Den Ton einer E-Mail vor dem Senden prüfen | Lerne Dänisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Den Ton einer E-Mail vor dem Senden prüfen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Dänisch.

Dialog

Kan du tjekke tonen i denne e-mail, før jeg sender den?

Kän du tschegge tohnen i denne i-mehl, föa jai senn'a dän? Könntest du den Ton dieser E-Mail prüfen, bevor ich sie abschicke?

Den er professionel, men åbningen virker lidt skarp.

Dän äa profesjonehl, men ohwningen währga lid sgab. Sie ist professionell, aber der Anfang wirkt ein wenig schroff.

Jeg vil gerne minde dem om forespørgslen uden at lyde utålmodig.

Jai wil gärne menne dem om foa-spöaseln uun a lüüthe utålmohdii. Ich möchte sie an die Anfrage erinnern, ohne ungeduldig zu klingen.

Prøv en venligere åbning, hvor du skriver, at du følger op.

Pröw en wehnli-gäa ohwning, woa du sgriiwa, äd du fölga op. Versuch eine freundlichere Einleitung, in der du schreibst, dass du nachfasst.

Det lyder bedre. Er min forespørgsel tydelig nok?

Deh lüüda behdra. Äa min foa-spöasel tüüdhli nog? Das klingt besser. Ist meine Anfrage klar genug?

Forklar det næste skridt i samme afsnit.

Foaklaa deh nägste sgred i säme ausneth. Erkläre den nächsten Schritt im selben Absatz.

Jeg har også tilføjet lidt ekstra kontekst hen mod slutningen.

Jai haa osso tell-föjed led ägstra kontekst hen mo slutnen. Ich habe gegen Ende auch noch zusätzlichen Kontext eingefügt.

Konteksten er nyttig. Tjek modtagerlisten, før du sender e-mailen.

Kontegsten äa nütli. Tscheg moddaara-listen, föa du senn'a i-mehlen. Der Kontext ist hilfreich. Prüfe die Empfängerliste, bevor du die E-Mail abschickst.

Det var let at overse. Den forkerte person kom med på listen ved en fejl.

Deh waa led a owaase. Dän foaga päsohn kom me po listen we en feil. Das war leicht zu übersehen. Die falsche Person wurde aus Versehen in die Liste aufgenommen.

Fjern den person fra listen.

Fjärn dän päsohn fra listen. Entferne diese Person aus der Liste.

Så er e-mailen klar til at blive sendt.

So äa i-mehlen klaa til a bliwa senn. Dann ist die E-Mail bereit zum Senden.

Wort für Wort

Kan „Kan“ bedeutet hier „kann“ und macht die Frage zu einer höflichen Bitte. In „Kan du tjekke ...?“ steht es vor der angesprochenen Person und dem folgenden Verb. Du kannst damit jemanden höflich bitten, etwas zu prüfen oder zu tun.

du „du“ bezeichnet die angesprochene Person. In „Kan du tjekke ...?“ steht es nach „Kan“ und vor dem Verb. Verwende es, wenn du eine einzelne vertraute oder direkt angesprochene Person meinst.

tjekke „tjekke“ bedeutet hier „prüfen“ oder „kontrollieren“, nämlich den Ton der E-Mail. Nach „Kan du“ steht es in der Form „tjekke“. Ein neues Beispiel ist „Kan du tjekke listen?“ für eine höfliche Bitte, eine Liste zu kontrollieren.

tonen „tonen“ bezeichnet hier den Ton oder die Wirkung der E-Mail. In „tjekke tonen i denne e-mail“ ist damit gemeint, wie die Nachricht auf den Empfänger wirkt. Die Form passt besonders zu Ausdrücken wie „tjekke tonen“.

i „i“ bedeutet hier „in“ und verbindet „tonen“ mit „denne e-mail“. Die Wortgruppe „tonen i denne e-mail“ bezeichnet den Ton innerhalb dieser E-Mail. Verwende „i“ auch in ähnlichen Zuordnungen wie „indholdet i en besked“ als neues Beispiel.

denne „denne“ bedeutet hier „diese“ und weist auf die konkret gemeinte E-Mail hin. In „denne e-mail“ steht es direkt vor dem Substantiv. Du kannst damit auf einen bestimmten Gegenstand oder eine bestimmte Nachricht verweisen.

