Motivation und Fortschritt beim Gitarreüben | Lerne Dänisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. Jeg kan godt lide at lære at spille guitar, men jeg bliver frustreret over rytmeøvelser.

   Ich lerne gern Gitarre, aber Rhythmusübungen frustrieren mich.

   kan godt lide

   gern mögen

   at lære

   lernen

   at spille

   spielen

   guitar

   Gitarre

   bliver

   wird

   frustreret

   frustriert

   rytmeøvelser

   Rhythmusübungen

   Ausführliche Erklärung

   kan godt lide bedeutet hier „gern mögen“ bzw. „gern tun“. Es ist eine feste dänische Konstruktion: at kunne lide = „mögen“, wobei kan die gebeugte Form von kunne ist. Das eingeschobene godt gehört zur festen Wendung und verstärkt nicht einfach das Verb „können“. Vor einer Tätigkeit steht danach häufig at plus Infinitiv: Jeg kan godt lide at læse. = „Ich lese gern.“ at lære bedeutet hier „lernen“. at markiert den Infinitiv; die Grundform ist lære. Die Konstruktion lære at leitet eine Tätigkeit ein, die man lernt: Jeg lærer at svømme. = „Ich lerne schwimmen.“ at spille bedeutet „spielen“, hier im Zusammenhang mit einem Instrument also „ein Instrument spielen“. Auch hier ist at spille der Infinitiv. In lære at spille ist spille die erlernte Tätigkeit: „lernen, Gitarre zu spielen“. guitar ist das Substantiv „Gitarre“. In spille guitar steht es ohne Artikel; diese Formulierung bezeichnet das Gitarrenspielen allgemein. Beispiel: Hun spiller guitar. = „Sie spielt Gitarre.“ bliver bedeutet hier „wird“ oder „bekommt“. Es ist die Präsensform von blive; das Subjekt jeg bestimmt hier die Person, während bliver im Präsens nicht nach dem Subjekt in verschiedene Personenformen aufgeteilt wird. In bliver frustreret bezeichnet die Verbindung eine Veränderung in den Zustand „frustriert werden“. frustreret bedeutet „frustriert“. In dieser Verbindung beschreibt es den Zustand der Person, die von den Rhythmusübungen frustriert wird. blive plus Zustandsbeschreibung ist ein nützliches Muster für einen Zustandswechsel, zum Beispiel: Han bliver træt. = „Er wird müde.“ rytmeøvelser bedeutet „Rhythmusübungen“. Das Wort ist ein zusammengesetztes Substantiv aus rytme („Rhythmus“) und øvelser („Übungen“); die beobachtete Form ist der Plural von rytmeøvelse. Beispiel: Jeg laver rytmeøvelser. = „Ich mache Rhythmusübungen.“ Zusammen ergibt der erste Teil Jeg kan godt lide at lære at spille guitar: „Ich lerne gern Gitarre“ beziehungsweise wörtlicher „Ich mag es, Gitarre spielen zu lernen“. men leitet den Gegensatz ein. Der zweite Teil jeg bliver frustreret over rytmeøvelser bedeutet „ich werde durch Rhythmusübungen frustriert“; over verbindet hier den Zustand mit dem Auslöser. Die ganze Äußerung lautet daher: „Ich lerne gern Gitarre, aber Rhythmusübungen frustrieren mich.“

2. Det er normalt. Din fornemmelse for rytme bliver ofte kun langsomt bedre i begyndelsen.

   Das ist normal. Dein Rhythmusgefühl verbessert sich am Anfang oft nur langsam.

