Höflich auf Lärm reagieren | Lerne Dänisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Höflich auf Lärm reagieren übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Dänisch.

Dialog

Folkene bag os taler i stilleområdet.

Follgene bä os täla i stelle-om-roa-dhe. Die Leute hinter uns unterhalten sich im Ruhebereich.

Det forstyrrer, men vi kan håndtere det høfligt.

De fo-stüra, men wi kan hon-te-a de höfli. Das lenkt ab, aber wir können höflich damit umgehen.

Skal jeg tale med dem eller spørge bibliotekaren?

Skäl jei täle me dem ella sbör-e bibliote-gaan? Soll ich mit ihnen sprechen oder die Bibliothekarin fragen?

Prøv først at minde dem stille om det, medmindre det føles ubehageligt for dig.

Pröw föast äd menne dem stelle om de, me-menne de föles u-be-hä-li for dei. Versuch es zuerst mit einer leisen Erinnerung, außer wenn dir das unangenehm ist.

Jeg kunne bede dem om at tage samtalen udenfor.

Jei kunne bee-dhe dem om ä tä-a samtälen uu-dhen-foa. Ich könnte sie bitten, das Gespräch nach draußen zu verlegen.

Så er det klart, uden at det lyder uhøfligt.

Soa ä de klaa, uu-dhen ä de lüüdha u-höfli. So bleibt es eindeutig, ohne unhöflich zu klingen.

Hvis de bliver ved med at tale, kan vi bede bibliotekaren om at gribe ind.

Wess de bli-a we me ä täle, kan wi bee-dhe bibliote-gaan om ä griibe en. Wenn sie weiterreden, können wir die Bibliothekarin bitten einzugreifen.

På den måde bliver det ikke til en scene.

Po den moo-dhe bli-a de egge te en seene. Auf diese Weise wird daraus keine Szene.

Det vil jeg hellere gøre end at klage højlydt.

De wel jei hell-a gö-a en ä klä-ge hoi-lüd. Das würde ich lieber tun, als mich laut zu beschweren.

Lad os spørge stille og så læse videre.

Lä os sbör-e stelle o soa läse wii-dha. Fragen wir leise, dann können wir weiterlernen.

Wort für Wort

Folkene „Folkene“ bedeutet hier „die Leute“ und bezeichnet die Personen hinter den beiden Gesprächspartnern. Die Form wird in „Folkene bag os“ verwendet, wenn man bestimmte Leute in einer Situation beschreibt, etwa in einer Bibliothek.

bag „bag“ bedeutet hier „hinter“ und beschreibt die Position der Leute im Verhältnis zu den Sprechenden. Es steht in „Folkene bag os“ vor der Person oder Gruppe, hinter der sich etwas befindet; diese Ortsangabe passt zum Beschreiben einer Umgebung.

os „os“ bedeutet hier „uns“ und bezeichnet die beiden Gesprächspartner nach „bag“. In „Folkene bag os“ steht es nach der Ortspräposition; dieselbe Form kann verwendet werden, wenn man die eigene Gruppe als Bezugspunkt nennt.

taler „taler“ bedeutet hier „reden“ oder „sprechen“ und beschreibt, was die Leute im Ruhebereich tun. In „Folkene bag os taler“ steht die Form nach dem Subjekt; man verwendet sie auch, um von einer Unterhaltung in einer bestimmten Situation zu berichten.

i „i“ bedeutet hier „in“ und bezeichnet den Ort, an dem die Leute sprechen. In „i stilleområdet“ steht es vor einer Ortsangabe und kann entsprechend Räume oder Bereiche angeben.

stilleområdet „stilleområdet“ bezeichnet hier „den Ruhebereich“, also den Bereich, in dem es still sein soll. Es steht nach „i“ als konkrete Ortsangabe; diese Verbindung ist nützlich, wenn man sich auf einen bestimmten Bereich in einem Gebäude bezieht.

