Gemeinsam ein Rollenspiel üben | Lerne Dänisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Gemeinsam ein Rollenspiel üben übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Dänisch.

Dialog

Kan vi øve dette rollespil sammen?

Känn wi ööwe dette rolle-spiil sämen? Können wir dieses Rollenspiel zusammen üben?

Jeg kan tage den anden rolle.

Jai känn tääje denn annan rolle. Ich kann die andere Rolle übernehmen.

Hold en pause efter hvert spørgsmål, tak.

Holl än päuse äfta wäad spössmool, täg. Bitte mach nach jeder Frage eine Pause.

Så får du tid til at svare naturligt.

So foa du tiil ä swääa natu(r)li. So hast du Zeit, natürlich zu antworten.

Hvis jeg laver en fejl, så gentag replikken.

Wess jai läuwa än fail, so jänn-tää repliggen. Wenn ich einen Fehler mache, wiederhole bitte die Zeile.

Jeg siger den langsomt og peger på en vigtig rettelse.

Jai sii-a denn langsamd oh pä-a poo än weggdi räddelse. Ich sage sie langsam und weise auf eine wichtige Korrektur hin.

Det hjælper mig med at være mindre nervøs.

De jelbe mai me wää menre nervöös. Das hilft mir, weniger nervös zu sein.

Start med denne scene.

Sdaad me denne seene. Beginn mit dieser Szene.

Jeg følger dit tempo.

Jai föla diid tembo. Ich richte mich nach deinem Tempo.

Wort für Wort

Kan „Kan“ bedeutet am Satzanfang „können“ und drückt hier die Möglichkeit oder den Vorschlag aus, gemeinsam zu üben. In „Kan vi øve dette rollespil sammen?“ steht es vor der Person. Diese Form ist nützlich, wenn man jemanden höflich fragt, ob etwas möglich ist.

vi „vi“ bedeutet „wir“ und bezeichnet in „Kan vi øve dette rollespil sammen?“ die sprechende Person zusammen mit der angesprochenen Person. Es steht hier nach „Kan“ und vor der Handlung. Man verwendet „vi“, wenn man eine gemeinsame Aktivität vorschlägt.

øve „øve“ bedeutet hier „üben“, genauer das gemeinsame Üben eines Rollenspiels. In „Kan vi øve dette rollespil sammen?“ steht es nach „Kan“. Die Form passt zu Situationen, in denen man eine Fähigkeit oder einen Dialog trainiert.

dette „dette“ bedeutet „dieses“ und verweist in „dette rollespil“ auf das konkrete Rollenspiel, über das gerade gesprochen wird. Es steht direkt vor „rollespil“. Man benutzt diese Form, wenn man auf etwas Bestimmtes in der aktuellen Situation zeigt oder Bezug nimmt.

rollespil „rollespil“ bedeutet „Rollenspiel“ und bezeichnet hier die Übungsszene, in der die beiden Personen verschiedene Rollen übernehmen. In „dette rollespil“ steht es nach dem Hinweiswort „dette“. Das Wort passt zu Unterrichts- und Trainingssituationen mit gespielten Dialogen.

sammen „sammen“ bedeutet „zusammen“ und zeigt in „øve dette rollespil sammen“, dass beide Personen die Aktivität gemeinsam ausführen. Es steht am Ende des Satzes. Die Form ist nützlich, wenn man eine gemeinsame Handlung hervorheben möchte.