   Det er

   Das ist

   normalt

   normal

   Din

   dein

   fornemmelse

   Gefühl

   rytme

   Rhythmus

   bliver

   wird

   ofte

   oft

   kun

   nur

   langsomt

   langsam

   bedre

   besser

   i begyndelsen

   am Anfang

   Ausführliche Erklärung

   Det er bildet hier den Hauptsatz „Das ist …“. Det ist ein sächliches Pronomen; in diesem Satz verweist es auf die gerade gemeinte Situation oder Entwicklung, ohne einen bestimmten Gegenstand zu benennen. er ist die Präsensform von være („sein“). Ein wiederverwendbares Muster ist Det er + Beschreibung, zum Beispiel: Det er vigtigt. – „Das ist wichtig.“ normalt bedeutet hier „normal“. Die Endung -t ist die sächliche Singularform von normal; sie steht bei det. Das Adjektiv richtet sich also nach dem Bezugswort beziehungsweise Pronomen und nicht nach einem anderen Wort im Satz. Din heißt „dein“ und steht vor fornemmelse. Es ist die Possessivform für eine angesprochene Person bei einem Singularsubstantiv des gemeinsamen grammatischen Geschlechts. Bei einem sächlichen Singularsubstantiv steht dagegen dit. fornemmelse bedeutet hier „Gefühl“ beziehungsweise „Gespür“. Zusammen bezeichnet din fornemmelse das Gespür der angesprochenen Person. rytme bedeutet „Rhythmus“. In fornemmelse for rytme gibt for an, worauf sich das Gespür richtet: „Gespür für Rhythmus“. Das Muster fornemmelse for + Bereich ist wiederverwendbar, zum Beispiel: Hun har en god fornemmelse for sprog. – „Sie hat ein gutes Sprachgefühl.“ Das ist ein neues Beispiel, nicht eine zusätzliche Aussage des Ausgangstextes. bliver ist die Präsensform von blive („werden“). Hier beschreibt blive eine Veränderung: Das Rhythmusgefühl entwickelt sich zu einem besseren Zustand. Das Muster blive + Adjektiv kann ebenfalls andere Veränderungen ausdrücken, zum Beispiel: Det bliver lettere. – „Es wird leichter.“ ofte bedeutet „oft“ und schränkt die Häufigkeit der beschriebenen Entwicklung ein. kun bedeutet „nur“; zusammen mit langsomt macht es deutlich, dass die Verbesserung häufig langsam vorangeht, nicht dass überhaupt keine Verbesserung eintritt. langsomt bedeutet „langsam“ und beschreibt hier, wie die Verbesserung voranschreitet. Es ist hier adverbial gebraucht und bezieht sich auf die Entwicklung in bliver ... bedre; es ist nicht die Form des Adjektivs bedre. bedre bedeutet „besser“. Es ist der Komparativ von god („gut“): god – bedre – bedst („gut“ – „besser“ – „am besten“). In bliver bedre wird also ein Verbesserungszustand ausgedrückt; ein Vergleichspartner muss nicht ausdrücklich genannt werden. i begyndelsen bedeutet „am Anfang“ beziehungsweise „zu Beginn“. begyndelsen ist die bestimmte Form von begyndelse („Anfang“), und i leitet hier eine Zeitangabe ein. Das Muster i begyndelsen kann auch in anderen Aussagen über einen Verlauf stehen, zum Beispiel: I begyndelsen var det svært. – „Am Anfang war es schwierig.“ Zusammen ergibt der zweite Satz: Din fornemmelse for rytme ist das Thema, bliver bedre beschreibt seine Verbesserung, ofte kun langsomt beschreibt deren häufig langsames Tempo, und i begyndelsen grenzt diese Aussage zeitlich auf die Anfangsphase ein. Der gesamte Text bedeutet daher: „Das ist normal. Dein Rhythmusgefühl verbessert sich am Anfang oft nur langsam.“

3. Jeg øver sange, men jeg springer øvelserne over, fordi de føles kedelige.

   Ich übe Lieder, aber ich lasse Übungen aus, weil sie langweilig wirken.

