Aufgaben nach Wirkung und Dringlichkeit priorisieren | Lerne Dänisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Aufgaben nach Wirkung und Dringlichkeit priorisieren übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Dänisch.

Dialog

Jeg har fire opgaver, og de føles alle vigtige.

Jai ha fiia ohgäwə, oh di föhləs alle weggdə. Ich habe vier Aufgaben, und sie fühlen sich alle wichtig an.

Skeln mellem, hvor meget det haster, og hvor stor effekten er, før du vælger rækkefølgen.

Sgäln mälləm, wo mäi de hästdə, oh wo stoa effegdən äa, föa du wella räggəföhlən. Unterscheide zwischen Dringlichkeit und Wirkung, bevor du die Reihenfolge festlegst.

E-mailen haster, men rapporten påvirker kundemødet i morgen.

Ii-määlən hästdə, män rapoadhən powairga konnə-möödh i moan. Die E-Mail ist dringend, aber der Bericht wirkt sich auf das Kundentreffen morgen aus.

Rapporten har større betydning, især hvis andre er afhængige af den.

Rapoadhən ha stöaə bətüüning, isäa wess andra äa ah-hängiə ah den. Der Bericht hat eine größere Wirkung, besonders wenn andere davon abhängen.

Designgennemgangen blokerer også en anden på teamet.

Disain-grömgängən blokäh ohso än annan po teeməd. Die Designbesprechung hält außerdem ein anderes Teammitglied auf.

Så tag først den gennemgang, der blokerer din kollega, hvis den kan klares hurtigt.

So täg föast den grömgäng, da blokäh din kolläga, wess den kan kläas hordi. Dann kümmere dich zuerst um die Besprechung, die dein Teammitglied aufhält, wenn sie nicht lange dauert.

Derefter kan jeg fokusere på rapporten uden at afbryde nogen.

Däa-äfdə kan jai fokusäa po rapoadhən uuhdhən äd awbrüüdhe noan. Danach kann ich mich auf den Bericht konzentrieren, ohne jemanden zu unterbrechen.

Afhængigheder kan ændre, hvilken opgave der bør komme først.

Ah-hängi-ehdhə kan änrə, wellən ohwə da böa komma föast. Abhängigkeiten können verändern, welche Aufgabe zuerst kommen sollte.

Den presserende e-mail kan vente til efter rapportudkastet.

Den prässäanə ii-määl kan wänə tell äfdə rapoat-uudhgasdəd. Die dringende E-Mail kann bis nach dem Berichtsentwurf warten.

Prioritering handler om konsekvenser, ikke bare om pres.

Prioritä-ring handla om konsewensä, eggə bäa om pres. Beim Priorisieren geht es um die Folgen, nicht nur um den Druck.

Wort für Wort

Jeg „Jeg“ bedeutet hier „ich“ und bezeichnet die sprechende Person. Es steht als Subjekt vor „har“; so spricht man über die eigenen Aufgaben oder Entscheidungen.

har „har“ bedeutet hier „habe“ und drückt aus, dass die sprechende Person vier Aufgaben hat. Die Form steht mit einem direkten Objekt wie „fire opgaver“ und kann auch Besitz oder Verfügbarkeit ausdrücken.

opgaver „opgaver“ bedeutet hier „Aufgaben“ und bezeichnet die vier Dinge, die erledigt werden müssen. Die Form steht nach einer Zahl und passt in diesem Zusammenhang zu Arbeit, Planung und Priorisierung.

og „og“ verbindet hier zwei gleichrangige Aussagen: „Jeg har fire opgaver“ und „de føles alle vigtige“. Es wird verwendet, um Informationen hinzuzufügen.

de „de“ bedeutet hier „sie“ und verweist auf die zuvor genannten Aufgaben. Als Subjekt steht es vor „føles“ und kann sich auf mehrere bereits erwähnte Dinge beziehen.

føles „føles“ bedeutet hier „fühlen sich an“ und beschreibt den Eindruck, den die Aufgaben vermitteln. In „de føles alle vigtige“ bezieht sich die Form auf mehrere Aufgaben; sie eignet sich für subjektive Einschätzungen.

alle „alle“ bedeutet hier „alle“ und schließt jede der genannten Aufgaben ein. Es steht zwischen dem Subjekt „de“ und „føles“ und verstärkt, dass keine Aufgabe ausgenommen ist.

vigtige „vigtige“ bedeutet hier „wichtig“ und beschreibt, wie die Aufgaben wahrgenommen werden. Die Form steht nach „føles“ und bezieht sich auf das pluralische „de“.