Jeg „Jeg“ bedeutet „ich“ und bezeichnet in „Jeg kan tage den anden rolle“ die sprechende Person. Es steht am Satzanfang vor „kan“. Man verwendet „Jeg“, um die eigene Fähigkeit, Absicht oder Bereitschaft auszudrücken.

tage „tage“ bedeutet hier „übernehmen“, nicht einfach nur „nehmen“, weil es mit „den anden rolle“ verbunden ist. In „kan tage den anden rolle“ folgt es auf „kan“. Die Verbindung ist in einer Übungssituation nützlich, wenn jemand eine bestimmte Rolle übernimmt.

den „den“ gehört in „den anden rolle“ zur bestimmten Bezeichnung der Rolle und entspricht hier „die“. Es steht vor „anden rolle“. Diese Form verwendet man, wenn eine konkrete Rolle gemeint ist, die im Gespräch bereits feststeht.

anden „anden“ bedeutet „andere“ und grenzt in „den anden rolle“ diese Rolle von der bereits von der anderen Person übernommenen Rolle ab. Es steht zwischen „den“ und „rolle“. Das Wort ist nützlich, wenn man zwischen zwei Möglichkeiten oder Rollen unterscheidet.

rolle „rolle“ bedeutet „Rolle“ und bezeichnet in „den anden rolle“ die Aufgabe einer Person im Rollenspiel. Es steht nach „anden“. Das Wort passt zu Unterrichtssituationen, in denen Gesprächspartner unterschiedliche Figuren oder Aufgaben übernehmen.

Hold „Hold“ bedeutet in „Hold en pause efter hvert spørgsmål, tak“ „mach eine Pause“ oder „halte kurz inne“. Die Form steht am Satzanfang als direkte Bitte an die andere Person. Man verwendet sie hier, um den Ablauf einer Übung zu steuern.

en „en“ bedeutet in „en pause“ „eine“ und steht vor dem Substantiv „pause“. Zusammen bezeichnet die Wortgruppe eine Pause, die nach jeder Frage gemacht werden soll. Diese Struktur ist nützlich, wenn man eine einzelne Sache oder Handlung anfordert.

pause „pause“ bedeutet „Pause“ und bezeichnet in „Hold en pause“ eine kurze Unterbrechung beim Sprechen. Es steht nach „en“. Das Wort passt besonders zu Lern- und Gesprächssituationen, in denen jemand Zeit zum Nachdenken oder Antworten braucht.

efter „efter“ bedeutet „nach“ und legt in „efter hvert spørgsmål“ fest, wann die Pause stattfinden soll. Es steht vor dem Bezugspunkt „hvert spørgsmål“. Man verwendet „efter“, wenn eine Handlung zeitlich auf etwas anderes folgt.

hvert „hvert“ bedeutet hier „jedes“ und bezieht sich in „hvert spørgsmål“ auf alle Fragen einzeln. Es steht direkt vor „spørgsmål“. Die Form ist nützlich, wenn eine Anweisung nach jedem einzelnen Vorkommen wiederholt werden soll.

spørgsmål „spørgsmål“ bedeutet „Frage“ und bezeichnet in „hvert spørgsmål“ jede einzelne Frage im Rollenspiel. Es steht nach „hvert“. Das Wort wird hier gebraucht, um den genauen Zeitpunkt für die Pausen festzulegen.

tak „tak“ bedeutet hier „bitte“ und macht die Aufforderung „Hold en pause efter hvert spørgsmål“ höflicher. Es steht am Ende der Bitte. Man kann „tak“ in solchen Situationen verwenden, wenn man eine konkrete Handlung freundlich anfordert.

Så „Så“ bedeutet in „Så får du tid til at svare naturligt“ „so“ oder „dadurch“ und verbindet die Pause mit ihrer Folge. Es steht am Satzanfang und leitet die Erklärung des Ergebnisses ein. Die Form passt zu Situationen, in denen man den Nutzen einer vorgeschlagenen Handlung erklärt.

får „får“ gehört zur Form „få“ und bedeutet in „Så får du tid“ „bekommst“ oder „erhältst“. Zusammen mit „tid til at svare“ erklärt es, dass die angesprochene Person Zeit zum Antworten erhält. Die Verbindung „får du tid til at …“ ist ein nützliches Muster, wenn man Zeit für eine Handlung beschreibt.

