Ein besseres Zimmer zum Lernen wählen | Lerne Dänisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Ein besseres Zimmer zum Lernen wählen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Dänisch.

Dialog

Hvilket rum skal jeg bruge til at studere?

Wil-gä rom sgäl jaj bru-e tel ä s-tude-a? Welches Zimmer soll ich zum Lernen benutzen?

Hvad med soveværelset eller køkkenet?

Wä me so-we-wär-els-e ella kö-ge-ne? Was ist mit dem Schlafzimmer oder der Küche?

Køkkenet er lysere, men der kommer støj.

Kö-ge-ne är lü-sä-a, men da komma s-toi. Die Küche ist heller, aber dort wird es laut.

Soveværelset er roligere og mere behageligt.

So-we-wär-els-e är ro-li-a o me-a be-hä-li. Das Schlafzimmer ist ruhiger und bequemer.

Jeg skal kunne koncentrere mig uden afbrydelser.

Jaj sgäl kune kon-s-tre-a maj uu-en au-wrü-dels-a. Ich muss mich ohne Unterbrechungen konzentrieren.

Så giver det mere mening at vælge det roligere rum.

So ki-a de me-a me-ning ä wälge de ro-li-a rom. Dann ist es sinnvoller, das ruhigere Zimmer zu nehmen.

Jeg vil studere i soveværelset i dag.

Jaj wel s-tude-a i so-we-wär-els-e i dä. Ich werde heute im Schlafzimmer lernen.

Luk døren, hvis der bliver larm på gangen.

Lug dö-an, wes da bli-a laam po gangan. Schließ die Tür, wenn es im Flur laut wird.

Wort für Wort

Hvilket „Hvilket“ bedeutet hier „welches“ und fragt zusammen mit „rum“ nach einem bestimmten Zimmer. Die Form richtet sich hier nach dem sächlichen Bezugswort „rum“. Eine passende Wiederverwendung ist eine Auswahlfrage mit Hvilket vor dem genannten Gegenstand, etwa wenn man zwischen mehreren Möglichkeiten entscheidet.

rum „rum“ bedeutet hier „Zimmer“ oder „Raum“ und bezeichnet den Ort, den die Person zum Lernen benutzen möchte. In „Hvilket rum skal jeg bruge“ ist es der ausgewählte Gegenstand der Frage. Man kann diese Verbindung verwenden, wenn man nach einem konkreten Raum für eine Tätigkeit fragt.

skal „skal“ drückt hier aus, was die Person tun soll oder welche Möglichkeit sie wählen sollte. Zusammen mit „jeg“ und „bruge“ bildet es „skal jeg bruge“: „soll ich benutzen?“. Das Muster skal + Verb eignet sich, um nach einer notwendigen oder empfohlenen Handlung zu fragen.

jeg „jeg“ bedeutet „ich“ und bezeichnet die Person, die selbst eine Entscheidung oder Handlung betrifft. In „skal jeg bruge“ ist „jeg“ die handelnde Person. Das Pronomen wird verwendet, wenn man über den eigenen Plan oder die eigene Frage spricht.

bruge „bruge“ bedeutet hier „benutzen“ und bezieht sich auf die Nutzung eines Zimmers zum Lernen. Nach „skal“ steht „bruge“ in dieser Form, wie in „skal jeg bruge“. Das Muster skal + bruge + Gegenstand kann man verwenden, wenn man fragt, was man benutzen soll.

til „til“ leitet hier in „til at studere“ den Zweck ein: Das Zimmer soll zum Lernen oder Studieren verwendet werden. Zusammen mit „at studere“ erklärt es, wofür der Raum gebraucht wird. Die Verbindung til at + Verb ist nützlich, um den Zweck einer Handlung oder Nutzung anzugeben.

at „at“ markiert hier in „at studere“ den Infinitiv und entspricht dem deutschen „zu“. Nach „til“ steht es in der Zweckangabe „til at studere“. Das Muster at + Verb wird verwendet, wenn ein Infinitiv angeschlossen wird.

studere „studere“ bedeutet hier „lernen“ oder „studieren“ und bezeichnet die Tätigkeit, für die das Zimmer genutzt werden soll. In „til at studere“ steht es nach dem Infinitivmarker „at“. Diese Verbindung kann man verwenden, wenn man den Zweck eines Ortes oder einer Handlung nennt.