Det „Det“ bedeutet hier „das“ oder „es“ und verweist auf die störende Situation beziehungsweise das Reden der anderen. In „Det forstyrrer“ steht es am Satzanfang, während dieselbe Form in „om det“ auf diese Situation zurückverweist; solche Rückverweise helfen, Wiederholungen zu vermeiden.

forstyrrer „forstyrrer“ bedeutet hier „stört“ oder „lenkt ab“ und beschreibt die Wirkung des Redens auf die Lernenden. In „Det forstyrrer“ steht es nach „Det“; man kann damit auch in anderen Situationen eine störende Handlung oder Umgebung beschreiben.

men „men“ bedeutet „aber“ und stellt hier den Gegensatz zwischen der Ablenkung und dem höflichen Umgang damit her. Es verbindet zwei Aussagen, wenn die zweite Aussage die erste einschränkt oder ihr eine andere Reaktion gegenüberstellt.

vi „vi“ bedeutet „wir“ und bezeichnet hier die beiden Personen, die gemeinsam entscheiden. In „vi kan håndtere det høfligt“ steht es als handelnde Gruppe vor dem Modalverb; die Form eignet sich, wenn mehrere Personen eine gemeinsame Möglichkeit oder Absicht ausdrücken.

kan „kan“ bedeutet hier „können“ und zeigt, dass die beiden mit der Situation umgehen können. In „vi kan håndtere“ steht es vor dem folgenden Verb; dieses Muster verwendet man, um eine Möglichkeit oder Fähigkeit auszudrücken.

håndtere „håndtere“ bedeutet hier „mit etwas umgehen“ oder „etwas bewältigen“, nämlich die störende Situation. Es folgt in „kan håndtere det“ auf „kan“ und nimmt „det“ als Bezug auf; die Verbindung passt auch zu anderen Problemen oder Situationen, die man sachlich lösen möchte.

høfligt „høfligt“ bedeutet hier „höflich“ und beschreibt die Art, wie die beiden mit der Störung umgehen wollen. In „håndtere det høfligt“ steht es beim Verb und gibt die gewünschte Umgangsweise an, etwa bei einer respektvollen Bitte.

Skal „Skal“ bedeutet hier „soll“ und leitet die Frage ein, ob die sprechende Person selbst handeln soll. In „Skal jeg tale med dem?“ verwendet man die Verbindung, um eine Handlungsmöglichkeit zur Abstimmung vorzuschlagen.

jeg „jeg“ bedeutet „ich“ und bezeichnet die Person, die eine Handlung erwägt. In „Skal jeg tale“ steht es nach „Skal“; die Form wird verwendet, wenn man nach der eigenen nächsten Handlung fragt oder diese beschreibt.

tale „tale“ bedeutet hier „sprechen“ und bezieht sich auf ein direktes Gespräch mit den störenden Personen. In „tale med dem“ steht „med“ bei der angesprochenen Person; diese Verbindung eignet sich, wenn man ein Gespräch mit jemandem beginnen möchte.

med „med“ bedeutet hier „mit“ und verbindet „tale“ mit den Personen, mit denen gesprochen werden soll. In „tale med dem“ kennzeichnet es den Gesprächspartner und ist nützlich, wenn man eine gemeinsame oder direkte Kommunikation beschreibt.

dem „dem“ bedeutet hier „ihnen“ und verweist auf die Leute, die im Ruhebereich sprechen. In „med dem“ steht die Form nach „med“; sie wird verwendet, wenn diese Personen als Gesprächspartner genannt werden.

eller „eller“ bedeutet „oder“ und verbindet hier zwei mögliche Handlungen: mit den Leuten sprechen oder die Bibliothekarin fragen. Es wird verwendet, wenn man zwischen Alternativen auswählt oder zwei Möglichkeiten zur Entscheidung stellt.

spørge „spørge“ bedeutet hier „fragen“ und bezeichnet die mögliche Handlung gegenüber der Bibliothekarin. In „spørge bibliotekaren“ steht die befragte Person direkt danach; dieses Muster eignet sich für höfliche Informationsfragen oder Bitten um Unterstützung.

bibliotekaren „bibliotekaren“ bedeutet hier „die Bibliothekarin“ und bezeichnet die zuständige Person in der Bibliothek. In „spørge bibliotekaren“ ist sie die Person, an die man sich wenden kann, wenn ein Problem nicht direkt gelöst werden soll.

