Konzentriert nach der Pause weiterarbeiten | Lerne Dänisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. Jeg føler mig mere frisk nu.

   Ich fühle mich jetzt erholter.

   Jeg

   ich

   føler mig

   fühle mich

   mere

   mehr

   frisk

   frisch, erholt

   nu

   jetzt

   Ausführliche Erklärung

   Jeg ist das dänische Personalpronomen für „ich“ und steht hier als Subjekt. Beispiel: „Jeg er klar.“ – „Ich bin bereit.“ føler mig besteht aus der Präsensform føler von føle („fühlen“) und dem Reflexivpronomen mig („mich“). Zusammen bedeutet es hier „fühle mich“. Bei einem Gefühl oder körperlichen Zustand zeigt mig, dass die empfindende Person dieselbe ist wie das Subjekt. Beispiel: „Jeg føler mig træt.“ – „Ich fühle mich müde.“ mere bedeutet „mehr“ und wird verwendet, um einen höheren Grad auszudrücken. Es steht hier vor frisk und bildet den Vergleich „erholter/frischer“. Das Wort mere ist die Vergleichsform zu meget („viel“); bei der Steigerung eines Adjektivs steht im Dänischen häufig mere davor, besonders bei längeren oder weniger regelmäßig gesteigerten Formen. frisk bedeutet hier „frisch“ im Sinn von „erholt“ oder „sich besser fühlend“, nicht etwa ausschließlich „frisch“ bei Lebensmitteln. Das Adjektiv bleibt in dieser Form beim Subjekt jeg unverändert; seine Form wird hier nicht an die Person angepasst. Beispiel: „Hun ser frisk ud.“ – „Sie sieht erholt aus.“ nu bedeutet „jetzt“ und grenzt den beschriebenen Zustand zeitlich auf den gegenwärtigen Zeitpunkt ein. Beispiel: „Jeg arbejder nu.“ – „Ich arbeite jetzt.“ Zusammengesetzt ergibt Jeg føler mig „Ich fühle mich“, mere frisk „erholter“ und nu „jetzt“. Der ganze Satz bedeutet daher: „Ich fühle mich jetzt erholter.“

2. Lad os begynde med den vigtigste del.

   Beginnen wir mit dem wichtigsten Teil.

   Lad os

   Beginnen wir / Lass uns

   begynde

   beginnen

   vigtigste

   wichtigste

   del

   Teil

   Ausführliche Erklärung

   Lad os ist hier eine feste Aufforderungskonstruktion: lad ist die Imperativform von lade („lassen“), und os bedeutet „uns“. Zusammen entspricht sie „Lass uns …“ beziehungsweise bei einer gemeinsamen Handlung „Beginnen wir …“. Sie kann mit einem Infinitiv verbunden werden: Lad os vente = „Warten wir / Lass uns warten.“ begynde ist der Infinitiv „beginnen, anfangen“. Nach Lad os steht dieser Infinitiv, weil die Konstruktion zu einer gemeinsamen Handlung auffordert. Der Infinitiv lautet auch in anderen einfachen Kombinationen so, zum Beispiel at begynde = „zu beginnen“; Vi begynder bedeutet dagegen „Wir beginnen“, mit der finiten Form begynder. vigtigste bedeutet hier „wichtigste“. Es ist die Superlativform von vigtig („wichtig“): vigtig – vigtigere – vigtigst; in einer bestimmten Nominalgruppe erscheint der attributive Superlativ als den vigtigste. Die Form vigtigste bleibt in dieser Verwendung bei unterschiedlichem Genus und unterschiedlicher Zahl des Nomens gleich; die bestimmte Begleitform kann sich dagegen ändern, etwa den oder det. den gehört hier zur bestimmten Nominalgruppe. del bedeutet „Teil“. Das Wort kann auch einen Abschnitt oder Bestandteil eines Ganzen bezeichnen. Der bestimmte Singular lautet delen („der Teil“); im festen Satz steht jedoch del nach den vigtigste, wodurch die gesamte Gruppe „der wichtigste Teil“ bedeutet. med leitet hier den Bezugspunkt ein und bedeutet „mit“. den vigtigste del ist „der wichtigste Teil“. Zusammen ergeben begynde med den vigtigste del und Lad os die Aufforderung „Beginnen wir mit dem wichtigsten Teil.“ Die Äußerung fordert also die Sprecher und die angesprochene Person gemeinsam auf, mit diesem Teil anzufangen.

3. Skal vi fortsætte fra diagramafsnittet?

   Sollen wir beim Abschnitt mit dem Diagramm weitermachen?