   øver

   übe

   sange

   Lieder

   men

   aber

   springer … over

   lasse aus

   øvelserne

   die Übungen

   fordi

   weil

   de

   sie

   føles

   wirken

   kedelige

   langweilig

   Ausführliche Erklärung

   øver gehört zum Verb øve („üben“). Die Form ist Präsens und passt hier zu jeg: jeg øver = „ich übe“. Das Präsens kann im Dänischen auch für eine gegenwärtige, wiederholte Tätigkeit stehen. Beispiel: Jeg øver hver dag. – „Ich übe jeden Tag.“ sange ist der unbestimmte Plural von sang („Lied“): en sang – „ein Lied“, sange – „Lieder“. Die Form bezeichnet hier Lieder allgemein, ohne sie als bestimmte, bereits identifizierte Lieder zu markieren. Beispiel: Hun synger sange. – „Sie singt Lieder.“ men verbindet zwei gegensätzliche Aussagen und entspricht „aber“. Es steht hier zwischen dem Üben der Lieder und dem Auslassen der Übungen. springer ... over ist die feste Verbindung springe over („auslassen, überspringen“). springer ist die Präsensform des Verbs springe; zusammen mit over bedeutet die Verbindung hier nicht einfach „über etwas springen“, sondern „etwas auslassen“. Die beiden Teile können durch das Objekt getrennt werden: Jeg springer øvelsen over. – „Ich lasse die Übung aus.“ øvelserne ist der bestimmte Plural von øvelse („Übung“): en øvelse – „eine Übung“, øvelser – „Übungen“, øvelserne – „die Übungen“. Die Endung -ne markiert hier den bestimmten Plural. Das Wort ist zugleich das ausgelassene Objekt von springer ... over. fordi leitet einen Begründungssatz ein und bedeutet „weil“. Im Dänischen folgt danach ein Nebensatz; die Begründung für das Auslassen steht also in fordi de føles kedelige. de ist hier ein Personalpronomen der dritten Person Plural und bedeutet „sie“. Nach der festen Übersetzung bezieht es sich auf die Übungen. Die Form selbst markiert dabei Plural, nicht das grammatische Geschlecht eines einzelnen Nomens. føles gehört zu føle („fühlen; sich anfühlen“). Hier ist føles die Präsensform der entsprechenden -s-Konstruktion und beschreibt, wie die Übungen wahrgenommen werden. Die Form selbst trägt keine eigene Endung für die dritte Person Plural; sie lautet auch bei einem pluralischen Subjekt føles. Beispiel: Opgaverne føles svære. – „Die Aufgaben fühlen sich schwierig an.“ kedelige ist die Pluralform des Adjektivs kedelig („langweilig“). Sie steht wegen des pluralischen Subjekts de: øvelserne føles kedelige bedeutet „die Übungen wirken langweilig“. Das Adjektiv beschreibt hier die wahrgenommene Eigenschaft der Übungen, nicht eine Handlung des Sprechers. Zusammen ergibt sich: Jeg øver sange – „Ich übe Lieder“ –, men jeg springer øvelserne over – „aber ich lasse die Übungen aus“ –, fordi de føles kedelige – „weil sie langweilig wirken“. Die ganze Äußerung lautet daher: „Ich übe Lieder, aber ich lasse Übungen aus, weil sie langweilig wirken.“

4. En kort øverutine kan skabe balance mellem sjov og fremskridt.

   Eine kurze Übungsroutine kann für ein gutes Gleichgewicht zwischen Spaß und Fortschritt sorgen.

   kort

   kurz

   øverutine

   Übungsroutine

   kan

   kann

   skabe

   schaffen; herstellen

   balance

   Gleichgewicht

   mellem

   zwischen

   sjov

   Spaß

   fremskridt

   Fortschritt

   Ausführliche Erklärung

   kort bedeutet hier „kurz“ und beschreibt øverutine. Im Singular lautet die Form sowohl beim Utrum als auch beim Neutrum kort; im Plural und in bestimmten Formen steht korte. Die Steigerung lautet kort – kortere – kortest („kurz – kürzer – am kürzesten“). Beispiel: en kort pause – „eine kurze Pause“. øverutine ist hier ein Substantiv für eine Übungsroutine, also eine wiederkehrende Art zu üben. Es steht im Singular mit dem Utrum-Artikel en: en øverutine. Der Artikel bezeichnet für sich allein keine bestimmte Anzahl. kan ist die Präsensform des Modalverbs kunne. Hier zeigt es an, dass die genannte Wirkung möglich ist. Nach kan steht das folgende Verb ohne at im Infinitiv: kan skabe. Beispiel: Det kan hjælpe. – „Das kann helfen.“ skabe bedeutet hier „schaffen“ beziehungsweise „herstellen“. Der Infinitiv steht wegen des Modalverbs in dieser Form. Beispiel: Rutinen skaber ro. – „Die Routine schafft Ruhe.“ balance bedeutet „Gleichgewicht“. Zusammen mit skabe bildet es die nützliche Verbindung skabe balance: „ein Gleichgewicht schaffen/herstellen“. mellem ist eine Präposition mit der Bedeutung „zwischen“. In diesem Satz verbindet sie die beiden Bereiche sjov und fremskridt. Beispiel: mellem arbejde og hvile – „zwischen Arbeit und Erholung“. sjov ist hier ein Substantiv und bedeutet „Spaß“. Das wird durch seine Rolle als einer der beiden durch mellem verbundenen Bereiche deutlich. Dasselbe Wort kann aber auch ein Adjektiv sein: en sjov film bedeutet „ein lustiger Film“; im Neutrum steht sjovt, zum Beispiel in Det er sjovt. – „Das macht Spaß“ beziehungsweise „Das ist lustig“. In der festen Äußerung ist sjov jedoch der substantivische Teil von mellem sjov og fremskridt. fremskridt bedeutet „Fortschritt“. Es ist ein Neutrum: et fremskridt; die bestimmte Singularform lautet fremskridtet. Hier wird allgemein von Fortschritt gesprochen, ohne eine bestimmte Menge festzulegen. Zusammen ergibt der Satz: En kort øverutine („eine kurze Übungsroutine“) kan skabe balance („kann ein Gleichgewicht schaffen“) mellem sjov og fremskridt („zwischen Spaß und Fortschritt“). kan macht die Aussage zu einer Möglichkeit: Der Satz sagt, dass eine solche Routine dieses Gleichgewicht schaffen kann, nicht dass sie es sicher schafft.