Prøv „Prøv“ bedeutet hier „Versuch“ oder „Probier“ und ist ein direkter, aber freundlicher Vorschlag. In „Prøv først at minde“ folgt die vorgeschlagene Handlung; man kann diese Form verwenden, wenn man jemandem einen ersten Schritt empfiehlt.

først „først“ bedeutet „zuerst“ und legt hier fest, dass die leise Erinnerung der erste Schritt sein soll. In „Prøv først“ steht es bei der empfohlenen Handlung; es hilft, eine Reihenfolge von Maßnahmen auszudrücken.

at „at“ ist hier der Marker vor der Handlung „minde“ und entspricht in dieser Verbindung ungefähr „zu“. In „Prøv først at minde“ leitet er die folgende Verbhandlung ein; dieses Muster verwendet man nach „Prøv“, wenn man eine Handlung vorschlägt.

minde „minde“ bedeutet hier „jemanden an etwas erinnern“, nämlich die anderen an die gewünschte Ruhe. In „minde dem stille om det“ steht die erinnerte Person vor „om“ und der Inhalt danach; diese Struktur eignet sich für höfliche Hinweise.

stille „stille“ bedeutet hier „leise“ und beschreibt, wie die Erinnerung ausgesprochen werden soll. In „minde dem stille“ steht es beim Vorgang des Erinnerns; man verwendet es in ähnlicher Weise, wenn eine Handlung ruhig und unauffällig erfolgen soll.

om „om“ gehört hier zur Verbindung „minde ... om det“ und leitet den Inhalt ein, an den jemand erinnert wird. Nach „minde dem“ folgt damit die Sache oder Situation, auf die der Hinweis gerichtet ist; das passt zu höflichen Erinnerungen.

medmindre „medmindre“ bedeutet „es sei denn“ oder „außer wenn“ und schränkt den vorherigen Vorschlag ein. In „medmindre det føles ubehageligt for dig“ leitet es die Bedingung ein, unter der man den Vorschlag nicht ausführen sollte.

føles „føles“ bedeutet hier „fühlt sich an“ und beschreibt, wie die vorgeschlagene Handlung für die angesprochene Person wirkt. In „det føles ubehageligt“ steht es zwischen der Situation und ihrer Bewertung; diese Verbindung eignet sich, wenn man ein persönliches Empfinden ausdrückt.

ubehageligt „ubehageligt“ bedeutet hier „unangenehm“ und bewertet die mögliche direkte Ansprache. In „føles ubehageligt“ beschreibt es das Gefühl bei der betreffenden Person; man kann damit eine Handlung oder Situation als unangenehm kennzeichnen.

for „for“ bedeutet hier „für“ und verbindet die Bewertung mit der Person, die sie empfindet. In „ubehageligt for dig“ zeigt es, für wen etwas unangenehm ist; diese Verwendung ist nützlich bei persönlichen Einschätzungen.

dig „dig“ bedeutet hier „dir“ und bezeichnet die angesprochene Person. In „for dig“ steht es nach „for“ und macht deutlich, wessen Empfinden gemeint ist; die Form wird verwendet, wenn man direkt auf die andere Person Bezug nimmt.

kunne „kunne“ bedeutet hier „könnte“ und drückt eine vorsichtige Möglichkeit oder einen höflich formulierten eigenen Vorschlag aus. In „Jeg kunne bede“ folgt danach die mögliche Handlung; dieses Muster ist passend, wenn man eine Option anbietet, ohne sie als festen Plan darzustellen.

bede „bede“ bedeutet hier „bitten“ und beschreibt, dass die sprechende Person die anderen zu einer Handlung auffordern könnte. In „bede dem om at tage“ steht die angesprochene Person vor „om at“; diese Struktur verwendet man für eine Bitte um eine konkrete Handlung.