Hvad „Hvad“ bedeutet hier „was“ und eröffnet in „Hvad med soveværelset eller køkkenet?“ einen Vorschlag. Die Frage bezieht sich nicht auf eine unbekannte Sache, sondern darauf, ob eine Möglichkeit berücksichtigt werden soll. Das Muster Hvad med + Option? eignet sich, um eine Alternative vorzuschlagen.

med „med“ gehört hier zur Wendung „Hvad med“ und hilft dabei, eine vorgeschlagene Möglichkeit einzuführen. In „Hvad med soveværelset eller køkkenet?“ fragt die sprechende Person, ob diese Räume infrage kommen. Hvad med + Option? kann man verwenden, wenn man im Gespräch eine weitere Möglichkeit nennen möchte.

soveværelset „soveværelset“ bezeichnet hier das Schlafzimmer und wird als eine mögliche Wahl vorgeschlagen. In „Hvad med soveværelset“ steht es als vorgeschlagene Option; in „i soveværelset“ bezeichnet es den Ort des Lernens. Am Satzanfang erscheint dieselbe Form großgeschrieben als „Soveværelset“.

eller „eller“ bedeutet „oder“ und verbindet in „soveværelset eller køkkenet“ zwei mögliche Räume. Es zeigt, dass zwischen den genannten Optionen gewählt werden kann. Das Muster Option A eller Option B eignet sich, wenn man Alternativen nennt.

køkkenet „køkkenet“ bedeutet hier „die Küche“ und bezeichnet zunächst eine der vorgeschlagenen Raumoptionen. In „Køkkenet er lysere“ ist es das Zimmer, dessen Eigenschaften beschrieben werden. Die Form kann man verwenden, wenn man die Küche als konkreten Ort im Gespräch erwähnt; am Satzanfang steht sie als „Køkkenet“.

er „er“ bedeutet hier „ist“ und verbindet „Køkkenet“ mit der Beschreibung „lysere“. In „Køkkenet er lysere“ wird damit eine Eigenschaft der Küche angegeben. Das Muster Gegenstand er Beschreibung eignet sich, um einen Ort oder eine Sache zu charakterisieren.

lysere „lysere“ bedeutet hier „heller“ und vergleicht die Helligkeit der Küche mit der des anderen Zimmers. Zusammen mit „er“ bildet es „er lysere“. Diese Form kann man verwenden, wenn man zwei Räume oder Gegenstände hinsichtlich ihrer Helligkeit vergleicht.

men „men“ bedeutet „aber“ und stellt in „Køkkenet er lysere, men der kommer støj“ einen Gegensatz her. Die Küche hat zwar mehr Licht, zugleich entsteht dort aber Lärm. Das Muster Aussage 1, men Aussage 2 eignet sich, um einen Vorteil und eine Einschränkung zu verbinden.

der „der“ ist hier ein Platzhalter in „der kommer støj“ und stellt die Aussage ein, dass Lärm aufkommt. Es bezeichnet in diesem Satz nicht einfach einen zuvor genannten Ort. Die Verbindung der + Verb + Sache kann man verwenden, um das Auftreten oder Vorhandensein von etwas auszudrücken.

kommer „kommer“ bedeutet hier nicht nur „kommt“, sondern beschreibt in „der kommer støj“, dass Lärm entsteht oder aufkommt. Die Form steht zusammen mit „der“ und „støj“ in einer Aussage über ein auftretendes Geräusch. Diese Verbindung eignet sich, wenn man meldet, dass in einer Situation Lärm entsteht.

støj „støj“ bedeutet hier „Lärm“ oder „Geräusch“ und bezeichnet das Problem in der Küche. In „der kommer støj“ ist es das Geräusch, das aufkommt. Die Verbindung kann man verwenden, wenn man einen störenden Geräuschpegel in einem Raum beschreibt.

roligere „roligere“ bedeutet hier „ruhiger“ und vergleicht das Schlafzimmer mit der Küche. Zusammen mit „er“ beschreibt „er roligere“ eine Eigenschaft, die für die Entscheidung wichtig ist. Diese Form kann man nutzen, wenn man zwei Orte nach ihrer Ruhe vergleicht.

og „og“ bedeutet „und“ und verbindet in „roligere og mere behageligt“ zwei positive Eigenschaften des Schlafzimmers. Beide Beschreibungen gelten für denselben Raum. Das Muster Eigenschaft 1 og Eigenschaft 2 eignet sich, wenn man mehrere Merkmale gemeinsam nennt.

mere „mere“ bedeutet hier „mehr“ und zeigt in „mere behageligt“ einen höheren Grad an. Die Gesamtbedeutung „angenehmer“ entsteht zusammen mit „behageligt“. Die Verbindung mere + Eigenschaft kann man verwenden, wenn man einen stärkeren Grad einer Eigenschaft ausdrückt.

