At afgrænse et akademisk argument | Lær nederlandsk på dansk

Sætningsforklaringer

1. Mijn essay steunt op onderzoek, maar het centrale argument blijft onduidelijk.

   Mit essay bygger på forskning, men hovedargumentet virker uklart.

   Mijn

   min

   essay

   essay

   steunt op

   bygger på

   onderzoek

   forskning

   centrale

   centrale

   argument

   argument

   blijft

   forbliver

   onduidelijk

   uklar

   Uddybende forklaring

   Mijn er et possessiv for første person ental: "min/mit". Formen er den samme foran essay her; den viser ejerskab eller tilknytning, men angiver ikke i sig selv, hvem der har skrevet essayet. essay betyder "essay". Det er et selvstændigt navneord; i nederlandsk bruges det med artiklen het: het essay. Flertalsformen er normalt essays. steunt op kommer fra verbet steunen op, "at bygge på" eller "at støtte sig til". steunt er nutidsformen i tredje person ental, fordi subjektet Mijn essay er ental. Eksempel: Het rapport steunt op feiten. — "Rapporten bygger på fakta." Konstruktionen iets steunt op iets angiver det grundlag, som noget hviler på. onderzoek betyder "forskning" eller "undersøgelse" i denne sammenhæng. Det bruges ofte som et masseord, når man taler om forskning generelt: Het onderzoek is zorgvuldig. — "Forskningen er omhyggelig." Efter steunt op er det det grundlag, essayet bygger på. centrale betyder "centrale" eller "centralt placerede". Adjektivet er bøjet med -e, fordi det står foran het-ordet argument i den bestemte nominalgruppe het centrale argument. Grundformen er centraal; centrale er den attributive form her. argument betyder "argument". I het centrale argument er det et intetkønsord i ental med den bestemte artikel het. Flertalsformen er argumenten. Adjektivet centrale beskriver dette navneord, ikke essay. blijft kommer fra blijven, "at forblive" eller "blive ved med at være". blijft er nutid, tredje person ental. Her forbinder verbet subjektet het centrale argument med en fortsat tilstand: argumentet er stadig uklart. Eksempel: De situatie blijft moeilijk. — "Situationen forbliver vanskelig." onduidelijk betyder "uklar" eller "ikke tydelig". Det står efter blijft som prædikativt adjektiv og beskriver argumentets tilstand. Grundformen er også onduidelijk; i denne placering får adjektivet ikke den attributive -e-endelse. Det modsatte er duidelijk, "klar" eller "tydelig". Sætningen består af to kontrasterede dele, forbundet med maar, "men". Først siger Mijn essay steunt op onderzoek, at essayet bygger på forskning. Derefter siger het centrale argument blijft onduidelijk, at det centrale argument stadig er uklart. Samlet betyder den: "Mit essay bygger på forskning, men hovedargumentet virker uklart."

2. Het bewijsmateriaal is relevant, maar de stelling moet scherper worden afgebakend.

   Belæggene er relevante, men påstanden skal afgrænses skarpere.

