Einen gezielten Lernplan erstellen | Lerne Dänisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. Jeg studerer hver dag, men jeg føler stadig, at mine fremskridt er ujævne.

   Ich lerne jeden Tag, aber ich habe immer noch das Gefühl, dass meine Fortschritte ungleichmäßig sind.

   studerer

   lerne / studieren

   hver dag

   jeden Tag

   men

   aber

   føler

   fühlen; den Eindruck haben

   stadig

   immer noch

   mine

   meine

   fremskridt

   Fortschritte

   er

   sind

   ujævne

   ungleichmäßig

   Ausführliche Erklärung

   studerer bedeutet hier „lerne“ beziehungsweise „studiere“. Die Grundform ist studere; studerer ist die Präsensform. Dänische Verben ändern ihre Form im Präsens nicht nach der Person: jeg studerer und de studerer haben beide studerer. Beispiel: Jeg studerer dansk. – „Ich lerne Dänisch.“ hver dag bedeutet „jeden Tag“. hver steht hier bei einer einzelnen Zeiteinheit und bezeichnet die regelmäßige Wiederholung. Beispiel: Hun træner hver dag. – „Sie trainiert jeden Tag.“ men leitet den Gegensatz zur ersten Aussage ein: „aber“. Es verbindet hier zwei selbstständige Aussagen: tägliches Lernen steht neben dem weiterhin bestehenden Eindruck über den Fortschritt. føler ist die Präsensform von føle, „fühlen“. In diesem Satz bezeichnet es nicht nur ein körperliches Gefühl, sondern „den Eindruck haben“. Beispiel: Jeg føler, at det hjælper. – „Ich habe das Gefühl, dass es hilft.“ Nach føler folgt hier mit at ein Nebensatz. stadig bedeutet in dieser Stellung „immer noch“. Es zeigt, dass der beschriebene Eindruck trotz der genannten täglichen Tätigkeit fortbesteht. Beispiel: Jeg er stadig træt. – „Ich bin immer noch müde.“ mine ist die Possessivform zu min/mit für mehrere besessene Dinge; hier steht sie vor dem Plural fremskridt. Die Form richtet sich nach dem besessenen Substantiv, nicht nach der Person, die besitzt. Zum Vergleich: min bog – „mein Buch“, mit hus – „mein Haus“, mine bøger – „meine Bücher“. fremskridt bedeutet hier „Fortschritte“. Die Grundform ist ebenfalls fremskridt; das Wort kann im Dänischen im Singular und Plural dieselbe unbestimmte Form haben. In mine fremskridt macht mine deutlich, dass mehrere Fortschritte gemeint sind. Die Zusammensetzung enthält die Idee von „vorankommen“, aber man sollte fremskridt als eigenständiges Substantiv lernen. er ist die Präsensform von være, „sein“. Diese Form bleibt im Dänischen bei verschiedenen Personen und Zahlen gleich: jeg er, vi er, de er. Hier verbindet er das Subjekt mine fremskridt mit der Beschreibung ujævne. ujævne bedeutet hier „ungleichmäßig“ oder „unregelmäßig“. Die Grundform ist ujævn; die Form ujævne steht bei einem Plural wie fremskridt. Zum Vergleich: en ujævn udvikling – „eine ungleichmäßige Entwicklung“, et ujævnt resultat – „ein ungleichmäßiges Ergebnis“, ujævne resultater – „ungleichmäßige Ergebnisse“. Zusammengesetzt lautet die Struktur: Jeg studerer hver dag – „Ich lerne jeden Tag“; men jeg føler stadig – „aber ich habe immer noch das Gefühl“; at mine fremskridt er ujævne – „dass meine Fortschritte ungleichmäßig sind“. Das einleitende at markiert den folgenden Nebensatz. Insgesamt sagt die Person, dass sie täglich lernt, aber weiterhin den Eindruck hat, dass ihre Fortschritte ungleichmäßig sind.

2. Hvilken del fungerer dårligst, når du taler med andre?

   Welcher Bereich fällt dir am schwersten, wenn du mit anderen sprichst?

