Ein Problem mit der Pflanzenpflege lösen | Lerne Dänisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Ein Problem mit der Pflanzenpflege lösen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Dänisch.

Dialog

Min plante visner, selvom jeg vander den ofte.

men PLANN-te WESS-na, SÄLL-om jai WAHN-a den OFF-te. Meine Pflanze welkt, obwohl ich sie oft gieße.

Den har måske for meget vand i stedet for for lidt.

den ha MOS-ke fo mäi-et WAN i sdeh fo fo leth. Sie hat vielleicht eher zu viel Wasser als zu wenig.

Jeg troede, at mere vand ville hjælpe den med at komme sig.

jai TROH-de, mee-a WAN WEL-le JEL-be den meth ä KOM-e SAI. Ich dachte, mehr Wasser würde ihr helfen, sich zu erholen.

Tjek dræningen, og lad jorden tørre lidt.

TSCHEK drä-nen-en, oh lä joa-en TÖR-e leth. Überprüfe die Drainage und lass die Erde ein wenig trocknen.

Potten har ikke noget hul i bunden, hvilket måske er problemet.

POD-en ha EG-e NOH-eth huul i BON-en, WEL-keth MOS-ke er proh-BLEE-meth. Der Topf hat unten kein Loch, was das Problem sein könnte.

Rødderne kan tage skade, når vandet ikke kan løbe ud nogen steder.

RÖDH-a-ne kan TÄH-e SGÄ-dhe, noa WAN-eth EG-e kan LÖH-be u-th NOH-en SDEH-a. Die Wurzeln können leiden, wenn das Wasser nirgendwo abfließen kann.

Skal jeg også flytte den tættere på vinduet?

SGAL jai OH-so FLÖD-e den TÄD-a po wen-uu-eth? Soll ich sie auch näher ans Fenster stellen?

Prøv at ændre én ting ad gangen, så du kan se, hvad der hjælper.

PRÖW ä ÄN-re een TENG äd GÄNG-en, so du kan se, wä dä JEL-ba. Versuche, jeweils nur eine Sache zu ändern, damit du erkennen kannst, was hilft.

Så potter jeg den om og vander den mindre i denne uge.

so POD-a jai den OM oh WAHN-a den MEN-re i DEN-e UU-e. Dann werde ich sie diese Woche umtopfen und weniger gießen.

Plantepleje handler mest om at observere og lave små justeringer.

PLANN-te-PLAI-e HANN-la mesd om äd ob-se-WEE-re oh LÄW-e smoo JUS-de-RENG-a. Pflanzenpflege besteht hauptsächlich aus Beobachtung und kleinen Anpassungen.

Wort für Wort

Min „Min“ bedeutet hier „meine“ und gehört zu „Min plante“, also „meine Pflanze“. Diese Form kann vor einem passenden Substantiv stehen, um Zugehörigkeit auszudrücken.

plante „plante“ bedeutet hier „Pflanze“. Zusammen mit „Min“ bildet es die Wortgruppe „Min plante“ für eine Pflanze, über die die sprechende Person spricht.

visner „visner“ beschreibt hier, dass die Pflanze welkt. Die Form passt zu „Min plante visner“ und kann verwendet werden, um einen Zustand einer Pflanze zu beschreiben.

selvom „selvom“ leitet den Gegensatz in „selvom jeg vander den ofte“ ein und bedeutet „obwohl“. Es verbindet eine erwartungswidrige Bedingung mit der Hauptaussage.

jeg „jeg“ bedeutet „ich“ und bezeichnet in „jeg vander den ofte“ die Person, die gießt. Es steht hier als Subjekt vor der Handlung.

vander „vander“ bedeutet hier „gieße“ oder „bewässere“. In „jeg vander den ofte“ steht die bewässerte Sache anschließend mit „den“.

den „den“ bezieht sich in diesem Dialog auf die Pflanze und bedeutet dort „sie“. In „vander den“ bezeichnet es das Objekt der Handlung; in „Den har“ steht es am Satzanfang für dieselbe Pflanze.

ofte „ofte“ bedeutet „oft“ und beschreibt in „jeg vander den ofte“, wie regelmäßig gegossen wird. Es steht hier nach dem Objekt und gibt die Häufigkeit an.