   bewijsmateriaal

   belæg

   relevant

   relevant

   stelling

   påstand

   moet

   skal

   scherper

   skarpere

   worden afgebakend

   afgrænses

   Uddybende forklaring

   bewijsmateriaal betyder her “belæg” eller “dokumentation”. Det er et intetkønsord: het bewijsmateriaal. Ordet bruges normalt som en massebetegnelse, så verbet står i ental. Eksempel: Het bewijsmateriaal is overtuigend. — “Belæggene er overbevisende.” relevant betyder “relevant” i betydningen passende eller vedkommende for sagen. Her står det som et prædikativ efter is, og formen markerer ikke køn eller tal i denne brug. Eksempel: Deze informatie is relevant. — “Disse oplysninger er relevante.” stelling betyder “påstand” eller “tese”. Det er et de-ord: de stelling. I denne sætning er det den påstand, der senere beskrives som noget, der skal afgrænses. Eksempel: De stelling is duidelijk. — “Påstanden er tydelig.” moet er nutidsformen af moeten og betyder her “skal” eller “er nødt til at”. Formen angiver en nødvendighed for den handling, der følger. Sammen med worden afgebakend viser den, at de stelling modtager handlingen: den skal afgrænses, ikke selv afgrænse noget. Efter moet står verbet i infinitiv eller i en infinitivisk verbalforbindelse. Eksempel: De tekst moet veranderen. — “Teksten skal ændres.” scherper er komparativformen af scherp, “skarp”. Kæden er scherp — scherper — het scherpst: skarp — skarpere — skarpest. Her betyder scherper “mere præcist” eller “mere klart afgrænset”, ikke nødvendigvis fysisk skarpere. Eksempel: De vraag moet scherper worden geformuleerd. — “Spørgsmålet skal formuleres mere præcist.” worden afgebakend danner her en passiv verbalforbindelse. afgebakend er perfektum participium af afbakenen, “at afgrænse”, mens worden markerer, at subjektet modtager handlingen. Mønstret er moeten worden + participium, for eksempel De term moet worden uitgelegd. — “Begrebet skal forklares.” Samlet består sætningen af Het bewijsmateriaal is relevant (“Belæggene er relevante”) og maar (“men”) efterfulgt af de stelling moet scherper worden afgebakend (“påstanden skal afgrænses skarpere”). Hele udsagnet er altså: “Belæggene er relevante, men påstanden skal afgrænses skarpere.”

3. Ik denk dat ik te veel vragen probeer te beantwoorden.

   Jeg tror, at jeg prøver at besvare for mange spørgsmål.

   denk

   tror

   te veel

   for mange / for meget

   vragen

   spørgsmål

   probeer

   prøver

   te beantwoorden

   at besvare

   Uddybende forklaring

   denk er formen af det nederlandske verbum denken i nutid: ik denk = »jeg tror« eller »jeg tænker«, afhængigt af sammenhængen. Her følges det af en dat-sætning, så betydningen er »jeg tror, at ...«. Eksempel: Ik denk dat hij komt. — »Jeg tror, at han kommer.« te veel betyder »for meget« eller »for mange«. Formen bruges foran både stofmængder og tællelige ting; her står den foran flertalsordet vragen, så betydningen er »for mange spørgsmål«. Det er ikke det samme som veel alene, som blot betyder »meget/mange« uden betydningen »mere end passende«. vragen er flertal af substantivet vraag, »spørgsmål«. Eksempel: Ik heb twee vragen. — »Jeg har to spørgsmål.« probeer er nutidsformen af proberen for ik: ik probeer = »jeg prøver«. Verbet kan følges af te plus infinitiv for at udtrykke, hvad man forsøger at gøre. Eksempel: Ik probeer te slapen. — »Jeg prøver at sove.« te beantwoorden består af te og infinitiven beantwoorden, »at besvare«. Det er et sammensat verbum; beantwoorden betyder her at give svar på spørgsmål, ikke blot generelt »at reagere«. Eksempel: Zij probeert de vraag te beantwoorden. — »Hun prøver at besvare spørgsmålet.« I hele sætningen indleder Ik denk talerens vurdering. dat indleder den indholdssætning, der udtrykker, hvad taleren tror: ik probeer te beantwoorden = »jeg prøver at besvare«, og te veel vragen = »for mange spørgsmål«. Samlet betyder Ik denk dat ik te veel vragen probeer te beantwoorden.: »Jeg tror, at jeg prøver at besvare for mange spørgsmål.«

4. Dat gebeurt vaak als het onderwerp interessant maar breed is.

   Det sker ofte, når emnet er interessant, men bredt.

