Leistungsbewertung und Erwartungen im Vorstellungsgespräch | Lerne Dänisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. Jeg vil gerne forstå, hvordan præstationer bliver evalueret her.

   Ich würde gerne verstehen, wie die Leistung hier bewertet wird.

   Jeg vil gerne

   ich möchte gern

   forstå

   verstehen

   hvordan

   wie

   præstationer

   Leistungen

   bliver evalueret

   wird bewertet

   her

   hier

   Ausführliche Erklärung

   Jeg vil gerne bedeutet hier „ich möchte gern“. Die feste Verbindung vil gerne drückt einen höflich oder freundlich formulierten Wunsch aus. vil ist die Präsensform von ville; zusammen mit einem folgenden Infinitiv steht sie hier nicht für eine bloße Zukunftsangabe, sondern für „möchten“. Beispiel: Jeg vil gerne lære dansk. – „Ich möchte gern Dänisch lernen.“ forstå bedeutet „verstehen“. Es ist die Grundform des Verbs und steht nach vil gerne ohne eine zusätzliche Endung: vil gerne forstå – „möchte gern verstehen“. Beispiel: Jeg vil forstå spørgsmålet. – „Ich werde die Frage verstehen“ beziehungsweise je nach Zusammenhang „Ich möchte die Frage verstehen“; der Wunsch wird ausdrücklich durch vil gerne ausgedrückt. hvordan bedeutet „wie“ und leitet hier den Inhalt dessen ein, was verstanden werden soll. Es fragt nach der Art oder dem Verfahren, nicht nach einer Person oder einer Sache. Beispiel: Jeg ved, hvordan det virker. – „Ich weiß, wie es funktioniert.“ præstationer bedeutet hier „Leistungen“ oder „erbrachte Leistungen“. Die Form ist der Plural von præstation; die Endung -er markiert bei diesem Nomen den Plural. Das dänische Wort bezeichnet hier also mehrere bewertete Leistungen, während die deutsche feste Übersetzung mit dem Sammelbegriff „die Leistung“ formuliert ist. Beispiel: Gode præstationer bliver bemærket. – „Gute Leistungen werden bemerkt.“ bliver evalueret bedeutet „wird bewertet“. Die beiden Teile bilden das dänische Passiv: bliver ist die Präsensform von blive, und evalueret ist das Partizip Perfekt von evaluere. Diese Konstruktion stellt den Bewertungsvorgang dar; wer bewertet, wird im Satz nicht genannt. Bei einem Plural-Subjekt lautet die Form ebenfalls bliver evalueret, wie in diesem Satz; die Pluralinformation steht hier nicht in einer veränderten Form von bliver oder evalueret. Beispiel: Resultaterne bliver evalueret. – „Die Ergebnisse werden bewertet.“ her bedeutet „hier“ und bezeichnet den Ort oder den für die Gesprächssituation geltenden Bereich. Es ist ein Adverb und wird nicht nach Zahl oder Geschlecht verändert. Zusammen ergeben die Teile: Jeg vil gerne forstå – „Ich möchte gern verstehen“; hvordan præstationer bliver evalueret – „wie Leistungen bewertet werden“; und her – „hier“. Die ganze Äußerung lautet daher: „Ich würde gerne verstehen, wie die Leistung hier bewertet wird.“ Die dänische Wortfolge setzt den eingeleiteten hvordan-Satz direkt hinter das Verb des Verstehens; im passiven Nebensatz steht bliver evalueret, sodass die bewerteten Leistungen im Mittelpunkt stehen.