har „har“ bedeutet hier „hat“ und beschreibt in „Den har måske for meget vand“ den Zustand der Pflanze in Bezug auf die Wassermenge. Die Form kann mit einem Objekt wie „for meget vand“ verbunden werden.

måske „måske“ bedeutet „vielleicht“ und macht die Aussage in „Den har måske for meget vand“ vorsichtig. Es zeigt an, dass die Wassermenge als mögliche Ursache vermutet wird.

for In „for meget vand“ und „for lidt“ zeigt „for“ an, dass eine Menge zu groß beziehungsweise zu klein ist. Die Ausdrücke können verwendet werden, um eine problematische Menge zu bewerten.

meget „meget“ bedeutet hier „viel“ und bezeichnet in „for meget vand“ eine große Menge Wasser. Zusammen mit „for“ bedeutet die Wortgruppe „zu viel Wasser“.

vand „vand“ bedeutet „Wasser“ und ist in „for meget vand“ die Flüssigkeit, um deren Menge es geht. Es kann mit einer Mengenangabe wie „for meget“ verbunden werden.

i „i“ bedeutet hier „in“ und erscheint in „i stedet for“ sowie „i bunden“. In „i stedet for“ gehört es zur ganzen Wendung „statt“, in „i bunden“ bezeichnet es die Lage am Boden.

stedet „stedet“ bedeutet wörtlich „die Stelle“ oder „der Ort“ und ist in „i stedet for“ Teil der festen Wendung „statt“. Diese Wendung stellt zwei Möglichkeiten gegenüber, hier „for meget vand“ und „for lidt“.

lidt „lidt“ bedeutet hier „wenig“ beziehungsweise „ein wenig“. In „for lidt“ bezeichnet es eine zu kleine Wassermenge, in „tørre lidt“ eine geringe Dauer oder einen geringen Grad des Trocknens.

troede „troede“ bedeutet „dachte“ und beschreibt in „Jeg troede, at mere vand ville hjælpe“ eine frühere Annahme. Die Form kann mit „at“ und dem angenommenen Inhalt verbunden werden.

at „at“ leitet in „Jeg troede, at mere vand ville hjælpe“ den Inhalt des Gedankens ein. In „at komme sig“ und „at ændre“ markiert es außerdem die folgende Handlung.

mere „mere“ bedeutet „mehr“ und bezeichnet in „mere vand“ eine größere Wassermenge als zuvor. Es steht hier direkt vor dem Substantiv „vand“.

ville „ville“ drückt in „mere vand ville hjælpe“ aus, dass die sprechende Person eine mögliche Wirkung erwartet oder angenommen hat. Zusammen mit „hjælpe“ beschreibt es den angenommenen Ausgang.

hjælpe „hjælpe“ bedeutet „helfen“ und beschreibt in „ville hjælpe den med at komme sig“, dass mehr Wasser zur Erholung der Pflanze beitragen sollte. Die wiederverwendbare Struktur ist „hjælpe nogen med at ...“.

med „med“ bedeutet hier „mit“ und steht in „hjælpe den med at komme sig“ in der Verbindung „jemandem mit etwas helfen“. Es verbindet „hjælpe“ mit der folgenden Handlung „at komme sig“.

komme sig „komme sig“ bedeutet als ganze Wendung „sich erholen“. „komme“ trägt die Vorstellung des Wieder-in-einen-besseren-Zustand-Kommens, während „sig“ auf das betroffene Subjekt zurückverweist; zusammen bezieht sich die Wendung hier auf die Pflanze.

Tjek „Tjek“ bedeutet „prüfe“ oder „überprüfe“ und ist in „Tjek dræningen“ eine direkte Aufforderung. Die Form kann mit dem zu untersuchenden Gegenstand verbunden werden.

dræningen „dræningen“ bedeutet „die Drainage“ und bezeichnet in „Tjek dræningen“ den Wasserabfluss im Topf. Es ist hier das Objekt der Aufforderung „Tjek“.

og „og“ bedeutet „und“ und verbindet in „Tjek dræningen, og lad jorden tørre lidt“ zwei Aufforderungen. Es kann zwei Handlungen in derselben Anweisung verknüpfen.

