Evaluering af workshoppen ud over tilfredshedsscorer | Lær nederlandsk på dansk

Sætningsforklaringer

1. Na de workshop hebben we meer nodig dan tevredenheidsscores.

   Efter workshoppen har vi brug for mere end tilfredshedsscorer.

   Na

   efter

   workshop

   workshop

   hebben we

   har vi

   meer

   mere

   nodig

   nødvendig

   dan

   end

   tevredenheidsscores

   tilfredshedsscorer

   Uddybende forklaring

   Na betyder her "efter" og står foran et tidspunkt eller en begivenhed: na de workshop = efter workshoppen. Et nyttigt modstykke er voor = før. workshop er et lånord, der bruges som et navneord for en workshop. I nederlandsk kan man sætte en artikel foran det, som i de workshop; selve formen workshop ændres ikke her. hebben we består af verbet hebben og subjektet we (vi). hebben er nutidsformen for første person flertal: we hebben = vi har. I en nederlandsk hovedsætning kommer verbet efter indledende Na de workshop, så rækkefølgen bliver Na de workshop hebben we .... meer betyder "mere" og bruges her om en større mængde eller grad uden at gentage det, der sammenlignes med. Eksempel: We hebben meer tijd nodig. — Vi har brug for mere tid. nodig betyder her "nødvendig" eller "påkrævet". Sammen med hebben indgår det i konstruktionen iets nodig hebben, som betyder "have brug for noget". Det er nodig, ikke hebben, der udtrykker nødvendigheden i denne konstruktion. Eksempel: Ik heb hulp nodig. — Jeg har brug for hjælp. Sammen med meer bliver meer nodig hebben = have brug for mere. dan betyder "end" i en sammenligning. Mønstret meer ... dan ... svarer til "mere ... end ...": meer tijd dan gisteren = mere tid end i går. tevredenheidsscores er flertal af tevredenheidsscore: tilfredshedsscorer. Ordet er et sammensat navneord: tevredenheid (tilfredshed) + score (score). Flertalsformen med -s viser flere scorer; ental er tevredenheidsscore. Samlet betyder Na de workshop hebben we meer nodig dan tevredenheidsscores: Efter workshoppen har vi brug for mere end tilfredshedsscorer. meer ... dan ... sammenligner det, der er nødvendigt, med tilfredshedsscorer; sætningen siger altså, at tilfredshedsscorer alene ikke udgør hele det nødvendige.

2. We zouden moeten meten of deelnemers de methode later toepassen.

   Vi bør måle, om deltagerne senere anvender metoden.

   We zouden moeten

   vi bør

   meten

   måle

   deelnemers

   deltagere

   de methode

   metoden

   later

   senere

   toepassen

   anvende

   Uddybende forklaring

   We zouden moeten betyder her “vi bør”. We er første person flertal, og zouden er en bøjet form af zullen; sammen med infinitiven moeten danner det en konstruktion for en anbefaling eller nødvendig handling med en mindre direkte formulering end et rent krav. Mønsteret kan genbruges som We zouden moeten + infinitiv, for eksempel: We zouden moeten wachten. — “Vi bør vente.” meten betyder “at måle”. Det er infinitivformen, som står efter modalverbet moeten. I en anden tid eller med en anden person er det ikke nødvendigvis den samme form, for eksempel We meten — “Vi måler.” deelnemers betyder “deltagere”. Formen er flertal; entalsformen er deelnemer. Eksempel: Deelnemers vullen het formulier in. — “Deltagere udfylder formularen.” de methode betyder “metoden”. de markerer her en bestemt nominalgruppe, og methode er ental. Flertal er methoden, stadig med de: de methoden — “metoderne”. Det er substantivet methode, ikke artiklen, der bærer betydningen “metode”. later betyder “senere” og angiver tidspunktet for handlingen. Det ændrer ikke formen på verbet. Eksempel: Ze komen later. — “De kommer senere.” toepassen betyder her “at anvende” eller “at bruge” metoden. Det er infinitivformen af det adskillelige verbum toepassen; i en hovedsætning kan det adskilles: De deelnemers passen de methode toe. — “Deltagerne anvender metoden.” I den foreliggende ledsætning står infinitiven samlet til sidst. Samlet er of indledningen til et indirekte ja/nej-spørgsmål: of deelnemers de methode later toepassen — “om deltagerne senere anvender metoden”. Hele sætningen betyder derfor: “Vi bør måle, om deltagerne senere anvender metoden.”