tage „tage“ bedeutet hier nicht einfach „nehmen“, sondern ist Teil der Handlung, das Gespräch nach draußen zu verlegen. In „tage samtalen udenfor“ bezeichnet es zusammen mit dem Objekt und dem Ortsziel eine Veränderung des Gesprächsorts; diese Verbindung passt zu einer höflichen Bitte.

samtalen „samtalen“ bedeutet hier „das Gespräch“ und bezeichnet die Unterhaltung der Leute im Ruhebereich. In „tage samtalen udenfor“ ist es das, was nach draußen verlegt werden soll; man verwendet die Form, wenn ein bestimmtes Gespräch bereits bekannt ist.

udenfor „udenfor“ bedeutet hier „nach draußen“ und bezeichnet das Ziel der Verlegung des Gesprächs. In „tage samtalen udenfor“ steht es beim Verb und macht die gewünschte Ortsänderung klar; die Form passt zu Bitten, eine Aktivität außerhalb eines Bereichs fortzusetzen.

Så „Så“ bedeutet in „Så er det klart“ „so“ oder „auf diese Weise“ und bezieht sich auf den gerade vorgeschlagenen höflichen Satz. Die Kleinschreibung „så“ in „og så læse videre“ bedeutet dagegen „dann“ und zeigt die anschließende Handlung; die Form kann also sowohl eine Art und Weise als auch eine zeitliche Folge markieren.

er „er“ bedeutet hier „ist“ und verbindet „det“ mit der Bewertung „klart“. In „Så er det klart“ beschreibt die Form den Zustand oder das Ergebnis einer Handlung; die Form ist eine Form von „være“.

klart „klart“ bedeutet hier „klar“ oder „eindeutig“ und bewertet die vorgeschlagene Bitte. In „er det klart“ steht es als Bewertung der Situation; man kann damit ausdrücken, dass eine Aussage verständlich ist, ohne unhöflich zu wirken.

uden „uden“ bedeutet hier „ohne“ und leitet die Bedingung ein, dass die Bitte nicht unhöflich klingen soll. In „uden at det lyder uhøfligt“ folgt darauf eine Handlung oder Wirkung; dieses Muster beschreibt, was vermieden wird.

lyder „lyder“ bedeutet hier „klingt“ und beschreibt den Eindruck, den die Bitte sprachlich macht. In „det lyder uhøfligt“ folgt eine Bewertung des Klangs oder Tons; diese Verbindung eignet sich, wenn man die Wirkung einer Äußerung einschätzt.

uhøfligt „uhøfligt“ bedeutet hier „unhöflich“ und bezeichnet den negativen Eindruck, den die Bitte möglichst nicht machen soll. In „lyder uhøfligt“ bewertet es die Wirkung einer Äußerung; man verwendet es, wenn eine Formulierung zu direkt oder respektlos wirken könnte.

Hvis „Hvis“ bedeutet „wenn“ oder „falls“ und leitet hier die Bedingung ein, dass die anderen weiterreden. In „Hvis de bliver ved med at tale“ steht danach die Bedingung; dieses Muster eignet sich, um eine mögliche weitere Reaktion vorzubereiten.

de „de“ bedeutet hier „sie“ und bezeichnet die Leute, die im Ruhebereich sprechen. In „Hvis de bliver ved med at tale“ steht es als handelnde Personengruppe; die Form wird verwendet, wenn man über mehrere bereits bekannte Personen spricht.

bliver „bliver“ bedeutet in „bliver ved med at tale“ „weiter ...“ und zeigt, dass die Handlung fortgesetzt wird. Die Verbindung „bliver ved med at tale“ ist ein wiederverwendbares Muster für eine Handlung, die trotz eines vorherigen Hinweises weitergeht.