lad „lad“ bedeutet hier „lass“ und fordert in „lad jorden tørre lidt“ dazu auf, einen Vorgang zuzulassen. Die Struktur „lad + etwas + Infinitiv“ beschreibt, was geschehen soll.

jorden „jorden“ bedeutet „die Erde“ und ist in „lad jorden tørre lidt“ das, was trocknen soll. Es steht hier zwischen „lad“ und der Handlung „tørre“.

tørre „tørre“ bedeutet hier „trocknen“ und beschreibt in „lad jorden tørre lidt“ den gewünschten Vorgang der Erde. Nach „lad“ steht es in dieser Anweisung als Handlung.

Potten „Potten“ bedeutet „der Topf“ und ist in „Potten har ikke noget hul“ das Subjekt der Aussage. Die Form bezeichnet hier den Topf, in dem die Pflanze steht.

ikke „ikke“ verneint in „har ikke noget hul“ das Vorhandensein eines Lochs. Es steht hier vor der verneinten Ergänzung und macht aus „etwas“ sinngemäß „kein“.

noget „noget“ bedeutet grundsätzlich „etwas“ und erscheint hier in der verneinten Verbindung „ikke noget hul“, also „kein Loch“. Die Form steht dabei vor dem Substantiv „hul“.

hul „hul“ bedeutet „Loch“ und bezeichnet in „ikke noget hul i bunden“ die Öffnung, die am Boden des Topfes fehlt. Es kann mit einer Ortsangabe wie „i bunden“ verbunden werden.

bunden „bunden“ bedeutet hier „der Boden“ oder „die Unterseite“ und bezeichnet in „i bunden“ die Stelle am unteren Teil des Topfes. Die Verbindung „i bunden“ gibt den Ort an.

hvilket „hvilket“ bedeutet hier „was“ beziehungsweise „welches“ und bezieht sich in „hvilket måske er problemet“ auf die zuvor genannte Tatsache. Es leitet eine zusätzliche Bewertung dieser Tatsache ein.

er „er“ bedeutet „ist“ und verbindet in „er problemet“ die genannte mögliche Ursache mit „das Problem“. Es wird hier verwendet, um etwas zu identifizieren oder zu bewerten.

problemet „problemet“ bedeutet „das Problem“ und bezeichnet in „hvilket måske er problemet“ die vermutete Ursache für die Schwierigkeiten der Pflanze. Es steht nach „er“ in der Aussage über die mögliche Ursache.

Rødderne „Rødderne“ bedeutet „die Wurzeln“ und bezeichnet in „Rødderne kan tage skade“ den Teil der Pflanze, der betroffen sein kann. Es steht hier als Subjekt vor der möglichen Folge.

kan „kan“ bedeutet hier „kann“ oder „können“ und drückt in „Rødderne kan tage skade“ eine mögliche Folge aus. Es steht vor der Handlung beziehungsweise Verbindung „tage skade“.

tage In „tage skade“ beteiligt sich „tage“ an der festen Verbindung für „Schaden nehmen“. Zusammen mit „skade“ beschreibt es hier, dass die Wurzeln durch stehendes Wasser beeinträchtigt werden können.

skade „skade“ bedeutet „Schaden“ und ist in „tage skade“ Teil der Verbindung „Schaden nehmen“. Die Wortgruppe bezeichnet hier eine mögliche Beeinträchtigung der Wurzeln.

når „når“ bedeutet hier „wenn“ und leitet in „når vandet ikke kan løbe ud nogen steder“ die Bedingung für den möglichen Schaden ein. Es verbindet die Bedingung mit der Aussage über die Wurzeln.

vandet „vandet“ bedeutet „das Wasser“ und ist in „vandet ikke kan løbe ud“ das, was abfließen können sollte. Es steht hier als Subjekt des Nebensatzes.

løbe „løbe“ bedeutet hier „laufen“ beziehungsweise „abfließen“ und beschreibt in „kan løbe ud“ die Bewegung des Wassers nach außen. Mit „ud“ bildet es die Richtungsangabe für das Herausfließen.

ud „ud“ bedeutet hier „heraus“ oder „ab“ und zeigt in „løbe ud“ die Richtung des Wasserabflusses an. Es ergänzt die Handlung „løbe“ zu einer Bewegung nach außen.

nogen „nogen“ bedeutet in der verneinten Verbindung „ikke ... nogen steder“ sinngemäß „irgendwelche“ beziehungsweise „irgendwo“. Zusammen mit „steder“ sagt es hier, dass es keinen möglichen Abflussort gibt.

steder „steder“ bedeutet „Orte“ oder „Stellen“ und erscheint in „ikke kan løbe ud nogen steder“ in der festen Verbindung für „nirgendwo abfließen können“. Es bezeichnet mögliche Stellen, an denen das Wasser herauslaufen könnte.