Skeln „Skeln“ bedeutet hier „unterscheide“ und fordert dazu auf, Dringlichkeit und Wirkung auseinanderzuhalten. Es ist die Befehlsform von „skelne“ und leitet direkt die Entscheidungshilfe ein.

mellem „mellem“ bedeutet hier „zwischen“ und markiert die beiden Seiten, die unterschieden werden sollen. In „Skeln mellem, hvor meget det haster, og hvor stor effekten er“ verbindet es zwei Vergleichsbereiche.

hvor „hvor“ bedeutet hier „wie“ und fragt in „hvor meget det haster“ nach dem Grad der Dringlichkeit. Es steht mit „meget“ und leitet eine eingebettete Frage oder Bestimmung des Ausmaßes ein.

meget „meget“ bedeutet hier „wie sehr“ beziehungsweise „wie viel“ und bestimmt den Grad in „hvor meget det haster“. Die Verbindung dient dazu, das Ausmaß einer Eigenschaft oder Situation zu erfragen.

det „det“ fungiert hier als „es“ in der unpersönlichen Aussage „det haster“. Zusammen mit „haster“ beschreibt es, wie dringend etwas ist, ohne eine konkrete Person als Subjekt zu nennen.

haster „haster“ bedeutet hier „ist dringend“ oder „eilt“. In „hvor meget det haster“ wird damit der Zeitdruck einer Aufgabe eingeschätzt; die Form passt zu Gesprächen über Fristen und Dringlichkeit.

stor „stor“ bedeutet hier „groß“ und beschreibt in „hvor stor effekten er“ das Ausmaß der Wirkung. Es steht vor „effekten“ und hilft, nach der Größe oder Stärke einer Wirkung zu fragen.

effekten „effekten“ bedeutet hier „die Wirkung“ oder „der Effekt“ und bezeichnet die Auswirkung einer Aufgabe. Die bestimmte Form steht in „hvor stor effekten er“, weil eine konkrete Wirkung gemeint ist.

er „er“ bedeutet hier „ist“ und verbindet „effekten“ mit ihrer beschriebenen Größe. Die Form steht am Ende der eingebetteten Frage „hvor stor effekten er“.

før „før“ bedeutet hier „bevor“ und ordnet die Entscheidung zeitlich ein. Es leitet den Teil „før du vælger rækkefølgen“ ein, der angibt, was vorher geschehen soll.

du „du“ bedeutet hier „du“ und bezeichnet die angesprochene Person. Es ist das Subjekt von „vælger“ und wird verwendet, wenn eine einzelne Person direkt angesprochen wird.

vælger „vælger“ bedeutet hier „wählst“ und beschreibt die Auswahl der Reihenfolge. Die Form steht mit „du“ und dem Objekt „rækkefølgen“; sie wird für konkrete Entscheidungen verwendet.

rækkefølgen „rækkefølgen“ bedeutet hier „die Reihenfolge“, also die Ordnung, in der die Aufgaben erledigt werden. Die bestimmte Form bezeichnet eine konkrete Reihenfolge, die festgelegt werden soll.

E-mailen „E-mailen“ bedeutet hier „die E-Mail“ und bezeichnet eine konkrete Nachricht. Die bestimmte Form steht als Subjekt vor „haster“ und ist in der Arbeitsszene mit einer dringenden Nachricht verbunden.

men „men“ bedeutet hier „aber“ und stellt den Zeitdruck der E-Mail der größeren Wirkung des Berichts gegenüber. Es leitet einen Gegensatz oder eine Einschränkung ein.

rapporten „rapporten“ bedeutet hier „der Bericht“ und bezeichnet ein bestimmtes Arbeitsdokument. Die bestimmte Form steht als Subjekt von „påvirker“ und später als Gegenstand der Priorisierung.

påvirker „påvirker“ bedeutet hier „beeinflusst“ und beschreibt, dass der Bericht Auswirkungen auf das Kundentreffen hat. Die Form steht mit dem direkten Objekt „kundemødet“ und eignet sich für Zusammenhänge zwischen einer Handlung und ihren Folgen.

kundemødet „kundemødet“ bedeutet hier „das Kundentreffen“ und bezeichnet ein konkretes Treffen mit einem Kunden. Die bestimmte Form steht als Objekt von „påvirker“ und wird durch „i morgen“ zeitlich eingeordnet.