3. Toepassing is moeilijker te meten, maar die is belangrijker.

   Det er sværere at måle anvendelsen, men den er vigtigere.

   Toepassing

   anvendelse

   is

   er

   moeilijker

   sværere

   te meten

   at måle

   die

   den

   belangrijker

   vigtigere

   Uddybende forklaring

   Toepassing betyder her «anvendelse» og er et substantiv i ental. Det er et nederlandsk de-ord, hvilket også forklarer valget af die senere i sætningen. Eksempel: De toepassing van de methode is nuttig. — «Anvendelsen af metoden er nyttig.» is er nutidsformen af zijn («at være») i tredje person ental. Den passer her til toepassing: ik ben, jij bent, hij/zij/het is, wij zijn. moeilijker er komparativ af moeilijk («svær»): moeilijk → moeilijker («sværere»). Komparativen angiver en højere grad af vanskelighed; hvad den sammenlignes med, er ikke nævnt. Sammen med te meten bliver betydningen «sværere at måle». Eksempel: Deze waarde is moeilijker te meten. — «Denne værdi er sværere at måle.» te meten består af infinitivsmærket te og infinitiven meten («måle»). Konstruktionen efter et adjektiv svarer her til «at måle» og beskriver den handling, der er vanskelig. Meten er ikke bøjet for tid eller person i denne konstruktion. Eksempel: Het is gemakkelijk te meten. — «Det er let at måle.» die står her alene som pronomen og henviser, som den faste oversættelse viser, til toepassing. Som singularisform bruges die blandt andet med de-ord; den bruges også med flertal. Et singularisord af het-typen har derimod normalt dat i denne funktion. Her betyder die derfor «den» og ikke et nyt eller ubestemt led. belangrijker er komparativ af belangrijk («vigtig»): belangrijk → belangrijker («vigtigere»). Den beskriver en højere grad af betydning eller vigtighed, uden at sammenligningsleddet er angivet. Eksempel: Deze stap is belangrijker. — «Dette trin er vigtigere.» Hele sætningen bygges sådan: Toepassing is moeilijker te meten betyder «Anvendelsen er sværere at måle». Maar markerer en kontrast, og die is belangrijker gentager vurderingen af den samme anvendelse med pronomenet die: «men den er vigtigere». Den samlede betydning er: «Anvendelsen er sværere at måle, men den er vigtigere.»

4. We zouden na de implementatie om korte reflectienotities kunnen vragen.

   Vi kunne bede om korte refleksionsnoter efter implementeringen.

   We zouden

   vi kunne

   na

   efter

   de implementatie

   implementeringen

   om … vragen

   bede om

   korte

   korte

   reflectienotities

   refleksionsnoter

   kunnen

   kunne

   Uddybende forklaring

   We zouden betyder her “vi kunne” og indleder en hypotetisk mulighed. we betyder “vi”, mens zouden er flertalsformen i datid af zullen; i kombination med kunnen får udtrykket den forsigtige eller hypotetiske betydning “kunne”. Sammenlign ik zou med we zouden. na betyder “efter” og placerer den følgende begivenhed senere end noget andet. Her kommer anmodningen efter implementeringen. Det modsatte tidsord er voor, “før”. de implementatie betyder “implementeringen”. implementatie er et navneord, og de er den bestemte artikel i denne nominalgruppe. Eksempel: na de vergadering — “efter mødet”. om ... vragen er en genanvendelig konstruktion med betydningen “at bede om noget”. Her står objektet korte reflectienotities mellem om og den afsluttende infinitiv vragen. Eksempel: We vragen om feedback. — “Vi beder om feedback.” korte betyder her “korte” og beskriver reflectienotities. Adjektivets grundform er kort, og korte bruges her foran et substantiv i flertal. Sammenlign korter, “kortere”. reflectienotities betyder “refleksionsnoter”. Det er flertalsformen af reflectienotitie, “refleksionsnote”. Eksempel: Ik schrijf een reflectienotitie. — “Jeg skriver en refleksionsnote.” kunnen betyder “kunne” og er infinitiven af modalverbet kunnen. I zouden ... kunnen vragen står zouden som det bøjede verbum, mens kunnen og vragen står i infinitiv; kunnen kommer her før den afsluttende infinitiv vragen. Samlet danner We zouden ... kunnen vragen betydningen “Vi kunne bede om ...”. na de implementatie angiver tidspunktet, og korte reflectienotities er det, man beder om. Hele sætningen betyder: “Vi kunne bede om korte refleksionsnoter efter implementeringen.”