du „du“ bedeutet „du“ und bezeichnet in „får du tid“ die angesprochene Person. Es steht nach „får“. Man verwendet „du“, wenn man erklärt, was der Gesprächspartner durch eine Handlung erhält oder tun kann.

tid „tid“ bedeutet „Zeit“ und bezeichnet in „får du tid“ die verfügbare Zeit zum Antworten. In „tid til at svare“ wird genauer erklärt, wofür diese Zeit gedacht ist. Das Wort ist nützlich, wenn man eine zeitliche Möglichkeit oder einen Zeitbedarf beschreibt.

til „til“ bedeutet in „tid til at svare“ „für“ und führt den Zweck der Zeit ein. Es verbindet „tid“ mit der Handlung „at svare“. Diese Struktur verwendet man, wenn man sagt, wofür jemand Zeit bekommt.

at „at“ leitet in „at svare“ die Grundform des Verbs ein und entspricht hier „zu“. Es steht direkt vor „svare“. Die Verbindung ist nützlich, wenn nach einer Präposition der Zweck oder die geplante Handlung genannt wird.

svare „svare“ bedeutet „antworten“ und bezeichnet in „at svare naturligt“ die Handlung, für die Zeit gegeben wird. Es steht nach „at“. Die Form passt zu Gesprächssituationen, in denen jemand auf eine Frage reagiert.

naturligt „naturligt“ bedeutet „natürlich“ und beschreibt in „svare naturligt“, wie die angesprochene Person antworten soll. Es steht nach dem Verb „svare“. Man verwendet die Form, wenn eine Antwort nicht hastig oder auswendig gelernt, sondern möglichst ungezwungen klingen soll.

Hvis „Hvis“ bedeutet „wenn“ und leitet in „Hvis jeg laver en fejl“ eine Bedingung ein. Es steht am Anfang des Bedingungsteils. Die Form ist nützlich, wenn man beschreibt, was in einem bestimmten Fall geschehen soll.

laver „laver“ gehört zur Form „lave“ und bedeutet in „laver en fejl“ „macht“ oder „begeht“. Zusammen mit „en fejl“ bezeichnet es das Machen eines Fehlers. Die feste Verbindung passt zu Situationen, in denen man mögliche Fehler beim Sprechen oder Lernen bespricht.

fejl „fejl“ bedeutet „Fehler“ und steht in „laver en fejl“ für eine falsche sprachliche Äußerung. Es folgt auf „en“. Diese Verbindung ist nützlich, wenn man über Fehler beim Üben, Sprechen oder Arbeiten spricht.

gentag „gentag“ bedeutet „wiederhole“ und ist in „så gentag replikken“ eine direkte Bitte. Die Form steht vor „replikken“ und fordert dazu auf, dieselbe Dialogzeile noch einmal zu sagen. Man verwendet sie, wenn etwas erneut gesagt oder ausgeführt werden soll.

replikken „replikken“ bedeutet „die Dialogzeile“ und bezeichnet in „gentag replikken“ die konkrete Zeile aus dem Rollenspiel. Die Grundform ist „replik“, während „replikken“ die bestimmte Form ist. Das Wort passt zu Übungen, bei denen einzelne Sätze oder Rollenbeiträge wiederholt werden.

siger „siger“ gehört zur Form „sige“ und bedeutet in „Jeg siger den langsomt“ „sage“. Hier beschreibt es, dass die andere Person die Zeile langsam ausspricht. Die Form ist nützlich, wenn man den Inhalt oder die Art des Sprechens beschreibt.

langsomt „langsomt“ bedeutet „langsam“ oder „langsam gesprochen“ und beschreibt in „siger den langsomt“, wie etwas gesagt wird. Es steht nach dem Verb. Die Form passt zu Lern- und Gesprächssituationen, in denen eine Äußerung leichter verständlich werden soll.