5. Måske ville en kort rytmeøvelse hjælpe, før jeg spiller sange.

   Vielleicht würde eine kurze Rhythmusübung helfen, bevor ich Lieder spiele.

   Måske

   vielleicht

   ville

   würde

   kort

   kurz

   rytmeøvelse

   Rhythmusübung

   hjælpe

   helfen

   før

   bevor

   spiller

   spiele

   sange

   Lieder

   Ausführliche Erklärung

   Måske bedeutet hier „vielleicht“. Es stellt die Aussage als Möglichkeit dar, nicht als sichere Behauptung. Beispiel: Måske kommer hun i morgen. – „Vielleicht kommt sie morgen.“ ville ist die Vergangenheitsform von vil und steht hier mit hjælpe in einer hypothetischen bzw. vorsichtig formulierten Aussage: „würde helfen“. Nach einem Modalverb steht das folgende Verb im Infinitiv ohne at. vil kann in einem anderen Zusammenhang auch „will“ bedeuten; hier zeigt ville ... hjælpe durch die Kombination mit dem Infinitiv die Bedeutung „würde helfen“. kort bedeutet hier „kurz“. Das Adjektiv bezieht sich auf rytmeøvelse, also auf ein Substantiv im Singular mit en: en kort rytmeøvelse. Bei Plural oder bestimmter Form lautet die Form typischerweise korte, zum Beispiel korte øvelser – „kurze Übungen“. rytmeøvelse ist ein zusammengesetztes Substantiv aus rytme („Rhythmus“) und øvelse („Übung“): eine Übung zum Rhythmus. Das Wort steht nach dem unbestimmten Artikel en und ist hier das Subjekt von ville ... hjælpe. hjælpe bedeutet „helfen“. Es ist der Infinitiv nach ville. Ein vollständiges wiederverwendbares Muster ist ville + Infinitiv: Det ville hjælpe. – „Das würde helfen.“ før leitet hier einen Nebensatz mit zeitlicher Bedeutung ein: „bevor“. Der Nebensatz før jeg spiller sange beschreibt, wann die mögliche Hilfe relevant wäre. Beispiel: Jeg vasker hænder, før jeg spiser. – „Ich wasche mir die Hände, bevor ich esse.“ spiller ist die Präsensform von spille („spielen“). Im Dänischen wird das Präsens bei diesem Verb nicht nach der Person unterschieden: jeg spiller, du spiller, hun spiller können alle „ich/du/sie spielt“ beziehungsweise „spiele/spielst/spielt“ bedeuten. Hier steht spiller nach jeg und beschreibt das Spielen von Liedern. sange ist der unbestimmte Plural von sang („Lied“): en sang – „ein Lied“, sange – „Lieder“, sangene – „die Lieder“. In spiller sange bezeichnet der Plural die Lieder, die gespielt werden. Zusammengesetzt ergibt Måske ville en kort rytmeøvelse hjælpe die vorsichtige Aussage „Vielleicht würde eine kurze Rhythmusübung helfen“. før jeg spiller sange ergänzt den Zeitpunkt: „bevor ich Lieder spiele“. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Vielleicht würde eine kurze Rhythmusübung helfen, bevor ich Lieder spiele.“

6. Hvis du optager dig selv, kan det også hjælpe dig med at lægge mærke til, at du gør fremskridt.

   Dich selbst aufzunehmen kann dir auch helfen zu bemerken, dass du Fortschritte machst.