i „i“ bedeutet hier „in“ innerhalb der Zeitangabe „i morgen“, die auf den nächsten Tag verweist. In dieser Verbindung markiert es keine räumliche Position, sondern eine Zeitangabe.

morgen „morgen“ bedeutet hier „morgen“ und bezeichnet den Tag nach dem aktuellen Tag. Zusammen mit „i“ bildet es die Zeitangabe „i morgen“, die das Kundentreffen näher bestimmt.

større „større“ bedeutet hier „größere“ und vergleicht die Wirkung des Berichts mit der Wirkung anderer Aufgaben. Die Form steht vor „betydning“ und wird verwendet, wenn ein höherer Grad ausgedrückt wird.

betydning „betydning“ bedeutet hier „Bedeutung“ beziehungsweise „Wirkung“ und bezeichnet die Relevanz des Berichts für die Arbeit. Es steht in der Verbindung „større betydning“ und hilft, die Wichtigkeit einer Sache zu bewerten.

især „især“ bedeutet hier „besonders“ und hebt die Bedingung hervor, dass andere von dem Bericht abhängig sind. Es steht vor dem Bedingungssatz und fokussiert einen wichtigen Sonderfall.

hvis „hvis“ bedeutet hier „wenn“ und leitet die Bedingung „hvis andre er afhængige af den“ ein. Es wird verwendet, um eine Voraussetzung für die vorherige Einschätzung zu nennen.

andre „andre“ bedeutet hier „andere“ und meint weitere Personen neben der sprechenden Person. Es steht als Subjekt von „er afhængige“ und wird verwendet, wenn nicht näher bezeichnete weitere Beteiligte gemeint sind.

afhængige „afhængige“ bedeutet hier „abhängig“ und beschreibt, dass andere den Bericht benötigen oder auf ihn angewiesen sind. Die Form steht mit „af“ in „afhængige af den“, einer festen Verbindung für Abhängigkeit.

af „af“ bedeutet hier „von“ und gehört zur Verbindung „afhængige af“. Es nennt die Sache, von der andere abhängig sind, hier den Bericht.

den „den“ bedeutet hier „ihn“ beziehungsweise „den betreffenden“ und verweist auf „rapporten“. In „afhængige af den“ steht es nach „af“ und ersetzt die Wiederholung des Berichts.

Designgennemgangen „Designgennemgangen“ bedeutet hier „die Designbesprechung“ oder „die Durchsicht des Designs“. Die bestimmte Form bezeichnet eine konkrete Prüfung, die als Subjekt von „blokerer“ auftritt.

blokerer „blokerer“ bedeutet hier „blockiert“ und beschreibt, dass die Designbesprechung eine andere Person an der Weiterarbeit hindert. Es steht mit „en anden på teamet“ als betroffener Person.

også „også“ bedeutet hier „auch“ und fügt die Designbesprechung als weitere blockierende Aufgabe hinzu. Es steht vor der Ergänzung „en anden på teamet“ und erweitert die vorherige Information.

en „en“ bedeutet hier „eine“ und bezeichnet eine einzelne, nicht näher bestimmte Person. Zusammen mit „anden“ steht es in „en anden på teamet“ und führt ein weiteres Teammitglied ein.

anden „anden“ bedeutet hier „andere“ und kennzeichnet eine Person, die von der sprechenden Person oder den bereits erwähnten Personen verschieden ist. Es steht nach „en“ und bezeichnet ein weiteres Teammitglied.

på „på“ bedeutet hier „im“ beziehungsweise „auf dem“ in der Verbindung „på teamet“. Es markiert die Zugehörigkeit zum Team und steht vor „teamet“.

teamet „teamet“ bedeutet hier „das Team“ und bezeichnet die Arbeitsgruppe, zu der die andere Person gehört. Die bestimmte Form steht nach „på“ in „på teamet“.

Så „Så“ bedeutet hier „dann“ und zieht eine Folgerung aus der Information über die blockierte Kollegin oder den blockierten Kollegen. Es leitet den nächsten Handlungsvorschlag ein.

tag „tag“ bedeutet hier „nimm“ im Sinn von „kümmere dich um“ oder „erledige“. Es ist die Befehlsform von „tage“ und steht mit der Aufgabe „den gennemgang“ als dem zuerst zu bearbeitenden Gegenstand.

først „først“ bedeutet hier „zuerst“ und legt die erste Position in der Arbeitsreihenfolge fest. Es steht direkt bei „tag“ und zeigt, welche Aufgabe vor den anderen erledigt werden soll.