og „og“ bedeutet „und“ und verbindet in „Jeg siger den langsomt og peger på en vigtig rettelse“ zwei Handlungen derselben Person. Es steht zwischen den beiden Verben. Man verwendet „og“, um aufeinanderfolgende oder zusammengehörige Handlungen zu verbinden.

peger „peger“ gehört zur Form „pege“ und bedeutet in „peger på en vigtig rettelse“ „weist hin“ oder „zeigt“. Zusammen mit „på“ beschreibt es das Hervorheben einer bestimmten Korrektur. Diese Verwendung passt zu Unterrichtssituationen, in denen jemand auf einen konkreten Fehler aufmerksam macht.

på „på“ bedeutet in „peger på en vigtig rettelse“ „auf“ und gehört zur Verbindung mit „peger“. Es leitet hier die Sache ein, auf die hingewiesen wird. Die Struktur ist nützlich, wenn man in einem Gespräch oder Unterricht auf einen bestimmten Punkt aufmerksam macht.

vigtig „vigtig“ bedeutet „wichtig“ und beschreibt in „en vigtig rettelse“ die besondere Bedeutung der Korrektur. Es steht vor „rettelse“. Man verwendet die Form, wenn man in einer Lern- oder Arbeitssituation einen besonders relevanten Punkt hervorheben möchte.

rettelse „rettelse“ bedeutet „Korrektur“ und bezeichnet in „en vigtig rettelse“ die eine sprachliche Verbesserung, auf die hingewiesen wird. Es steht nach „vigtig“. Das Wort passt zu Situationen, in denen ein Fehler erklärt oder verbessert wird.

Det „Det“ bedeutet hier „das“ oder „das hilft“ und verweist in „Det hjælper mig“ auf die zuvor beschriebene langsame Wiederholung und Korrektur. Es steht am Satzanfang als Bezug auf eine vorherige Handlung oder Aussage. Man verwendet diese Form, wenn man die Wirkung einer gerade genannten Sache kommentiert.

hjælper „hjælper“ gehört zur Form „hjælpe“ und bedeutet in „Det hjælper mig med at være mindre nervøs“ „hilft“. Es beschreibt hier die positive Wirkung der Unterstützung auf die sprechende Person. Die Struktur „hjælper nogen med at …“ ist nützlich, wenn man sagt, wobei jemand Unterstützung erhält.

mig „mig“ bedeutet „mich“ oder „mir“ und bezeichnet in „Det hjælper mig“ die Person, die Unterstützung erhält. Es steht nach „hjælper“. Die Form wird gebraucht, wenn man ausdrückt, wem eine Handlung hilft.

med „med“ bedeutet in „hjælper mig med at være mindre nervøs“ „dabei“ oder „mit“ und leitet ein, wobei die Hilfe wirkt. Es verbindet „hjælper mig“ mit „at være mindre nervøs“. Die Struktur „hjælper mig med at …“ kann man verwenden, wenn man eine unterstützte Handlung oder einen erreichten Zustand nennt.

være „være“ bedeutet „sein“ und bezeichnet in „at være mindre nervøs“ den Zustand, der durch die Unterstützung erreicht wird. Es steht nach „at“. Die Form passt hier zu einer Aussage über das eigene Befinden.

mindre „mindre“ bedeutet „weniger“ und zeigt in „mindre nervøs“, dass die Nervosität geringer ist. Es steht vor „nervøs“. Die Form ist nützlich, wenn man eine Verringerung einer Eigenschaft oder eines Gefühls beschreibt.

nervøs „nervøs“ bedeutet „nervös“ und beschreibt in „at være mindre nervøs“ den Gefühlszustand der sprechenden Person. Es steht nach „mindre“. Das Wort passt zu Situationen, in denen jemand über Anspannung beim Sprechen oder Auftreten spricht.