   Dat gebeurt

   det sker

   vaak

   ofte

   als

   når

   onderwerp

   emne

   interessant

   interessant

   maar

   men

   breed

   bred

   Uddybende forklaring

   Dat gebeurt betyder her “det sker”. Dat er et demonstrativt pronomen, som her henviser til den situation eller hændelse, der omtales; den præcise reference behøver ikke at være et bestemt navneord. gebeurt er nutidsformen af gebeuren i 3. person ental. Et genbrugeligt mønster er Dat gebeurt vaak (“Det sker ofte”). vaak betyder “ofte” og angiver hyppighed. Det kan stå sammen med andre tids- eller hyppighedsudtryk, for eksempel: Dat gebeurt soms. — “Det sker nogle gange.” als indleder her en betinget eller tidsmæssigt relevant ledsætning og svarer i denne sammenhæng til “når”. I en ledsætning står det finitte verbum normalt til sidst: als het onderwerp ... is. onderwerp betyder “emne” i denne sætning. Det er et intetkønsord med artiklen het: het onderwerp. Flertalsformen er onderwerpen: de onderwerpen (“emnerne”). interessant betyder “interessant”. Formen er den samme her, fordi den står efter is som prædikativ; den bøjes ikke efter onderwerp i denne placering. Het onderwerp is interessant. betyder “Emnet er interessant.” maar betyder “men” og forbinder her to egenskaber, som begge gælder for emnet, men sættes i kontrast: det er interessant, men bredt. Det svarer til mønstret X is A maar B. breed betyder her “bredt” i overført betydning: emnet har et stort eller omfattende område. Adjektivets grundform er breed; komparativ er breder (“bredere”), og superlativ er het breedst (“det bredeste”). I het onderwerp ... is ... breed står det som prædikativ og har derfor formen breed. Hele sætningen bygges sådan: Dat gebeurt vaak (“Det sker ofte”) + als het onderwerp interessant maar breed is (“når emnet er interessant, men bredt”). Den samlede betydning er: “Det sker ofte, når emnet er interessant, men bredt.”

5. Hoe kan ik het afbakenen zonder het simplistisch te maken?

   Hvordan kan jeg afgrænse det uden at gøre det for simpelt?

   Hoe kan ik

   hvordan kan jeg

   afbakenen

   afgrænse

   zonder

   uden

   simplistisch

   overdrevent forenklet

   maken

   gøre eller lave

   Uddybende forklaring

   Hoe kan ik indleder et spørgsmål: “Hvordan kan jeg …?” hoe spørger her til måde eller fremgangsmåde. kan er nutidsformen af kunnen for første person ental, og ik betyder “jeg”. Efter modalverbet står infinitiven afbakenen. afbakenen betyder her “at afgrænse” eller “at afstikke”. Det er infinitiven. Verbet har det adskillelige element af: I en hovedsætning kan man for eksempel sige We bakenen het onderwerp af. — “Vi afgrænser emnet.” zonder betyder “uden”. Her indleder det konstruktionen zonder ... te, som svarer til “uden at …”. Det udtrykker, at den følgende handling ikke udføres; det betyder ikke i sig selv, at handlingen “skal” undgås. simplistisch betyder her “overdrevent forenklet” eller “for simpelt på en problematisk måde”. Det beskriver resultatet af maken i konstruktionen het simplistisch maken. Formen får ingen særskilt endelse her. Det er ikke nødvendigvis det samme som det mere neutrale eenvoudig, “enkelt”. maken er infinitiven af maken og betyder “at gøre” eller “at lave”. I het simplistisch te maken betyder det “at gøre det simpelt”; te markerer infinitiven efter zonder. Eksempel: Probeer de uitleg niet te simplistisch te maken. — “Prøv ikke at gøre forklaringen for simpel.” Samlet følger spørgsmålet mønstret Hoe kan ik X zonder het Y te maken? — “Hvordan kan jeg gøre X uden at gøre det Y?” Her er X at afgrænse noget, mens Y er at gøre det overdrevent simpelt. het fungerer som objekt for maken; den konkrete reference er ikke nærmere fastlagt i materialet. Spørgsmålet handler derfor om at afgrænse noget uden at forsimple det for meget.

6. Kies één spanningsveld dat in meerdere bronnen terugkomt.

   Vælg én spænding, som går igen i flere kilder.