gennemgang „gennemgang“ bedeutet hier „Durchsicht“ oder „Besprechung“ und bezeichnet die Designprüfung, um die es in diesem Satz geht. Es steht nach „den“ und wird durch den Relativsatz „der blokerer din kollega“ näher bestimmt.

der „der“ bedeutet hier „die“ beziehungsweise „der betreffende“ und leitet den Relativsatz über die zuvor genannte Durchsicht ein. Es verbindet „gennemgang“ mit der Information, dass sie die Kollegin oder den Kollegen blockiert.

din „din“ bedeutet hier „dein“ und zeigt, dass die betreffende Kollegin oder der betreffende Kollege zur angesprochenen Person gehört. Es steht vor „kollega“ und bezeichnet den persönlichen Bezug.

kan „kan“ bedeutet hier „kann“ und drückt die Möglichkeit aus, dass die Durchsicht schnell erledigt werden kann. Es steht vor „klares“ und bildet mit dem folgenden Verb eine Verbgruppe.

klares „klares“ bedeutet hier „erledigt werden“ und beschreibt, dass die Durchsicht in kurzer Zeit abgeschlossen werden kann. Zusammen mit „kan“ und „hurtigt“ bildet es die Aussage „kan klares hurtigt“ über die praktische Machbarkeit.

hurtigt „hurtigt“ bedeutet hier „schnell“ und beschreibt die kurze Dauer der Erledigung. Es bestimmt in „kan klares hurtigt“, wie zügig die Durchsicht abgeschlossen werden kann.

Derefter „Derefter“ bedeutet hier „danach“ und ordnet den nächsten Arbeitsschritt zeitlich nach der Durchsicht ein. Es steht am Satzanfang und verbindet die Schritte der Priorisierung.

fokusere „fokusere“ bedeutet hier „sich konzentrieren“ und bezeichnet die geplante Aufmerksamkeit für den Bericht. Es steht nach „kan“ und verlangt in „fokusere på rapporten“ die Präposition „på“ für das Ziel der Konzentration.

uden „uden“ bedeutet hier „ohne“ und leitet die Bedingung ein, unter der die Person sich auf den Bericht konzentrieren kann. Es steht vor „at afbryde nogen“ und beschreibt das Ausbleiben einer Unterbrechung.

at „at“ ist hier der Infinitivmarker vor „afbryde“ und entspricht in dieser Verbindung dem deutschen „zu“. Zusammen mit „uden“ bildet es „uden at afbryde nogen“, also „ohne jemanden zu unterbrechen“.

afbryde „afbryde“ bedeutet hier „unterbrechen“ und bezeichnet die Handlung, die vermieden werden soll. Es steht nach „at“ und mit dem Objekt „nogen“.

nogen „nogen“ bedeutet hier „jemanden“ und bezeichnet eine beliebige betroffene Person. In „afbryde nogen“ steht es als Objekt des Verbs und wird verwendet, wenn die Person nicht genauer bestimmt wird.

Afhængigheder „Afhængigheder“ bedeutet hier „Abhängigkeiten“ und bezeichnet Beziehungen, bei denen eine Aufgabe oder Person von einer anderen abhängt. Die Form steht als Subjekt von „kan ændre“ und erklärt, warum sich die Reihenfolge ändern kann.

ændre „ændre“ bedeutet hier „ändern“ und beschreibt, dass Abhängigkeiten die Priorität einer Aufgabe verändern können. Es steht nach „kan“ und hat den Inhalt der Änderung als folgenden Nebensatz.

hvilken „hvilken“ bedeutet hier „welche“ und wählt innerhalb einer Gruppe eine bestimmte Aufgabe aus. Es steht vor dem Singular „opgave“ und leitet den Teil „hvilken opgave der bør komme først“ ein.

opgave „opgave“ bedeutet hier „Aufgabe“ und bezeichnet das einzelne Element, dessen Position bestimmt werden soll. Es steht nach „hvilken“ und wird im Nebensatz durch „der bør komme først“ näher erklärt.

bør „bør“ bedeutet hier „sollte“ und drückt eine Empfehlung oder angemessene Reihenfolge aus. Es steht vor „komme“ und zeigt, welche Aufgabe nach den Abhängigkeiten zuerst an der Reihe sein sollte.

komme „komme“ bedeutet hier „kommen“ im Sinn von „an erster Stelle stehen“. Es steht nach „bør“ und gehört zur Verbindung „komme først“, die eine Reihenfolge beschreibt.