e-mail „e-mail“ bezeichnet hier eine E-Mail, deren Ton geprüft werden soll. In „denne e-mail“ wird die Nachricht mit „denne“ näher bestimmt. Das Wort kann in beruflichen Situationen für elektronische Nachrichten verwendet werden.

før „før“ bedeutet hier „bevor“ und ordnet das Prüfen zeitlich vor dem Senden ein. In „før jeg sender den“ leitet es den Teil ein, der beschreibt, was zuerst geschehen soll. Verwende „før“ mit einem Ereignis oder einem vollständigen Satz, wenn etwas vorher passieren soll.

jeg „jeg“ bedeutet „ich“ und bezeichnet die Person, die die E-Mail senden wird. In „før jeg sender den“ ist „jeg“ das Satzsubjekt nach „før“. Du kannst damit eigene Handlungen oder Absichten ausdrücken.

sender „sender“ bedeutet hier „schicke“ oder „sende“ und bezieht sich auf das Abschicken der E-Mail. In „jeg sender den“ steht es nach dem Subjekt „jeg“ und vor dem Pronomen „den“. Ein neues Beispiel ist „Jeg sender beskeden i dag“, wenn du den Versand einer Nachricht ankündigst.

den „den“ hat in „jeg sender den“ die Bedeutung „sie“ und verweist auf die zuvor genannte E-Mail. In „Den er professionel“ steht „Den“ dagegen als Bezug auf die E-Mail und bedeutet „sie“ am Satzanfang. Achte deshalb auf den Zusammenhang: Hier ist es ein Pronomen und nicht der bestimmte Artikel.

er „er“ bedeutet in „Den er professionel“ „ist“ und verbindet die E-Mail mit ihrer Beschreibung. In „Er min forespørgsel tydelig nok?“ steht es außerdem vor dem Subjekt, weil es eine Frage einleitet. Verwende „er“ mit einer Beschreibung oder Bewertung, zum Beispiel in „Det er nyttigt“ als neues Beispiel.

professionel „professionel“ beschreibt den Ton der E-Mail als beruflich angemessen. In „Den er professionel“ steht es nach „er“ und bewertet die zuvor genannte E-Mail. Du kannst es verwenden, um das Auftreten, den Stil oder die Qualität einer beruflichen Nachricht zu beschreiben.

men „men“ bedeutet „aber“ und leitet den Gegensatz zwischen dem professionellen Ton und dem schroffen Anfang ein. In „Den er professionel, men åbningen ...“ verbindet es zwei Aussagen. Verwende „men“, wenn du nach einer ersten Aussage eine Einschränkung oder einen Gegensatz nennen möchtest.

åbningen „åbningen“ bezeichnet hier die Eröffnung oder den Anfang der E-Mail. In „åbningen virker lidt skarp“ wird dieser Teil der Nachricht bewertet. Das Wort passt zu Formulierungen, in denen ein Anfang, eine Einleitung oder ein erster Abschnitt besprochen wird.

virker „virker“ bedeutet hier „wirkt“ und beschreibt den Eindruck, den die Eröffnung vermittelt. In „åbningen virker lidt skarp“ folgt danach die Bewertung „skarp“. Verwende „virker“ mit einer Beschreibung, wenn du ausdrücken willst, welchen Eindruck etwas macht.

lidt „lidt“ bedeutet hier „ein wenig“ und schwächt die Bewertung „skarp“ ab. In „virker lidt skarp“ klingt die Kritik dadurch weniger direkt. Du kannst „lidt“ vor einer Beschreibung verwenden, wenn du eine kleine oder abgeschwächte Ausprägung ausdrücken möchtest.

skarp „skarp“ bedeutet hier nicht „scharf“ im wörtlichen Sinn, sondern beschreibt die Eröffnung als schroff oder zu direkt. In „åbningen virker lidt skarp“ geht es um die Wirkung des Schreibstils. Verwende es hier im Zusammenhang mit einer Formulierung oder einem Ton, der hart wirken kann.