   Hvis du

   wenn du

   optager

   nimmst auf

   dig selv

   dich selbst

   kan

   kann

   det

   das; es

   også

   auch

   hjælpe dig med at

   dir dabei helfen, zu …

   lægge mærke til

   bemerken

   gør fremskridt

   machst Fortschritte

   Ausführliche Erklärung

   Hvis du leitet eine Bedingung ein: „wenn du …“. Hvis steht vor einem Nebensatz; danach folgt hier das Subjekt du. Beispiel: Hvis du øver dig, lærer du. – „Wenn du übst, lernst du.“ optager ist die Form von optage („aufnehmen“) für die Gegenwart mit du: du optager. Im festen Satz bedeutet es, dass du dich selbst aufnimmst, also etwa deine eigene Darbietung. Beispiel: Du optager din stemme. – „Du nimmst deine Stimme auf.“ dig selv ist die reflexive Verbindung „dich selbst“. dig bezieht sich hier auf du, und selv betont, dass die aufnehmende und die aufgenommene Person dieselbe ist. Beispiel: Hun ser sig selv. – „Sie sieht sich selbst.“ kan ist die Präsensform von kunne und drückt hier Möglichkeit oder Fähigkeit aus: „kann“. Nach kan steht im Dänischen der Infinitiv ohne zusätzliches Infinitivzeichen: kan hjælpe – „kann helfen“. det bedeutet hier „das“ und verweist auf den zuvor genannten Vorgang des Sich-selbst-Aufnehmens. Es ist also nicht nötig, ein bestimmtes einzelnes Nomen als Bezug anzunehmen. Beispiel: Det kan hjælpe. – „Das kann helfen.“ også bedeutet „auch“ und fügt diese Möglichkeit zu einer bereits vorhandenen oder mitgedachten weiteren Möglichkeit hinzu. Es verändert nicht den Vorgang des Helfens selbst. hjælpe dig med at ist ein wiederverwendbares Muster: hjælpe + Person + med at + Infinitiv, „jemandem dabei helfen, etwas zu tun“. hjælpe ist der Infinitiv von hjælper; dig ist hier die unterstützte Person. Beispiel: Hun hjælper mig med at forstå teksten. – „Sie hilft mir, den Text zu verstehen.“ lægge mærke til ist eine feste Verbindung mit der Bedeutung „bemerken“ oder „auf etwas achten“. Wörtlich enthält sie lægge („legen“), aber in dieser Verbindung wird sie nicht wörtlich übersetzt. Nach til folgt hier der Inhalt dessen, was bemerkt wird. Beispiel: Jeg lægger mærke til lyden. – „Ich bemerke das Geräusch.“ gør fremskridt bedeutet „Fortschritte machen“. gør ist die Präsensform von gøre („machen, tun“) mit du: du gør. fremskridt ist hier das Nomen „Fortschritte“; die feste Verbindung verwendet es ohne Artikel. Beispiel: Du gør fremskridt. – „Du machst Fortschritte.“ Der Abschnitt at du gør fremskridt ist ein dass-Inhalt nach lægge mærke til: „dass du Fortschritte machst“. Das at markiert hier den Nebensatz, während du gør das Subjekt und das Verb dieses Nebensatzes bildet. Zusammen ergibt der Satz: Hvis du optager dig selv – „Wenn du dich selbst aufnimmst“ – kan det også hjælpe dig med at lægge mærke til – „kann das dir auch helfen zu bemerken“ – at du gør fremskridt – „dass du Fortschritte machst“. Die vollständige Bedeutung lautet: „Dich selbst aufzunehmen kann dir auch helfen zu bemerken, dass du Fortschritte machst.“

7. Jeg skal være mere tålmodig i stedet for at forvente hurtige resultater.

   Ich muss geduldiger sein, statt schnelle Ergebnisse zu erwarten.