   Hvilken

   welcher / welche / welches

   del

   Teil; Bereich

   fungerer

   funktioniert; klappt

   dårligst

   am schlechtesten

   når

   wenn; wann

   du taler

   du sprichst

   med andre

   mit anderen

   Ausführliche Erklärung

   Hvilken steht hier vor dem Singularwort del und fragt nach einer Auswahl: „welcher / welche“. Im Dänischen richtet sich die Form nach dem grammatischen Geschlecht und der Zahl des folgenden Nomens: hvilken bei Singularwörtern des Utrums, hvilket bei Singularwörtern des Neutrums und hvilke im Plural. Beispiel: Hvilket problem har du? – „Welches Problem hast du?“ del bedeutet hier „Teil“ oder, sinngemäß, „Bereich“. Das Wort ist Utrum: en del, daher hvilken del. Beispiel: Denne del er svær. – „Dieser Teil ist schwierig.“ fungerer kommt vom Grundverb fungere („funktionieren“, „klappen“). Die Form ist Präsens. Dänische Verben markieren die Person normalerweise nicht unterschiedlich: jeg fungerer, du fungerer und de fungerer haben hier dieselbe Verbform. In dieser Frage bedeutet fungerer zusammen mit dårligst, welcher Bereich am wenigsten gut klappt. dårligst ist der Superlativ von dårlig: dårlig – „schlecht“, dårligere – „schlechter“, dårligst – „am schlechtesten“. Es bezieht sich hier auf die Qualität des Funktionierens, nicht auf einen Menschen. Beispiel: Denne løsning fungerer dårligere. – „Diese Lösung funktioniert schlechter.“ når leitet hier den zeitlichen beziehungsweise situativen Nebensatz „wenn du …“ ein. Es beschreibt, unter welcher Situation die Frage gilt. Für eine direkte Frage nach einem Zeitpunkt verwendet man ebenfalls hvornår: Hvornår kommer du? – „Wann kommst du?“ du taler bedeutet „du sprichst“. taler ist das Präsens des Grundverbs tale („sprechen“); auch diese Verbform bleibt bei verschiedenen Personen gleich, während du die angesprochene Einzelperson bezeichnet. Beispiel: Du taler dansk. – „Du sprichst Dänisch.“ med andre bedeutet „mit anderen“. andre ist hier die Pluralform von anden („andere“) und wird substantivisch verwendet; das konkrete Geschlecht oder die Identität dieser anderen Personen wird durch den Satz nicht näher bestimmt. Beispiel: Hun arbejder med andre. – „Sie arbeitet mit anderen zusammen.“ Zusammengesetzt fragt Hvilken del fungerer dårligst wörtlich, welcher Teil am schlechtesten funktioniert. når du taler med andre grenzt die Situation auf das Sprechen mit anderen ein. Insgesamt lautet die gemeinte Aussage daher: „Welcher Bereich fällt dir am schwersten, wenn du mit anderen sprichst?“

3. Det er lytteforståelsen, især når folk taler i et naturligt tempo.

   Am schwierigsten ist das Hörverstehen, besonders wenn die Leute in normalem Tempo sprechen.

   Det er

   es ist

   lytteforståelsen

   das Hörverstehen

   især

   besonders

   folk

   Leute

   taler

   sprechen

   naturligt

   natürlich

   tempo

   Tempo

   Ausführliche Erklärung

   Det er bildet hier zusammen mit dem folgenden Nomen eine hervorgehobene Aussage: „Es ist …“, im Kontext also „Am schwierigsten ist …“. Das Det ist ein unpersönliches/formales Subjekt; es bezeichnet hier nicht eine konkret genannte Person oder Sache. Ein wiederverwendbares Muster ist Det er X = „Es ist X“ bzw. je nach Kontext „X ist …“. lytteforståelsen bedeutet hier „das Hörverstehen“. Die Form ist die bestimmte Singularform von en lytteforståelse: en lytteforståelse → lytteforståelsen. Das Wort bezeichnet die Fähigkeit oder den Bereich des Verstehens gesprochener Sprache. Die Endung -en markiert hier die bestimmte Form; sie ist nicht Teil des Stamms. især schränkt die Aussage ein und bedeutet „besonders“. Es hebt den folgenden Umstand hervor, ohne die übrige Aussage aufzuheben. Vergleichbar ist især når ... = „besonders wenn …“. folk bedeutet hier „die Leute“ oder „Menschen“. In når folk ... steht es als Bezeichnung der sprechenden Personen; die genaue Anzahl wird dadurch nicht festgelegt. Ein nützliches Muster ist folk + Verb, wenn man allgemein von Menschen spricht. taler ist die Präsensform von at tale („sprechen“). Im Dänischen trägt das Verb im Präsens hier keine unterschiedliche Personenendung: jeg taler, du taler und folk taler. In diesem Satz steht es nach folk und bedeutet „sprechen“. naturligt bedeutet hier „natürlich“ im Sinn von „nicht künstlich oder unnatürlich“. Es ist die Neutrum-Singularform des Adjektivs naturlig, weil es sich auf das sächliche Nomen et tempo bezieht: et naturligt tempo. Das -t gehört also zur Form von naturlig, nicht zu tempo. tempo bedeutet „Tempo“ oder „Geschwindigkeit“. Im Ausdruck et naturligt tempo steht das sächliche Nomen mit dem unbestimmten Artikel et; et behauptet dabei nicht von sich aus eine bestimmte Anzahl. Die Kombination bezeichnet hier eine normale, nicht künstlich verlangsamte Sprechgeschwindigkeit. Die übrigen kurzen Verbindungen fügen die Aussage zusammen: især når leitet den besonderen Fall ein, folk taler bedeutet „wenn die Leute sprechen“, und i et naturligt tempo bedeutet „in normalem/natürlichem Tempo“. Insgesamt heißt der Satz: „Am schwierigsten ist das Hörverstehen, besonders wenn die Leute in normalem Tempo sprechen.“ Die Formulierung ist neutral und eignet sich, um eine Lernschwierigkeit zu benennen.