   Skal vi

   Sollen wir …?

   fortsætte

   weitermachen; fortfahren

   diagramafsnittet

   der Diagrammabschnitt

   Ausführliche Erklärung

   Skal vi bildet hier eine Frage mit der Bedeutung „Sollen wir …?“. skal ist die Präsensform von skulle; sie wird im Dänischen nicht nach der Person verändert. vi ist das Pronomen für „wir“ und macht den Vorschlag zu einem gemeinsamen Vorhaben. Zum Vergleich: Skal du fortsætte? bedeutet je nach Kontext „Sollst du weitermachen?“ oder „Wirst du weitermachen?“; dort ist du das Subjekt. fortsætte bedeutet hier „weitermachen“ oder „fortfahren“. Es ist die Grundform des Verbs und steht nach skal; nach diesem Modalverb steht kein zusätzliches at. Beispiel: Vi skal fortsætte i morgen. – „Wir sollen morgen weitermachen.“ diagramafsnittet bezeichnet „den Abschnitt mit dem Diagramm“. Es ist ein zusammengesetztes Substantiv aus diagram und afsnit. Die bestimmte Endung steht am Ende des gesamten Kompositums: diagramafsnit → diagramafsnittet. Dadurch ist der Ausdruck bestimmt und bezeichnet einen einzelnen, näher bestimmten Abschnitt. Die unbestimmte Form ist et diagramafsnit. Beispiel: Vi læser et afsnit. – „Wir lesen einen Abschnitt.“ Zusammen mit fra ergibt Skal vi fortsætte fra diagramafsnittet? sinngemäß: „Sollen wir vom Diagrammabschnitt aus weitermachen?“ Die feste Übersetzung gibt diese Fortsetzung im Deutschen natürlich als „Sollen wir beim Abschnitt mit dem Diagramm weitermachen?“ wieder.

4. Den del kræver mest fokus.

   Dieser Teil braucht die meiste Konzentration.

   Den

   dieser/diese/dieses

   del

   Teil

   kræver

   braucht; erfordert

   mest

   am meisten; die meiste

   fokus

   Konzentration; Fokus

   Ausführliche Erklärung

   Den steht hier als Demonstrativbegleiter vor del und bedeutet in der festen Übersetzung „dieser“. Bei einem Nomen im Singular des gemeinsamen Geschlechts verwendet das Dänische dafür den; die Form ist also nicht allein durch die Bedeutung „Teil“ gewählt, sondern durch die grammatische Form von del. Beispiel: den bog – „dieses Buch“. del bedeutet hier „Teil“ und ist ein Substantiv. Die bestimmte Wortgruppe den del bezeichnet den gemeinten Teil, ohne im dänischen Ausdruck zusätzlich einen bestimmten Artikel zu verwenden. Beispiel: en del af teksten – „ein Teil des Textes“. kræver ist die Präsensform von kræve („fordern“, „benötigen“). Die Form steht hier mit einem Subjekt im Singular: Den del kræver ... – „Dieser Teil benötigt ...“. Präsens kann dabei eine allgemeine oder aktuell geltende Aussage ausdrücken. Beispiel: Opgaven kræver tid. – „Die Aufgabe benötigt Zeit.“ mest ist die höchste Vergleichsform von meget: meget – „viel“, mere – „mehr“, mest – „am meisten / die meiste“. Hier bestimmt es fokus und bezeichnet den höchsten Bedarf an Konzentration innerhalb des gemeinten Vergleichs. Die dänische Form bleibt dabei mest; die deutsche Übersetzung richtet sich nach dem Bezugswort und lautet hier „die meiste Konzentration“. fokus ist ein Substantiv für „Konzentration“ beziehungsweise „Fokus“. In dieser Äußerung steht es ohne Artikel als abstrakter Stoff- oder Mengenbegriff: Gemeint ist nicht eine angegebene Anzahl von Fokuspunkten, sondern der benötigte Grad an Konzentration. Beispiel: Det kræver fokus. – „Das erfordert Konzentration.“ Zusammen ergeben Den del („dieser Teil“), kræver („benötigt“), mest („am meisten / die meiste“) und fokus („Konzentration“) die Aussage: „Dieser Teil braucht die meiste Konzentration.“

5. Jeg åbner filen og tjekker den.

   Ich öffne die Datei und prüfe sie.