vil „vil“ trägt in „Jeg vil gerne minde dem ...“ die Bedeutung „will“ oder „möchte“. Zusammen mit „gerne“ drückt die Wortgruppe einen Wunsch oder eine Absicht aus. Ein neues Beispiel ist „Jeg vil gerne skrive tilbage“, wenn du höflich eine eigene Absicht mitteilst.

gerne „gerne“ bedeutet hier „gern“ und macht in „Jeg vil gerne minde dem ...“ den geäußerten Wunsch natürlich und höflich. Es steht zwischen „vil“ und dem folgenden Verb. Die wiederverwendbare Struktur „vil gerne + Verb“ eignet sich, um einen Wunsch oder eine Bereitschaft auszudrücken.

minde „minde“ bedeutet hier „erinnern“, nämlich die Empfänger an eine Anfrage erinnern. In „vil gerne minde dem om forespørgslen“ steht es nach „vil gerne“. Die feste Verbindung „minde nogen om noget“ enthält die erinnerte Person und die Sache, an die erinnert wird.

dem „dem“ bezeichnet hier die Personen, an die erinnert werden soll, also „ihnen“ oder „sie“. In „minde dem om forespørgslen“ steht es zwischen „minde“ und „om“. Verwende die Struktur „minde dem om ...“, wenn du eine Gruppe an eine bestimmte Sache erinnern möchtest.

om „om“ bedeutet in „minde dem om forespørgslen“ „an“ und leitet die Sache ein, an die jemand erinnert wird. Es verbindet die Personen mit der Anfrage. Die zuverlässige Struktur ist „minde nogen om noget“.

forespørgslen „forespørgslen“ bezeichnet hier die konkrete Anfrage, an die die Empfänger erinnert werden sollen. In „minde dem om forespørgslen“ wird sie als bereits bekannte oder bestimmte Anfrage dargestellt. Verwende das Wort in einem beruflichen Kontext für eine konkrete Bitte oder Anfrage.

uden „uden“ bedeutet „ohne“ und leitet hier die gewünschte Art des Handelns ein. In „uden at lyde utålmodig“ bedeutet es, dass die Erinnerung nicht ungeduldig klingen soll. Eine häufige Struktur ist „uden at + Verb“, wenn etwas vermieden werden soll.

at „at“ markiert in „uden at lyde utålmodig“ den folgenden Verbteil. Die Kombination „uden at“ bedeutet „ohne zu“. Verwende „at“ hier vor der Verbform, die beschreibt, was nicht geschehen oder nicht wirken soll.

lyde „lyde“ bedeutet hier „klingen“ und bezieht sich auf den Eindruck der eigenen Formulierung. In „uden at lyde utålmodig“ beschreibt es, wie die Nachricht wirken soll. Eine nützliche Struktur ist „lyde + Beschreibung“, wenn du den Eindruck einer Aussage oder Nachricht angibst.

utålmodig „utålmodig“ bedeutet „ungeduldig“ und beschreibt die Wirkung, die die Nachricht vermeiden soll. In „lyde utålmodig“ bezieht sich das Adjektiv auf den Klang oder Ton der Formulierung. Du kannst es verwenden, wenn jemand nicht ungeduldig wirken oder erscheinen soll.

Prøv „Prøv“ fordert die andere Person auf, etwas auszuprobieren oder eine bestimmte Variante zu verwenden. In „Prøv en venligere åbning“ bezieht sich die Aufforderung auf eine freundlichere Einleitung. Du kannst diese Form in direkten, praktischen Vorschlägen verwenden.

en „en“ bedeutet hier „eine“ und bestimmt „åbning“ als eine nicht näher festgelegte Einleitung. In „en venligere åbning“ steht es vor dem Adjektiv und dem Substantiv. Verwende „en“ vor einem passenden Substantiv, wenn du eine einzelne, noch nicht bestimmte Sache meinst.

venligere „venligere“ bedeutet hier „freundlicher“ oder „milder“ und beschreibt eine weniger schroffe Einleitung. In „en venligere åbning“ steht es vor „åbning“. Die Form eignet sich, wenn du eine Alternative mit einem freundlicheren Ton vorschlägst.

