “korte uitleg” betyder “korte” korte eller kortvarige. Det beskriver “uitleg” og viser, at forklaringerne ikke skal vare længe.

uitleg I “korte uitleg” betyder “uitleg” forklaring eller forklarende gennemgang. Sammen med “afwisselen” indgår det i planen om at skifte mellem forklaringer og diskussionsopgaver.

afwisselen I “korte uitleg afwisselen met praktische discussieopdrachten” betyder “afwisselen” at veksle mellem eller skifte mellem to typer aktiviteter. Mønstret “A afwisselen met B” bruges til at beskrive en regelmæssig udskiftning mellem A og B.

met I “afwisselen met praktische discussieopdrachten” betyder “met” med og markerer det, som forklaringerne veksles med. Præpositionen står her efter “afwisselen” i mønstret “A afwisselen met B”.

praktische I “praktische discussieopdrachten” betyder “praktische” praktiske og beskriver opgaver, der kan bruges aktivt i workshoppen. Det står foran navneordet “discussieopdrachten”.

discussieopdrachten I “praktische discussieopdrachten” betyder “discussieopdrachten” diskussionsopgaver. Ordet betegner de praktiske opgaver, som deltagerne skal arbejde med i stedet for kun at lytte.

Zo I “Zo voorkomen we” betyder “Zo” på den måde eller således og henviser til den plan, der netop er blevet foreslået. Det bruges til at vise, hvilket resultat den foreslåede handling giver.

voorkomen I “Zo voorkomen we dat deelnemers ... luisteren” betyder “voorkomen” forhindre eller forebygge. Det bruges her til at beskrive, at workshopstrukturen skal forhindre en uønsket situation.

deelnemers I “dat deelnemers te lang passief luisteren” betyder “deelnemers” deltagere, altså personerne i workshoppen. De er dem, der ellers kunne komme til at lytte passivt for længe.

te I “te lang” betyder “te” for og angiver, at varigheden bliver overdreven. Her er “te” ikke en infinitivmarkør, men indgår i udtrykket “te lang”.

lang I “te lang passief luisteren” betyder “lang” længe og beskriver varigheden af det at lytte. Sammen med “te” betyder “te lang” for længe.

passief I “passief luisteren” betyder “passief” passivt, altså uden aktiv deltagelse. Det beskriver måden, deltagerne lytter på, og står foran “luisteren”.

luisteren I “passief luisteren” betyder “luisteren” at lytte. Det beskriver den aktivitet, som deltagerne ikke skal udføre passivt i for lang tid.

ook I “We kunnen ook zien” betyder “ook” også og føjer endnu en fordel til den allerede nævnte fordel ved workshopstrukturen. Det står før verbet “zien”.

zien I “We kunnen ook zien welke ideeën ...” betyder “zien” se eller opdage. Efter “kunnen” står det som den handling, kollegerne bliver i stand til at udføre.

welke I “welke ideeën verduidelijking nodig hebben” betyder “welke” hvilke og bruges til at udpege bestemte idéer blandt flere. Det står direkte foran “ideeën” i en indirekte spørgende sætning.

ideeën I “welke ideeën verduidelijking nodig hebben” betyder “ideeën” idéer. Det er de idéer, som kollegerne vil finde ud af har brug for mere klarhed.

verduidelijking I “ideeën verduidelijking nodig hebben” betyder “verduidelijking” afklaring eller yderligere forklaring. Sammen med “nodig hebben” beskriver det, hvad der mangler, for at idéerne bliver klarere.

hebben I “welke ideeën verduidelijking nodig hebben” er “hebben” en del af udtrykket “iets nodig hebben”, som betyder at have brug for noget. Her viser hele udtrykket, at idéerne har brug for afklaring.

moeten I “We moeten de beoogde resultaten bepalen” betyder “moeten” skal eller bør og udtrykker, at dette bør gøres. Det står før infinitiven “bepalen” og angiver nødvendigheden af handlingen.