4. Så brug mere tid på at lytte, før du tilføjer nye grammatikøvelser.

   Dann solltest du mehr Zeit auf das Hörverstehen verwenden, bevor du neue Grammatikübungen hinzufügst.

   Så

   dann

   brug

   verwende; verbringe

   mere

   mehr

   tid

   Zeit

   lytte

   zuhören

   før du

   bevor du

   tilføjer

   fügst hinzu

   nye

   neue

   grammatikøvelser

   Grammatikübungen

   Ausführliche Erklärung

   Så steht hier am Satzanfang und bedeutet „dann“ im Sinn einer Folgerung aus dem vorherigen Gedanken. Es ist nicht selbst die Aufforderungsform. In ähnlichen Sätzen kann es auch „also“ oder „so“ entsprechen. brug ist die Imperativform von bruge („verwenden“, „benutzen“). In bruge tid bedeutet das Verb idiomatisch „Zeit verbringen/aufwenden“: Brug mere tid på ... = „Wende mehr Zeit für ... auf“. Der Imperativ kann dabei eine Empfehlung ausdrücken; ein eigenes dänisches Modalverb für „solltest“ steht hier nicht. mere ist der Komparativ von meget und bedeutet hier „mehr“. Es bezeichnet eine größere Menge oder einen größeren Umfang, nicht eine größere Qualität. Zum Vergleich: meget tid = „viel Zeit“, mere tid = „mehr Zeit“. tid ist das Substantiv „Zeit“. Die Verbindung bruge tid på ... ist ein nützliches Muster für Tätigkeiten, auf die man Zeit verwendet. Beispiel: Jeg bruger tid på at læse. – „Ich verbringe Zeit mit Lesen.“ lytte ist der Infinitiv von lytte und bedeutet „zuhören“. Nach på steht hier die Konstruktion på at lytte: Im Muster bruge tid på at + Infinitiv bezeichnet sie die Tätigkeit, für die die Zeit aufgewendet wird. lytte bedeutet gezieltes Zuhören; das verwandte Verb høre bezeichnet eher das Hören bzw. Wahrnehmen von Geräuschen. før du leitet den zeitlichen Nebensatz „bevor du ...“ ein. du ist dabei die Anredeform für eine einzelne angesprochene Person und steht als Subjekt des Nebensatzes. Das Muster lautet før + Subjekt + Verb, zum Beispiel: Ring, før du går. – „Ruf an, bevor du gehst.“ tilføjer ist die Präsensform von tilføje („hinzufügen“). Das Präsens trägt hier im Nebensatz die Bedeutung einer Handlung, die erst nach dem im Hauptsatz empfohlenen Zuhören stattfinden soll. Das Verb steht in der dänischen Gegenwartsform auf -r; die Form wird nicht nach der Person verändert. Beispiel: Hun tilføjer et eksempel. – „Sie fügt ein Beispiel hinzu.“ nye ist eine Form des Adjektivs ny („neu“). Es steht hier im Plural, weil es das Pluralwort grammatikøvelser beschreibt: ny bei einem gemeinsamen Singularwort, nyt bei einem sächlichen Singularwort und nye im Plural sowie in der bestimmten Form. Hier bedeutet es „neu“, nicht „zusätzlich“ als eigene grammatische Bedeutung. grammatikøvelser bedeutet „Grammatikübungen“. Das Wort ist ein Kompositum aus grammatik („Grammatik“) und øvelse („Übung“); beobachtet wird hier der Plural von grammatikøvelse. Das Suffix -er markiert bei diesem Substantiv den Plural. Beispiel: Jeg laver en grammatikøvelse. – „Ich mache eine Grammatikübung.“ Zusammen ergibt der Satz das Muster Så + Imperativ + mere tid på at + Tätigkeit, før + Subjekt + Präsensverb + Objekt: „Dann wende mehr Zeit für das Zuhören auf, bevor du neue Grammatikübungen hinzufügst.“ Die feste Übersetzung gibt diese Empfehlung als „Dann solltest du mehr Zeit auf das Hörverstehen verwenden, bevor du neue Grammatikübungen hinzufügst“ wieder. Der Satz ordnet also das verstärkte Zuhören zeitlich vor dem Hinzufügen neuer Übungen ein.