5. Daarmee zouden we zien wat er veranderd is en wat moeilijk bleef.

   Det ville vise, hvad der ændrede sig, og hvad der fortsat var svært.

   Daarmee

   dermed

   zouden we

   ville vi

   zien

   se

   wat

   hvad

   veranderd

   ændret

   moeilijk

   svært

   bleef

   forblev

   Uddybende forklaring

   Daarmee betyder her “dermed” eller “ved hjælp af det”. Det er dannet af daar (“der/det”) og mee (“med”) og peger på noget, der allerede er nævnt eller forstås af situationen, uden at den præcise reference behøver at blive fastlagt her. zouden we giver betydningen “ville vi”. zouden er en form af zullen, som her bruges sammen med infinitiven zien til en hypotetisk eller fremadrettet mulighed: we zouden ... zien = “vi ville se ...”. we er første person flertal. I den foregående sætning ses samme genanvendelige mønster i We zouden ... kunnen vragen: “Vi ville kunne bede ...”. zien er infinitiven af zien, “at se”. Efter zouden står verbet i infinitiv: zouden we zien = “ville vi se”. Et kort eksempel er We zouden het resultaat zien. — “Vi ville se resultatet.” wat betyder her “hvad” og indleder et indholdsled: det fortæller, hvad man ville se. I wat er veranderd is fungerer wat ikke som et selvstændigt spørgsmål til samtalepartneren, men som indledning til den del, der er genstand for zien. veranderd er perfektum participium af veranderen, “at ændre sig” eller “at ændre”. I denne sætning betyder det, at noget har ændret sig; sammen med is dannes den nederlandske perfektumform is veranderd. Participiet får her ikke en særskilt person- eller talendelse. Eksemplet De situatie is veranderd. betyder “Situationen har ændret sig.” moeilijk er et beskrivende adjektiv med betydningen “svær” eller “vanskelig”. Her beskriver det, at noget fortsat var svært; selve adverbiet “fortsat” ligger ikke i moeilijk, men i kombinationen med bleef. Adjektivet har samme grundform i Het was moeilijk. — “Det var svært.” bleef er datidsformen af blijven, “at blive” eller “at forblive”. Her betyder den “forblev/blev ved med at være” og knytter sig til moeilijk: noget fortsatte med at være svært. En nyttig formrække er blijven — bleef — gebleven; bleef er præteritum, mens gebleven bruges som perfektum participium. Eksemplet Het bleef moeilijk. betyder “Det forblev svært.” Samlet er strukturen Daarmee zouden we zien (“Dermed ville vi se”), efterfulgt af to parallelle indholdsled: wat er veranderd is (“hvad der har ændret sig”) og wat moeilijk bleef (“hvad der forblev svært”). Hele sætningen betyder derfor: “Dermed ville vi se, hvad der ændrede sig, og hvad der fortsat var svært.”

6. Het levert ons ook materiaal op om de volgende sessie te verbeteren.

   Det giver os også materiale til at forbedre den næste session.