2. Ved evalueringer ser vi på resultater, samarbejde og kvaliteten af dømmekraften.

   Bei den Beurteilungen zählen Ergebnisse, Zusammenarbeit und die Qualität des Urteilsvermögens.

   evalueringer

   Beurteilungen

   ser vi på

   schauen wir auf

   resultater

   Ergebnisse

   samarbejde

   Zusammenarbeit

   kvaliteten

   die Qualität

   dømmekraften

   das Urteilsvermögen

   Ausführliche Erklärung

   evalueringer bedeutet hier „Beurteilungen“ und steht im Plural ohne bestimmten Artikel. Die Grundform ist evaluering; die Endung -er bildet hier den Plural. Beispiel: Vi laver evalueringer hvert år. – „Wir führen jedes Jahr Beurteilungen durch.“ Zusammen mit Ved entsteht der Rahmen „bei/in Beurteilungen“. ser vi på ist eine feste, gut wiederverwendbare Verbindung: se på bedeutet „auf etwas schauen“ beziehungsweise „etwas berücksichtigen“. ser ist die Präsensform von se, und vi ist das Subjekt „wir“. Die Wortstellung ser vi steht hier nach dem einleitenden Ausdruck Ved evalueringer; das Verb kommt also vor dem Subjekt. Beispiel: Vi ser på kvaliteten. – „Wir betrachten die Qualität.“ resultater bedeutet „Ergebnisse“. Die Grundform ist resultat; resultater ist der Plural ohne bestimmten Artikel. Beispiel: Resultater betyder noget. – „Ergebnisse sind wichtig.“ samarbejde bedeutet „Zusammenarbeit“ und bezeichnet hier allgemein diese Art des gemeinsamen Arbeitens. Es ist ein Substantiv im Singular ohne bestimmten Artikel. Beispiel: Godt samarbejde hjælper alle. – „Gute Zusammenarbeit hilft allen.“ kvaliteten bedeutet „die Qualität“. Die Grundform ist kvalitet; die Endung -en markiert hier den bestimmten Singular: kvalitet – „Qualität“, kvaliteten – „die Qualität“. Das Wort bezieht sich in diesem Satz auf die anschließend mit af angeschlossene Qualität von etwas. dømmekraften bedeutet „das Urteilsvermögen“ beziehungsweise „die Fähigkeit zu einem guten Urteil“. Die Grundform ist dømmekraft; auch hier markiert -en den bestimmten Singular: dømmekraft – „Urteilsvermögen“, dømmekraften – „das Urteilsvermögen“. In kvaliteten af dømmekraften verbindet af die Qualität mit dem, wovon sie die Qualität ist: „die Qualität des Urteilsvermögens“. Zusammengesetzt ergibt der Satz: Ved evalueringer setzt den Rahmen „bei den Beurteilungen“. ser vi på sagt, dass „wir“ etwas betrachten oder berücksichtigen. Betrachtet werden drei Punkte: resultater, samarbejde und kvaliteten af dømmekraften – also „Ergebnisse, Zusammenarbeit und die Qualität des Urteilsvermögens“. Die feste Struktur lässt sich als Ved [Anlass] ser vi på [Punkt 1], [Punkt 2] og [Punkt 3] wiederverwenden.

3. Den balance er vigtig, fordi resultaterne alene kan være misvisende.

   Dieses Gleichgewicht ist wichtig, weil die Ergebnisse allein irreführend sein können.