   Jeg skal

   ich muss

   være

   sein

   mere tålmodig

   geduldiger

   i stedet for at

   statt … zu

   forvente

   erwarten

   hurtige

   schnelle

   resultater

   Ergebnisse

   Ausführliche Erklärung

   Jeg skal: Jeg ist das dänische Personalpronomen für die erste Person Singular („ich“). skal ist hier das Modalverb im Präsens und drückt nach der festen Übersetzung eine Verpflichtung aus: „muss“. Mit einem folgenden Infinitiv steht das Muster skal + Infinitiv, zum Beispiel: Jeg skal arbejde. – „Ich muss arbeiten.“ Je nach Kontext kann skal auch eine geplante oder bevorstehende Handlung ausdrücken; hier ist jedoch die Verpflichtungsbedeutung gemeint. være: Das ist der Infinitiv des Verbs at være, „sein“. Nach dem Modalverb skal steht der Infinitiv ohne at: skal være, nicht skal at være. mere tålmodig: tålmodig bedeutet „geduldig“ und ist hier ein beschreibendes Adjektiv. mere bildet den Komparativ „geduldiger“; die Grundform ist tålmodig, der Superlativ lautet mest tålmodig („am geduldigsten“). mere gehört dabei zum Adjektiv tålmodig, nicht zu einem folgenden Substantiv. Beispiel: Hun er mere rolig nu. – „Sie ist jetzt ruhiger.“ i stedet for at: Diese feste Konstruktion bedeutet „statt … zu“. Auf at folgt hier der Infinitiv. Beispiel: Han læser i stedet for at se tv. – „Er liest, statt fernzusehen.“ Sie stellt die gewählte Handlung der anschließend genannten Alternative gegenüber. forvente: forvente ist der Infinitiv „erwarten“. In at forvente wird dieser Infinitiv durch die Konstruktion i stedet for at eingeleitet. Als wiederverwendbares Muster kann man sagen: i stedet for at + Infinitiv – „statt … zu“. hurtige: Das Adjektiv hat die Grundform hurtig („schnell“). Die Endung -e steht hier, weil es das nachfolgende Substantiv resultater im Plural beschreibt: hurtige resultater bedeutet „schnelle Ergebnisse“. Das Adjektiv hurtig kann je nach grammatischer Umgebung andere Formen haben, zum Beispiel et hurtigt resultat („ein schnelles Ergebnis“) und hurtige resultater („schnelle Ergebnisse“). resultater: resultater ist der Plural von resultat, „Ergebnis“. Die Form bezeichnet hier mehrere Ergebnisse; der bestimmte Plural wäre resultaterne („die Ergebnisse“). Beispiel: Vi ser gode resultater. – „Wir sehen gute Ergebnisse.“ Zusammengesetzt ergibt Jeg skal være mere tålmodig „Ich muss geduldiger sein“. i stedet for at forvente hurtige resultater fügt die Alternative hinzu: „statt schnelle Ergebnisse zu erwarten“. Der ganze Satz bedeutet daher: „Ich muss geduldiger sein, statt schnelle Ergebnisse zu erwarten.“

8. At se små fremskridt regelmæssigt holder min motivation stabil.

   Regelmäßig kleine Fortschritte zu sehen, hält meine Motivation stabil.