beoogde I “de beoogde resultaten” betyder “beoogde” tilsigtede eller de resultater, man sigter mod. Det er den adjektiviske form, der er knyttet til beogen, og den beskriver “resultaten”.

resultaten I “de beoogde resultaten” betyder “resultaten” resultaterne, altså de mål eller virkninger, workshoppen skal føre til. Formen står med det bestemte kendeord “de” og beskriver flere tilsigtede resultater.

bepalen I “de beoogde resultaten bepalen” betyder “bepalen” fastlægge eller bestemme. Det står efter “moeten” og beskriver den handling, der skal udføres før øvelserne vælges.

voordat I “voordat we oefeningen kiezen” betyder “voordat” før eller inden. Det indleder den tidsmæssige underordnede sætning, som viser, hvad der skal ske først.

oefeningen I “we oefeningen kiezen” betyder “oefeningen” øvelser. Det er det, kollegerne skal vælge, efter at de har fastlagt de tilsigtede resultater.

kiezen I “we oefeningen kiezen” betyder “kiezen” vælge. Det beskriver beslutningen om, hvilke øvelser der skal bruges, og står sidst i sætningen efter “voordat”.

Anders I “Anders kunnen activiteiten ...” betyder “Anders” ellers og markerer en mulig negativ konsekvens, hvis resultaterne ikke defineres først. Det står først i sætningen og viser sammenhængen med den foregående plan.

activiteiten I “activiteiten interessant lijken” betyder “activiteiten” aktiviteter. Det henviser her til workshopøvelser eller andre dele af workshoppen, som kan virke interessante.

interessant I “interessant lijken” betyder “interessant” interessant og beskriver, hvordan aktiviteterne fremstår. Sammen med “lijken” betyder udtrykket, at aktiviteterne ser ud til at være interessante.

lijken I “activiteiten interessant lijken” betyder “lijken” synes eller se ud til. Det bruges sammen med et beskrivende ord i mønstret “iets lijkt interessant” for at beskrive, hvordan noget fremstår.

toch I “maar toch weinig focus hebben” betyder “toch” alligevel og fremhæver, at aktiviteterne mangler fokus på trods af, at de virker interessante. Det står før den anden del af kontrasten.

weinig I “weinig focus hebben” betyder “weinig” lidt eller i ringe grad. Sammen med “focus” betyder det, at aktiviteterne kun har begrænset fokus.

focus I “weinig focus hebben” betyder “focus” fokus eller en klar retning. Udtrykket beskriver risikoen for, at aktiviteterne bliver interessante, men ikke målrettede.

Het I “Het belangrijkste resultaat” betyder “Het” det og står som bestemt kendeord foran “resultaat”. Det bruges her til at pege på det bestemte hovedresultat.

belangrijkste I “Het belangrijkste resultaat” betyder “belangrijkste” vigtigste. Det er superlativformen af belangrijk og udpeger det resultat, der har størst betydning.

resultaat I “Het belangrijkste resultaat” betyder “resultaat” resultat eller mål for workshoppen. Her er det nærmere bestemt bedre beslutningstagning under usikkerhed.

is I “Het belangrijkste resultaat is betere besluitvorming” betyder “is” er og forbinder resultatet med det, som resultatet består i. Det står mellem subjektet og beskrivelsen af resultatet.

betere I “betere besluitvorming” betyder “betere” bedre og beskriver den ønskede forbedring i beslutningstagningen. Det står foran navneordet “besluitvorming”.

besluitvorming I “betere besluitvorming” betyder “besluitvorming” beslutningstagning, altså processen med at træffe beslutninger. Det er det vigtigste resultat, som workshoppen skal fremme.

onder I “onder onzekerheid” betyder “onder” under og angiver de forhold, som beslutningstagningen foregår under. Mønstret “besluitvorming onder ...” kan bruges til at beskrive beslutninger i en bestemt situation.

onzekerheid I “onder onzekerheid” betyder “onzekerheid” usikkerhed eller mangel på sikker viden. Her beskriver det den situation, hvor man skal træffe bedre beslutninger.