   Jeg

   ich

   åbner

   öffne

   filen

   die Datei

   tjekker

   prüfe

   den

   sie

   Ausführliche Erklärung

   Jeg bedeutet hier „ich“ und ist das Personalpronomen für die erste Person Singular. Es bezeichnet die sprechende Person und steht als Subjekt. Zum Vergleich: du bedeutet „du“ und bezeichnet die angesprochene Person. åbner bedeutet hier „öffne“. Die Form ist Präsens von åbne („öffnen“). Im Dänischen steht das Präsens auch für eine gegenwärtige oder gerade stattfindende Handlung; die Form åbner zeigt hier nicht zusätzlich die Person durch eine eigene Endung an. Beispiel: Jeg åbner døren. – „Ich öffne die Tür.“ filen bedeutet „die Datei“. Das Grundwort ist fil („Datei“); -en markiert hier die bestimmte Einzahlform eines Wortes dieses Typs: fil → filen. Die bestimmte Form bezeichnet hier die konkrete Datei, die auch in der Übersetzung gemeint ist. Beispiel: Filen er stor. – „Die Datei ist groß.“ og verbindet zwei gleichrangige Handlungen und bedeutet „und“. Es verbindet hier das Öffnen mit dem Prüfen; die Zeitform der Verben verändert sich dadurch nicht. tjekker bedeutet hier „prüfe“. Die Form ist Präsens von tjekke („prüfen“, „kontrollieren“). Das Verb kann in einem anderen Kontext auch eine Kontrolle oder Überprüfung im weiteren Sinn bezeichnen; hier geht es gemäß der Übersetzung um das Prüfen der Datei. Beispiel: Jeg tjekker svaret. – „Ich prüfe die Antwort.“ den bedeutet hier „sie“ und ist ein Pronomen der dritten Person Singular für ein Bezugswort des gemeinsamen grammatischen Typs. In diesem Satz nimmt es die bereits genannte Datei wieder auf; die Übersetzung macht diesen Bezug eindeutig. Beispiel: Jeg finder bogen og læser den. – „Ich finde das Buch und lese es.“ Zusammen ergibt sich: Jeg åbner filen = „Ich öffne die Datei“, og = „und“, und tjekker den = „prüfe sie“. Das ganze dänische Satzmuster bedeutet daher: „Ich öffne die Datei und prüfe sie.“ Das Subjekt Jeg gilt für beide mit og verbundenen Handlungen; beim zweiten Verb wird es nicht wiederholt.

6. Jeg læser teamets kommentarer, mens du tjekker diagrammet.

   Ich lese die Kommentare des Teams, während du das Diagramm prüfst.

   Jeg

   ich

   læser

   lese; lese gerade

   teamets

   des Teams

   kommentarer

   Kommentare

   mens

   während

   du

   du

   tjekker

   prüfst

   diagrammet

   das Diagramm

   Ausführliche Erklärung

   Jeg ist das Personalpronomen für „ich“ und steht hier als Subjekt. Es bezeichnet die Person, die die Handlung ausführt. Zum Vergleich: du bedeutet „du“ und bezeichnet in seinem eigenen Satz die angesprochene Person. læser ist die Präsensform von læse („lesen“). Im Dänischen kann das Präsens sowohl eine gegenwärtige Handlung als auch eine regelmäßige Handlung ausdrücken; hier passt die laufende Lesetätigkeit. Beispiel: Jeg læser rapporten. – „Ich lese den Bericht.“ teamets bedeutet „des Teams“. Die Endung -s markiert hier Besitz- oder Zugehörigkeitsverhältnisse. Die Form basiert auf teamet („das Team“), der bestimmten Singularform von team, mit angehängtem -s: teamets. Sie zeigt also, wem die Kommentare zugeordnet sind. kommentarer ist der unbestimmte Plural von kommentar („Kommentar“). Der Plural bezeichnet hier mehrere Kommentare. Beispiel: Jeg skriver kommentarer. – „Ich schreibe Kommentare.“ mens leitet einen Nebensatz ein und bedeutet hier „während“. Es verbindet zwei gleichzeitig stattfindende Vorgänge. Das Muster mens + Satz kann wiederverwendet werden: Jeg arbejder, mens hun læser. – „Ich arbeite, während sie liest.“ du ist das Subjektpronomen für die angesprochene Person. Es bleibt in dieser Funktion unabhängig davon, ob die Handlung im Haupt- oder im Nebensatz steht. tjekker ist die Präsensform von tjekke („prüfen; kontrollieren“). Das Verb ist ein Lehnwort und wird wie ein dänisches Verb flektiert: at tjekke – tjekker. Beispiel: Du tjekker filen. – „Du prüfst die Datei.“ diagrammet bedeutet „das Diagramm“. Es ist die bestimmte Singularform von diagram: diagram – „ein Diagramm“, diagrammet – „das Diagramm“. Die bestimmte Form macht aus dem allgemeinen Begriff einen bestimmten, im Kontext identifizierten Gegenstand. Zusammen ergibt Jeg læser teamets kommentarer „Ich lese die Kommentare des Teams“. mens du tjekker diagrammet fügt den gleichzeitig ablaufenden Vorgang hinzu: „während du das Diagramm prüfst“. Die vollständige Aussage lautet daher: „Ich lese die Kommentare des Teams, während du das Diagramm prüfst.“

7. Jeg kan bedre følge detaljerne nu.

   Ich kann die Details jetzt besser nachvollziehen.