   Het

   det

   levert … op

   giver …

   ons

   os

   ook

   også

   materiaal

   materiale

   volgende

   næste

   sessie

   session

   verbeteren

   forbedre

   Uddybende forklaring

   Het betyder her “det” og står som subjekt i ental. Formen er et nederlandsk personligt pronomen for tredje person ental af intetkøn; selve sætningen fastslår ikke, hvad het henviser til. levert … op er den adskillelige konstruktion opleveren, som her betyder “give” eller “frembringe”. I præsens bliver den bøjet som levert ved et subjekt i tredje person ental, mens partiklens op står senere i sætningen. Sammenlign: Het levert resultaat op. — “Det giver et resultat.” Konstruktionen opleveren er ikke det samme som det almindelige leveren, der ofte betyder “levere”. ons betyder “os” og er objektformen af wij (“vi”). Her markerer den, hvem der får materialet: noget giver materiale til os. ook betyder “også”. Det føjer denne virkning til noget andet, der allerede er relevant i sammenhængen. materiaal betyder “materiale” og fungerer her som det, der bliver frembragt eller givet. Det er et stofnavneord og står derfor uden en angivet flertalsendelse i denne brug. Eksempel: We gebruiken het materiaal. — “Vi bruger materialet.” volgende betyder “næste” og beskriver sessie. Det angiver her det, der kommer efter det aktuelle eller det senest relevante. Det er ikke en form af navneordet sessie. sessie betyder “session”. Det er navneordet i den bestemte nominalgruppe de volgende sessie; artiklen de og adjektivet volgende står foran navneordet. verbeteren betyder “forbedre” og er infinitiven i formålsforbindelsen om de volgende sessie te verbeteren, som betyder “for at forbedre den næste session”. Mønstret om ... te bruges til en infinitivisk formålsforbindelse. verbeteren er infinitiven; verbeter er stammen i mange andre former, for eksempel ik verbeter — “jeg forbedrer”. Samlet bygges sætningen sådan op: Het er det, der frembringer noget; levert ... op angiver virkningen; ons angiver modtageren; ook betyder, at dette sker ud over noget andet; og materiaal er det, der gives. Gruppen om de volgende sessie te verbeteren forklarer, hvad materialet skal bruges til. Hele betydningen er derfor: “Det giver os også materiale til at forbedre den næste session.”

7. Laten we het formulier kort genoeg houden zodat deelnemers het eerlijk kunnen invullen.

   Lad os holde formularen kort nok til, at deltagerne kan udfylde den ærligt.

   Laten we

   lad os

   het formulier

   formularen

   kort genoeg

   kort nok

   houden

   holde

   zodat

   så

   deelnemers

   deltagere

   het

   den

   eerlijk

   ærligt

   kunnen

   kan

   invullen

   udfylde

   Uddybende forklaring

   Laten we er en fast hollandsk konstruktion til et forslag: “lad os …”. laten står her i infinitivformen, og we er subjektet “vi”. Eksempel: Laten we beginnen. — “Lad os begynde.” Det efterfølgende verbum står i infinitiv. het formulier betyder her “formularen”. formulier er et intetkønsord med den bestemte artikel het. Derfor omtales det her med pronomenet het, som i dansk oversættes med “den”. Eksempel: Het formulier is klaar. — “Formularen er klar.” kort genoeg betyder “kort nok”. kort er et adjektiv, og genoeg angiver en tilstrækkelig grad. I denne konstruktion står genoeg efter adjektivet. Eksempel: De tekst is duidelijk genoeg. — “Teksten er tydelig nok.” houden betyder her “holde” i betydningen at lade noget forblive i en bestemt tilstand. Det er infinitiven efter Laten we, ikke en bøjet nutidsform. Mønstret iets + adjektiv + houden kan bruges om at bevare noget sådan: We houden de deur open. — “Vi holder døren åben.” zodat indleder en ledsætning og betyder her “så” eller “sådan at”. Det forbinder den ønskede egenskab ved formularen med det formål eller resultat, der følger. I en hollandsk ledsætning står det bøjede verbum normalt sidst, som i zodat iedereen het begrijpt — “så alle forstår det”. deelnemers betyder “deltagere”. Det er flertalsformen af deelnemer, dannet med endelsen -s. Formen står uden bestemt artikel; den angiver ikke i sig selv et bestemt antal. het betyder her “den” som selvstændigt pronomen og er direkte objekt for invullen. I den faste sætning henviser det til het formulier, hvilket stemmer med oversættelsen “den”. Eksempel: Deelnemers vullen het in. — “Deltagerne udfylder den.” Det er her ikke artiklen foran et substantiv. eerlijk betyder her “ærligt” og beskriver måden, deltagerne udfylder formularen på, altså adverbial brug. Formen kan også være et adjektiv: een eerlijk antwoord — “et ærligt svar”. kunnen betyder “kan” og udtrykker mulighed eller evne. Det er nutidsformen til subjektet deelnemers i flertal; efter modalverbet står invullen i infinitiv. Eksempel: Deelnemers kunnen beginnen. — “Deltagerne kan begynde.” invullen betyder “udfylde”. Det er et separabelt hollandsk sammensat verbum: i infinitiven står hele formen samlet, mens in i en hovedsætning kan skilles fra vullen: Zij vullen het formulier in. — “De udfylder formularen.” Samlet er strukturen Laten we [het formulier kort genoeg houden] zodat [deelnemers het eerlijk kunnen invullen]: “Lad os holde formularen kort nok, så deltagerne kan udfylde den ærligt.” het formulier er objektet for houden, og det senere het er objektet for invullen og henviser tilbage til formularen. kunnen invullen udtrykker, at deltagerne har mulighed for at udfylde den.