Dan I “Dan zouden scenario's ...” betyder “Dan” så eller i så fald og knytter forslaget til det netop fastlagte resultat. Det står først og viser, hvad der følger af den foregående konklusion.

zouden I “Dan zouden scenario's ... geschikt zijn” betyder “zouden” ville og præsenterer scenarierne som et hypotetisk eller passende forslag. Det danner sammen med “zijn” konstruktionen “zouden ... zijn”.

scenario's I “scenario's met onvolledige informatie” betyder “scenario's” scenarier, altså tænkte situationer, som deltagerne kan arbejde med. De beskrives her som situationer med ufuldstændig information.

onvolledige I “onvolledige informatie” betyder “onvolledige” ufuldstændig eller ikke komplet. Det beskriver den information, som scenarierne indeholder.

informatie I “onvolledige informatie” betyder “informatie” information eller oplysninger. Her er det de oplysninger, der ikke er komplette, og som derfor skaber usikkerhed i scenarierne.

geschikt I “geschikt zijn” betyder “geschikt” egnet eller passende. Sammen med “zijn” beskriver det, at scenarierne passer til workshoppen og dens mål.

zijn I “zouden ... geschikt zijn” betyder “zijn” være og fuldender den hypotetiske vurdering af scenarierne. Efter “zouden” står det i konstruktionen “zouden ... zijn”.

Grammatikpunkter

praktisch → praktische; beoogd → beoogde

praktische activiteiten en beoogde resultaten

praktisø aktivitæjtøn en bøåghdø reesyltaatøn

praktiske aktiviteter og tilsigtede resultater

Adjektiver får -e foran et substantiv i flertal: praktisch bliver praktische.

idee → ideeën; scenario → scenario's

ideeën en scenario's

i-dee-øn en seenaarijos

idéer og scenarier

Flertal dannes på forskellige måder: idee får trema, mens scenario får apostrof og -s.

Nederlandsk Ordforråd

aanvoelen Verbum

aanvuløn føles aanvoelt

De workshop heeft structuur nodig, maar ik wil wel dat hij interactief aanvoelt.

afwisselen Verbum

afvisølø veksle mellem

We kunnen korte uitleg afwisselen met praktische discussieopdrachten.

deelnemer Substantiv

deelneemør deltager deelnemers

Zo voorkomen we dat deelnemers te lang passief luisteren.

discussieopdracht Substantiv

diskøsi-opdraht diskussionsopgave discussieopdrachten

We kunnen korte uitleg afwisselen met praktische discussieopdrachten.

interactief Adjektiv

interaktiv interaktiv

De workshop heeft structuur nodig, maar ik wil wel dat hij interactief aanvoelt.

passief Adverbium

pasif passivt

Zo voorkomen we dat deelnemers te lang passief luisteren.

praktisch Adjektiv

praktis praktisk praktische

We kunnen korte uitleg afwisselen met praktische discussieopdrachten.

structuur Substantiv

stryktýr struktur

De workshop heeft structuur nodig, maar ik wil wel dat hij interactief aanvoelt.

uitleg Substantiv

øjtlækh forklaring

We kunnen korte uitleg afwisselen met praktische discussieopdrachten.

verduidelijking Substantiv

vørdøjdeløking afklaring

Zo kunnen we ook zien welke ideeën verduidelijking nodig hebben.

voorkomen Verbum

vårkåomøn forhindre

Zo voorkomen we dat deelnemers te lang passief luisteren.

workshop Substantiv

vørksjop workshop

De workshop heeft structuur nodig, maar ik wil wel dat hij interactief aanvoelt.

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

føles

Vis Svar

aanvoelt

veksle mellem

Vis Svar

afwisselen

praktisk

Vis Svar

praktische

workshop

Vis Svar

workshop