behageligt „behageligt“ bedeutet hier „angenehm“ oder „bequem“ und beschreibt das Schlafzimmer als geeigneten Lernort. In „mere behageligt“ wird es durch „mere“ als Vergleich dargestellt. Die Form mit -t passt hier zu „soveværelset“.

kunne „kunne“ bedeutet hier „können“ und bezeichnet die Fähigkeit oder Möglichkeit, sich zu konzentrieren. In „skal kunne koncentrere mig“ steht diese Möglichkeit unter der Notwendigkeit, die „skal“ ausdrückt. Das Muster skal kunne + Verb eignet sich, wenn eine Handlung möglich oder machbar sein muss.

koncentrere „koncentrere“ bedeutet hier „sich konzentrieren“ und bezeichnet die geistige Tätigkeit beim Lernen. In „koncentrere mig“ steht es mit „mig“, wodurch die Handlung auf die sprechende Person bezogen wird. Die Verbindung skal kunne koncentrere mig kann man verwenden, wenn man gute Bedingungen für konzentriertes Arbeiten beschreibt.

mig „mig“ bedeutet hier „mich“ und bezieht sich in „koncentrere mig“ auf die sprechende Person zurück. Es ergänzt das Verb „koncentrere“ in dieser selbstbezogenen Handlung. Die Verbindung kann man verwenden, wenn man sagt, dass man selbst den Fokus behalten muss.

uden „uden“ bedeutet „ohne“ und leitet in „uden afbrydelser“ die Bedingung ein, dass keine Unterbrechungen vorhanden sein sollen. Es macht deutlich, was beim Konzentrieren fehlen soll. Das Muster uden + Substantiv eignet sich, um eine fehlende Störung oder Voraussetzung zu nennen.

afbrydelser „afbrydelser“ bedeutet „Unterbrechungen“ und bezeichnet die Dinge, die das konzentrierte Lernen stören könnten. In „uden afbrydelser“ steht es nach „uden“ und nennt das, was vermieden werden soll. Diese Verbindung kann man verwenden, wenn man ungestörtes Arbeiten oder Sprechen beschreibt.

Så „Så“ bedeutet hier „dann“ oder „also“ und leitet die Schlussfolgerung aus den zuvor genannten Gründen ein. In „Så giver det mere mening“ wird damit die Entscheidung für das ruhigere Zimmer verbunden. Man verwendet es, wenn man aus einer Information eine Folgerung zieht.

giver „giver“ bedeutet hier innerhalb von „giver det mere mening“ „ergibt“ oder „macht“. Die Gesamtbedeutung „mehr Sinn ergeben“ entsteht mit „det mere mening“, nicht durch „giver“ allein. Die Wendung eignet sich, um eine Entscheidung oder Lösung als nachvollziehbarer zu bewerten.

det „det“ steht hier in „giver det mere mening“ als Platzhalter für den folgenden Inhalt „at vælge det roligere rum“. Zusammen mit „giver ... mening“ bezieht es die Bewertung auf die genannte Entscheidung. Die Form kann man verwenden, wenn man sagt, dass eine Handlung oder Lösung sinnvoll ist.

mening „mening“ bedeutet hier „Sinn“ und ist Teil der Wendung „giver det mere mening“. Zusammen mit „mere“ wird ausgedrückt, dass die Entscheidung für das ruhigere Zimmer sinnvoller ist. Die Verbindung eignet sich, um die Nachvollziehbarkeit einer Möglichkeit zu beurteilen.

vælge „vælge“ bedeutet „wählen“ und bezeichnet in „at vælge det roligere rum“ die Entscheidung für ein bestimmtes Zimmer. Nach „at“ steht es in der Infinitivform. Das Muster at vælge + Option kann man verwenden, wenn man eine Auswahl oder Entscheidung beschreibt.

vil „vil“ drückt hier einen eigenen Plan oder eine Absicht aus: Die Person wird heute im Schlafzimmer lernen. In „Jeg vil studere“ steht es vor dem Verb und bezieht sich auf die geplante Handlung. Das Muster jeg vil + Verb eignet sich, um den eigenen Vorhaben mitzuteilen.

i „i“ bedeutet in „i soveværelset“ „in“ und bezeichnet dort den Ort. In „i dag“ ist es Teil der festen Zeitangabe „heute“. Die Form kann man daher sowohl mit einem Ort als auch in der Verbindung i dag zur Zeitangabe verwenden.

dag „dag“ bedeutet wörtlich „Tag“ und bildet in „i dag“ die Zeitangabe „heute“. Die Person grenzt damit den Lernplan auf den aktuellen Tag ein. Die Verbindung i dag kann man verwenden, wenn man sagt, wann etwas am heutigen Tag stattfindet.