Skal „Skal“ bedeutet am Anfang der Frage „soll“ oder „sollte“. In „Skal jeg også flytte den“ fragt die sprechende Person, ob sie eine weitere Handlung ausführen soll.

også „også“ bedeutet „auch“ und zeigt in „Skal jeg også flytte den“ an, dass das Umstellen zusätzlich zu den bereits besprochenen Maßnahmen gemeint ist. Es kann eine weitere Handlung zu einer Liste von Handlungen hinzufügen.

flytte „flytte“ bedeutet hier „bewegen“ oder „umstellen“ und bezeichnet in „flytte den tættere på vinduet“ die Veränderung des Standorts der Pflanze. Die Struktur verbindet die Handlung mit dem Objekt und dem neuen Ort.

tættere „tættere“ bedeutet „näher“ und beschreibt in „tættere på vinduet“ die gewünschte geringere Entfernung zum Fenster. Es steht mit „på“ vor dem Bezugspunkt.

på „på“ bezeichnet in „tættere på vinduet“ den Bezugspunkt, zu dem die Pflanze näher bewegt werden soll. Die ganze Verbindung gibt die Richtung beziehungsweise Lage relativ zum Fenster an.

vinduet „vinduet“ bedeutet „das Fenster“ und ist in „tættere på vinduet“ der Bezugspunkt für die neue Position der Pflanze. Es steht nach der Präposition „på“.

Prøv „Prøv“ bedeutet „versuche“ und ist in „Prøv at ændre én ting ad gangen“ eine Aufforderung. Die Form wird hier mit „at“ und der vorgeschlagenen Handlung verbunden.

ændre „ændre“ bedeutet „ändern“ und beschreibt in „at ændre én ting ad gangen“ die schrittweise Veränderung der Pflege. Als Objekt folgt „én ting“, also eine Sache.

ting „ting“ bedeutet „Sache“ oder „Ding“ und bezeichnet in „én ting ad gangen“ jeweils eine einzelne Veränderung. Die Wortgruppe wird verwendet, wenn Änderungen nacheinander vorgenommen werden sollen.

ad gangen „ad gangen“ bedeutet als ganze Wendung „jeweils“ oder „eins nach dem anderen“. „ad“ trägt zur Bedeutung „pro beziehungsweise auf einmal“ bei, während „gangen“ die einzelne Runde oder den jeweiligen Vorgang bezeichnet; zusammen steht die Wendung in „én ting ad gangen“.

så „så“ hat im Dialog zwei Funktionen: In „så du kan se“ bedeutet es „damit“ oder „sodass“, in „Så potter jeg den om“ bedeutet es „dann“. Die genaue Bedeutung ergibt sich aus der Verbindung mit dem folgenden Satz.

du „du“ bedeutet „du“ und bezeichnet in „så du kan se“ die angesprochene Person. Es ist hier das Subjekt der Handlung „kan se“.

se „se“ bedeutet hier „sehen“ oder „erkennen“ und bezieht sich in „se, hvad der hjælper“ darauf, die hilfreiche Veränderung festzustellen. Es folgt auf „kan“ und wird mit „hvad der hjælper“ ergänzt.

hvad „hvad“ bedeutet „was“ und leitet in „hvad der hjælper“ die Frage nach der hilfreichen Maßnahme ein. Die Verbindung bezeichnet, welche Sache oder Veränderung hilft.

der In „hvad der hjælper“ verbindet „der“ das Fragewort „hvad“ mit der Aussage darüber, was hilft. Die ganze Verbindung kann verwendet werden, um nach der wirksamen Sache oder Maßnahme zu fragen.