   Den

   dieses

   balance

   Gleichgewicht

   er

   ist

   vigtig

   wichtig

   fordi

   weil

   resultaterne

   die Ergebnisse

   alene

   allein

   kan

   können

   være

   sein

   misvisende

   irreführend

   Ausführliche Erklärung

   Den steht hier vor balance und bezeichnet zusammen mit dem Nomen ein bestimmtes Gleichgewicht; die Übersetzung macht die gemeinte demonstrative Lesart „dieses“ deutlich. Den ist die Form für ein Singularnomen des dänischen Common-Gender-Typs. Beim Neutrum steht dagegen det, zum Beispiel det resultat („dieses Ergebnis“). Die Form allein sagt nicht, welches Gleichgewicht gemeint ist; das wird durch den Kontext bestimmt. balance bedeutet hier „Gleichgewicht“ oder „Balance“. Das Nomen bezeichnet ein ausgewogenes Verhältnis, nicht bloß ein einzelnes Ergebnis. Ein wiederverwendbares Muster ist en balance („ein Gleichgewicht“), mit bestimmter Form balancen („das Gleichgewicht“). In der festen Äußerung trägt Den die Bestimmtheit vor dem Nomen. er ist die Präsensform von at være („sein“). Sie wird mit dem Subjekt in verschiedenen Personen verwendet: jeg er („ich bin“), du er („du bist“), de er („sie sind/Sie sind“). In diesem Satz verbindet er das Gleichgewicht mit seiner Eigenschaft: „ist wichtig“. vigtig bedeutet „wichtig“ und beschreibt hier balance. Die Form ist die Singularform beim Common-Gender-Typ: en vigtig balance. Beim Neutrum steht vigtigt, etwa et vigtigt resultat; im Plural steht vigtige, etwa vigtige resultater. Beispiel: Det er vigtigt. – „Das ist wichtig.“ fordi leitet eine Begründung mit „weil“ ein. Es verbindet den Hauptsatz mit dem Grund dafür. Beispiel: Jeg venter, fordi jeg har tid. – „Ich warte, weil ich Zeit habe.“ resultaterne bedeutet „die Ergebnisse“. Es ist die bestimmte Pluralform von resultat („Ergebnis“): et resultat → resultater → resultaterne. Die Endung -ne markiert hier den bestimmten Plural. Im festen Satz ist resultaterne das Subjekt des folgenden Teilsatzes. alene bedeutet hier „allein“ beziehungsweise „für sich genommen“. Es schränkt resultaterne ein: Die Ergebnisse werden isoliert betrachtet, ohne die im vorherigen Kontext ebenfalls genannten Faktoren wie Zusammenarbeit und Urteilsqualität. Beispiel: Resultater alene er ikke nok. – „Ergebnisse allein reichen nicht aus.“ kan ist die Präsensform des Modalverbs at kunne („können“). Danach steht normalerweise der Infinitiv ohne at: kan være („kann/können sein“). Das Subjekt ist hier Plural, daher passt die Übersetzung „können“; kan selbst verändert sich dabei nicht nach Person oder Zahl. Beispiel: Det kan være svært. – „Das kann schwierig sein.“ være ist der Infinitiv von at være („sein“). Nach kan benennt es die mögliche Eigenschaft oder den möglichen Zustand: kan være = „kann/können sein“. Anders als die Präsensform er steht hier der Infinitiv, weil das Modalverb kan die Verbform bestimmt. misvisende bedeutet „irreführend“ oder „in die falsche Richtung führend“. Es beschreibt hier die möglichen Ergebnisse, wenn man sie allein betrachtet. In dieser Verwendung steht die Form nach være; das Adjektiv ist nicht die Form von vigtig. Beispiel: Oplysningen kan være misvisende. – „Die Information kann irreführend sein.“ Zusammen ergibt sich: Den balance („dieses Gleichgewicht“) ist vigtig („wichtig“), fordi („weil“) resultaterne alene („die Ergebnisse allein“) kan være misvisende („irreführend sein können“). Die ganze Äußerung sagt somit: Dieses Gleichgewicht ist wichtig, weil isoliert betrachtete Ergebnisse ein irreführendes Bild geben können.

4. Vi forsøger at undgå at belønne hurtighed, når beslutninger senere skaber problemer.

   Wir versuchen, Schnelligkeit nicht zu belohnen, wenn Entscheidungen später Probleme verursachen.