   At se

   zu sehen

   små

   klein

   fremskridt

   Fortschritte

   regelmæssigt

   regelmäßig

   holder

   hält

   min

   meine

   motivation

   Motivation

   stabil

   stabil

   Ausführliche Erklärung

   At se bedeutet hier „zu sehen“. at markiert den Infinitiv; se ist der Infinitiv von ser („sehen“). Als wiederverwendbares Muster steht at + Infinitiv oft für eine Handlung: At øve sig hjælper. – „Zu üben hilft.“ små bedeutet hier „kleine“. Es ist die Pluralform von lille („klein“): en lille ændring, aber små ændringer – „eine kleine Veränderung“, aber „kleine Veränderungen“. Die Form små bezieht sich hier auf das pluralische fremskridt. fremskridt bedeutet „Fortschritte“. Das Wort kann im Dänischen im Singular und Plural gleich aussehen: et fremskridt („ein Fortschritt“) und flere fremskridt („mehrere Fortschritte“). Die Zahl wird hier durch små und den Zusammenhang erkennbar. regelmæssigt bedeutet „regelmäßig“. Es ist das Adverb zu regelmæssig („regelmäßig“) und beschreibt, wie oft beziehungsweise in welcher Regelmäßigkeit etwas geschieht. Jeg træner regelmæssigt. – „Ich trainiere regelmäßig.“ holder bedeutet hier „hält“ im Sinn von „bewahrt“ oder „hält in einem bestimmten Zustand“. Es ist die Präsensform von holde („halten“). Das Subjekt ist die gesamte Infinitivgruppe At se små fremskridt regelmæssigt, nicht nur das unmittelbar folgende Wort. Musik holder mig rolig. – „Musik hält mich ruhig.“ min bedeutet „meine“. Es ist ein Possessivwort der ersten Person Singular und steht hier bei dem Singularwort motivation, das mit en gebraucht wird: min motivation. Bei einem et-Wort steht die entsprechende Form mit, bei einem Pluralwort mine, zum Beispiel mit mål („mein Ziel“) und mine mål („meine Ziele“). Die Form richtet sich dabei nach dem besessenen Wort, nicht nach der Zahl der besitzenden Person. motivation bedeutet „Motivation“. Das Wort bezeichnet hier den inneren Antrieb, weiterzumachen. Min motivation vokser. – „Meine Motivation wächst.“ stabil bedeutet „stabil“ beziehungsweise „gleichbleibend“. Es steht hier prädikativ nach holder ... und beschreibt den Zustand von min motivation. Bei einem Singularwort mit en bleibt diese Form stabil; bei einem et-Wort lautet die Form typischerweise stabilt, bei Plural oder bestimmter Form stabile: et stabilt niveau – „ein stabiles Niveau“, stabile forhold – „stabile Verhältnisse“. Zusammengesetzt ist At se små fremskridt regelmæssigt die Handlung, die als Subjekt fungiert: „regelmäßig kleine Fortschritte zu sehen“. holder verbindet diese Handlung mit ihrer Wirkung, und min motivation ist das Objekt beziehungsweise der betroffene Zustandsträger. stabil beschreibt das Ergebnis. Der ganze Satz bedeutet daher: „Regelmäßig kleine Fortschritte zu sehen, hält meine Motivation stabil.“

9. At vælge én enkel sang og fokusere på timingen lyder mere overkommeligt.

   Ein einfaches Lied auszuwählen und mich auf das Timing zu konzentrieren, klingt machbarer.

   At vælge

   auswählen

   én

   ein einziges

   enkel

   einfach

   sang

   Lied

   fokusere på

   sich konzentrieren auf

   timingen

   das Timing

   lyder

   klingt

   mere overkommeligt

   machbarer

   Ausführliche Erklärung

   At vælge ist der Infinitiv von vælge („wählen, auswählen“). Das vorangestellte at markiert hier den Infinitiv; die ganze Infinitivgruppe kann wie ein Satzgegenstand funktionieren. Beispiel: Jeg prøver at vælge en bog. – „Ich versuche, ein Buch auszuwählen.“ én bedeutet hier ausdrücklich „ein einziges“ und verstärkt die Begrenzung auf genau ein Lied. Das ist die betonte Form des Zahlworts en; sie ist nicht dasselbe wie der unbetonte unbestimmte Artikel en. enkel bedeutet hier „einfach“ im Sinn von nicht kompliziert oder leicht überschaubar. Das Adjektiv beschreibt sang; die Form selbst ist hier nicht wegen einer Zeitform verändert. Beispiel: Det er en enkel plan. – „Das ist ein einfacher Plan.“ sang bedeutet „Lied“. Das Wort gehört zum gemeinsamen Geschlecht: unbestimmt en sang, bestimmt sangen („das Lied“). In der festen Äußerung steht es nach én enkel und bezeichnet das eine ausgewählte Lied. fokusere på ist die wiederverwendbare Verbindung „sich auf etwas konzentrieren“. fokusere ist der Infinitiv, und på leitet den Gegenstand der Konzentration ein. Beispiel: Hun fokuserer på opgaven. – „Sie konzentriert sich auf die Aufgabe.“ timingen bedeutet hier „das Timing“, also der zeitliche Ablauf oder der richtige Zeitpunkt. Die Endung -en macht das Substantiv bestimmt; die unbestimmte Form ist en timing. Zusammen mit fokusere på entsteht „sich auf das Timing konzentrieren“. lyder ist die Präsensform von lyde („klingen“). In dieser Verwendung verbindet es den Infinitivsatz mit einer Einschätzung: Etwas „klingt“ auf eine bestimmte Weise. Beispiel: Det lyder godt. – „Das klingt gut.“ mere overkommeligt bedeutet „machbarer“ oder „leichter zu bewältigen“. overkommelig ist die Grundform „machbar, bewältigbar“; overkommeligt ist hier die sächliche Form. mere bildet den analytischen Komparativ: overkommelig → mere overkommelig. Die Form richtet sich hier nach der als sächlich behandelten Infinitivhandlung, nicht nach sang oder timingen. Zusammen bilden At vælge én enkel sang og fokusere på timingen zwei mit og verbundene Infinitive: „ein einfaches Lied auszuwählen und sich auf das Timing zu konzentrieren“. Diese gesamte Handlung ist das, was lyder mere overkommeligt bewertet. Daher lautet die vollständige Bedeutung: „Ein einfaches Lied auszuwählen und mich auf das Timing zu konzentrieren, klingt machbarer.“