5. Hvordan kan jeg se, om jeg bliver bedre, uden hele tiden at tage tests?

   Wie kann ich feststellen, ob ich Fortschritte mache, ohne ständig Tests zu machen?

   Hvordan

   wie

   kan jeg

   kann ich

   se

   feststellen

   om

   ob

   bliver

   werde

   bedre

   besser

   uden

   ohne

   hele tiden

   die ganze Zeit

   tage

   machen

   tests

   Tests

   Ausführliche Erklärung

   Hvordan steht am Anfang der direkten Frage und fragt nach der Art und Weise: „wie“. Beispiel: „Hvordan går det?“ – „Wie geht es?“. Das Wort bezeichnet hier keine Person oder Sache, sondern die Methode, etwas festzustellen. kan jeg bildet mit der Umstellung die Frage „kann ich …?“. kan ist die Präsensform des Modalverbs kunne; nach einem Modalverb folgt der Infinitiv ohne at: „Jeg kan se det“ – „Ich kann das sehen / feststellen“. In dieser Frage steht das Verb vor dem Subjekt: „Kan jeg …?“. se bedeutet hier nicht nur „mit den Augen sehen“, sondern „erkennen“ oder „feststellen“. Der Infinitiv bleibt nach kan unverändert. Beispiel: „Kan du se forskellen?“ – „Kannst du den Unterschied erkennen?“. om leitet hier einen indirekten Entscheidungs- oder Ja/Nein-Satz ein und bedeutet „ob“. Es fragt nicht nach einer offenen Information wie hvad („was“) oder hvornår („wann“). Die Struktur se, om ... bedeutet „feststellen, ob …“. bliver ist die Präsensform von blive und steht hier bei jeg; es bedeutet „werde“ im Sinn einer Veränderung. Dänische Verben tragen in der Gegenwart keine unterschiedliche Personenendung: jeg bliver und du bliver verwenden beide bliver. Beispiel: „Jeg bliver træt“ – „Ich werde müde.“. bedre bedeutet hier „besser“ und beschreibt die Entwicklung der Person als Sprachlernende: Fortschritte machen bzw. besser werden. Es ist die Vergleichsform von god („gut“): god – bedre – bedst („gut“ – „besser“ – „am besten“). In bliver bedre bezeichnet bedre den höheren erreichten Grad, nicht eine konkrete Verbesserung als Gegenstand. uden bedeutet „ohne“ und leitet hier zusammen mit at eine Infinitivgruppe ein. Die Verbindung uden at bedeutet „ohne zu ...“. Beispiel: „Hun gik uden at sige noget“ – „Sie ging, ohne etwas zu sagen.“. hele tiden bedeutet „die ganze Zeit“ beziehungsweise „ständig“. hele verstärkt hier tiden und macht die Zeitangabe umfassend. Die Wortgruppe bezieht sich in diesem Satz auf das wiederholte Testen, nicht auf das Feststellen des Fortschritts insgesamt. tage ist der Infinitiv von tage und bedeutet in Verbindung mit Tests „machen“ oder „ablegen“. Nach uden at steht dieser Infinitiv: uden hele tiden at tage tests – „ohne ständig Tests zu machen“. Das Verb tage kann in anderen Verbindungen auch „nehmen“ bedeuten; die Bedeutung „Tests machen“ entsteht hier aus tage plus tests. tests ist der Plural von test und bedeutet „Tests“. Die Endung -s markiert hier den Plural. Beispiel: „Vi tager tests hver måned“ – „Wir machen jeden Monat Tests.“. Zusammen ergibt sich die Struktur Hvordan kan jeg se, om ...? – „Wie kann ich feststellen, ob ...?“. Der eingeleitete Satz lautet jeg bliver bedre: Die fragende Person möchte erkennen, ob sie Fortschritte macht. uden hele tiden at tage tests schränkt die Methode ein: Das Feststellen soll möglich sein, ohne ständig Tests zu machen; die Formulierung sagt nicht, dass überhaupt kein Test gemacht wird. Insgesamt bedeutet die Äußerung: „Wie kann ich feststellen, ob ich Fortschritte mache, ohne ständig Tests zu machen?“.

6. Brug den samme korte optagelse to gange, og sammenlign, hvad du forstod.

   Verwende dieselbe kurze Aufnahme zweimal und vergleiche, was du verstanden hast.