8. Te uitgebreide evaluaties leiden vaak tot slordige antwoorden.

   For omfattende evalueringer fører ofte til sjuskede svar.

   Te

   for

   uitgebreide

   omfattende

   evaluaties

   evalueringer

   leiden

   fører til

   vaak

   ofte

   slordige

   sjuskede

   antwoorden

   svar

   Uddybende forklaring

   Te betyder her “for” og står foran adjektivet uitgebreide for at markere en for høj grad: “for omfattende”. Det er ikke præpositionen te i betydningen “til/at”. Mønstret te + adjektiv kan bruges tilsvarende, f.eks. te duur — “for dyr”. uitgebreide betyder her “omfattende” og er den bøjede form af adjektivet uitgebreid. I denne nominalgruppe står adjektivet foran flertalsnavneordet evaluaties, og attributive adjektiver får her endelsen -e: uitgebreide evaluaties. Formen uitgebreide bruges også i andre situationer, blandt andet foran et fælleskønsord i ental: een uitgebreide evaluatie — “en omfattende evaluering”. Som kontrast har et intetkønsord i ental efter den ubestemte artikel ofte ingen -e: een uitgebreid verslag — “en omfattende rapport”. evaluaties er flertalsformen af evaluatie, “evaluering”. Endelsen -s er her flertalsmarkøren. Eksempel: De evaluatie is kort. — “Evalueringen er kort.” leiden betyder her “fører til”. Grundformen er leiden, og formen er her nutid med et flertalssubjekt, evaluaties. Konstruktionen leiden tot + substantiv angiver et resultat eller en konsekvens. Eksempel: Veel haast leidt tot fouten. — “Meget hastværk fører til fejl.” Ved et entalssubjekt står verbet her som leidt, mens flertal har leiden. vaak betyder “ofte”. Det er et adverbium, der angiver hyppighed og knytter sig her til forholdet leiden ... tot: konsekvensen forekommer ofte, ikke nødvendigvis ved hver enkelt evaluering. slordige betyder her “sjuskede” eller “upræcise” og beskriver antwoorden. Grundformen er slordig. I slordige antwoorden står adjektivet foran et flertalsnavneord og får formen slordige. Eksempel: Zijn antwoord is slordig. — “Hans svar er sjusket.” antwoorden er flertalsformen af antwoord, “svar”. Det er det, som evalueringerne fører til. Eksempel: De antwoorden zijn duidelijk. — “Svarene er tydelige.” Samlet er strukturen Te + adjektiv + flertalsnavneord + leiden vaak tot + adjektiv + flertalsnavneord: Te uitgebreide evaluaties — “for omfattende evalueringer” — er årsagen, leiden vaak tot — “fører ofte til” — angiver den hyppige konsekvens, og slordige antwoorden — “sjuskede svar” — er resultatet. Hele sætningen betyder derfor: “For omfattende evalueringer fører ofte til sjuskede svar.”