   Kies

   vælg

   één

   én

   spanningsveld

   spændingsfelt

   meerdere

   flere

   bronnen

   kilder

   terugkomt

   går igen

   Uddybende forklaring

   Kies er imperativformen af kiezen — “at vælge”. Den bruges til en direkte, men her neutral opfordring eller instruktion til én eller flere modtagere. Nutidsformen er ik kies, mens infinitiven er kiezen. Eksempel: Kies een onderwerp. — “Vælg et emne.” één betyder her præcis “én” og fremhæves med accent for at markere tallet. Det er den betonede form af een; een kan også være ubestemt artikel uden at fastslå et bestemt antal. Eksempel: Kies één voorbeeld. — “Vælg ét eksempel.” spanningsveld er et sammensat navneord: spanning + veld. Her betegner det et spændingsfelt, altså et område med en modsætning eller konflikt mellem synspunkter, hensyn eller kræfter. Flertallet er spanningsvelden. Eksempel: Dit spanningsveld komt vaak terug. — “Dette spændingsfelt går ofte igen.” meerdere betyder “flere” eller “adskillige” og står her foran flertalsordet bronnen. Det peger på mere end én, men angiver ikke et præcist antal. Det adskiller sig fra veel, som især betyder “mange” og fokuserer på en stor mængde. Eksempel: Ik vergelijk meerdere standpunten. — “Jeg sammenligner flere synspunkter.” bronnen er flertal af bron, “kilde”. Det kan blandt andet være tekster, dokumenter eller andre informationskilder; i denne sætning er det kilder, som indeholder eller gentager det samme spændingsfelt. Eksempel: Deze bronnen zijn betrouwbaar. — “Disse kilder er pålidelige.” terugkomt kommer af det adskillelige verbum terugkomen, “at komme tilbage” eller, som her, “at gå igen”. Formen er nutid, 3. person ental, fordi subjektet i den relative ledsætning er dat, som henviser til spanningsveld. I en hovedsætning deles verbet: Het spanningsveld komt terug. I den relative ledsætning står den bøjede del og partiklen samlet til sidst: dat ... terugkomt. Eksempel: Hetzelfde thema komt in drie teksten terug. — “Det samme tema går igen i tre tekster.” dat in meerdere bronnen terugkomt er en relativ ledsætning, der beskriver, hvilket spanningsveld der skal vælges. dat henviser her til det neutrale entalsord spanningsveld; det betyder ikke selv “det”, men forbinder navneordet med beskrivelsen. Hele udsagnet bliver derfor: “Vælg ét spændingsfelt, som går igen i flere kilder.”

7. Dan kan ik perspectieven vergelijken zonder de hoofdgedachte uit het oog te verliezen.

   Så kan jeg sammenligne perspektiver uden at miste hovedpointen.

   Dan

   så

   kan ik

   kan jeg

   perspectieven

   perspektiver

   vergelijken

   sammenligne

   zonder

   uden

   de hoofdgedachte

   hovedpointen

   uit het oog te verliezen

   at miste af syne

   Uddybende forklaring

   Dan betyder her "så" eller "derefter" og knytter denne handling til det foregående. Det er ikke det samme som daar ("der") eller toen ("da", om fortid). Eksempel: Dan beginnen we. – "Så begynder vi." Ordet kan stå først i sætningen som her. kan ik består af kan, nutidsformen af kunnen, og pronomenet ik ("jeg"). Kunnen udtrykker her mulighed eller evne: "jeg kan sammenligne". I en hovedsætning står det bøjede modalverbum på anden plads, mens subjektet kommer efter det, når Dan står først: Dan kan ik .... Efter kan står det andet verbum som infinitiv: Ik kan kiezen. – "Jeg kan vælge." perspectieven betyder her "perspektiver". Det er flertalsformen af perspectief; entalsformen er een perspectief, og flertalsformen har endelsen -en. Eksempel: We bespreken twee perspectieven. – "Vi diskuterer to perspektiver." vergelijken er infinitiven "sammenligne" og står efter modalverbet kan. Grundformen er vergelijken; i en almindelig nutidsform med ik får man ik vergelijk: Ik vergelijk de teksten. – "Jeg sammenligner teksterne." Her er vergelijken ikke bøjet, fordi kan allerede bærer nutidsbøjningen. zonder betyder "uden". Det indleder her en konstruktion, der angiver en handling, som undgås samtidig med hovedhandlingen. I mønstret zonder ... te + infinitiv står te foran infinitiven, men et længere fast udtryk kan placere andre dele imellem: zonder te stoppen – "uden at stoppe". de hoofdgedachte betyder "hovedpointen" eller "hovedtanken". hoofdgedachte er et sammensat substantiv af hoofd ("hoved") og gedachte ("tanke"); den bestemte artikel er de. I denne sætning er det den centrale pointe, der ikke må mistes. uit het oog te verliezen er et fast udtryk, bogstaveligt "at miste ud af øjet", med betydningen "at miste af syne" eller "at miste overblikket over". Verliezen er infinitiven "miste"; i konstruktionen står den som te verliezen. Udtrykket skal ikke forstås som en påstand om fysisk syn. Eksempel: Verlies het doel niet uit het oog. – "Mist ikke målet af syne." Her bruges imperativformen verlies, ikke infinitiven verliezen. Sammen danner zonder de hoofdgedachte uit het oog te verliezen betydningen "uden at miste hovedpointen af syne". Hele sætningen bliver derfor: "Så kan jeg sammenligne perspektiver uden at miste hovedpointen." Dan markerer forbindelsen til det foregående, kan ik vergelijken siger, hvad taleren kan gøre, og zonder ... te verliezen tilføjer den handling, som taleren undgår.