   Brug

   verwende; benutze

   samme

   dieselbe; gleich

   korte

   kurze

   optagelse

   Aufnahme

   to gange

   zweimal

   sammenlign

   vergleiche

   forstod

   verstand; verstanden

   Ausführliche Erklärung

   Brug ist der Imperativ von bruge („verwenden, benutzen“). Die Form richtet sich als Aufforderung an eine oder mehrere angesprochene Personen; das Subjekt wird im Dänischen hier nicht extra genannt. Beispiel: Brug denne metode. – „Verwende diese Methode.“ samme bedeutet hier „dieselbe“ und steht zusammen mit den vor einem bestimmten Substantiv: den samme .... Es bezeichnet Identität, nicht bloß Ähnlichkeit. Beispiel: Vi bruger den samme bog. – „Wir verwenden dasselbe Buch.“ korte ist die bestimmte Form des Adjektivs kort („kurz“). In den samme korte optagelse steht die -e-Form, weil das Adjektiv in einer bestimmten Nominalgruppe vor dem Substantiv steht. Das Adjektiv beschreibt optagelse; korte ist nicht die Form des Substantivs. optagelse bedeutet hier „Aufnahme“, also ein aufgenommenes Audio- oder anderes Aufnahmematerial. Das Wort ist ein Nomen; sein gemeinsames Geschlecht zeigt sich in dieser Nominalgruppe durch den, und die Form bezeichnet hier den Singular. Beispiel: Jeg hører en optagelse. – „Ich höre eine Aufnahme.“ to gange ist die Häufigkeitsangabe „zweimal“, wörtlich „zwei Mal“. to gibt hier die Anzahl der Verwendungen an; die ganze Verbindung sagt, wie oft die Aufnahme verwendet werden soll. Beispiel: Læs teksten to gange. – „Lies den Text zweimal.“ sammenlign ist der Imperativ von sammenligne („vergleichen“). Wie bei Brug wird die angesprochene Person nicht als eigenes Subjekt ausgedrückt. Beispiel: Sammenlign de to svar. – „Vergleiche die beiden Antworten.“ forstod ist die Vergangenheitsform von forstå („verstehen“). Im festen Satz steht sie in hvad du forstod: „was du verstanden hast“. Das Präteritum bezeichnet hier den früheren Verstehensvorgang; im Dänischen verändert sich diese Verbform nicht nach der Person, sodass jeg forstod und du forstod beide forstod haben. Beispiel: Jeg forstod spørgsmålet. – „Ich verstand die Frage“ beziehungsweise natürlicher: „Ich habe die Frage verstanden.“ Zusammengesetzt fordert Brug den samme korte optagelse dazu auf, dieselbe kurze Aufnahme zu verwenden. to gange legt die Anzahl der Verwendungen auf zweimal fest. Danach fordert sammenlign einen Vergleich, und hvad du forstod bezeichnet, was verstanden wurde. Insgesamt bedeutet der Satz: „Verwende dieselbe kurze Aufnahme zweimal und vergleiche, was du verstanden hast.“

7. Det giver mig en tydeligere måde at måle mine fremskridt på end at skifte materialer hver dag.

   Das gibt mir eine klarere Möglichkeit, meine Fortschritte zu messen, als jeden Tag das Material zu wechseln.