ved „ved“ trägt in „bliver ved med at tale“ zur Bedeutung „weiterreden“ beziehungsweise „mit dem Reden fortfahren“ bei. Es wird hier zusammen mit „bliver ... med at“ gebraucht; diese feste Verbindung beschreibt die Fortsetzung einer Handlung.

gribe ind „gribe ind“ bedeutet als feste Verbindung „eingreifen“: Die Bibliothekarin soll die Situation übernehmen und etwas gegen die Störung tun. „gribe“ und „ind“ bilden hier gemeinsam diesen Ausdruck, und in „bede bibliotekaren om at gribe ind“ wird die Bibliothekarin als handelnde Person genannt; die Verbindung passt, wenn eine zuständige Person in ein Problem eingreifen soll.

På „På“ bedeutet in „På den måde“ „auf“ und gehört zur Verbindung „auf diese Weise“. Zusammen mit „den måde“ verweist es auf die zuvor vorgeschlagene Vorgehensweise; diese Wendung eignet sich, um die Folge einer bestimmten Methode zu erklären.

den „den“ bedeutet in „På den måde“ ungefähr „der“ beziehungsweise „diese“ und verweist auf die gerade beschriebene Vorgehensweise. Zusammen mit „måde“ bildet es die Orts- oder Artangabe „auf diese Weise“; die Form wird verwendet, wenn man auf eine konkrete Methode zurückzeigt.

måde „måde“ bedeutet hier „Weise“ oder „Art“ und bezeichnet die gewählte Vorgehensweise. In „På den måde“ bezieht es sich auf das höfliche Eingreifen; diese Verbindung verwendet man, um zu erklären, wie etwas erreicht wird.

ikke „ikke“ bedeutet „nicht“ und verneint hier, dass die Situation zu einer Szene wird. In „bliver det ikke til en scene“ steht es bei der Aussage über das Ergebnis; die Form wird allgemein verwendet, um eine Handlung oder Folge zu verneinen.

til „til“ bedeutet hier „zu“ oder „in“ und zeigt in „bliver ... til en scene“, dass sich die Situation zu einer Szene entwickeln könnte. Die Verbindung mit „bliver“ beschreibt eine Veränderung in einen neuen Zustand; sie passt auch zu anderen Entwicklungen.

en „en“ bedeutet hier „eine“ und steht vor „scene“, die als mögliche Folge genannt wird. In „til en scene“ führt der Artikel ein einzelnes, noch nicht näher bestimmtes Ergebnis ein; diese Verwendung ist typisch vor einem zählbaren Substantiv.

scene „scene“ bedeutet hier nicht nur „Szene“, sondern eine auffällige oder eskalierende öffentliche Situation. In „bliver det ikke til en scene“ wird genau diese Entwicklung verneint; die Verbindung passt, wenn man vermeiden möchte, dass ein Konflikt öffentlich ausgetragen wird.

vil „vil“ bedeutet in „Det vil jeg hellere gøre“ zusammen mit „hellere“ „würde lieber“ und drückt eine persönliche Präferenz aus. Es steht vor „hellere“ und der Handlung „gøre“; dieses Muster verwendet man, wenn man eine bevorzugte Option nennt.

hellere „hellere“ bedeutet „lieber“ und zeigt hier, welche Handlung die sprechende Person bevorzugt. In „vil jeg hellere gøre end at klage“ wird diese Präferenz einer anderen Handlung gegenübergestellt; die Form eignet sich für eine klare, aber höfliche Entscheidung.

gøre „gøre“ bedeutet hier „tun“ und bezieht sich auf das zuvor besprochene Eingreifen der Bibliothekarin. In „Det vil jeg hellere gøre“ steht es nach „vil ... hellere“; man verwendet es, wenn man eine bereits genannte Handlung nicht wiederholen möchte.

end „end“ bedeutet hier „als“ und verbindet die bevorzugte Handlung mit der weniger gewünschten Alternative. In „hellere gøre end at klage“ kennzeichnet es den Vergleich zwischen zwei Handlungen; dieses Muster eignet sich, um eine Präferenz auszudrücken.

klage „klage“ bedeutet hier „sich beschweren“ und bezeichnet die alternative, laut vorgetragene Reaktion. In „klage højlydt“ steht es mit einer Angabe zur Art und Weise; die Verbindung passt, wenn man eine formelle oder direkte Beschwerde beschreibt.

højlydt „højlydt“ bedeutet hier „laut“ und beschreibt, wie eine Beschwerde vorgetragen würde. In „klage højlydt“ steht es beim Verb und macht deutlich, dass die Reaktion auffällig wäre; man verwendet es, wenn eine Äußerung für andere deutlich hörbar ist.