   Jeg kan

   ich kann

   bedre

   besser

   følge

   nachvollziehen; folgen

   detaljerne

   die Details

   nu

   jetzt

   Ausführliche Erklärung

   Jeg kan: Jeg bedeutet hier „ich“ und ist die 1. Person Singular. kan ist die Präsensform des Modalverbs kunne („können“). Im Dänischen lautet kan auch bei anderen Personen gleich; die Person erkennt man daher am Subjekt. Nach kan steht der Infinitiv: Jeg kan læse = „Ich kann lesen“. Hier bezeichnet die Verbindung die Fähigkeit oder Möglichkeit, die Details nachzuvollziehen. bedre: Das ist die Komparativform zu godt und bedeutet hier „besser“. Es bezieht sich auf die Art und Weise des Nachvollziehens, nicht auf detaljerne: Die Person kann sie besser nachvollziehen. Die nützliche Reihe ist godt – bedre – bedst („gut“ – „besser“ – „am besten“). Beispiel: Jeg forstår det bedre nu. = „Ich verstehe es jetzt besser.“ følge: Dies ist der Infinitiv des Verbs følge. In diesem Satz bedeutet es nicht einfach körperliches „folgen“, sondern „etwas gedanklich verfolgen bzw. nachvollziehen“. Das Verb kann je nach Zusammenhang auch „folgen“ oder „sich an etwas halten“ bedeuten. Beispiel: Jeg følger planen. = „Ich halte mich an den Plan.“ detaljerne: Das ist die bestimmte Pluralform von detalje („Detail“): detalje → detaljer („Details“) → detaljerne („die Details“). Die Endung -ne markiert hier den bestimmten Plural. Beispiel: Jeg læser detaljerne. = „Ich lese die Details.“ nu: Dieses Zeitadverb bedeutet „jetzt“ und ordnet die Aussage dem aktuellen Zeitpunkt zu. Beispiel: Jeg forstår det nu. = „Ich verstehe es jetzt.“ Zusammengesetzt steht zuerst das Subjekt mit dem Modalverb: Jeg kan. Danach folgt mit følge der Infinitiv. bedre macht den Vergleich mit einer anderen oder früheren Möglichkeit des Nachvollziehens deutlich, detaljerne bezeichnet die bestimmten Details, und nu setzt die Aussage in die Gegenwart. Der ganze Satz bedeutet daher: „Ich kann die Details jetzt besser nachvollziehen.“

8. Pausen fik arbejdet til at føles lettere.

   Durch die Pause fühlt sich die Arbeit leichter an.

   Pausen

   die Pause

   fik

   bewirkte, ließ

   arbejdet

   die Arbeit

   til at

   zu; leitet eine Handlung ein

   føles

   sich anfühlen

   lettere

   leichter

   Ausführliche Erklärung

   Pausen bedeutet hier „die Pause“. Die Endung -en markiert bei diesem Substantiv den bestimmten Singular; der Satz bezieht sich also auf eine bestimmte Pause, nicht auf mehrere Pausen. Beispiel: Pausen hjælper mig. – „Die Pause hilft mir.“ fik ist die Vergangenheitsform von få. In der Verbindung få nogen/noget til at ... bedeutet få „jemanden/etwas dazu bringen, dass …“ oder „bewirken, dass …“. Hier steht die Vergangenheitsform, weil die Wirkung als bereits eingetreten dargestellt wird: fik arbejdet til at .... arbejdet bedeutet „die Arbeit“. Die Grundform ist arbejde; arbejdet ist die bestimmte Form im Singular. Das Suffix -et gehört hier zum Substantiv und ist nicht eine Endung des Verbs få. til at leitet nach få die Handlung oder den Zustand ein, zu dem etwas gebracht wird. Das wiederverwendbare Muster ist få + Objekt + til at + Verb: „jemanden/etwas dazu bringen, zu …“. Das folgende Verb bleibt dabei in der Infinitivform. føles bedeutet hier „sich anfühlen“. Es gehört zu føle und steht in der Form mit -s, die in dieser Wendung die Empfindung beziehungsweise den Eindruck ausdrückt: Det føles godt. – „Das fühlt sich gut an.“ Das Subjekt dieses Eindrucks ist hier arbejdet, nicht die Pause. lettere bedeutet hier „leichter“, genauer: weniger schwierig. Es ist der Komparativ von let: let – „leicht“, lettere – „leichter“, lettest – „am leichtesten“. Beispiel: Opgaven er lettere nu. – „Die Aufgabe ist jetzt leichter.“ Zusammen ergibt Pausen fik arbejdet til at føles lettere wörtlich die Struktur „Die Pause bewirkte, dass die Arbeit sich leichter anfühlte“. Natürlich auf Deutsch heißt der ganze Satz: „Durch die Pause fühlt sich die Arbeit leichter an.“