presserende „presserende“ bedeutet hier „dringend“ und beschreibt die E-Mail als zeitlich unter Druck stehend. Es steht vor „e-mail“ und begründet trotzdem nicht automatisch, dass die E-Mail zuerst erledigt werden muss.

e-mail „e-mail“ bedeutet hier „E-Mail“ und bezeichnet die dringende Nachricht, die noch warten kann. Die Form steht nach „den presserende“ und ist das Subjekt von „kan vente“.

vente „vente“ bedeutet hier „warten“ und sagt aus, dass die E-Mail später bearbeitet werden kann. Es steht nach „kan“ und mit „til efter rapportudkastet“, das den Zeitpunkt des Wartens begrenzt.

til „til“ bedeutet hier „bis“ und leitet zusammen mit „efter“ den Zeitpunkt ein, bis zu dem die E-Mail warten kann. In „til efter rapportudkastet“ verweist es auf einen späteren Zeitpunkt nach dem Berichtsentwurf.

efter „efter“ bedeutet hier „nach“ und ordnet die Bearbeitung der E-Mail zeitlich hinter den Berichtsentwurf ein. Es steht vor „rapportudkastet“ und bezeichnet die Reihenfolge der Arbeitsschritte.

rapportudkastet „rapportudkastet“ bedeutet hier „der Berichtsentwurf“ und bezeichnet die konkrete vorläufige Fassung des Berichts. Die bestimmte Form steht nach „efter“ und markiert den Arbeitsschritt, der vor der E-Mail abgeschlossen werden soll.

Prioritering „Prioritering“ bedeutet hier „Priorisierung“ und bezeichnet das bewusste Festlegen einer Reihenfolge für Aufgaben. Die Form steht am Satzanfang als Thema der allgemeinen Aussage über Konsequenzen und Druck.

handler „handler“ bedeutet hier „handelt“ in der Verbindung „handler om“. Zusammen mit „om konsekvenser“ beschreibt es, worum es bei der Priorisierung inhaltlich geht.

om „om“ bedeutet hier „um“ beziehungsweise „über“ und gehört zur Verbindung „handler om“. Es leitet mit „konsekvenser“ das Thema ein, um das es bei der Priorisierung geht.

konsekvenser „konsekvenser“ bedeutet hier „Folgen“ oder „Konsequenzen“ und bezeichnet die Auswirkungen der Entscheidung über die Reihenfolge. Es steht nach „handler om“ und nennt den entscheidenden Bewertungsmaßstab.

ikke „ikke“ bedeutet hier „nicht“ und verneint die Aussage, dass Priorisierung nur auf Druck beruht. Es steht vor „bare“ und bildet mit ihm eine einschränkende Verneinung.

bare „bare“ bedeutet hier „nur“ oder „bloß“ und schränkt „pres“ als alleinigen Maßstab ein. Zusammen mit „ikke“ stellt es klar, dass neben dem Druck auch die Konsequenzen berücksichtigt werden.

pres „pres“ bedeutet hier „Druck“ und bezeichnet den empfundenen Zeit- oder Handlungsdruck. In „ikke bare om pres“ wird es als ein Faktor genannt, der bei der Priorisierung nicht allein entscheidend sein soll.

Grammatikpunkte

før + Nebensatz

før du vælger rækkefølgen

föa du wella räggəföhlən

bevor du die Reihenfolge wählst

Nach „før“ folgt ein Nebensatz; das konjugierte Verb steht an zweiter Stelle.

uden at + Infinitiv

uden at afbryde nogen

uuhdhən äd awbrüüdhe noan

ohne jemanden zu unterbrechen

„uden at“ steht vor einem Infinitiv und beschreibt, dass etwas nicht getan wird.

Dänisch Vokabeln

alle Artikel

alle alle

effekten Substantiv

effegdən die Wirkung

fire Zahlwort

fiia vier

Jeg har fire opgaver.

føles Verb

föhləs fühlen sich an

før Konjunktion

föa bevor

haster Verb

hästdə ist dringend

mellem Präposition

mälləm zwischen

opgaver Substantiv

ohgäwə Aufgaben

rækkefølgen Substantiv

räggəföhlən die Reihenfolge

Skeln Verb

sgäln Unterscheide

vigtige Adjektiv

weggdə wichtig

vælger Verb

wella wählst

Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

wichtig

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vigtige

die Wirkung

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effekten

Aufgaben

Antwort zeigen

opgaver

ist dringend

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haster