   Det

   das; es

   giver

   gibt

   mig

   mir

   tydeligere

   klarer; deutlicher

   måde

   Möglichkeit; Art und Weise

   at måle

   zu messen

   mine

   meine

   fremskridt

   Fortschritte

   end

   als

   at skifte

   zu wechseln

   materialer

   Materialien

   hver dag

   jeden Tag

   Ausführliche Erklärung

   Det steht hier als neutrales Pronomen am Satzanfang und entspricht im festen Sinn „das“. Die konkrete Bezugssache wird durch die Grammatik allein nicht benannt; die Übersetzung bestätigt jedoch diese referierende Lesart. giver ist die Präsensform von give („geben“). Das Muster give + Empfänger + Sache bedeutet „jemandem etwas geben“: Hun giver ham en bog. – „Sie gibt ihm ein Buch.“ mig ist dabei die Objektform des Personalpronomens der ersten Person Singular: jeg = „ich“, mig = „mich/mir“. In diesem Gebungsmuster bezeichnet es den Empfänger und wird daher mit „mir“ übersetzt. tydeligere ist der Komparativ von tydelig („klar/deutlich“): tydelig – tydeligere – tydeligst („klar“ – „klarer“ – „am klarsten“). Der Komparativ vergleicht hier diese Möglichkeit mit der später genannten Alternative; er bedeutet „klarer“, nicht einfach nur „klar“. måde bedeutet „Art und Weise“ oder, wie hier, „Möglichkeit“. Das Substantiv steht in en tydeligere måde; der nachfolgende Infinitivsatz erklärt, worin diese Möglichkeit besteht. En måde at lære på bedeutet zum Beispiel „eine Art zu lernen“. at måle ist der Infinitiv von måle („messen“). Das vorangestellte at kennzeichnet hier den Infinitiv. Nach einem Substantiv kann ein solcher Infinitiv genauer angeben, wozu die Möglichkeit dient: en måde at måle på = „eine Möglichkeit zu messen“. Das abschließende på gehört in dieser festen Konstruktion zu måde ... at ... på und steht im Ausgangssatz nach måle. mine ist eine Possessivform der ersten Person Singular und steht vor einem Pluralwort: min bei einem Singularwort des gemeinsamen Geschlechts, mit bei einem Singularwort des sächlichen Geschlechts, mine bei einem Pluralwort. Hier bestimmt mine also fremskridt und bedeutet „meine“. fremskridt bedeutet „Fortschritte“. Das Wort kann im Singular und Plural dieselbe sichtbare Form haben: et fremskridt = „ein Fortschritt“, fremskridt mit einem Pluralbestimmer wie mine = „Fortschritte“. Die Pluralinformation kommt hier durch mine, nicht durch eine sichtbare Endung am Substantiv. end leitet nach einem Komparativ den Vergleich mit „als“ ein. Das Muster X er tydeligere end Y bedeutet „X ist klarer als Y“. Hier wird die Möglichkeit, die Fortschritte zu messen, mit der Alternative at skifte materialer hver dag verglichen. at skifte ist der Infinitiv von skifte („wechseln“ oder „ändern“). In diesem Satz bezeichnet er die alternative Handlung „zu wechseln“. Das Verb kann je nach Ergänzung verschiedene Wechsel ausdrücken; mit materialer geht es hier um das Wechseln von Materialien. materialer ist der Plural von et materiale („ein Material“). Der Plural wird hier mit -r gebildet: materiale – materialer. Das Wort steht ohne bestimmten Artikel, weil keine bestimmten Materialien gemeint sind. hver dag bedeutet „jeden Tag“ beziehungsweise „täglich“. hver bezeichnet jeweils ein einzelnes Mitglied einer Reihe, und dag bedeutet „Tag“. Zusammen beschreibt die Wortgruppe eine regelmäßige Wiederholung: Jeg læser hver dag. – „Ich lese jeden Tag.“ Zusammengesetzt heißt der Satz: „Das gibt mir eine klarere Möglichkeit, meine Fortschritte zu messen, als jeden Tag das Material zu wechseln.“ Die Struktur ist Det giver mig [en tydeligere måde at måle mine fremskridt på] end [at skifte materialer hver dag]: Ein Pronomen bezeichnet die Quelle der Wirkung, giver verbindet diese Quelle mit dem Empfänger mig und der gegebenen Möglichkeit, und end stellt diese Möglichkeit der täglichen Wechselhandlung gegenüber.

8. Det viser også, om din strategi virker, og ikke kun hvor længe du har studeret.

   Es zeigt auch, ob deine Strategie funktioniert, und nicht nur, wie lange du gelernt hast.