Lad „Lad“ bedeutet hier „lass“ oder „lasst“ und leitet mit „os“ einen gemeinsamen Vorschlag ein. In „Lad os spørge“ fordert die sprechende Person beide zu einer Handlung auf; dieses Muster eignet sich, um etwas als gemeinsamen nächsten Schritt vorzuschlagen.

og „og“ bedeutet „und“ und verbindet hier das leise Fragen mit dem anschließenden Weiterlernen. Es reiht zwei zusammengehörige Handlungen aneinander; die Form eignet sich, wenn beide Schritte gemeinsam zu einem Plan gehören.

læse „læse“ bedeutet hier im Kontext „lesen“ beziehungsweise beim Lernen weiterarbeiten. In „læse videre“ bezeichnet es die Tätigkeit, zu der die beiden nach dem kurzen Gespräch zurückkehren; diese Verbindung passt zu einer unterbrochenen Lese- oder Lernphase.

videre „videre“ bedeutet hier „weiter“ und zeigt, dass die beiden mit dem Lesen fortfahren wollen. In „læse videre“ steht es beim Verb und markiert die Fortsetzung einer bereits begonnenen Tätigkeit.

Grammatikpunkte

Lad os + Infinitiv

Lad os læse videre

Lä os läse wii-dha

Lass uns weiterlesen

„Lad os“ steht vor dem Infinitiv und drückt einen Vorschlag für eine gemeinsame Handlung aus.

medmindre + Nebensatz

medmindre samtalen lyder uhøflig

Me-menne samtälen lü-dha u-höfli

es sei denn, das Gespräch klingt unhöflich

„Medmindre“ leitet eine Bedingung ein, unter der etwas nicht gilt.

Dänisch Vokabeln

bag Präposition

bä hinter

Folkene bag os taler i stilleområdet.

bibliotekar Substantiv

bibliote-gaan Bibliothekarin; Bibliothekar bibliotekaren

Geschlecht: common

Skal jeg tale med dem eller spørge bibliotekaren?

folk Substantiv

foll Leute folkene

Geschlecht: neuter

Folkene bag os taler i stilleområdet.

forstyrre Verb

fo-stüra stören forstyrrer

Det forstyrrer, men vi kan håndtere det høfligt.

først Adverb

föast zuerst

Prøv først at minde dem stille om det.

høflig Adjektiv

höfli höflich høfligt

Geschlecht: neuter

Det forstyrrer, men vi kan håndtere det høfligt.

håndtere Verb

hon-te-a bewältigen; damit umgehen

Det forstyrrer, men vi kan håndtere det høfligt.

prøve Verb

pröw versuchen prøv

Prøv først at minde dem stille om det.

spørge Verb

sbör-e fragen

Skal jeg tale med dem eller spørge bibliotekaren?

stilleområde Substantiv

stelle-om-roa-dhe Ruhebereich stilleområdet

Geschlecht: neuter

Folkene bag os taler i stilleområdet.

tale Verb

täle sprechen taler

Folkene bag os taler i stilleområdet.

tale med Phrase

täle mee mit jemandem sprechen

Skal jeg tale med dem eller spørge bibliotekaren?

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Die Leute hinter uns unterhalten sich im Ruhebereich.

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Folkene bag os taler i stilleområdet.

Rechtschreibung

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sprechen

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taler

fragen

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spørge

stören

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forstyrrer

höflich

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høfligt