åbning „åbning“ bedeutet hier „Eröffnung“ oder „Anfang“ der E-Mail. In „en venligere åbning“ wird eine bestimmte Art von Einleitung vorgeschlagen. Verwende es, wenn du den Beginn einer Nachricht oder eines Textes besprichst.

hvor „hvor“ bedeutet hier „in der“ oder „wo“ und leitet den Teil ein, der die vorgeschlagene Einleitung näher beschreibt. In „en venligere åbning, hvor du skriver ...“ bezieht es sich auf die Einleitung. Du kannst „hvor“ verwenden, um eine Handlung oder einen Inhalt innerhalb eines genannten Zusammenhangs zu erläutern.

skriver „skriver“ bedeutet hier „schreibst“ und beschreibt den Inhalt, den die angesprochene Person in die Einleitung aufnehmen soll. In „hvor du skriver, at ...“ folgt danach eine Aussage mit „at“. Diese Struktur eignet sich, wenn du erklärst, was jemand in einer Nachricht formulieren soll.

følger op „følger op“ bedeutet hier „fasst nach“ oder „verfolgt eine vorherige Nachricht weiter“. In „at du følger op“ trägt „følger“ die Handlung des Weiterverfolgens, während „op“ die feste Verbindung vervollständigt. Verwende die vollständige Verbindung für berufliche Nachfragen zu einer früheren Anfrage oder Nachricht.

Det „Det“ bedeutet hier „das“ oder „dies“ und bezieht sich auf die zuvor vorgeschlagene Einleitung. In „Det lyder bedre“ wird also der gerade besprochene Vorschlag bewertet. Du kannst „Det“ verwenden, um auf eine vorherige Aussage, Idee oder Handlung zurückzuverweisen.

lyder „lyder“ bedeutet in „Det lyder bedre“ „klingt“ und beschreibt den Eindruck des Vorschlags. Zusammen mit „bedre“ wird die neue Formulierung positiver bewertet. Die Struktur „Det lyder + Beschreibung“ eignet sich, um einen Vorschlag oder eine Formulierung einzuschätzen.

bedre „bedre“ bedeutet hier „besser“ und zeigt, dass die neue Einleitung günstiger wirkt als die vorherige. In „Det lyder bedre“ steht es nach „lyder“. Verwende es, wenn du eine Verbesserung oder eine positivere Einschätzung ausdrücken möchtest.

min „min“ bedeutet hier „meine“ und gehört zu „forespørgsel“. In „min forespørgsel“ wird die Anfrage als die des Sprechers bezeichnet. Verwende „min“ vor einem passenden Substantiv, wenn du Besitz oder Zugehörigkeit zur eigenen Person ausdrückst.

forespørgsel „forespørgsel“ bedeutet „Anfrage“ und bezeichnet hier die Bitte, deren Klarheit geprüft wird. In „Er min forespørgsel tydelig nok?“ steht es mit „min“ als Gegenstand der Frage. Das Wort ist besonders nützlich für berufliche Bitten oder Nachfragen.

tydelig „tydelig“ bedeutet hier „klar“ oder „deutlich“ und beschreibt, ob die Anfrage gut verständlich ist. In „tydelig nok“ wird die Klarheit zusammen mit „nok“ bewertet. Du kannst es für Nachrichten, Anweisungen oder Aussagen verwenden, die verständlich sein sollen.

nok „nok“ bedeutet hier „genug“ und fragt, ob die Anfrage ausreichend klar ist. In „tydelig nok“ steht es nach der Beschreibung. Die Struktur „Adjektiv + nok“ wird verwendet, um auszudrücken, dass etwas einen ausreichenden Grad erreicht.

Forklar „Forklar“ fordert die andere Person auf, etwas zu erklären. In „Forklar det næste skridt“ bezieht sich die Aufforderung auf den nächsten Schritt. Verwende diese Form in direkten Anweisungen, wenn jemand einen Sachverhalt verständlich machen soll.

næste „næste“ bedeutet hier „nächste“ und beschreibt den Schritt, der nach dem aktuellen Vorgang folgt. In „det næste skridt“ steht es zwischen „det“ und „skridt“. Du kannst es verwenden, um den folgenden Punkt einer Abfolge zu benennen.