Start „Start“ bedeutet „beginne“ oder „starte“ und ist in „Start med denne scene“ eine direkte Aufforderung. Es steht am Satzanfang und legt fest, womit die Übung beginnen soll. Man verwendet diese Form, wenn man den Anfang einer Aktivität anweist.

denne „denne“ bedeutet „diese“ und verweist in „denne scene“ auf die konkrete Szene, mit der begonnen werden soll. Es steht direkt vor „scene“. Man verwendet die Form, wenn man etwas Bestimmtes aus mehreren möglichen Dingen auswählt.

scene „scene“ bedeutet „Szene“ und bezeichnet in „denne scene“ den ausgewählten Abschnitt des Rollenspiels. Es steht nach „denne“. Das Wort passt zu einer Übung, die aus mehreren Szenen oder Gesprächsteilen besteht.

følger „følger“ gehört zur Form „følge“ und bedeutet in „Jeg følger dit tempo“ „folge“ oder „sich nach etwas richten“. Hier sagt die Person zu, das Tempo des Partners einzuhalten. Diese Verwendung ist nützlich, wenn man beim gemeinsamen Sprechen oder Arbeiten das Tempo einer anderen Person übernimmt.

dit „dit“ bedeutet „dein“ und bezieht sich in „dit tempo“ auf das Tempo der angesprochenen Person. Es steht direkt vor „tempo“. Die Form ist nützlich, wenn man Besitz oder Zuordnung zu einer angesprochenen Person ausdrückt.

tempo „tempo“ bedeutet „Tempo“ oder „Geschwindigkeit“ und bezeichnet in „Jeg følger dit tempo“ die Geschwindigkeit, mit der der Partner spricht oder übt. Es steht nach „dit“. Das Wort passt zu Situationen, in denen Gesprächspartner ihr gemeinsames Arbeitstempo abstimmen.

Grammatikpunkte

Imperativ: gentag / hold / start

Gentag replikken langsomt.

Jänn-tää repliggen langsamd.

Wiederhole die Textzeile langsam.

Der Imperativ steht ohne Personalpronomen; bei vielen Verben entspricht er der Stammform.

hvis + Nebensatz

Hvis du laver fejl, gentag replikken.

Wess du läuwa fail, jänn-tää repliggen.

Wenn du einen Fehler machst, wiederhole die Textzeile.

Nach „hvis“ steht ein Nebensatz; der Hauptsatz folgt danach.

Dänisch Vokabeln

anden Adjektiv

annan andere

Jeg kan tage den anden rolle.

efter Präposition

äfta nach

Hold en pause efter hvert spørgsmål, tak.

få Verb

foa bekommen; geben får

Så får du tid til at svare naturligt.

holde Verb

holle halten; machen Hold

Hold en pause efter hvert spørgsmål, tak.

pause Substantiv

päuse Pause

Geschlecht: common

Hold en pause efter hvert spørgsmål, tak.

rolle Substantiv

rolle Rolle

Geschlecht: common

Jeg kan tage den anden rolle.

rollespil Substantiv

rolle-spiil Rollenspiel

Geschlecht: neuter

Kan vi øve dette rollespil sammen?

sammen Adverb

sämen zusammen

Kan vi øve dette rollespil sammen?

spørgsmål Substantiv

spöss-mool Frage

Geschlecht: neuter

Hold en pause efter hvert spørgsmål, tak.

tage Verb

tääje nehmen; übernehmen

Jeg kan tage den anden rolle.

tid Substantiv

tiid Zeit

Geschlecht: common

Så får du tid til at svare naturligt.

øve Verb

ööwe üben

Kan vi øve dette rollespil sammen?

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Können wir dieses Rollenspiel zusammen üben?

Antwort zeigen

Kan vi øve dette rollespil sammen?

Ich kann die andere Rolle übernehmen.

Antwort zeigen

Jeg kan tage den anden rolle.

Beginn mit dieser Szene.

Antwort zeigen

Start med denne scene.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

nehmen; übernehmen

Antwort zeigen

tage

Rollenspiel

Antwort zeigen

rollespil

Pause

Antwort zeigen

pause

Rolle

Antwort zeigen

rolle