8. Die focus zorgt ervoor dat elke alinea dezelfde stelling ondersteunt.

   Det fokus vil få hvert afsnit til at understøtte den samme påstand.

   Die

   det

   focus

   fokus

   zorgt

   sørger for

   ervoor dat

   del af konstruktionen “sørger for, at”

   elke

   hver

   alinea

   afsnit

   dezelfde

   den samme

   stelling

   påstand

   ondersteunt

   understøtter

   Uddybende forklaring

   Die henviser her til focus. Formen die bruges blandt andet foran et entalsord med de-artikel; den skal ikke forveksles med dat, som bruges i andre grammatiske omgivelser. Den danske oversættelse gør referencen til dette fokus tydelig. focus betyder fokus eller koncentration. Det er et substantiv; i bestemt form står det som de focus. zorgt er nutidsformen af zorgen i tredje person ental. Her betyder det ikke blot, at nogen tager sig af noget, men indgår i konstruktionen ervoor zorgen dat: at sørge for eller bevirke, at noget sker. Eksempel: Zij zorgt ervoor dat iedereen de tekst begrijpt. — Hun sørger for, at alle forstår teksten. ervoor dat er en del af konstruktionen ervoor zorgen dat. ervoor peger ikke her på en selvstændig konkret genstand; sammen med zorgen dat introducerer det resultatet, som bliver sikret eller fremkaldt. Mønstret kan genbruges som X zorgt ervoor dat Y ... — “X sørger for/får Y til at ...”. elke betyder hver og står her foran et entalsord: elke alinea. Det markerer de enkelte afsnit én for én, ikke en ubestemt mængde af afsnit. Eksempel: Elke student leest de zin. — Hver studerende læser sætningen. Formen elk bruges i andre grammatiske omgivelser, blandt andet foran et entalsord med het-artikel. alinea betyder afsnit. Flertalsformen er alinea's; apostroffen hører til den skrevne flertalsform og er ikke en del af entalsordet. dezelfde betyder den samme eller det samme. Det peger på identitet eller overensstemmelse med noget, der allerede er bestemt i sammenhængen, og står her foran stelling: dezelfde stelling. stelling betyder påstand eller tese. I denne sætning er det den påstand, som afsnittene skal støtte; ordet kan også bruges om en position eller et synspunkt afhængigt af sammenhængen. ondersteunt er tredje person ental nutid af ondersteunen, “at understøtte”. Endelsen -t passer her til subjektet elke alinea, som grammatisk er ental. Sammenlign De alinea ondersteunt de stelling. — Afsnittet understøtter påstanden. Ved flertal bliver formen ondersteunen: De alinea's ondersteunen de stelling. — Afsnittene understøtter påstanden. Hele strukturen er Die focus zorgt ervoor dat elke alinea dezelfde stelling ondersteunt: “Det fokus sørger for/får hvert afsnit til at understøtte den samme påstand.” ervoor zorgen dat angiver forbindelsen mellem fokus og resultatet, mens elke alinea er den handlende del i den underordnede sætning, og ondersteunt står til sidst i denne del. Den nederlandske nutidsform zorgt kan i denne sammenhæng gengives med dansk vil få i den faste oversættelse.