skridt „skridt“ bedeutet hier „Schritt“ im Sinn einer nächsten Handlung oder Phase. In „det næste skridt“ geht es um die Handlung, die im Absatz erklärt werden soll. Verwende es in Arbeitsabläufen, Plänen oder Anweisungen für eine folgende Maßnahme.

samme „samme“ bedeutet hier „derselbe“ oder „gleiche“ und bezieht sich auf den bereits verwendeten Absatz. In „i samme afsnit“ soll der nächste Schritt innerhalb dieses Absatzes stehen. Verwende „samme“ vor einem Substantiv, wenn du auf genau dieselbe Sache zurückverweist.

afsnit „afsnit“ bedeutet „Absatz“ und bezeichnet hier einen zusammenhängenden Abschnitt der E-Mail. In „i samme afsnit“ wird der Ort innerhalb des Textes angegeben. Das Wort eignet sich für Hinweise zur Gliederung von E-Mails, Dokumenten oder anderen Texten.

har „har“ bedeutet hier „habe“ und steht zusammen mit „tilføjet“, um die bereits vorgenommene Ergänzung auszudrücken. In „Jeg har også tilføjet ...“ folgt danach, was hinzugefügt wurde. Diese Verbindung kannst du für abgeschlossene Änderungen an einem Text verwenden.

også „også“ bedeutet „auch“ und fügt die zusätzliche Information hinzu, dass neben den anderen Änderungen noch Kontext ergänzt wurde. In „Jeg har også tilføjet ...“ steht es vor „tilføjet“. Verwende es, wenn du eine weitere Handlung oder Information ergänzen möchtest.

tilføjet „tilføjet“ bedeutet hier „hinzugefügt“ und bezeichnet die Ergänzung des Kontexts in der E-Mail. Zusammen mit „har“ beschreibt es eine bereits vorgenommene Änderung. Verwende es bei Texten, Listen oder Dateien, wenn etwas zusätzlich eingefügt wurde.

ekstra „ekstra“ bedeutet hier „zusätzlich“ oder „extra“ und beschreibt den hinzugefügten Kontext. In „lidt ekstra kontekst“ steht es vor „kontekst“. Du kannst es verwenden, wenn etwas über den ursprünglichen Inhalt hinaus ergänzt wird.

kontekst „kontekst“ bedeutet „Kontext“ und bezeichnet hier zusätzliche Hintergrundinformationen in der E-Mail. In „lidt ekstra kontekst“ wird erklärt, was hinzugefügt wurde. Das Wort ist nützlich, wenn Informationen zum Verständnis einer Anfrage oder Nachricht ergänzt werden.

hen „hen“ trägt in „hen mod slutningen“ die Bedeutung „hin“ und ist Teil der Richtungsangabe zum Ende hin. Es bezeichnet hier keine konkrete Bewegung, sondern eine zeitliche Annäherung. Verwende die vollständige Verbindung „hen mod ...“, wenn du eine ungefähre Richtung oder einen späteren Abschnitt angibst.

mod „mod“ bedeutet in „hen mod slutningen“ „in Richtung“ und zeigt die Annäherung an das Ende an. Zusammen mit „hen“ bildet es die Wendung „hen mod“. Diese Verbindung eignet sich auch für neue Beispiele mit einem späteren Zeitpunkt oder Abschnitt.

slutningen „slutningen“ bezeichnet hier das Ende der E-Mail beziehungsweise den späteren Textabschnitt. In „hen mod slutningen“ wird angegeben, wo der zusätzliche Kontext eingefügt wurde. Verwende das Wort, wenn du auf das Ende eines Textes, Vorgangs oder Zeitraums verweist.

Konteksten „Konteksten“ bedeutet „der Kontext“ und bezieht sich auf den zuvor erwähnten zusätzlichen Kontext. In „Konteksten er nyttig“ wird dieser Inhalt als hilfreich bewertet. Die Form verwendet man, wenn ein bestimmter, bereits bekannter Kontext gemeint ist.

nyttig „nyttig“ bedeutet hier „nützlich“ oder „hilfreich“ und beschreibt den Wert des zusätzlichen Kontexts. In „Konteksten er nyttig“ folgt es nach „er“. Du kannst es für Informationen, Hinweise oder Werkzeuge verwenden, die bei einer Aufgabe helfen.