Luk „Luk“ bedeutet hier „schließe“ und ist eine direkte Aufforderung, die Tür zu schließen. Am Anfang von „Luk døren“ richtet sich die Aufforderung unmittelbar an die andere Person. Das Muster Luk + Gegenstand eignet sich für eine kurze Anweisung.

døren „døren“ bedeutet „die Tür“ und ist in „Luk døren“ der Gegenstand der Aufforderung. Die Form bezeichnet eine bestimmte Tür, die im Kontext geschlossen werden soll. Diese Verbindung kann man verwenden, wenn man jemanden bittet oder auffordert, die Tür zu schließen.

hvis „hvis“ bedeutet hier „wenn“ oder „falls“ und leitet in „hvis der bliver larm på gangen“ eine Bedingung ein. Die Tür soll nur unter der genannten Bedingung geschlossen werden. Das Muster hvis + Satz eignet sich, um eine Handlung an eine Voraussetzung zu knüpfen.

bliver „bliver“ beschreibt hier in „der bliver larm“, dass Lärm entsteht oder die Situation laut wird. Zusammen mit „der“ und „larm“ bezeichnet es den Beginn eines störenden Zustands. Diese Verbindung kann man verwenden, wenn sich die Geräuschsituation an einem Ort verändert.

larm „larm“ bedeutet „Lärm“ und bezeichnet hier das störende Geräusch auf dem Flur. In „der bliver larm på gangen“ nennt es die Bedingung, unter der die Tür geschlossen werden soll. Die Verbindung eignet sich, wenn man auf eine lauter werdende Umgebung hinweist.

på „på“ bedeutet hier zusammen mit „gangen“ „auf“ beziehungsweise im Deutschen „im Flur“. In „på gangen“ markiert es den Ort, an dem der Lärm entsteht. Die Verbindung på + Ortsangabe kann man verwenden, um einen Ort oder Bereich anzugeben.

gangen „gangen“ bedeutet hier „der Flur“ oder „der Gang“ und bezeichnet den Ort außerhalb des Zimmers. In „på gangen“ bildet es zusammen mit „på“ die Ortsangabe für den entstehenden Lärm. Diese Verbindung kann man verwenden, wenn man eine Geräuschquelle oder eine Handlung im Flur beschreibt.

Grammatikpunkte

Adjektiv + -ere für den Komparativ

Køkkenet er lysere, og gangen er roligere.

Kö-ge-ne är lü-sä-a, o gangan är ro-li-a.

Die Küche ist heller, und der Flur ist ruhiger.

Bei Vergleichen erhalten viele dänische Adjektive die Endung -ere: lys → lysere, rolig → roligere.

Hvis ..., så ...

Hvis du lukker døren, så bliver gangen roligere.

Wes du lug-a dö-an, so bli-a gangan ro-li-a.

Wenn du die Tür schließt, wird der Flur ruhiger.

Hvis leitet eine Bedingung ein. Danach folgt das Ergebnis; så kann dieses Ergebnis hervorheben.

Dänisch Vokabeln

behagelig Adjektiv

be-hä-li bequem; angenehm behageligt

Geschlecht: neuter

bruge Verb

bru-e benutzen

hvad med Phrase

wä me wie wäre es mit; was ist mit Hvad med

hvilket Artikel

wil-gä welches Hvilket

koncentrere Verb

kon-s-tre-a sich konzentrieren

køkken Substantiv

kö-gen Küche Køkkenet

Geschlecht: neuter

lys Adjektiv

lüüs hell lysere

rolig Adjektiv

ro-li ruhig roligere

rum Substantiv

rom Zimmer

Geschlecht: neuter

soveværelse Substantiv

so-we-wär-els-e Schlafzimmer soveværelset

Geschlecht: neuter

studere Verb

s-tude-a studieren; lernen

støj Substantiv

s-toi Lärm; Geräusch

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Was ist mit dem Schlafzimmer oder der Küche?

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Hvad med soveværelset eller køkkenet?

Das Schlafzimmer ist ruhiger und bequemer.

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Soveværelset er roligere og mere behageligt.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

welches

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Hvilket

Küche

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Køkkenet

studieren; lernen

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studere

benutzen

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bruge