10. Klare mål får øvningen til at føles mindre tilfældig.

    Klare Ziele sorgen dafür, dass sich das Üben weniger zufällig anfühlt.

    Klare

    klare

    mål

    Ziele

    får … til at

    bewirkt, dass …

    øvningen

    das Üben

    føles

    sich anfühlen

    mindre

    weniger

    tilfældig

    zufällig

    Ausführliche Erklärung

    Klare ist hier die Pluralform des Adjektivs klar („klar“). Sie steht bei mål im Plural: et klart mål = „ein klares Ziel“, klare mål = „klare Ziele“. Die Übersetzung bestätigt hier die Pluralbedeutung. mål bedeutet hier „Ziele“. Das Wort hat im Dänischen dieselbe Form im unbestimmten Singular und im Plural: et mål = „ein Ziel“, mål = „Ziele“. Die Form allein zeigt den Numerus also nicht; hier ergibt er sich aus klare und der festen Übersetzung. får ... til at ... ist eine wichtige Verursachungskonstruktion: Etwas bewirkt, dass etwas oder jemand etwas tut beziehungsweise einen Zustand annimmt. får ist die Präsensform von få („bekommen“, in dieser Konstruktion „bewirken/veranlassen“). Das Verb richtet sich im Dänischen hier nicht nach einer sichtbaren Personenendung. Beispiel: Musikken får mig til at smile. – „Die Musik bringt mich zum Lächeln.“ øvningen ist die bestimmte Singularform von øvning und bedeutet hier „das Üben“ beziehungsweise „die Übungstätigkeit“. Die Endung -en markiert bei diesem Substantiv die bestimmte Form: en øvning = „eine Übung“, øvningen = „die Übung“. Hier ist damit die Übungstätigkeit als identifizierbare Aktivität gemeint. føles bedeutet hier „sich anfühlen“ oder „wirken“. Es steht in der festen Wendung noget føles ... („etwas fühlt sich ... an“). Die Form gehört zum Grundverb føle; føles hat im Dänischen keine deutsche Personenendung wie „fühlt“ nötig, sondern die dänische Form bleibt bei verschiedenen Subjekten gleich. Beispiel: Det føles let. – „Es fühlt sich leicht an.“ mindre bezeichnet einen geringeren Grad und bedeutet hier „weniger“. Zusammen mit einem Adjektiv bildet es einen Vergleich: mindre tilfældig = „weniger zufällig“. Das Gegenstück ist mere („mehr“), zum Beispiel mere tilfældig = „zufälliger“. Hier geht es um den Grad der Zufälligkeit, nicht um eine kleinere Anzahl. tilfældig bedeutet „zufällig“. In mindre tilfældig ist es ein prädikatives Adjektiv zu øvningen; seine Form ist die gemeingeschlechtliche Singularform. Andere Formen sind beispielsweise tilfældigt bei einem sächlichen Singularwort und tilfældige im Plural oder in der bestimmten Form. mindre tilfældig behauptet nur, dass die Tätigkeit weniger zufällig wirkt als ein Vergleichsmaßstab; es bedeutet nicht, dass sie völlig geplant oder nicht zufällig ist. Zusammen ergibt Klare mål das Subjekt „klare Ziele“. får øvningen til at føles sagt, dass diese Ziele das Üben dazu bringen, auf eine bestimmte Weise zu wirken. Das logische Subjekt von føles ist dabei øvningen, und mindre tilfældig beschreibt deren wahrgenommenen Grad an Zufälligkeit. Der ganze Satz bedeutet: „Klare Ziele sorgen dafür, dass sich das Üben weniger zufällig anfühlt.“