   Vi forsøger

   Wir versuchen

   at undgå

   zu vermeiden

   at belønne

   zu belohnen

   hurtighed

   Schnelligkeit

   beslutninger

   Entscheidungen

   senere

   später

   skaber

   verursacht / schafft

   problemer

   Probleme

   Ausführliche Erklärung

   Vi forsøger bedeutet hier „Wir versuchen“. forsøger ist die Präsensform von forsøge („versuchen“); das Subjekt vi bedeutet „wir“. Das Muster vi forsøger at + Infinitiv ist direkt wiederverwendbar: Vi forsøger at lære. – „Wir versuchen zu lernen.“ at undgå bedeutet „zu vermeiden“. undgå ist der Infinitiv „vermeiden“; at leitet ihn hier nach forsøger ein. Zusammen mit dem folgenden Infinitiv bildet es den Inhalt des Versuchs. Dänisch verwendet hier also die Folge forsøge at undgå .... at belønne bedeutet „zu belohnen“. belønne ist der Infinitiv „belohnen“. Das Objekt dieses Verbs ist anschließend hurtighed: Es geht darum, Schnelligkeit nicht zu belohnen. Die deutsche Verneinung „nicht“ steht in der festen Übersetzung nicht als eigenes dänisches Wort; die Bedeutung „nicht belohnen“ ergibt sich hier aus undgå at belønne – „vermeiden, zu belohnen“. hurtighed bedeutet hier „Schnelligkeit“ oder „hohes Tempo“ und ist ein abstraktes Substantiv. Es bezeichnet die Eigenschaft bzw. das Verhalten des schnellen Handelns, nicht eine konkrete Person. Ein ähnliches Beispiel ist: Hurtighed er ikke altid vigtig. – „Schnelligkeit ist nicht immer wichtig.“ beslutninger bedeutet „Entscheidungen“. Es ist der Plural von beslutning („Entscheidung“). Die Endung -er markiert hier den unbestimmten Plural. Der bestimmte Plural wäre beslutningerne – „die Entscheidungen“. senere bedeutet „später“. Es ist ein Zeitadverb und bezieht sich hier darauf, dass die Probleme erst später verursacht werden. Zum Vergleich: nu bedeutet „jetzt“. skaber bedeutet hier „verursacht“. Die Grundform ist skabe („schaffen“ bzw. je nach Zusammenhang „verursachen“). In diesem Satz beschreibt skaber die Folge der Entscheidungen. Die dänische Präsensform wird hier nicht an die Pluralform beslutninger angepasst: beslutninger skaber ... bedeutet „Entscheidungen verursachen ...“. Ein Beispiel: Fejl skaber problemer. – „Fehler verursachen Probleme.“ problemer bedeutet „Probleme“. Es ist der Plural von problem („Problem“); die Endung -er kennzeichnet hier den unbestimmten Plural. Der bestimmte Plural lautet problemerne – „die Probleme“. Zusammengesetzt ergibt der Satz: Vi forsøger („Wir versuchen“) + at undgå at belønne hurtighed („zu vermeiden, Schnelligkeit zu belohnen“) + når beslutninger senere skaber problemer („wenn Entscheidungen später Probleme verursachen“). Die vollständige Bedeutung ist daher: „Wir versuchen, Schnelligkeit nicht zu belohnen, wenn Entscheidungen später Probleme verursachen.“ når leitet dabei den zeitlichen oder bedingten Zusammenhang ein: Die Entscheidungen verursachen später Probleme.

5. Hvordan bliver forventningerne kommunikeret, når man starter?

   Wie werden die Erwartungen vermittelt, wenn jemand neu anfängt?