Tjek „Tjek“ fordert die andere Person auf, etwas zu kontrollieren. In „Tjek modtagerlisten“ ist die Empfängerliste der Gegenstand der Prüfung. Verwende diese Form in einer direkten Anweisung, wenn eine Liste, Nachricht oder Einstellung kontrolliert werden soll.

modtagerlisten „modtagerlisten“ bezeichnet hier die Empfängerliste der E-Mail. In „Tjek modtagerlisten“ soll geprüft werden, wer die Nachricht erhält. Das zusammengesetzte Wort ist besonders passend bei E-Mails mit mehreren Empfängern.

e-mailen „e-mailen“ bedeutet hier „die E-Mail“ und bezeichnet die konkrete Nachricht, die abgeschickt werden soll. In „før du sender e-mailen“ steht es als Objekt nach „sender“. Verwende diese Form, wenn eine bestimmte bereits bekannte E-Mail gemeint ist.

var „var“ bedeutet hier „war“ und verbindet „Det“ mit der Bewertung „let“. In „Det var let at overse“ wird eine vergangene Situation als leicht zu übersehen beschrieben. Du kannst „var“ verwenden, wenn du eine frühere Eigenschaft oder Einschätzung ausdrückst.

let „let“ bedeutet hier „leicht“ und beschreibt, dass etwas einfach übersehen werden konnte. In „Det var let at overse“ steht es vor „at overse“ und bewertet die Handlung. Die Struktur „let at + Verb“ eignet sich, um eine Handlung als einfach zu beschreiben.

overse „overse“ bedeutet hier „übersehen“ oder „nicht bemerken“. In „let at overse“ steht es nach „at“ und erklärt, was leicht unbemerkt bleiben konnte. Verwende die Struktur „overse noget“, wenn eine Person etwas nicht bemerkt.

forkerte „forkerte“ bedeutet hier „falsche“ und beschreibt die Person, die irrtümlich auf der Liste stand. In „den forkerte person“ kennzeichnet es die nicht richtige Person. Du kannst es verwenden, wenn eine Auswahl, Angabe oder Zuordnung nicht stimmt.

person „person“ bedeutet „Person“ und bezeichnet hier den Empfänger, der versehentlich in die Liste aufgenommen wurde. In „den forkerte person“ wird diese Person näher bestimmt. Das Wort kannst du für eine einzelne beteiligte oder betroffene Person verwenden.

kom „kom“ bedeutet hier „kam“ oder „geriet“ und beschreibt, dass die falsche Person auf der Liste landete. In „kom med på listen“ gehört es zur gesamten Wendung für das Aufgenommenwerden in eine Liste. Verwende diese Wendung, wenn jemand zu einer Gruppe, Liste oder Auswahl hinzukommt.

med „med“ trägt in „kom med på listen“ die Bedeutung „mit“ beziehungsweise „dabei sein“. Zusammen mit „kom“ zeigt es an, dass die Person in die Liste gelangte. Die vollständige Verbindung „kom med“ eignet sich, wenn jemand zu einer Gruppe oder Liste dazukommt.

på „på“ bedeutet hier „auf“ und bezeichnet in „på listen“ den Platz innerhalb der Liste. Zusammen mit „kom med“ beschreibt es, dass die Person auf der Liste landete. Verwende „på“ mit „listen“, wenn du die Zugehörigkeit zu einer Liste ausdrückst.

listen „listen“ bedeutet „die Liste“ und bezeichnet hier die Empfängerliste. In „kom med på listen“ wird gesagt, dass die falsche Person dort gelandet ist. Das Wort eignet sich für Empfänger-, Aufgaben- oder Teilnehmerlisten.

ved „ved“ bedeutet in „ved en fejl“ „durch“ oder „aus“ und leitet den Grund für die falsche Aufnahme ein. Die feste Verbindung „ved en fejl“ bedeutet „aus Versehen“. Verwende sie, wenn etwas unbeabsichtigt oder irrtümlich passiert ist.

fejl „fejl“ bedeutet „Fehler“ und bezeichnet hier den Irrtum bei der Aufnahme in die Liste. In „ved en fejl“ erklärt es, dass die Handlung versehentlich geschah. Die Verbindung „ved en fejl“ kannst du auch bei anderen unbeabsichtigten Handlungen verwenden.