   Det

   es

   viser

   zeigt

   også

   auch

   om

   ob

   din

   deine

   strategi

   Strategie

   virker

   funktioniert

   ikke kun

   nicht nur

   hvor længe

   wie lange

   du har

   du hast

   studeret

   gelernt

   Ausführliche Erklärung

   Det bedeutet hier „es“ und steht als Subjekt des Satzes. Das Pronomen ist sächlich Singular; sein konkreter Bezug wird durch den gegebenen Satz nicht näher benannt. Ein nützliches Gegenüber ist den für „ihn/sie/es“ bei bestimmten gemeinsamen Geschlechtern, aber die Wahl richtet sich nach der grammatischen Form des Bezugsworts, nicht einfach nach seiner Nähe. viser ist die Präsensform von vise („zeigen“). Das Präsens beschreibt hier, was etwas allgemein oder im aktuellen Zusammenhang zeigt. Beispiel: Det viser resultatet. – „Es zeigt das Ergebnis.“ også bedeutet „auch“ und fügt diese Information zu einer weiteren hinzu. Zusammen mit Det viser ergibt sich „Es zeigt auch …“. om leitet hier eine indirekte Ja-Nein-Frage ein und bedeutet „ob“. Das Muster vise, om ... heißt „zeigen, ob …“. Es ist etwas anderes als om in einer Zeitangabe wie om en uge („in einer Woche“). din bedeutet „dein/deine“ und steht vor strategi. Diese Form richtet sich nach dem besessenen Substantiv: strategi ist ein gemeinschaftliches Substantiv im Singular, daher din strategi. Bei einem sächlichen Singularsubstantiv steht normalerweise dit, bei Plural dine. strategi bedeutet „Strategie“. Das Wort bezeichnet hier den Lernplan oder die Vorgehensweise, die die angesprochene Person verwendet; die Übersetzung legt diese Zuordnung fest. Beispiel: Min strategi er enkel. – „Meine Strategie ist einfach.“ virker ist die Präsensform von virke und bedeutet hier „funktionieren“ oder „wirksam sein“. Das Subjekt der Verbform ist strategi, also grammatisch Singular. Beispiel: Planen virker. – „Der Plan funktioniert.“ ikke kun bedeutet „nicht nur“. Die beiden Wörter bilden zusammen eine feste Kontraststruktur: Eine Information gilt, und zusätzlich wird eine zweite Informationsart betont. Das Gegenstück ist kun („nur“), wenn kein solcher Kontrast ausgedrückt wird. hvor længe fragt nach der Dauer und bedeutet „wie lange“. hvor allein fragt typischerweise nach einem Ort („wo“), während hvor længe gemeinsam die Zeitdauer bezeichnet. Beispiel: Hvor længe har du ventet? – „Wie lange hast du gewartet?“ du har besteht aus dem Pronomen du („du“) und der Präsensform von have („haben“). Zusammen mit dem folgenden Partizip bildet har hier das Perfekt: du har ... entspricht „du hast ...“. Das Pronomen du bezeichnet die angesprochene Person. studeret ist das Partizip von studere („studieren“) und steht nach har im Perfekt. du har studeret bedeutet hier „du hast gelernt/studiert“. Die Form nennt die abgeschlossene oder bis jetzt reichende Lernhandlung; bei diesem Verb ist das Partizip studeret unabhängig von der Person. Insgesamt verbindet der Satz zwei indirekte Fragen. Det viser også, om din strategi virker bedeutet „Es zeigt auch, ob deine Strategie funktioniert“. og ikke kun hvor længe du har studeret ergänzt den Kontrast: Es geht nicht nur darum, wie lange du gelernt hast. Die vollständige Bedeutung ist daher: „Es zeigt auch, ob deine Strategie funktioniert, und nicht nur, wie lange du gelernt hast.“

9. Jeg kunne tjekke mine noter en gang om ugen og justere min studieplan derefter.

   Ich könnte einmal pro Woche meine Notizen prüfen und meinen Lernplan danach anpassen.

   Jeg kunne

   ich könnte

   tjekke

   prüfen

   mine noter

   meine Notizen

   en gang om ugen

   einmal pro Woche

   justere

   anpassen

   min studieplan

   meinen Lernplan

   derefter

   danach

   Ausführliche Erklärung

   Jeg kunne enthält das Subjektpronomen jeg („ich“) und die finite Modalform kunne. Kunne ist zugleich die Grundform des Modalverbs und seine Präteritumsform. Hier bezeichnet es entsprechend der festen Übersetzung keine vergangene Fähigkeit, sondern eine mögliche Handlung: „ich könnte“. Das Modalverb steht vor dem Infinitiv: Jeg kunne hjælpe dig. – „Ich könnte dir helfen.“ tjekke ist der Infinitiv „prüfen“ oder „kontrollieren“. Er folgt hier auf das Modalverb und bleibt deshalb unverändert; kunne tjekke bildet zusammen „könnte prüfen“. Das Verb steht in dieser Form auch nach anderen dänischen Modalverben, zum Beispiel skal tjekke – „soll prüfen“. mine noter bedeutet hier „meine Notizen“. Mine ist die Possessivform zu jeg für mehrere Dinge; sie steht bei einem Plural und zeigt den Besitz an. Im Singular lautet die entsprechende Form je nach grammatischem Geschlecht des Nomens min oder mit: mine bøger – „meine Bücher“, aber min bog – „mein Buch“. en gang om ugen ist die feste Zeitangabe „einmal pro Woche“. Gang steht hier im Singular nach en, während ugen die bestimmte Singularform von uge („Woche“) ist. Für eine andere Häufigkeit kann man das Muster ändern: to gange om ugen – „zweimal pro Woche“. justere ist ein weiterer Infinitiv und bedeutet „anpassen“ oder „justieren“. Er ist durch og mit tjekke verbunden und steht ebenfalls unter dem Einfluss von kunne: kunne tjekke ... og justere ... bedeutet „könnte ... prüfen und ... anpassen“. Das Modalverb muss vor der Verbgruppe nicht wiederholt werden. min studieplan bedeutet „meinen Lernplan“. Min ist hier die Possessivform für ein einzelnes Nomen des gemeinsamen Geschlechts; studieplan ist ein zusammengesetztes Nomen aus studie und plan. Der Possessivbegleiter richtet sich dabei nach dem Nomen, nicht nach der Person, die besitzt. Zum Vergleich: min plan – „mein Plan“, mine planer – „meine Pläne“. Derefter ist ein Adverb und bedeutet „danach“ oder „anschließend“. In diesem Satz kennzeichnet es die zeitliche Folge: Auf das Prüfen der Notizen folgt das Anpassen des Lernplans. Beispiel: Vi spiser og går derefter hjem. – „Wir essen und gehen danach nach Hause.“ Zusammengenommen lautet die Aussage: Die sprechende Person nennt als mögliche Vorgehensweise, einmal pro Woche die eigenen Notizen zu prüfen und anschließend den eigenen Lernplan anzupassen. Die Struktur Jeg kunne + Infinitiv ... og + Infinitiv ... ist wiederverwendbar, wenn man einen möglichen oder vorgeschlagenen Ablauf mit zwei verbundenen Handlungen ausdrücken möchte.