   Hvordan

   wie

   bliver

   wird/werden

   forventningerne

   die Erwartungen

   kommunikeret

   vermittelt/kommuniziert

   når

   wenn

   man

   man; jemand

   starter

   anfängt; beginnt

   Ausführliche Erklärung

   Hvordan fragt nach der Art oder Weise: „wie“. Es steht hier am Anfang der Frage und bezieht sich auf den Vorgang des Vermittelns. Zum Vergleich: Hvad fragt nach einer Sache, hvornår nach einem Zeitpunkt. bliver ist die Präsensform von blive („werden/bleiben“). Zusammen mit dem Partizip kommunikeret bildet es hier das Passiv: bliver kommunikeret = „wird/werden vermittelt“. bliver trägt die Zeitform; das Partizip bleibt in dieser Konstruktion unverändert und richtet sich hier nicht nach der Mehrzahl von forventningerne. forventningerne bedeutet hier „die Erwartungen“. Die Grundform ist forventning („Erwartung“); forventninger ist der Plural, und die Endung -ne macht ihn bestimmt: „die Erwartungen“. Zum Vergleich: forventninger bedeutet „Erwartungen“ ohne diese bestimmte Endung. kommunikeret ist das Partizip von kommunikere („kommunizieren, vermitteln“). In dieser Äußerung beschreibt es nicht eine handelnde Person, sondern das, was mit den Erwartungen geschieht: Sie werden vermittelt. Beispiel: Planen bliver kommunikeret tydeligt. – „Der Plan wird klar vermittelt.“ når leitet hier einen zeitlichen Nebensatz mit der Bedeutung „wenn/sobald“ ein. Es verbindet die Hauptfrage mit dem Zeitpunkt oder der Situation, in der jemand anfängt. man ist ein unbestimmtes Pronomen für eine Person im allgemeinen Sinn, etwa „man“ oder „jemand“. In der festen Übersetzung ist damit die Person gemeint, die neu anfängt. Das Pronomen benennt diese Person nicht näher; es legt aber die grammatische Perspektive des Nebensatzes fest. starter ist die Präsensform von starte („anfangen, beginnen“). Nach når bezeichnet das Präsens hier die Situation des Anfangens; es muss nicht als deutsches Futur übersetzt werden. Beispiel: Man starter på mandag. – „Man beginnt am Montag.“ Zusammen ergibt Hvordan bliver forventningerne kommunikeret die Passivfrage „Wie werden die Erwartungen vermittelt?“. når man starter grenzt diese Frage auf die Situation ein, in der jemand neu anfängt. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Wie werden die Erwartungen vermittelt, wenn jemand neu anfängt?“

6. Ledere fastsætter milepæle og justerer dem derefter, efterhånden som rammerne bliver tydeligere.

   Führungskräfte setzen Meilensteine und passen sie dann an, sobald die Rahmenbedingungen klarer werden.