Fjern „Fjern“ fordert die andere Person auf, etwas zu entfernen. In „Fjern den person fra listen“ geht es darum, eine Person aus der Empfängerliste zu löschen. Verwende diese Form in direkten Anweisungen zum Entfernen eines Eintrags oder Gegenstands.

fra „fra“ bedeutet hier „aus“ und zeigt in „fra listen“ an, woher die Person entfernt werden soll. Die Struktur „fjerne noget fra noget“ verbindet den entfernten Eintrag mit seiner bisherigen Liste oder seinem Ort. Verwende „fra“ nach einem Ausdruck des Entfernens.

Så „Så“ bedeutet hier „dann“ und leitet die Folge aus der vorherigen Änderung ein. In „Så er e-mailen klar ...“ wird gesagt, dass die E-Mail nach dem Entfernen bereit ist. Verwende „Så“ am Satzanfang, wenn du eine zeitliche oder logische Folge ausdrückst.

klar „klar“ bedeutet hier „bereit“ oder „fertig“ und beschreibt den Zustand der E-Mail vor dem Versand. In „e-mailen klar til ...“ folgt danach, wofür sie bereit ist. Die Struktur „klar til at ...“ eignet sich, wenn etwas für den nächsten Schritt vorbereitet ist.

til „til“ bedeutet in „klar til at blive sendt“ „zu“ oder „für“ und leitet den nächsten vorgesehenen Vorgang ein. Zusammen mit „klar“ zeigt es die Bereitschaft zum Senden an. Verwende die Struktur „klar til at + Verb“, wenn etwas bereit ist, eine Handlung zu durchlaufen.

blive „blive“ bildet hier zusammen mit „sendt“ die passive Konstruktion „gesendet werden“. In „til at blive sendt“ wird die E-Mail als das Objekt beschrieben, mit dem der Versand geschieht. Diese Struktur eignet sich, wenn der Vorgang wichtiger ist als die Person, die ihn ausführt.

sendt „sendt“ bedeutet hier „gesendet“ oder „geschickt“ und beschreibt das Ergebnis des Versandvorgangs. Zusammen mit „blive“ steht es in „blive sendt“ für „gesendet werden“. Verwende diese Verbindung, wenn eine E-Mail oder Nachricht verschickt werden soll, ohne den Absender zu nennen.

Grammatikpunkte

uden at + infinitiv

Prøv at skrive venligere uden at lyde utålmodig.

Pröw a sgriwa wehnli-a uun a lüüthe utålmohdii.

Versuche, freundlicher zu schreiben, ohne ungeduldig zu klingen.

„uden at“ leitet eine Infinitivkonstruktion ein und entspricht dem deutschen „ohne zu“.

let at + infinitiv

Det er let at overse den forkerte person på modtagerlisten.

Deh äa led a owaase dän foaga päsohn po moddaara-listen.

Es ist leicht, die falsche Person auf der Empfängerliste zu übersehen.

Nach „let“ steht „at“ mit dem Infinitiv; die Konstruktion bedeutet „leicht zu …“.

Dänisch Vokabeln

e-mailen Substantiv

i-mehlen die E-Mail

Geschlecht: common

forespørgslen Substantiv

foa-spöaseln die Anfrage

Geschlecht: common

før Konjunktion

föa bevor; vor

minde Verb

menne erinnern

professionel Adjektiv

profesjonehl professionell

sender Verb

senna schicken; senden

skarp Adjektiv

sgab scharf; schroff

tjekke Verb

tschegge prüfen

tonen Substantiv

tohnen der Ton

Geschlecht: common

uden at Phrase

uun a ohne zu

virker Verb

währga wirken; erscheinen

åbningen Substantiv

ohwningen die Einleitung; der Anfang

Geschlecht: common

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Entferne diese Person aus der Liste.

Antwort zeigen

Fjern den person fra listen.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

wirken; erscheinen

Antwort zeigen

virker

der Ton

Antwort zeigen

tonen

prüfen

Antwort zeigen

tjekke

die Einleitung; der Anfang

Antwort zeigen

åbningen