potter „potter“ bezeichnet in „potter den om“ das Umtopfen der Pflanze. Zusammen mit „om“ bildet es die Wendung für „topft sie um“; das Objekt „den“ bleibt dabei erhalten.

om „om“ ist in „potter den om“ der Bestandteil, der die Handlung des Umtopfens vervollständigt. Zusammen mit „potter“ beschreibt die Verbindung, dass die Pflanze in einen anderen Topf gesetzt wird.

mindre „mindre“ bedeutet „weniger“ und beschreibt in „vander den mindre“ eine verringerte Bewässerung. Es kann nach einer Handlung stehen, um deren geringeren Umfang oder Grad auszudrücken.

denne „denne“ bedeutet „diese“ und steht in „denne uge“ vor der bezeichneten Woche. Die Wortgruppe grenzt die gemeinte Woche vom übrigen Zeitraum ab.

uge „uge“ bedeutet „Woche“ und bezeichnet in „denne uge“ den Zeitraum, in dem die Änderungen durchgeführt werden sollen. Zusammen mit „denne“ bildet es eine Zeitangabe.

Plantepleje „Plantepleje“ bedeutet „Pflanzenpflege“ und bezeichnet in „Plantepleje handler mest om ...“ das gesamte Thema der beschriebenen Tätigkeiten. Es steht hier am Satzanfang als Thema der Aussage.

handler „handler“ bedeutet in „Plantepleje handler mest om at observere“ „handelt von“ oder „geht um“. Die Konstruktion „handler om“ nennt das Thema, um das es geht.

mest „mest“ bedeutet „hauptsächlich“ oder „am meisten“ und schränkt in „handler mest om“ die Aussage ein. Hier wird gesagt, dass Beobachten und kleine Anpassungen den größten Teil der Pflanzenpflege ausmachen.

observere „observere“ bedeutet „beobachten“ und nennt in „at observere“ eine der zentralen Tätigkeiten bei der Pflanzenpflege. Es steht nach „at“ als Handlung, auf die sich „handler om“ bezieht.

lave „lave“ bedeutet hier „machen“ oder „vornehmen“ und steht in „lave små justeringer“ für das Durchführen kleiner Anpassungen. Die Struktur verbindet es mit dem Objekt „små justeringer“.

små „små“ bedeutet „kleine“ und beschreibt in „små justeringer“ den begrenzten Umfang der Anpassungen. Es steht direkt vor dem Substantiv „justeringer“.

justeringer „justeringer“ bedeutet „Anpassungen“ und bezeichnet in „lave små justeringer“ kleine Veränderungen an der Pflanzenpflege. Zusammen mit „lave“ beschreibt die Wortgruppe praktische, schrittweise Änderungen.

Grammatikpunkte

selvom + Nebensatz

Selvom du vander planten ofte, visner den måske.

SÄLL-om du WAHN-a PLANN-ten OFF-te, WESS-na den MOS-ke.

Obwohl du die Pflanze oft gießt, welkt sie vielleicht.

„Selvom“ leitet einen Nebensatz ein. Im Hauptsatz steht das Verb auf Position zwei: „visner den“.

tæt → tættere

Flyt planten tættere på vinduet.

FLÖD PLANN-ten TÄD-a po WEN-uu-eth.

Stell die Pflanze näher ans Fenster.

„Tættere“ ist die Vergleichsform von „tæt“ und bedeutet „näher“. Es beschreibt hier die Position.

Dänisch Vokabeln

for meget Phrase

fo mäi-et zu viel

hjælpe Verb

JEL-be helfen

i stedet for Präposition

i sdeh fo statt, anstatt

komme sig Phrase

KOM-e sai sich erholen

lidt Adverb

leth wenig, ein wenig

måske Adverb

MOS-ke vielleicht

ofte Adverb

OFF-te oft

plante Substantiv

PLANN-te Pflanze

Geschlecht: common

selvom Konjunktion

SÄLL-om obwohl

tro Verb

troh denken, glauben troede

vande Verb

WAHN-e gießen vander

visne Verb

WESS-ne welken visner

Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

welken

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visner

Pflanze

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plante

oft

Antwort zeigen

ofte

wenig, ein wenig

Antwort zeigen

lidt