   Ledere

   Führungskräfte

   fastsætter

   setzen fest

   milepæle

   Meilensteine

   justerer

   passen an

   dem

   sie

   derefter

   danach

   efterhånden som

   nach und nach, während

   rammerne

   die Rahmenbedingungen

   bliver

   werden

   tydeligere

   klarer

   Ausführliche Erklärung

   Ledere bedeutet hier „Führungskräfte“. Es ist der Plural von leder und steht ohne bestimmten Artikel: en leder = „eine Führungskraft“, ledere = „Führungskräfte“, lederne = „die Führungskräfte“. Die Form bezeichnet hier die handelnden Personen, ohne ihre genaue Anzahl festzulegen. fastsætter ist die Präsensform von fastsætte und bedeutet hier „festlegen“ oder „setzen“. Das Verb steht im Dänischen in dieser Form sowohl bei Singular als auch bei Plural: Jeg fastsætter = „Ich lege fest“, de fastsætter = „sie legen fest“. Das Objekt folgt danach: fastsætte en milepæl = „einen Meilenstein festlegen“. milepæle ist der unbestimmte Plural von milepæl („Meilenstein“). Der bestimmte Plural lautet milepælene („die Meilensteine“). In diesem Satz werden Meilensteine allgemein als das Festgelegte eingeführt, nicht als zuvor bestimmte einzelne Meilensteine. justerer ist die Präsensform von justere und bedeutet „anpassen“ oder „nachjustieren“. Wie bei fastsætter zeigt die Form keine eigene Singular-Plural-Unterscheidung: hun justerer = „sie passt an“, de justerer = „sie passen an“. Das Verb kann eine Sache als Objekt nehmen, zum Beispiel justere planen = „den Plan anpassen“. dem bedeutet hier „sie“ als Objekt und verweist gemäß der festen Übersetzung auf die zuvor genannten Meilensteine. Für Personen kann dem ebenfalls als Objektform von „sie“ vorkommen; seine Funktion in diesem Satz ist jedoch das Objekt von justerer, nicht der Handelnde. Beispiel: Jeg justerer dem = „Ich passe sie an.“ derefter bedeutet „danach“ oder „anschließend“. Es ordnet die Anpassung zeitlich nach dem Festlegen ein. Es ist ein eigenständiges Adverb und trägt nicht selbst die Bedeutung „anpassen“. efterhånden som ist eine feste verbindende Wendung mit der Bedeutung „während“ beziehungsweise „je klarer ... werden“ im Sinn einer schrittweisen Entwicklung. Sie leitet den Teil ein, der angibt, unter welcher fortschreitenden Veränderung etwas geschieht. Beispiel: Efterhånden som tiden går, lærer vi mere. = „Während die Zeit vergeht, lernen wir mehr.“ rammerne bedeutet hier „die Rahmenbedingungen“. Es ist der bestimmte Plural von ramme in der einschlägigen Bedeutung „Rahmen“ oder „Rahmenbedingung“: rammer = „Rahmen/Rahmenbedingungen“, rammerne = „die Rahmen/Rahmenbedingungen“. Der bestimmte Artikel ist in diese Form integriert; ein zusätzliches dänisches Wort für „die“ steht hier nicht davor. bliver ist die Präsensform von blive und bedeutet hier „werden“ im Sinn einer Veränderung. Das Verb kann mit einem Adjektiv verbinden, das den neuen Zustand beschreibt: blive tydelig = „klar werden“. blive kann je nach Zusammenhang auch andere Entwicklungen ausdrücken, aber hier bezeichnet es keine bloße Ortsveränderung. tydeligere ist die Komparativform von tydelig („klar“ oder „deutlich“). Die Formen bilden die Kette tydelig – tydeligere – tydeligst: „klar“ – „klarer“ – „am klarsten“. Der Komparativ zeigt hier eine zunehmende Klarheit der Rahmenbedingungen; er bedeutet nicht, dass sie bereits vollständig klar sind. Beispiel: Planen bliver tydeligere. = „Der Plan wird klarer.“ Zusammen ergibt der Satz: Ledere fastsætter milepæle = „Führungskräfte setzen Meilensteine fest“. og justerer dem derefter fügt hinzu, dass sie diese anschließend anpassen. efterhånden som rammerne bliver tydeligere erklärt, dass diese Anpassung im Verlauf erfolgt, während die Rahmenbedingungen klarer werden. Die gesamte Aussage lautet daher: „Führungskräfte setzen Meilensteine und passen sie dann an, sobald die Rahmenbedingungen klarer werden.“

7. Det lyder praktisk, så længe feedbacken kommer tidligt.

   Das klingt praktikabel, solange das Feedback früh kommt.