10. En kort gennemgang som den kan hjælpe dig med at holde fokus i din træning.

    Eine kurze Wiederholung wie diese kann dir helfen, beim Üben den Fokus zu behalten.

    kort

    kurz

    gennemgang

    Wiederholung; Durchsicht

    som den

    wie diese

    kan

    kann

    hjælpe

    helfen

    dig

    dir; dich

    holde

    halten; behalten

    fokus

    Fokus

    din

    dein

    træning

    Üben; Training

    Ausführliche Erklärung

    kort bedeutet hier „kurz“. Die Grundform ist kort; der Komparativ ist kortere („kürzer“), der Superlativ kortest („am kürzesten“). Bei dem en-Wort gennemgang steht hier die gemeinsame Singularform kort. gennemgang ist ein Substantiv für eine Wiederholung oder Durchsicht. Es kann je nach Zusammenhang auch einen Durchgang oder eine Besprechung bezeichnen; hier passt durch die feste Übersetzung „Wiederholung“ die Bedeutung einer kurzen Wiederholung beziehungsweise Durchsicht. som den verbindet einen Vergleich: „wie diese“. som kann solche Vergleichsbeziehungen ausdrücken. den ist hier die Singularform eines Demonstrativpronomens der gemeinsamen Genusform; die feste Übersetzung legt in diesem Satz die Bedeutung „diese“ fest. Das Muster som + Pronomen ist wiederverwendbar, zum Beispiel: Han arbejder som den bedste. – „Er arbeitet wie der Beste.“ kan ist die Modalform von kunne und drückt hier eine Möglichkeit oder Fähigkeit aus: „kann“. Nach einem Modalverb steht das folgende Verb im Infinitiv ohne at, daher kan hjælpe, nicht kan at hjælpe. hjælpe bedeutet „helfen“. In diesem Satz folgt die Konstruktion hjælpe nogen med at + Infinitiv: jemandem helfen, etwas zu tun. Das Objekt steht hier als dig („dir“): hjælpe dig med at ... – „dir dabei helfen, ... zu“. dig ist die Objektform des Personalpronomens der zweiten Person Singular („dich/dir“). Nach hjælpe bezeichnet es die Person, die Hilfe erhält; die deutsche Übersetzung verwendet wegen der Konstruktion „dir“. holde ist der Infinitiv von holde und bedeutet hier „behalten“ beziehungsweise „halten“. In der festen Verbindung holde fokus bedeutet es „den Fokus behalten“ oder „konzentriert bleiben“. Das Wort kann in anderen Zusammenhängen auch „halten“ im wörtlichen Sinn bedeuten. fokus ist ein Substantiv und bedeutet „Fokus“ oder „Aufmerksamkeit“. In holde fokus bezeichnet es das, worauf die Aufmerksamkeit gerichtet bleibt. din bedeutet „dein“ und steht vor dem Substantiv. Es ist die Possessivform für die zweite Person Singular. In din træning bezieht es sich auf die angesprochene Person; die Form richtet sich im Dänischen hier nicht nach einer deutschen Endung am Possessivwort. træning bedeutet „Üben“ oder „Training“. Als Substantiv bezeichnet es hier die Tätigkeit, bei der die angesprochene Person übt. Zusammen mit i ergibt i din træning den zeitlichen oder situativen Rahmen „beim Üben“ beziehungsweise „in deinem Training“. Zusammengesetzt bedeutet En kort gennemgang som den „eine kurze Wiederholung wie diese“. kan hjælpe dig med at holde fokus sagt, dass eine solche Wiederholung dir helfen kann, den Fokus zu behalten. i din træning grenzt die Situation auf dein Üben oder Training ein. Die ganze Äußerung lautet daher: „Eine kurze Wiederholung wie diese kann dir helfen, beim Üben den Fokus zu behalten.“