   lyder

   klingt

   praktisk

   praktikabel

   så længe

   solange

   feedbacken

   das Feedback

   kommer

   kommt

   tidligt

   früh

   Ausführliche Erklärung

   lyder bedeutet hier „klingt“ und ist die Präsensform der 3. Person Singular von lyde („klingen“). Es beschreibt, wie etwas nach einer Einschätzung wirkt, nicht wie jemand absichtlich spricht. Beispiel: Det lyder godt. – „Das klingt gut.“ praktisk bedeutet hier „praktikabel“ oder „praktisch“. Das Adjektiv steht nach lyder als Beschreibung des zuvor genannten Sachverhalts. Beispiel: Planen er praktisk. – „Der Plan ist praktisch.“ så længe leitet eine Bedingung ein und bedeutet „solange“. Das Muster så længe + Satz beschreibt, unter welcher Bedingung die Aussage im Hauptsatz gilt. Beispiel: Vi fortsætter, så længe det virker. – „Wir machen weiter, solange es funktioniert.“ feedbacken bedeutet „das Feedback“. Die bestimmte Form entsteht hier aus feedback und der Endung -en; sie bezeichnet Feedback als den im Zusammenhang gemeinten bestimmten Inhalt. Das Wort ist ein Substantiv und bleibt als Lehnwort in dieser Form erkennbar. kommer bedeutet hier „kommt“ und ist die Präsensform der 3. Person Singular von komme („kommen“). Im Nebensatz beschreibt es, dass das Feedback eintrifft oder verfügbar wird. Beispiel: Hun kommer tidligt. – „Sie kommt früh.“ tidligt bedeutet „früh“. Es ist hier ein Adverb und gibt an, wann das Feedback kommt. Die Form hängt nicht von feedbacken als Substantiv ab, sondern beschreibt das Verb kommer; tidlig ist die entsprechende Adjektivform („früh“), während tidligt hier adverbial verwendet wird. Beispiel: Mødet begynder tidligt. – „Das Treffen beginnt früh.“ Zusammengesetzt ergibt Det lyder praktisk „Das klingt praktikabel“. så længe stellt anschließend die Bedingung auf: feedbacken kommer tidligt – „das Feedback früh kommt“. Der ganze Satz bedeutet daher: „Das klingt praktikabel, solange das Feedback früh kommt.“

8. Tidlig feedback forventes og er ikke forbeholdt formelle evalueringer.

   Frühes Feedback wird erwartet und ist nicht den formellen Beurteilungen vorbehalten.

   Tidlig

   früh

   feedback

   Feedback

   forventes

   wird erwartet

   er ikke forbeholdt

   ist nicht vorbehalten

   formelle

   formell

   evalueringer

   Beurteilungen

   Ausführliche Erklärung

   Tidlig beschreibt hier feedback als früh eintreffend oder früh gegeben. Die Form ist die Grundform des Adjektivs tidlig; sie steht hier vor einem Nomen im Singular. Zum Vergleich: tidlige evalueringer bedeutet „frühe Beurteilungen“, wobei tidlige zur Pluralform gehört. feedback ist hier ein Nomen für Rückmeldungen. Im vorliegenden Satz bezeichnet es allgemein Feedback, nicht eine ausdrücklich gezählte einzelne Rückmeldung. Beispiel: Vi giver feedback tidligt. – „Wir geben früh Feedback.“ forventes bedeutet hier „wird erwartet“. Es ist die Präsensform der passiven s-Form von forvente („erwarten“). Die passive Form stellt das Erwartete in den Vordergrund; wer es erwartet, wird nicht genannt. Beispiel: Svar forventes i morgen. – „Eine Antwort wird morgen erwartet.“ er ikke forbeholdt verbindet das Verb er („ist“) mit der Negation ikke („nicht“) und forbeholdt („vorbehalten“). forbeholdt ist die Partizipform von forbeholde; zusammen bedeutet die Wendung „ist nicht vorbehalten“. Die Negation bezieht sich auf das Vorbehalten: Die formellen Beurteilungen sind nicht die einzige zugelassene Verwendung. Beispiel: Tilbuddet er ikke forbeholdt medlemmer. – „Das Angebot ist nicht Mitgliedern vorbehalten.“ formelle ist eine gebeugte Form des Adjektivs formel („formell“). Hier steht es im Plural, weil es evalueringer beschreibt. Bei einem unbestimmten Singular kann man zum Beispiel en formel evaluering sagen („eine formelle Beurteilung“); bei einem Plural steht formelle. evalueringer ist der Plural von evaluering („Beurteilung“ oder „Evaluation“). Die Pluralendung -er macht hier mehrere Beurteilungen möglich; der Satz legt keine bestimmte Anzahl fest. Beispiel: Evalueringer kan være nyttige. – „Beurteilungen können nützlich sein.“ Zusammengesetzt ergibt Tidlig feedback forventes „Frühes Feedback wird erwartet“. Danach schränkt og er ikke forbeholdt formelle evalueringer diese Aussage ein: Dieses Feedback ist nicht nur für formelle Beurteilungen vorbehalten. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Frühes Feedback wird erwartet und ist nicht den formellen Beurteilungen vorbehalten.“